知礼、懂礼、明礼、用礼
知礼、懂礼、明礼、用礼
——学习《教师礼仪》体会
中国素有“礼仪之邦”之称，对礼仪有深刻的认识。古人云：“礼者，人道之极也。”又说：“不学礼，无以立。”从孔子开始，礼仪就被列入人们必修的“六艺”之中。而教师被美誉为“人类灵魂的工程师”，中国又向来有尊师重教的传统，并赋予教师崇高的地位，讲究尊重“天地君亲师”，推崇“一日为师，终身为父”。长期以来，形成所谓的“师道尊严”这一独特的“教师礼仪”。
当代教师应当与时俱进，努力让自己成为讲究礼仪的典范。
所谓教师礼仪，是指教师在从事教学、教务活动，执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。与其他礼仪相比，教师礼仪具有鲜明的强制性。只要你进入这个职业就必须遵守，不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的，“成人不自在，自在不成人”，教师礼仪就更是如此，需要有更多的自我克制、自我牺牲。同时，教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量，带来更大的收获。
对于教师来说，礼仪更有它的特殊意义。因为教师的劳动具有很强的示范性，他不仅是学生处理人世疑难的导师，也是学生为人处世的楷模。教师的一言一行都受到学生的关注，对他们起着潜移默化的影响。因此，教师的礼仪，不仅是教师个人的品质修养，而且直接影响学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。通过教师礼仪的学习，我认为教师礼仪不应只在表面，内心的修养更为重要，其中最重要的就是要诚信、守礼。结合李书记所讲及实际，我认为一个好的教师在礼仪方面应注重如下几点：（1）教师要着装简洁，明快鲜艳。
教师教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生接受异常，不能让家长议论纷纷，不能让社会上的人对你“刮目相看”。教师要注意个人形象，包括教师的个人卫生、教师的化妆、教师的站姿、教师的坐姿、教师的走姿、教师的目光、教师的微笑和教师的手势等方面。我认为教师的着装要简洁。可以理解为简单、洁净，但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。教师的着装一定要符合身份，这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律，自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。我感到学习礼仪规范，提高自己的修养，培养自己良好的气质风度，比学习的进修也许更有意义。因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作，与学生，与家长，与同事，与领导。如果不懂文明礼仪，周围的人很难接受你，承认你。
（2）教师要尊重学生, 关爱学生。
真正把学生摆在教育教学的中心，平等地对待学生，热情地关爱学生，真诚地为学生服务。尊重学生的个性特长、兴趣和爱好，关注学生的创造性思维的培养，让学生在宽松的学习环境中发展个性，提高创造能力。同时，要求教师加强与学生沟通和交流。教师不主动与学生沟通和交流不仅不符合教育教学的目的，也是一种礼仪欠缺的表现。教师应主动拉近与学生的距离，与学生建立朋友式的关系，在课堂上引导学生参与讨论，主动学习、合作学习，在课下更多关心学生的生活。
著名教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须：铸师魂、倡师德、练内功、树形象。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不够。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。
（3）教师要举止得体、语言文明。
教师不仅是传承文明的导师，而且还应该是以身作则的楷模。教师的“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。教师应注意坐、立、行的姿势和手势，举手投足都表现出教师应有的文明礼貌。教师从容自信的步履、端正自然的站姿、亲切关怀的目光、准确生动的手势等，都能给学生以美的感染，激发学生的学习兴趣，促使教与学形成良好的默契。而语言是人们交换思想、联络感情的工具和手段，也是教师工作的基本手段。因此，语言文明是教师职业道德的基本要求。我们说外表是内心
的自然延伸，一位举止得体、语言文明的教师多数情况下也肯定是一位治学严谨，修养良好的教师。教师的真才实学固然重要，但也切不可忽视举止和语言的修养。
（4）教师要加强沟通，争取配合。
无论对领导、同事、家长还是学生，教师的言谈态度应该是真挚真诚的，语气是平和稳重的，多用探询、商讨的口气。太武断会显得傲慢，太谦恭显得自卑；不要用一些官场或商场上的客套话，如“多指教”“请指示”，也不要用一些文诌诌的古语如“久仰大名，如雷贯耳”“才疏学浅，望多指教”等显得做作生硬。在与同事的交往中，应以“和为贵”，尊重同事中肯合理的意见、劳动成果、工作习惯，努力创造一种和谐的工作环境。在一个单位中，如果不能树立良好的人际关系就很难开展工作。如果拒人千里，自我封闭，对自身的进步以及教育教学工作都是有害的。
总之，通过学习《教师礼仪》，让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
讲礼貌懂礼仪知礼节主题班会
四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会 一、背景分析： 现在的小学生活泼好动，都是长在温室里的孩子。并且大多数孩子是独生子女，在长辈的心目中视为掌上明珠，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心的倾向，判断是非的标准也是与众不同，缺乏礼貌，遇事往往容易斤斤计较，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 二、设计理念：讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育，通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。 三、教育目的： 通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，不同形式的小品表演，小组讨论等方法使学生体会到讲文明、讲礼貌明的重要性。