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行星的运动(课件)-高中物理(人教版2019必修第二册)

行星的运动(课件)-高中物理(人教版2019必修第二册)
功预言哈雷彗星的回归,哈雷彗星最近出现的时间是1986年,预测下次飞近地球
星经过近日点时的速度 vb 为( D )
b
A. va
a
B.
a
va
b
C.
b
va
a
a
D. va
b
[解析] 取极短时间Δt 研究,根据开普勒第二定律知行星与太阳的连线在相
等时间内扫过的面积相等.
1
1
则有: a·va·Δt= b·vb·Δt
2
2
a
得到:vb= va.
b
04
拓展:认识太阳系






太阳系的天体构成包括太阳、
导入新课
自古以来,人们就观察到日出日落:
由于地球的自转,我们在地球上看到天上的星星,感觉上都是绕地球运动,
太阳与月亮也一样,这样人们就很容易得出,地球是宇宙的中心,太阳、月亮
及所有的星星都是绕地球转动的。这就是地心说。
01
地心说
托勒密



地球是宇宙的中心,并且静止不动,一切行星围绕地球做
圆周运动
由于月球绕地球运动,地球绕太阳运动,中心天体质量不同,即k值不同,所以即
使已知月球与地球之间的距离,也无法求出地球与太阳之间的距离,故C正确,
BD错误。
【例题】地球的公转轨道接近圆,但彗星的运动轨道是一个非常扁的椭圆如图所
示。近日点与太阳中心的距离为 ,远日点到太阳的距离为 。天文学家哈雷成
在中学阶段的研
究中我们可按圆
轨道处理。
1. 行星绕太阳运动的轨道近似为圆,太阳处于圆心。
2. 行星绕太阳做匀速圆周运动。
3. 所有行星轨道半径的三次方与它的公转周期的二次

行星的运动ppt课件

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道处理。
思考2:既然我们可以将行星运动近似认为做圆周运动,那么行星在做
什么样的圆周运动?
对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度(或线速度)不变,即行
星做匀速圆周运动。
若将行星运动轨道按圆处理,则开普勒三定律又该如何表述?
所有行星轨道半径的三次方与它的公转周期的二次方的比值都相等,即
r
3
T
2
3
3
2.开普勒第二定律(面积定律)
对于任意一个行星而言,它和太阳的
连线在相等的时间内扫过相等的面积。
说明:行星在近日点速率大于远日点速率。
你认为春夏两季的时间长还是秋冬两季的时间长?
春夏两季(186天)比秋冬两季(179天)要长。
3.开普勒第三定律(周期定律)
(1)内容:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的
r1
r2
k或 2 2
T1
T2
1.(多选)探索宇宙的奥秘,一直是人类孜孜不倦的追求。下列说法正确
的是( CD )
A.地球是宇宙的中心,太阳、月球及其他行星都绕地球运动
B.太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动
C.地球是绕太阳运动的一颗行星
D.日心说和地心说都是错误的
2.关于行星绕太阳运动的下列说法正确的是( D )
知,太阳应位于( C )
A.A处
B.B处
C.1 处 D.2 处
4.1980年10月14日,中国科学院紫金山天文台发现了一颗绕太阳运行的小行
星,2001年12月21日,经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准,将这
颗小行星命名为“钱学森星”。若将地球和“钱学森星”绕太阳的运动都看作
匀速圆周运动,它们的运行轨道如图所示。已知“钱学森星”绕太阳运行一周

