4.七月的天山(完美版)
四年级下册语文第4课课文
四年级下册语文第4课课文四年级下册语文第4课课文导语：《七月的天山》是一篇写景物的记叙文，记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
以下是四年级下册语文第4课《七月的天山》课文，欢迎各位的阅读和参考。
《七月的天山》课文原文七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？《七月的天山》教学设计1教学目标知识与能力：1、认识生字新词。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。
过程与方法：搜集资料、思考交流情感态度与价值观：感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。
七月的天山完美版
在轻轻荡漾着的溪流 的两岸，满是高过马 头的野花，五彩缤纷， 像织不完的锦缎那么 绵延，像天边的霞光 那么耀眼，像高空的 彩虹那么绚烂。
满山都是高过马头的野花，五彩 缤纷，像织不完的锦缎那么绵延， 像天边的彩霞那么耀眼，像高空的 彩虹那么绚烂。
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一 个春天的花园能比得过这时天山的无边 繁花呢？
饮马溪
五彩缤纷
重重叠叠
1、默读2,3,4自然段，画出作者描写了 哪些景物？
2、画出你最喜欢的优美语句， 并说说为什么?
骑马上天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪
峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
骑马上天山
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭 壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀 的银链，在山脚下汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成千万朵盛开的白 莲。
（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）
小练笔
• 1.春天的校园 • 2.美丽的四、1班
丛书阅读
《拉萨的天空》p56
七月的天山
给你留下了什么样的印象？
（1）熟读课文，学习生字、词语。 （2）作者是按照怎样的顺序来游览的？
检查预习 读一读
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起
绵延 枝丫 洄水涡
离鞍 萦绕
飞泻 矫健
无限 幽静 戈壁滩
撑开 白皑皑 五彩斑斓
骑马上天山
这个时候，饮马溪边，你骑在马 上，可以俯视阳光透射到的清澈 的水底，在五彩斑斓的溪水和石 子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪 水清流，给寂静的天山增添了无 限生机。
再往里走
沿着白皑皑群峰的 雪线以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的原始 森林，密密的塔松 像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝丫，漏 下斑斑点点细碎的 日影。
七月的天山课文 《七月的天山》课文
七月的天山课文《七月的天山》课文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢七月的天山课文4 七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花.融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候,饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂.马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?〖老百晓已完成校对〗3* 七月的天山朋友，你到过天山吗？天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘在准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半.七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山.进入天山,戈壁滩上的炎暑就被远远地撇在后边，迎面送来的雪山的寒气，会使你感到像秋天似的凉爽.蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰。
在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花.那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
七月的天山完整版语文ppt作品
像
，
像
，像Biblioteka 。虽然天山这时并不是春天，
但是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
七月，骑马上天山，我看到了……
（你看到了哪些景物，用两三句话写出来）
虽然天山这时并不是春天，
但是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
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把雪水比作（银链） 把浪花比作（白莲）
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到 的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光 映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松
像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏 下斑斑点点细碎的日影。
戈壁：在蒙古语的原意是指 “土地干燥和沙砾的广阔沙 漠”。
生字词
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 飞泻 无限 撑开 枝丫 萦绕 矫健 幽静 白皑皑 洄水涡 饮马溪 戈壁滩 五彩斑斓 五彩缤纷 重重叠叠
请用波浪线画出文章 的过渡句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被 远远地抛在后边，迎面送来的雪 山寒气，会使你感到像秋天似的 凉爽。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无 尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑 开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑 点点细碎的日影。
1.(白皑皑 )一词点明了天山群峰终年积雪， “蜿蜒无尽” 可以换一个意思相近的 词语（连绵不断 ）。
2.从句中画横线的部分可以感受 到（ 塔松长得十分茂密,高大 ）
天山深处
再往里走，天山显得越来越美。
走进天山深处，山色逐渐变得柔 嫩，山形也逐渐变得柔美。
走进天山→再往里走 →走进天山深处
4、七月的天山PPT课件
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
虽然天山这时并不是么把七月的天山写得 如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。
2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
想想文中主要描写了哪些 景物，它们有哪些特点？
进入天山
蓝天衬着 高耸的巨 大的雪峰， 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的花。
融化的雪水， 从高悬的山 涧，从峭壁 断崖上飞泻 下来，像千 百条闪耀的 银链，在山 脚下汇成冲 激的溪流， 浪花往上抛， 形成千万朵 盛开的白莲。
天山是中亚东部地区（主要在中国新疆）的一条大山
脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。古名白
山，又名天山，常年有雪。故名，匈奴谓之天山，唐时又 名折罗漫山，高达二万一千九百尺，长约2500千米，宽 约250～300千米，平均海拔约5千米。最高峰是托木尔 峰，海拔为7435.3米，汗腾格里峰海拔6995米，博格 达峰的海拔5445米。这些高峰都在中国境内，峰顶白雪 皑皑。新疆的三条大河——锡尔河、楚河和伊犁河都发源 于此山。天山山脉把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地 ；北边是准噶尔盆地。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。