同时学会日常生活中的基本礼貌用语，培养学生从现在做，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 四、活动时间： 2012年2月 五、活动地点：四年级教室 六、活动过程： 主持女：温暖的春风吹进了我们的校园 主持男：“文明之花”开在我们的心中。 男：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的一生。 女：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。 男：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更温馨。 女：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它使我们的世界更加和谐。 男：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明，懂礼貌的人。合：四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会现在开始。 主持女：是啊！文明最能温暖人心， 主持男：是啊！文明最能感动人心。 主持人：然而在我们的身边总会有一些不和谐的声音，不信，请看小品《明明迟到》 主持女：明明迟到请同学们认真观察，小品结束后，我将会向你们提出一些问题呦！ 男：描述场景：同学们注意听好了，这个小品的背景是，上课了，同学们静静地坐在教室里，老师在讲台上准备给同学们上课了，可教室里还少了一个人喔，他就是明明同学，明明同学，这时候还在外面呢，同学们准备好，要上课了，这时，明明同学进来了（小品表演开始） 女：（小品表演）“叮铃铃”、“叮铃铃”， 主持男问题2：如果你迟到了，你会怎么做？ 主持女：刚才同学们都看到了明明同学迟到的各种表现了，这是一种不文明不礼貌、不尊重别人的行为，同学们千万不能学习明明同学这些不良的行为，迟到了我们应该做到礼貌报告，轻轻的走进来，尽力不影响老师和同学上课，4
修身行善明礼守法演讲稿500字左右演讲
修身行善明礼守法演讲稿500字左右演讲 “修身”，是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平，使自己的心灵得到 净化、纯洁, 通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。个人修身不仅包涵了为人、修身、处世的智慧，还包含着始终要有一颗平常心去应对日常的烦恼和不幸。“行善”，就是做好事，做善事，助人为乐，善于帮助别人。“明礼”，是指明白道理、礼仪，正 确选择为人处世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，养成良好的行为习惯。“守法”，遵守国家法律、法规。小编为大家整理了修身行善明礼守法演讲稿500字左右演讲， 欢迎大家阅读。 篇一 各位领导，各位老师，同学们： 大家好!今天我在这里和大家谈谈如何“修身行善，明礼守法”。“修身”，是指修养 身心，努力提高自身的思想道德修养水平，使自己的心灵得到净化、纯洁, 通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。个人修身不仅包涵了为人、修身、处世的智慧，还 包含着始终要有一颗平常心去应对日常的烦恼和不幸。“行善”，就是做好事，做善事，助人为乐，善于帮助别人。“明礼”，是指明白道理、礼仪，正确选择为人处世的方法，即遵守公共秩序，公共道德，养成良好的行为习惯。“守法”，遵守国家法律、法规。 学校，是我们学习知识的地方，更是我们培养德性，修身养性的地方。学校开展 的德育工作，就是要培养同学们高尚的道德品质，为同学们走上社会打好基础。因为 一个没有高尚品德的人，是不能被社会所承认的。 道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，透过流动着美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在纯洁中的心田。道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的 事情自然就不会错。做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。 作为一名小学生，我们首先应该学会的是做人，做一个能把每一件简单、平凡的 事情做好的人。热爱祖国，我们就要从热爱家乡、学校、班级、家庭做起;服务人民， 我们要从服务父母、老师、同学和长辈做起;崇尚科学，我们要从刻苦努力学习、发愤 成才做起;辛勤劳动，我们要从主动做家务事，积极打扫学校、班级卫生做起;团结互助，我们要从学会合作，学会相处，关心同学，乐于助人做起;诚实守信，我们要从不撒谎 不骗人，不弄虚作假，说话算数做起;遵纪守法，我们要从遵守校纪班规做起;艰苦奋斗，
“懂礼貌、知礼节、学礼仪”活动方案
“懂礼貌、知礼节、学礼仪”教育活动方案 初一开学已过月余，学生已顺利度过适应期，为进一步加强初一学生核心价值观教育,形成良好的校风、班风、学风，为以后三年打下良好的基础，经初一年级主任室研究并报请校长批示，决定在初一全体师生中开展礼貌、礼节、礼仪“三礼”教育实践活动。 一、活动目的 以继承和发扬中华民族礼仪这一优良传统为出发点。通过在初一开展礼貌、礼仪、礼节“三礼”教育实践活动，丰富初一的德育内涵，增强初一德育管理的实效性，着力提高初一学生的综合素养，形成一股长期的文明风气，为构建文明、和谐的校园打好扎实基础。逐步实现在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的目的。 二、活动目标 1、让学生掌握基本的礼仪知识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范。从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱公物。 2、教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和行为，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。 3、各班级必须高度重视“三礼”教育工作，建立健全班级“三礼”教育方案、管理制度和激励机制，更好地实现全员育人的新局面。 三、活动主题 礼貌、礼节、礼仪