高一物理《行星的运动》课件

高一物理《行星的运动》课件
详细描述
总结词
牛顿万有引力定律解释了行星之间的相互作用力,是理解天体运动的关键。
详细描述
牛顿万有引力定律指出任何两个物体都相互吸引,引力的大小与它们的质量成正比,与它们之间距离的平方成反比。这个定律不仅适用于行星和太阳之间的相互作用,也适用于其他天体之间的相互作用。
总结词
行星轨道的数学描述提供了精确预测行星位置和运动轨迹的方法。
行星运动定律
行星绕太阳运动的规律可以用开普勒三定律来描述,即椭圆轨道定律、面积定律和周期定律。这些定律是理解行星运动的基础。
行星运动的规律
开普勒三定律揭示了行星绕太阳运动的规律,是理解行星运动的基础。
总结词
开普勒第一定律,也称椭圆定律,指出行星绕太阳运动的轨道是椭圆,太阳位于其中一个焦点。开普勒第二定律,也称面积定律,指出在相等的时间内,行星与太阳的连线扫过的面积相等。开普勒第三定律,也称周期定律,指出行星绕太阳运动的周期的平方与其轨道半长轴的立方成正比。
对地球科学的影响
行星运动的研究是探索宇宙的重要途径之一,通过研究行星运动,可以了解太阳系的起源、演化以及宇宙的尺度等。
探索宇宙的途径
行星轨道
行星绕太阳运动的路径称为轨道,通常呈椭圆形。轨道的特性参数包括偏心率、倾角、近地点和远地点等。
天体坐标系
为了描述行星和其他天体的位置和运动,需要建立天体坐标系,如赤道坐标系、黄道坐标系等。
详细描述
行星轨道的数学描述通常使用椭圆方程、抛物线方程、双曲线方程等几何学和解析几何学的知识。通过这些方程,我们可以精确地计算出任意时刻行星的位置、速度和加速度等物理量。此外,这些方程还可以用来研究行星之间的相互作用力和动力学系统等问题。
行星运动的物理原理
牛顿第二定律

人教版(新)高中物理必修2-行星的运动-(29张)-PPT优秀课件

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2、开普勒行星运动定律
第三定律:所有行星轨道的半长轴的三次方跟
它的公转周期的二次方的比值相等。
(周期定律)
地球
F
F
半长轴
a3
表达式:
=k
a
T2
行星绕太阳
公转的周期
人教版(2019)高中物理必修2-7.1 行星的运动-课件(共29张PPT)
人教版(2019)高中物理必修2-7.1 行星的运动-课件(共29张PPT)
a
149.6
56.7 108.1R 149.5
1、行星火轨星道是圆2,27太.9阳处在圆2心26;.9
木星
778.3
777.4
2、行星土做星匀速圆14周2运7.动0 ; 1424.8
3、所天有王行星星轨道28半8径2.的3 三次方28跟7它9.1的公转周 期的二海次王方星的比4值5都23相.9等。 4523.8
F
F
(面积定律)
行星在远离太阳的过程中速度如何变化? 秋
F
F


春 近日点速度快,远日点速度慢。
练一练
1椭、圆某轨行道星的绕两太个阳焦运点行,的行椭星圆在轨A道点如的图速所率示比,在FB1点和的F2大是,
则太阳是位于(A )
A.F2 B.A点 C.F1 D.B点
探究三: 寻找行星绕太阳运动的周期与距离关系
T木 2 T地 2
a木3 13
12 2 12
人教版(2019)高中物理必修2-7.1 行星的运动-课件(共29张PPT)
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3、行行星星运动轨的a(道近10半似6k长处m轴理)
轨道半短轴 b(106km)