《七月的天山》ppt课件最新完美版
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
描写野花的句子：（齐读） 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高 过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么 耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
这句话既是一个排比句，也是一个比 喻句，把野花比作锦缎、霞光、彩虹， 写出野花很多，五彩缤纷的特点。
自由朗读课文，按要求完成自学任务。 1、划出生字新词，读准字音，把课 文读正确、读通顺，借助工具书或联 系上下文理解词语的意思。 2、课文按什么顺序写的？从文中找 出表示此顺序的脉络句，理清段落。 3、思考阅读提示中的问题：文中主 要描写了哪些景物，它们有什 么特点。划出有关词句并作体会。
（锦缎） 缎 （duàn） 俯（fǔ） （俯视） 蹄 （tí ） （马蹄） 延 （绵延） （yán）
描写天山原始森林的句子：（齐读） 沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松 像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏 下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林 中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的 水声，使密林显得更加的幽静。
漏下斑斑点点细碎的日影
பைடு நூலகம்
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪， “蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断， “重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在 这样的密林中，阳光只能是“漏”下， 这里不用“照”字而用“漏”字，与 “细碎的日影”相 照应。作者精确的 用词，把天山的特 有风光逼真地展现 在读者面前。
课文主要描写了天山的雪峰、云影、 雪水、溪流、森林、野花等美景。也 可以概括地说作者重点从天山的水、 树、花三个方面展示天山的美景的。
描写雪峰的句子：（齐读） 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下， 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银 灰色的花。这句话用了什么修辞方法？ 这样写有什么好处？说说你的理解。
人教版四年级语文下册4.七月的天山ppt课件
（
)、（溪流）和（ ）三个方面展示天了山天密山的林景幽物静，表的达
（
）之情。 天山深处的景象
水
树
ห้องสมุดไป่ตู้
对天山
说一说： 作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。
2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
七月的天山
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部，是我国西 疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆 准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半 山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人， 进入天山便凉爽宜人，则是另一番天地了。
白雪皑皑
雪峰
雪水
山涧
• 反义词： 凉爽——闷热
• 俯视——仰视
• 幽静——喧闹
高悬——低垂 增添——减少
请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个 题:课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要 哪些景物？
走进天山
游览的顺序
------ 再往里走
------ 走进天山深处
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
￭ 描写雪水、溪流的句子：
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来 像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往 抛，形成千万朵盛开的白莲。
4《七月的天山》课件
山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸 克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽 0千米。平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海 5.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪 化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上, 名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。 水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子 0多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这 桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成 的旅游胜地。
饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视到那阳光透射的清澈的水底， 在五彩斑斓的水石之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
再往里走
白皑皑的 群峰的雪 线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑天的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，只漏 下斑斑点 点的细碎 的日影。
1、认识生字新词。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能联系上下文理解词句，感受优美 词句并积累。能说出天山景物的特点。 4、感受北国天山的美景，从中受到美 的熏陶。
预习任务：
• 1、朗读课文，圈出生字词并组 词；
• 2、联系上下文或工具书理解词 语；给课文分段；
缎 （duà n） （jià n） （锦缎） 涧 （山涧）
“马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海 上，显得格外精神。”
这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“精神”和 “浮”。 矫健: 马显得格外精神。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。
浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋 之中。
请同学们用一句话来赞美天山
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的 花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个什么句子？ 反问句 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春 天，但是没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁 花。
4《七月的天山》教学课件
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦 缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海 上，显得格外精神。
虽然天山这时并不是春天，
但是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