在初一“三礼”教育活动中，礼貌侧重指学生在称呼、问候、请示、答谢等交往活动中所表现出的谦虚，尊重、恭敬等合乎道德规范的态度和言行；礼节侧重于在待人接物上所体现出的符合道德标准的常用的言行规范形式；礼仪侧重指在学校特定的活动中所应呈现出的严肃庄重、严谨有序、文明健康，且能起到教育身心、规范言行的目的。 四、活动对象 初一全体师生 五、活动内容与形式 注重“师德规范”和“实验中学中学生手册”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，营造文明氛围。1、学用语：学习和掌握正确的感谢、问候、道歉语、“请”字等礼貌用语；2、整仪表：各班组织开展剪指甲、整发型（男生剪长发，女生除染发）；3、清服饰：要求学生不穿与学生身份不相符的服饰，在校要穿校服；4、练体态：室外课组织学生训练与学生身份相符的站姿、坐姿、行姿。 （一）以“教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动，各教研组老师要做到： 一要尊重人、团结人，以良好的师表影响人，不穿暴露的衣服。 二要说文明话、做文明事，以良好的言行带动人，不骂人。 三要进一步规范从教行为，以良好的职业道德引领人，不坐着上课。（二）以“实验中学中学生手册”教育为抓手，构建礼仪学堂，切实开展中学生“三礼”教育实践活动。 1、分层目标 9月：学习礼仪知识，懂礼貌，培养良好的行为习惯。
明礼修身 从善养德
明礼修身从善养德 中国是一个有着五千年历史的文明古国，是一个勤劳善良、谦恭礼让的文明礼仪之邦。荀子曾经说过：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。四书五经中《礼记?大学》也有云：修身齐家治国平天下，强调通过自我完善为基础，实现社会公平公正。三国时期54岁的诸葛亮给他8岁儿子的《诫子书》中写道：君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明智，非宁静无以致远，希望儿子修身养德。 古人强调“修身”，新时期社会主义核心价值观对我们每个人也要求加强文明修身.文明是什么？文明是一种品质，文明是一种修养，是人类进步的标志，是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式,不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。 文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。拥有一个文明、和谐的校园是我们共同的心愿。作为学校的主人，我们义不容辞地要为建设和谐校园做贡献。目前，在美丽的校园里，仍然存在着少数言不美、行不端的不良行为。为此，我们向全校师生发出倡议：从我做起，践行社会主义核心价值观，明礼修身，创建和谐家园。 一、仪表整洁。认真遵守学生仪容仪表规范：面容干净阳光，头发整洁精神，校服朴素大方。着校服佩胸卡入校，不留怪异发型，不穿奇装异服，不戴首饰等。 二、明礼修身，语言文明，建构美好心灵 孝敬父母，尊敬师长；关心同学，热爱集体；团结协作，勇于创
新。自重自律，自尊自爱，谦虚谨慎，戒骄戒躁，不吸烟喝酒，不沉迷网络游戏。说文明话，行文明事，做文明人。倡导使用普通话，习惯使用礼貌用语，语言文明不粗俗，杜绝脏话。 三、行为高雅，节约环保，创建和谐家园 以校为家，不破坏公共设施，不乱丢乱扔、不乱吐乱踏、爱护学校花草树木，不乱攀乱折、不乱刻乱画，保护好校园的自然生态，做校园小主人。爱护学校公共设施，不在门窗桌凳上乱踢乱打、乱涂、乱画;爱护墙体，不涂抹践踏墙壁，不在墙体上打球、随意粘贴物品。树立节约意识，洗刷不用长流水，照明不用长明灯，进餐爱惜颗粒粮，购物珍惜分文钱，养成勤俭节约的良好习惯。保护环境，不践踏草坪，不在餐厅外用餐，不乱扔垃圾，主动把纸类、塑料类、金属和玻璃及其他可回收垃圾分别储存到相应的可回收垃圾筒中，果皮、灰土等放入不可回收垃圾筒。 四、珍爱生命，搭建安全平台 1.课间，不在楼梯口旁嬉戏打闹，不从楼梯扶手上滑下。 2.在上课间操时，不拥挤，有秩序的下楼，靠右慢行，不和同学揽肩或牵手下楼。 3.参加集会时，应听从老师指挥，以班级为单位，有秩序地排队进场和退场。 4.在校内上体育课时，听从体育老师的安排，按要求上好体育课，以免造成不必要的伤害。 5.不带打火机等危险物品到学校，不随意触碰教室内外的插座和开关。 6.放学、上学的路上，遵守交通规则，不闯红灯、不违章骑车，
创建“明礼学校”实施方案
创建“明礼学校”实施方案 中国是礼仪之邦，不知礼、无以立。知书达礼，是对学生行为规范的最基本要求。在当下推进中小学校的核心价值观建设，要重视礼仪规范教育，使学生知礼、懂礼、明礼，扣好人生第一粒扣子，做一个明礼得体的美德少年。 一、突出主题 明礼崇德知礼立人 二、主要内容 1.完善日常礼仪规范。根据核心价值观的要求积极完善学生日常行为礼仪规范，将礼仪要求融入学生的衣、食、住、行、言谈、举止、旅游、购物、上网以及孝敬父母、尊重师长、友善同学等日常行为活动中，为学生日常行为礼仪提供基本遵循。 2.举办好四个重点仪式。一是开笔礼仪式或入学仪式。在小学一年级开学第一天举办生动的开笔礼仪式，启蒙引导学生勤读识礼。开笔礼仪式大致包括正衣冠、书写“人”字、念校训、诵经典等步骤，并由校长开讲开学第一课，对学生进行美德礼仪教育。二是升国旗仪式。利用严肃规范的升旗仪式培养学生的爱国情怀。除假期外，中小学校应当每周固定时间举行一次升旗仪式；举行重大庆祝、纪念活动、大型文体活动，也应举行升旗仪式。举行升旗仪式时，应当安排学生轮流担任护旗手、升旗手，在国旗升起的过程中，应当
组织学生面向国旗肃立致敬，并奏唱国歌。三是毕业礼仪式。利用饱含深情的毕业礼增强学生对老师、对母校的感恩之情，并激励学生勤学向上。毕业礼一般包括升国旗、学生感言、师长寄语、表彰先进、授予毕业证书等内容，并可组织开展“感恩母校”“最能忘的一件事”“不忘初心继续前行”等主题活动。四是成人礼仪式。利用严肃热烈的成人礼教育激励青年学生学会感恩回报，增强责任担当和公民意识。学校可在高三学生毕业时举办成人礼仪式，地方也可集中组织面向18周岁青年学生的成人礼。成人礼一般包括升国旗、师长寄语、集体宣读成人誓词、授予成人证章等。 3.组织好四个重要节庆活动。一是儿童节。儿童节活动既要活泼生动又要寓教于乐，让同学们在参与活动中受到道德的熏陶、礼仪的教育。比如可以编导一些有教育意义的舞台节目，可以开展一些力所能及的志愿服务活动，等等。二是教师节。教师节活动要突出尊师主题，开展导向正确的主题活动，引导学生以正确方式感恩老师，坚决杜绝送礼等不良风气。可以通过给老师写一封信、给老师画一张画、给老师读一篇诗文、给老师做一份手工等方式进行。三是母亲节。母亲节活动要突出感恩主题，可组织举行母爱亲情讲座、“我的母亲”故事分享会、“我爱我的母亲”诗文朗诵比赛、“我帮母亲圆个梦”“我帮母亲干件活”等主题活动。四是国庆节。国庆节活动要突出爱国主题，可组织开展“童心奔向中国梦”“我与祖国共奋进”等主题书画、征文、朗诵比赛，并可组织参观爱国主义教育基地、革命先烈纪念场馆等，激
新整理知礼、懂礼、明礼、行礼
知礼、懂礼、明礼、行礼 第一讲 知礼、懂礼、明礼、行礼 党的十七大提出要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，用社会主义荣辱观引领风尚，培育文明风尚，促进社会和谐。而且，在加强四德建设中，社会公德是摆在第一位的。这是因为，一个人的品德好坏，在家里有父母管，在单位里有领导管，是很难看出来的，只有在社会上处于无人监管的情况之下，才能充分表现出来。因此，一个人能不能自觉地遵守社会公德，不仅是对职业道德和家庭美德教育的最好检验，也是对个人品德修养的最大考验。由此可见，把社会公德建设摆在四德建设的首位是不无道理的。 社会公德就是社会生活中的道德。它是指维护社会公共生活秩序，公民在社会交往和公共生活中应当遵守的最起码的行为准则和道德规范。社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，社会公德的具体规范包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等主要内容，要大力倡导遵守社会公德的文明风尚，鼓励人们在社会上做一个好公民。 一、文明礼貌 讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌；进入学校，教师教其文明礼貌；到社会上，时时处处
都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人带来了愉快，给社会带来了和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐。文明礼貌表现的不仅是个人形象，也在一定程度上反映了市民的文明素质和社会的文明程度。在现代社会，文明礼貌直接影响到国家的形象，城市的形象，已成为一种投资环境。这一点，越来越成为大家的共识。北京申奥成功后，在举国上下广泛深入地开展了迎奥运、讲文明、树新风为主题的文明礼貌教育活动，就是为了向全世界展示我们国家和民族的美好形象。可见，讲文明礼貌对一个人、一个城市、一个国家的发展和进步是何等的重要。讲文明礼貌具体来说有五个方面的要求。 一是要仪表大方。要讲究个人卫生、面容干净、头发整齐，穿着整洁、朴素大方、美观得体。过于随便，是对他人的一种不尊重。在社会生活中，仪表不仅影响到个人生活的质量，而且直接影响到个人的形象，不注重个人仪表的人，往往容易产生自卑感，甚至丧失生活的信心。 二是要语言文明。在社会公共生活中，说话要注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，更不要油腔滑调，强词夺理，恶语伤人。多用您好、请、谢谢、别客气、对不起、没关系等礼貌用语，语言不文明，将直接影响到人际交往。 三是要举止端庄。在公共场合里要行为得体，不要大声喧哗，不要袒胸露背。与人交往发生磨擦，要礼相让，化解矛盾，切忌失礼不道歉，无理凶三分，甚至打人骂人，侮辱他人。
明礼知耻
明礼 老师、同学们： 大家早上好！ 中国人自古以来就追求“修身、齐家、治国、平天下”，做人以“仁、义、智、礼、信”为准则。“信”，就是林华兵主任为我们讲的做人要诚信。 今天，我要讲的是“礼”。 在华夏历史的长河中，有一种文化，贯穿了中华儿女的思想；有一种道德，铸就了中华儿女的品德。它，又似一种元素，融入了中华儿女的血液；它，更似一盏明灯，点亮了中华儿女前进的方向……，那就是礼仪。 我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称；先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、诚实守信的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂，形成中华民族的性格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、刻苦耐劳的优良素质. 然而，在时代飞速发展的今天，有些人却丢弃了它，丢弃这个“修身、齐家、治国”的法宝。对待呕心沥血的老师，少了几分尊敬，多了几分挑剔；对身边的同学，少了几分关怀，多了几分疏远；对待他人的讲话，少了几分尊重，多了几分评头论足。你们知道吗？当中国的孩子开始变得倔犟的时候，韩国的孩子们正恭恭敬敬地聆听父母的教诲；当中国的孩子边看电视边大声指挥父母干这干那时，美国的孩子正打扫房间、做着家务；当中国的孩子连上学都要坐轿车的时候，日本的孩子正独自背着背包去高山旅行……当日、韩、美正学着我们的传统美德时，我们自己却在一点点地丢弃她。 孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”你注意礼仪，尊重他人，自然会得到他人的尊重。明礼如一面镜子，照出的是个人的素质与涵养。我们绝大多数的同学都很讲礼貌，见到老师和长辈都能打招呼，但只做到这些还不够。其实，做到明礼并不难，从身边的点滴小事做起就行：与人交往，张张口，说声：“您好！请！对不起！谢谢！”；公共场所，动动手，随手拣起地上的垃圾；生活中不挑不拣不攀比，在家里做个孝顺的好孩子；课堂上，专心听讲，发言积极，争做尊师守礼的好学生。只要坚持做到这些，你就是一个“明礼”之人。 希望所有的同学都能以一颗明礼的心对待身边所有的人，以明礼约束我们的言行，做一个明礼善良的好人。同学们：我们将挑起传承礼仪、发扬荣辱的使命，释放你的热情，放出你的爱心，我们和我们的民族将拥有更美好的明天。谢谢大家！
明礼知耻崇德向善演讲稿(精简版)
精版 明礼知耻崇德向善演讲稿 明礼知耻崇德向善演讲稿 明礼知耻崇德向善(一)：明礼知耻，德立人生清镇市暗流中学七(2)班郎启梅敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好?“爱祖国，爱家乡”，是仁人志士永恒的 话题，一个黃毛小丫头似乎不该在这里夸夸其谈；“明礼知耻，崇德向善”，是哲人 圣贤不变的追求，一个乳臭未干的小丫头岂能在这里巧舌如簧。我就是一个不知天高 地厚的小丫头，我想说:明礼知耻不仅是党和人民对我们的期望，也是我们中学生德立人生、自我进展的标杆。国无德不兴，人无德不立。明礼知耻，对个人是品德修养， 融入到社会生活，是家庭美德、职业道德、社会公德，是维系社会正常生活和良好风 气的丰厚滋养。“忠孝仁义，德之顺也;悖傲无礼，德之逆也。顺者福之门，逆者祸之府。”同学们，我们是新一代的中学生，我们的道德素质直接关系到祖国的未来和希翼。面对''明礼知耻，崇德向善”的时代潮流，我认为，我们必须德立人生，从我做起，从身边做起，从小事做起，积善成德，努力把自己培养成一个有道德的人。一个 没有忠孝仁义的人，绝不是一个有道德的人;一个有道德的人，一定是忠孝两全、仁至义尽的人。也许有人会说， “忠孝”是“老古董”，其实不然，时代不同，“忠孝”的涵义不同。在今天，中学生的"忠”，既是对党和国家的忠诚和仰慕，更多的是对自己职责的担当一一忠于中学生的职守一一做人成才。实现"中国梦”是中华民族的共同理想，中学生的职责就是努力学习、刻苦拼搏，德立人生、学以致用，以优异的成绩和真才实学为实现“中国梦”添砖加瓦。我就是这样践行的。在学习中，我拥护党的领导，自觉维护国家的统一和民族的团结，以积极、乐观、严谨、刻苦的心态对待学习，以良好的行为表现和成绩体现对党、对祖国的忠诚和敬爱。因此，我上学期统考统评语数英全班第一、全科总分第二，并被学校评为“进步之星”，深得老师和同学的好评。一个终于职守的人，是懂得孝道