融化的雪 水，从高悬的 山涧，从峭壁 断崖上飞泻下 来，像千百条 闪耀的银链， 在山脚下汇成 冲激的溪流， 浪花往上抛， 形成千万朵盛 开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在 五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清 流，给寂静的天山增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 桠，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
默读课文、思考问题：
1、全文所记叙的游览顺序是怎样的？你是怎 么知道的？文中有哪些根据？
2、文中主要描写了哪些景物，他们各有什么 特点？ 3、把你喜欢的句子读一读，和大家分享一下！
2、文中主要描写了哪些景物，他们各有什 么特点？
雪峰 饮马溪边
野花
雪水着高 耸的巨大的雪峰， 太阳下，雪峰间 的云彩就像白缎 上绣了几朵银灰 色的花。
练一练
一、给下面句子换一种说法，意思保持不叐。 有哪一个春天的花园胹比得过这时天山的无边繁花呢？
没有哨一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
二、仿写句子 满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延， 像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
满天的繁星，像
，
像
，
像
。
第4课：《七月的天山》课件
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声， 使密林显得更加幽静。
山色渐变得柔嫩， 山形也逐渐变得柔美。 这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩 缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健； 人浮在花海上，显得格外精神。在马 上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可 以捧到满怀心爱的鲜花。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册
七月的天山
读一读，写一写
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 飞泻 无限 撑开 枝丫 萦绕 矫健 幽静 白皑皑 洄水涡 饮马溪 戈壁滩 五彩斑斓 五彩缤纷 重重叠叠
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的 云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻 下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激 的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的 原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的 枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
4.七月的天山
简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆 地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然 炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
天 山 的 牧 场
那拉提草原位于天山脚下，绿草如茵，山花遍野，是亚洲的四大草原之一。
自学目标
1.认识生字新词。理解词语意思，找 重点多音字。 2.找修辞手法，找反问句（并改为陈 述句）。 3.课文是按什么顺序来描写天山的？ 找出相关的语句。 4.文章是以 的结构写出天山 的 、 、 的特点。（补充 板书）
白缎 绵延
山涧 离鞍
俯视 飞泻
马蹄 无限
溅起 撑开
枝丫
洄水涡
萦绕
饮马溪
矫健
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 野花有什么特点？ 野花很多 ------五彩缤纷 既是一个排比句，也是一个比喻句。 锦缎 本体：野花------喻体： 霞光 彩虹
反问句： 虽然天山这时并不是春天，但有哪一个 春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改为陈述句： 虽然天山这时并不 是春天，但没有一个 春天的花园能比得过这
唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍 茫云海间。”现代散文家汪曾祺也在《早发乌 苏望天山》一诗中赞道：“苍苍浮紫气，天山 真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初阳照积 雪，色如胭脂水。”这些作家笔下的“天山” 令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里， 地域广袤，景物丰美。那就让我们随同《七月 的天山》的作者碧野，一同走进天山去看一看、 游一游吧！
时天山的无边繁花
人教版四年级语文下册《七月的天山》课文
人教版四年级语文下册《七月的天山》课文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。
天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。
当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
再往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。
在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。
但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山就是像到了秋天，那么再往里走就像是春天了。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的丝锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?教材简说：这是一篇写景物的记叙文。
记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。
表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
课文的写作思路是：先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景;最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。
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四年级语文下册七月的天山课文
四年级语文下册七月的天山课文《七月的天山》课文讲述了连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半的天山。
店铺在此整理了四年级语文下册《七月的天山》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册《七月的天山》课文原文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?四年级语文下册《七月的天山》课文同步练习题学什么认识“缎、涧”等8个生字，能正确流利地朗读课文，了解文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点，感受北国天山的美。
怎样学一、读拼音，写句子。
qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì qí mǎ shāng tiān shān ___________________________________________________二、词语，大声朗读下面的词语，并记住这些词语。
七月的天山课文七月的天山课文七月的天山课文
七月的天山课文-七月的天山课文《七月的天山》课文七月的天山课文4 七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？〖老百晓已完成校对〗3* 七月的天山朋友，你到过天山吗？天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘在准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地撇在后边，迎面送来的雪山的寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰。
在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
人教版四年级下册语文人教版语文四年级下册4七月的天山