遵章守纪 明礼修身
遵章守纪明礼修身 古语有云：“修身齐家治国平天下”是每个学者的毕生追求。对于我们大学生而言，在大学的生活无疑是一个“明礼修身”的过程。适当的规章制度，有利于大学生自身素质的培养。是增加大学生内涵的必要条件。 何为遵章守纪，章即《大学生行为规范》以此为“章”要求我们严格要求自己的行为规范，做一个有风采的大学生。要做到不破换学校形象，维护学校荣誉，保护学校尊严，不触犯法律，不做有违反校规的事。大学期间努力的学习自己的专业知识，以饱满的精神去加油充电，广泛的的阅读校内藏书，是自己的知识储备量进一步的扩增。不作弊，这是严格学校纪律，一整学风的事，也是体现每个学子刚正不阿的事。做到不旷课，不破坏公物，不打架斗殴，不夜不归宿，尊敬师长，做文明礼貌的大学生。 何为“明礼修身”从一个懵懂的少年到一个孜孜不倦的青年，在这一变化的过程中我们无时无刻不要求自己做一个文明礼貌的好学生。所以“明礼修身”即为不讲脏话，学会主动使用“谢谢”“请”等礼貌敬语。讲规范德法普通话，学会主动向老人让座，与长辈同学主动问好，争做一个懂礼貌的好少年，学会弘扬雷锋精神，让我们的身边无时无刻不洋溢着爱的氛围。 思想品德的修养是我们在大学期间的必修课，是保障
我们踏入社会后思想不被腐蚀的基础，作为一名大学生提高自身的道德素养是非常必要的，这样更有利生存于当今社会，只有先尊敬他人才能得到他人的尊重。 对于踏入大学的每位学子来说，每个人都是一块璞玉，“遵章守纪”可以使个人的行为规范不超越道德法律的范围。完善个人在行为举止上的不足，改掉入学前的陋习。而“明礼修身”则注重的是每位学子内涵修养的提高，使每个人都发挥无限的个人魅力，展示出当代大学生的个人风采。 我院为使我们大学生成为一个德才兼备的学子，所以我院的执教理念是:现代理论+专业技能+职业素养并能够结 合着“遵章守纪，明礼修身”的活动。是我们山东英才的大学生们得以更好的做到“修身扬善求真务实”。 “遵章守纪，明礼修身”争做有内涵有素养的大学生，努力做到“修身扬善求真务实”，为我们一名有教养的成功人士而努力着…… 俗话说，无规矩不成方圆，无纪律不成校园，良好的纪律是学好科学文化知识的保障，在一个良好的校风班风环境中，能受到良好学风的熏陶，因此，培养同学们的纪律观念和良好的行为习惯，能为每个同学今后发展打下坚实的基础，保证我们每一位同学健康成长。
【国旗下讲话】勤俭 知礼 感恩
【国旗下讲话】勤俭?知礼?感恩 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我是班的。我今天讲话的主题是：《勤俭?知礼?感恩》勤苦俭约，知书明礼，因为有你，心存感激。 同学们，从“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”到“勤俭持家久，诗书济世长”，无一不证明了勤俭节约对家庭，国家的重要性。千百年来勤俭节约的思想一直贯穿于中华民族的进步史中。勤俭节约是一种美德，一种精神，更是一种责任。试想，我们每个人节约一滴水，一度电，一粒米，一张纸，我们学校五千多名师生可以节约多少资源？在一部影片中，强烈的地震，巨大的火山爆发以及各种自然灾害让眼前美丽而熟悉的家园瞬间变成了人间炼狱，人们仓皇逃走，疲于奔命的情景都深深地印在我脑海之中，挥之不去。这个电影就是《2012》，虽然这只是一部电影，但却给予我们人类有太多、太多的反思。随着时代的进步，当今世界工业化的迅猛发展，人们的生活水平在不断提高，大量的资源浪费，导致了环境污染，大量的温室气体排放在空气中，造成全球气温升高，这也就引发了不少自然灾害。面对频繁的自然灾害，人们一直在努力地寻找答案——浪费。 古人有训“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念万物维艰”。爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们大部分的知识和信仰都是通过别人创造的，由别人传授给我们的。我们应该以同样的分量回馈给人类。”这便
是广义的感恩，是至高至上的境界，是侠之大者的修养。当农民们整天都穿梭在田里，与酷日寒风作伴，他们那样不辞辛苦地劳作，我们都应该为自己浪费每一颗粮食的行为，感到无地自容，爱惜粮食感恩农民，是我们应尽的责任。 我国是文明古国，礼仪之邦。今天“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。然而在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座；学校食堂买饭不排队；升国旗时交头接耳；公共场所大声喧哗；随手乱丢垃圾… 古人有言：“克已复礼，是为君子也”。韩愈一篇《师说》唤醒了尊师重道的悠久传统。 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我们犯错误而受到惩罚时教导我们的是老师；当我们遇到一道难解的题而绞尽脑汁的时候，为我们细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到别样亲情。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！老师就像一个辛勤的园丁，默默无闻地培育着我们这些无知的幼苗。他们教给了我们知识，教会了我们做人，对老师的尊敬、礼貌，也是顺理成章之事了。 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑就是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的感情流露。我们感谢教
知理明德 明理修身
知理明德明理修身 “明礼·修身”系列活动策划方案一、 活动背景 1、当下中国社会之礼仪缺失习近平主席说，“打铁还需自身硬”，要实现中国梦，让中国人赢得各国人民的尊敬，关键是要让中国人值得被尊敬，除了经济繁荣、军事强盛外，中国还必须是一个文化强国。然而，当中国人纷纷走出国门的时候，却面临着诸多的困扰。有的中国人会在埃及金字塔内的文物上刻字，有的中国人会在法国的大街上闯红灯，有的中国人会在地铁上吃东西大声喧哗而不顾及他人的感受，有的中国人会在国际航班上大打出手，林林总总，于是近年来中国人成了国外媒体报道和调侃的对象，中国人成了外国人眼中钱包鼓鼓但是不懂礼仪的形象，连一些中国香港媒体和民众都在用“蝗虫来了”来形容大陆民众，这些问题的出现，实在让中国这个拥有 5000 年历史的文明古国、礼仪之邦蒙羞。我国是四大文明古国之一，素以礼仪之邦享誉世界，讲文明懂礼貌是中国人的传统美德。孔融让梨、程门立雪??以其礼仪背后崇高的道德内涵成为经典，流传于世。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”意指“礼”是国民素质的重要体现，是一个国家的立国之基，是一个人的立命之本，是个人成长、实现“中国梦” 的根基。一个人要有所成就，就必须从学礼开始，大学生更要从校园中的礼仪学起。 2、当下大学校园之礼仪迷失在我们美丽的大学校园中，也有一些学生与课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪等各种礼仪已渐行渐远，粗言秽语、不尊重老师、顶撞父母等各种不文明现象层出不穷，因此，在进行中国梦理想信念教育的同时，对青年学生进行文明礼仪教育势在必行 3、人文学院与校园礼仪倡导之关系党的十八大提出，要着力提高全国公民道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，要弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。 1 我们人文学院素来高度重视传统文化在学生综合素养培养中的作用，理应在校园文化建设中承担起接续传统、传播礼仪的使命。青年大学生要把学习社会文明礼仪作为帮助自己成长的重要内容。遵守校规，恪守校纪，讲明礼诚信、讲团结友善、讲勤俭自强，尊重人，宽容人，理解人，争做文明事，争当文明人，把文明礼仪体现到积极向上、健康文明的一言一行中，把文明礼仪落实到具体的学习、生活的每一个环节中。在争当文明礼仪的排头兵中，实现自己的大学梦，成就自己的美丽人生，以青春梦托起“中国梦”。 二、活动目的 此次“我的中国梦，我的大学梦” 主题系列教育活动以人文学院“一个大爱，三种素质”理念为指导，通过开展以“明礼修身，知礼明德——礼仪中国梦”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、行礼”的重要性，内化文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养
最美明礼少年
最美明礼少年——褚晓燕 褚晓燕是一个多才多艺、活泼热情的女孩。目前就读于五年级。在学校里，她是成绩优异、乐于助人，深受师生喜欢的好学生、好班长、好大队委员;在家里，她是听话、懂事、关心亲人的乖女儿;在邻里，她是善良、活泼、漂亮、可爱的小大人儿。她不仅学习成绩优异，还热爱祖国、热爱集体，讲文明，懂礼貌，诚实守信，努力学习，具有优秀的道德品质和健康的心理品质，是值得大家学习的小榜样。 一、热爱祖国，从身边的小事做起 她从小就树立了做祖国栋梁，报效祖国的远大志向，她集体荣誉感强，团结同学，乐于助人，她从小学一年级起就当班长，年年被评为三好学生、五星标兵，她具有一定的管理能力，在同学当中具有较高的威信。她的爱国不是停留在口头上，而是从一点一滴的小事做起。她以优异的成绩表现出极大的爱国热情;四川汶川地震、青海玉树地震，学校组织向灾区捐款，她都踊跃参加，并且在班级里积极的为灾区捐款，用爱心表现出对祖国的热爱;她平时努力学习，积极向上，以严肃认真的态度上好每一堂课，以优异的成绩实现着热爱祖国、报效祖国的美好愿望。 二、文明礼貌，从一言一行做起 待人热情大方，讲文明懂礼貌，一方面来自于父母良好的家庭教育，一方面来自于学校认真的思想品德教育。在日常生活中，她时刻注意自己的言行举止，她谈吐文明，举止沉稳，深受老师、同学以及周围人的喜爱。不仅如此，她还会从小事做起，表现出文明礼貌的良
好品质，比如，快上课了她发现黑板还没擦，她会主动上去擦黑板，给老师讲课提供一方干净的板书田地;走在校园里、楼道中、教室内发现地上有废纸果皮，她会弯腰拾起来放入垃圾箱内，为学校环境的干净整洁出一份小小的力;同学在学习或生活中遇到了困难，她会伸出热情之手给予帮助。她是一个语言文明、行为文明、思想文明的好学生，真正无愧于“五星标兵”的荣誉称号。 三、诚实守信，从认真履行每一个承诺做起 诚信，就是诚实守信，就是要我们用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节。诚信是人类不可或缺的品德，没有诚信就没有稳定的社会秩序，没有诚信就没有健康的人际关系，没有诚信也就没有社会的向前发展。教育学生从小讲诚信是大事，培养学生从小养成良好的诚实守信的品德是重中之重。作为小学生的没有辜负学校和家长的教育，她做到了诚实守信。她说：“我昨天答应老师要努力学习，早上我答应过爸妈要认真听讲，我就一定要做到。她认真上每一堂课，无论这课考试与否;她认真对待每一次考试，无论这次考试记入档案与否。她从不因为要取得好名次而弄虚作假，而是扎扎实实地打好基础，用优异的成绩履行自己对老师、对家长的承诺。她讲诚信，诚得实在。一次，她跟同学约好利用双休日去学校换黑板报，可第二天一早便下起了大雨，为了完成她和同学的约定，她毅然冒雨赶到学校，认认真真践行对同学的承诺。 她讲诚信，诚得可爱。她利用课余时间学钢琴，从不缺课或迟到。有一次，她感冒有点发烧，妈妈心疼她，劝她请假，她说：“这么点
知礼
知礼 -----相快乐处发言稿 知礼，在中国是一个有着悠久历史的话题。华夏五千年，它不知道被我们摆在了一个多么重要的位置上。古人早有语曰：仓廪实而知礼节。没错，彬彬有礼，儒雅恭谦，从来就被认为是一个人高素质的举止。然而，时至今日，我们把这个话题反复强调，却是因为这之中已经有了某些被遗忘的因素。 中国古人是非常重视礼仪的。据《史记》记载，在孔子还很小的时候，他的母亲就在游戏中教他礼仪知识。他给学生开的课程里，也包含了礼。他的弟子有子深谙礼的重要性，曾说过：礼仪的最大用处，在于促进社会和谐。看看古代的书信，比如著名的劝降书《与陈伯之书》，那里面的曲折委婉、文采辞情，无不周详备至。不说“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，单其开头结尾的礼节性用语，就含义丰富而且十分得体。 任何一个文明的国家都讲礼仪，林肯担任美国总统时，正值南北战争。他手下一名将军刚愎自用，吃了败仗。林肯怒火中烧，想写一封信狠狠批评这位将军。