人教版四年级下册语文人教版语文四年级下册4七月的天山人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》选自《天山景物记》，作者碧野。
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
WTT在此整理了人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》原文七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?人教版语文四年级下册第4课《七月的天山》教学建议1、作为略读课文，宜放手让学生自主阅读，自读自悟。
2、学生自读后可作一次反馈，让他们说说作者笔下的天山之夏是怎样一种景象，充分让学生自由交流，并提出还有哪些不理解的问题。
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￭ 描写溪流的句子： ……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形 成千万朵盛开的白莲。
这是一个比喻句，本体：浪花 喻体：白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 丫，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
￭描写野花的句子：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
野花有什么特点？ 野花很多 ------五彩缤纷
此句既是一个排比句，也是一个比喻句。
七月的天山
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆 地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然 炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
白雪皑皑
路上
雪峰
雪水
原始森林
溪流
野花
进入天山
雪峰 雪水 溪流
• 描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这是一个比喻句，本体：雪峰，喻体：白缎
本体：云影，喻体：花
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如 一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子 映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩 的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映 在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么 的丰富，比喻时多么的贴切。
“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花 海上，显得格外精神。”
这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“浮”和 “矫精健神:”马。在花海的映衬下，显得格外精神。
浮：形象地写出了花之多，人就像置身在 花的海洋之中。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。
此句把马、花和人融为一体，构成了一 副多姿多彩，美丽动人的画卷，给人以美得 视觉效果，让人不得不对天山的夏景充满着 赞美之情。
￭ 描写雪水、溪流的句子：
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖 上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛 开的白莲。
这是一个比喻句，本体：雪水，喻体：银链。
本体：浪花，喻体：白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动 的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人 的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪 花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比 喻。
反义词： 凉爽——闷热
俯视——仰视
幽静——喧闹
高悬——低垂 增添——减少
请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思 考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写 天山的？找出相关的语句。
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？
游览的顺序
走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽” 是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的 茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里 不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。 作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读 者面前。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、 紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边 的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
）的方法展示了天山景物
的三个不同方面：一是从高到低，山远及近运用形
象的比喻，依次描绘了天山的（ ）、（
）和（
）；二是描绘了（
）；三是描写（
）。作者就
是这样重点从天山的（ )、（ ）和（ ）
三个方面展示了天山的景物，表达了作者（
）之情。
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。
本体：野花------- 喻体：锦缎、霞光、彩虹 照样子，写句子： 漓江的水，像（ ）那么（ ），像（ ） 那么（ ），像（ ）那么（ ）。
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一个什么句子？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句：
2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
练习写景状物作文，要求写 一段特定环境下的景色，如校园 的早晨、公园的景物、节日的夜 晚等，能抓住景物的特征，安排 明确的线索，采用合理的顺序和 即景抒情。
读通课文
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
词语解释： 蜿蜒无尽：课文中指原始森林连绵不断。 五彩斑斓：色彩纷繁，非常好看。 五彩缤纷：色彩纷繁，艳丽好看。
近义词： 凉爽——凉快
萦绕——缠绕
寂静——安静 五彩斑斓——五彩缤纷
翠绿的原始森林
你喜欢七月的天山吗？让我们一起来 朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。
学习课文
• 理清全文所记叙的游览顺序。
• 1．课文是按照什么顺序来写的？ • 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么
方法写的？
读一读，写一写
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 飞泻 无限 撑开 枝丫 萦绕 矫健 幽静 白皑皑 洄水涡 饮马溪 戈壁滩 五彩斑斓 五彩缤纷 重重叠叠
￭描写原始森林的句子：
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的 翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马 穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石成巨伞。读上面的句子，你 可以看出原始森林有什么特点？（茂密、幽静）
虽然天山这时并不是春天，但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？
（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）
练一练
（
）的雪峰 （
（
）的原始森林 （
（
）的鲜花 （
（
）的霞光
（
）的群峰 ）的枝丫 ）的锦缎 ）的彩虹
理解课文内容后填空。
作者用（