但落到纸上，最厉害的词句不过是：“如果我是你，我会……”这封信被著名演说家卡耐基奉为经典，因为它有爱而宽容。无论中国人，外国人，都将礼貌、礼仪视为一个人文明的尺度。 礼仪包含仪容仪表、孝敬父母、尊贤敬长、做客待客、社会公德、律己修身六个方面，它们的内涵都可归结为“敬、让、静、洁”四个字，其核心是自谦而敬人，目的是建立健康、和谐的人际关系。 中国近世以来对传统文化重于“破”而轻于“传”，对外国的礼仪也知道得很零碎。过去就有干大事者常不拘小节之说，“文革”期间便有很多人以“大老粗”自居、自傲，尤其在特定历史时期，更是风雅尘埋，礼仪凋丧。受影响者达几代人，父母不知礼，造成子女礼盲。以至于现在一些国人，常在公共场所大声喧哗，说笑旁若无人。有人主张中小学课程中增加礼仪内容，看来是有必要的。学习礼仪并不需要很多时间，关键是有一颗尊重别人的心。如果心中没有爱和尊重，礼仪又有什么用呢？ 时代在前行，社会在进步，但在现代社会中，“知礼”依然是构建和谐人际关系的基本行为准则。科技的发展和进步，物质文明的极大丰富，这不应当成为我们背弃传统文化的理由。相反，当代人更要知礼，更要有一颗尊重别人的心。朋友们，记住，知礼方能自尊。 老师们，同学们： 你们好！相信大家在日常生活中，常可以看到这样一些所谓“无上大雅”的画面： 走廊上，有些同学旁若无人地大声喧哗；教室里，一些人为了一点小事骂得不可开交，而众多围观者在一旁指手画脚；老师办公室门前，一同学连招呼都不打，就大摇大摆地闯了进去。 面对这些现象，人民教育出版社外语分社社长龚亚夫委员说：“我们的城市就是因为这些‘无伤大雅’的小事而失去了和谐。”这句话一定引起了大家的共鸣。我们感觉到身边需要一种强大的精神力量去规范这些“小事”，而这种精神力量就是“知礼”。知礼，是讲礼貌、懂礼节、行礼仪，彬彬有礼是有道德有修养、懂规矩尊重人的表现。 历来以礼仪之邦著称的中华民族自古就将“礼”列为治国四纲之首。古人云：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”“国有四维，礼义廉耻。”如今，我国经济发展迅猛，正处在腾飞阶段，这就更需要我们的思想道德跟上发展势头，提高到一个新层次上，以促进社会发展。 可是，偏偏有一些人的“知礼”观念淡莫。他们视“礼貌”为“鸡毛蒜皮的小事”，觉得文明礼貌是读书人的“酸劲”，是富裕者的“把戏”，甚至是当官者的“派头”，对于讲礼貌不屑一顾，我行我素。要么举止不雅，仪表不整；要么待人无礼，斤斤计较；更有甚者恶语伤人，粗话成风。他们的行为有损社
“懂礼貌、知礼节、学礼仪”活动方案
“懂礼貌、知礼节、学礼仪”教育活动方案初一开学已过月余，学生已顺利度过适应期，为进一步加强初一学生核心价值观教育,形成良好的校风、班风、学风，为以后三年打下良好的基础，经初一年级主任室研究并报请校长批示，决定在初一全体师生中开展礼貌、礼节、礼仪“三礼”教育实践活动。 一、活动目的 以继承和发扬中华民族礼仪这一优良传统为出发点。通过在初一开展礼貌、礼仪、礼节“三礼”教育实践活动，丰富初一的德育内涵，增强初一德育管理的实效性，着力提高初一学生的综合素养，形成一股长期的文明风气，为构建文明、和谐的校园打好扎实基础。逐步实现在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的目的。 二、活动目标 1、让学生掌握基本的礼仪知识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范。从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱公物。 2、教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和行为，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。 3、各班级必须高度重视“三礼”教育工作，建立健全班级“三礼”教育方案、管理制度和激励机制，更好地实现全员育人的新局面。 三、活动主题 礼貌、礼节、礼仪 在初一“三礼”教育活动中，礼貌侧重指学生在称呼、问候、请示、答谢等交往活动中所表现出的谦虚，尊重、恭敬等合乎道德规范的态度和言行；礼节侧重于在待人接物上所体现出的符合道德标准 页脚内容1
的常用的言行规范形式；礼仪侧重指在学校特定的活动中所应呈现出的严肃庄重、严谨有序、文明健康，且能起到教育身心、规范言行的目的。 四、活动对象 初一全体师生 五、活动内容与形式 注重“师德规范”和“实验中学中学生手册”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，营造文明氛围。1、学用语：学习和掌握正确的感谢、问候、道歉语、“请”字等礼貌用语；2、整仪表：各班组织开展剪指甲、整发型（男生剪长发，女生除染发）；3、清服饰：要求学生不穿与学生身份不相符的服饰，在校要穿校服；4、练体态：室外课组织学生训练与学生身份相符的站姿、坐姿、行姿。 （一）以“教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动，各教研组老师要做到： 一要尊重人、团结人，以良好的师表影响人，不穿暴露的衣服。 二要说文明话、做文明事，以良好的言行带动人，不骂人。 三要进一步规范从教行为，以良好的职业道德引领人，不坐着上课。 （二）以“实验中学中学生手册”教育为抓手，构建礼仪学堂，切实开展中学生“三礼”教育实践活动。 1、分层目标 9月：学习礼仪知识，懂礼貌，培养良好的行为习惯。 页脚内容2
崇德修身明礼诚信演讲稿.doc
崇德修身明礼诚信演讲稿 大家好！我叫，是县财政局的财务干部在秋风凉爽、桂花芬芳、党的十八大胜利召开的日子，能够参加“诚信、道德、清新空气”的主题演讲，我感到非常荣幸今天，我要做一个关于“尊重道德，培养道德，礼貌真诚”的演讲。其目的是营造诚信、尊重道德、实践的良好氛围，促进社会主义精神文明建设，促进幸福和谐社会的建设。 我们应该尊重文化，重视教育，以学习为基础，以知识为荣。我们应该尊重道德品质，提高个人的思想感情和道德修养。文化是一个民族的灵魂，是一个国家的根本制度。它是一个地区经济社会发展水平的重要体现，是社会文明程度的重要标志。这也是激励人们努力工作并创造价值的一个来源。道德品质是人们在处理伦理关系时表现出来的崇高境界和高尚品质，是规范人与人之间关系的行为准则和行为准则。我们认为，要继承和发扬中华优秀传统文化，建立社会主义核心价值体系，进一步塑造和展示新时期我国的文明形象，不断增强全社会的凝聚力、向心力和创造力，促进幸福和谐社会的建设。加强思想感情、职业道德、社会道德和个人道德建设，培养道德品质。我们不应该被世俗和腐朽的习俗所侵蚀。我们应该有良好的道德品质和完美的人格。我们要始终坚持敬业、求真、拼搏、创新的工作作风。我们要立足本职，努力工作，完成工作任务，取得好的工作成绩。 李明诚信是中华民族的传统美德，是每个公民都应该遵守的行为准则，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。李明的意思是每个公民都应该知道书和礼仪，讲文明，懂礼貌，懂礼仪。诚实意味着每
个公民都应该忠诚、诚实，真诚地对待他人，以信用赢得人们的信任，信任他人。文明诚信，建设文明新风尚，树立良好的社会公德，是时代的呼唤、时代的要求和全社会的共同行动。我们要站在时代的前沿，顺应时代的潮流，深刻认识文明诚信的意义，增强文明诚信建设的紧迫感、责任感、主动性和自觉性，努力做文明诚信建设的先锋和表率。我们要带头学习和践行礼貌和诚信，用好的言行发挥表率和引领作用，树立守法、文明、文明的良好形象，为全社会树立礼貌和诚信的榜样。 我们崇尚道德，修身、礼教、廉洁，归根到底是为了搞好财政工作，促进地方经济和社会建设我们的财务干部要转变工作作风，认真检查工作作风中有没有不适应形势变化、发展要求和群众愿望的突出问题。我们要始终坚持“为人民服务、求真务实、廉洁奉公”的原则，以强烈的事业心和责任感，以昂扬向上、与时俱进的精神，扎扎实实做好工作，推动金融工作深入发展。我们的财政干部要注重规范化，认真查找工作中是否存在制度不系统、不规范、不严格等问题，以建设法治政府和阳光财政为方向，加大制度执行力度，加快工作规范化建设，确保各项工作规范化，实施阳光运作，努力赢得人民群众的支持和满意。我们的财务干部要提高工作效率，认真查找工作中的动力不足、效率低下等问题。要强化时间观念和效率意识，坚决克服偷懒和拖沓的不良习惯，抓住机遇，加快步伐，提高效率和工作进度，促进工作发展，做好服务地方社会经济发展的工作我们的财务干部要认真学习新时代的先进人物和先进事迹。例如，模范干部孔繁森“在青
学礼明礼
学礼明礼，筑牢民族复兴根基近些年来，我国游客大闹国外机场、在旅游景点肆意涂鸦、老人倒在街头无人敢扶等新闻频频见诸报端，令舆论哗然，也发人深省。 我国自古以来就是礼仪之邦，《论语》中曾有“不学礼，无以立”之说。随着时代的发展和进步，“礼”的内涵也在不断拓展，不仅仅指礼仪礼貌、道德情操，也包括个人的科学素养、社会的诚信意识、政府的服务理念等。当前我国经济建设虽然取得了累累硕果，但文明之花却并未与之同步绽放。要实现美好的中国梦，公民、社会、政府都应学礼明礼，为中华民族伟大复兴筑牢根基。 只有学礼明礼，公民方能自立自强。一是坚定理想信念，认识到国家的命运和个人的命运紧密相连、息息相关，每一个人都享有与祖国同成长、和时代共命运的机会，坚决抵制拜金主义、利己主义等腐朽观念的冲击；二是恪守文明道德，从自我做起，从小事做起，自觉拒绝随地吐痰、“中国式过马路”、公共场所大声喧哗等陋习，不断加强道德自律，提升文明标杆，完善个人修养；三是提升科学素养，树立“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”的观念，积极学习现代文化知识，形成科学理性思维，让“绿豆治百病”、“生吃泥鳅”等伪科学没有市场。 只有学礼明礼，社会方能安定和谐。一是化解诚信缺失危机，如食品安全问题突出、医患关系紧张等，对此要弘扬诚信的社会文化，推行社会信用体系建设，让守信者处处受益，让失信者处处受限；二是遏制浮躁盛行风气，如学术界论文抄袭、数据造假，企业界忽视科技创
新、山寨产品横行等，对此要提倡踏实扎实的工作作风，纠正不合理的业绩考核方式，更加注重质量和效益；三是遏制戾气蔓延，如一言不合大打出手、网络暴力层出不穷等，对此要加强道德教化和法律约束，让现实世界和虚拟世界都在法治轨道上有序运行。 只有学礼明礼，政府方能高效廉洁。政府的一切权力来自于人民，是受人民的委托而管理经济社会事务。只有不辜负人民的期待，政府才能立于群众的支持拥护之上。一方面，要始终坚持为人民服务的宗旨。新一届中央政府深入推进简政放权以来，各级政府服务质量明显改进，服务效率大幅度提高。在改革深水区，必须进一步加快只能转变，打造服务型政府。另一方面，要切实做到严以用权。政府任何一项权力的运用都应当是为人民群众谋福祉，但也有少数领导干部把权力当作是谋取私利的工具，有的私设“小金库”，有的安排配偶子女“吃空饷”。要把廉政作为政府最基本的行政伦理之一，坚持推进反腐倡廉 建设。 中华民族的伟大复兴，不仅仅体现在军事、经济、政治等硬实力上，也体现在公民素养、社会风气、政府效能等软实力上。学礼明礼，必将有力地提高我们国家的文明程度，进而推动中华民族屹立于世界民族之林。
“讲文明、知礼仪、树新风”知识竞赛试题及答案
“讲文明、知礼仪、树新风”知识竞赛试题 一、填空题（每个1分，共10分） 1、基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 2、各级文明委和党委宣传部，在公民道德建设中担负着指导、协调、组织的具体职责。 3、以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。 4、礼仪是由礼仪的主体，礼仪的客体，礼仪的媒体，礼仪的环境等四项基本要素所构成的。 5、礼仪依据其适用对象，适用范围的不同，大致上可分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、国际礼仪等几大分支。 6、个人修饰仪容时，应当引起注意的通常有头发、面容、手臂、腿部、化妆等五方面。 7、交往礼仪中的三原则是接受对方，重视对方，赞同对方。 8、做客礼仪的核心之处在于客随主便、礼待主人，要遵循有约在先、上门有礼、为客有方的原则。 9、在保加利亚、印度、伊朗，当有人请你喝饮料，你如果点头，那就只能渴着，因为那儿的习惯是“点头不算，摇头算”。
10、在日本，如果对方是女医生、女议员、女律师，一般称为“先生”。 二、单选题（每个1分，共50分） 1、车辆驶近人行横道时，应当（D ）。 A 加速通过 B 立即停车 C 鸣喇叭示意行人让道 D 先注意观察行人、非机动车动态，再通过 2、交通信号灯黄灯闪烁表示（C ）。 A 禁止通行 B 准许通行 C 警示D停车 3、会车中遇到对方来车行进有困难需借道时，应（B ）。 A 不侵占对方道路，正常行驶 B尽量礼让对方先行 C 靠右侧加速行驶 D 示意对方停车让行 4、夜间车辆通过照明条件良好的路段时，应使用（B）。 A 防雾灯 B 近光灯 C 远光灯 D 危险报警闪光灯 5、穿西装时，应穿 ( B ) 。 A 旅游鞋 B 皮鞋 C 布鞋 D 凉鞋 6、穿西服套裙时，应 ( D )。 A 穿短袜 B 穿彩色丝袜 C 光腿 D 穿肉色长统丝袜 7、领带夹应别在七粒扣衬衫上数的( A )个纽扣之间。 A 第四与第五 B 第二和第三 C 第三和第四 D 第五和第