行星的运动ppt课件正式版

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行星系统动力学
研究行星与其卫星、彗星等天体之间 的相互作用和动力学演化,揭示行星 系统的稳定性和演化规律。
THANKS
感谢观看
古代天文观测
哥白尼的日心说
古代天文学家通过对行星的观测,记录了 行星的位置变化,为后来的行星运动研究 提供了基础。
哥白尼提出日心说,认为太阳位于宇宙中 心,行星绕太阳公转,改变了人们对宇宙 的认识。
开普勒定律
现代天文学的发展
开普勒通过对火星运动的深入研究,发现 了行星运动的三定律,为行星运动的研究 奠定了基础。
行星运动的未来探索
行星探测器的设计与应用
探测器设计
未来行星探测器将更加注重轻量 化、高效能和自主导航能力,以 降低发射成本和提高探测效率。
探测任务
未来的行星探测任务将更加多样 化,包括对行星大气、地表、磁 场和重力场的详细探测,以及对
行星形成和演化的深入研究。
Байду номын сангаас数据处理与分析
随着探测器技术的进步,将产生 大量数据,因此需要发展高效的 数据处理和分析技术,以提取更
原因
行星自转的原因主要与其 形成过程有关,是由原始 星云在引力作用下逐渐凝 聚、旋转而形成的。
方向
行星的自转方向大部分与 地球的自转方向相同,但 也有部分行星的自转方向 与地球相反。
行星自转的周期与速度
周期
行星自转的周期各不相同,例如地球的自转周期为24小时,而金星的自转周期则 长达243地球日。
行星的运动ppt课件正式 版
• 行星运动的概述 • 行星的轨道运动 • 行星的自转运动 • 行星的公转运动 • 行星运动的规律与定律 • 行星运动的未来探索
01
行星运动的概述
行星运动的基本概念
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k
a
a 指椭圆轨道的半长轴,T指行星运动的周期 k 是一个常数,对于绕同一中心天体运动的行星来说,k的大小
与行星无关,只与中心天体有关
在中学阶段,我们将椭圆轨道按照圆形轨道处 理,则开普勒定律描述为:
∆ 所有的行星围绕太阳运动的 轨道都是椭圆,太阳处在所 有椭圆的一个焦点上
∆ 对于每一个行星而言,太阳 和行星的联线在相等的时间 内扫过相等的面积
月球
0.3844
27.3
1.03×10^13
同步卫星
0.0424
1
1.03×10^13
所有行星的半长轴的三次方与周期的平方的比值都相等,
月球、卫星的比值也相等
K值与环绕天体无关,与中心天体有关
二、行星的运动规律
∆ 开普勒第三定律
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值
(k)都相等
a3 T2
3.36×10^18 3.36×10^18
动手计算后
地球
149
365
3.36×10^18
你得到了什么?
火星
228
687
3.36×10^18
木星
778
4333
3.36×10^18
土星
1426
10759
3.36×10^18
天王星
2870
30660
3.37×10^18
海王星
4498
60148
3.37×10^18
周Hale Waihona Puke 之比为 1:。2 2【解】:
设两人造地球卫星的轨道半径分别为r1、r2,周期 分别为T1、T2,且r1 :r2 =1 :2,则根据开普勒第 三定律
r13 r23 T12 T22
所以 T1 r13 1 1
T2
r23
23 2 2
例3.开普勒行星运动三定律不仅适用于行 星绕太阳的运动,也适用于卫星绕行星的 运动。如果一颗人造地球卫星沿椭圆运动, 它在离地球最近的位置(近地点)和最远 的位置(远地点),哪点的速度比较大?
例4.一种通信卫星需要“静止”在赤道上 空的某一点,因此它的运动周期必须与地 球的自转周期相同。请你估算:通信卫星 离地心的距离大约是月心离地心距离的几 分之一。
二、行星的运动规律
∆ 开普勒第一定律 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆
的一个焦点上
∆ 开普勒第二定律 对于每一个行星而言,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相
等的面积
你能发现秘密吗?
行星/卫星 半长轴(km) 周期(天) K(m³/s²)
水星 金星
57 108
87.97 225
∆ 所有行星的轨道的半长轴的 三次方跟公转周期的二次方 的比值都相等
∆ 行星绕太阳运动的轨道十分接
近圆,太阳处在圆心


∆ 对于某一行星来说,它绕太阳 做圆周运动的角速度(或线速 度)不变,即行星做匀速圆周 运动
∆ 所有行星的轨道的半长轴(半 径)的三次方跟公转周期的二 次方的比值都相等 即 R³/T²=k
哥白尼
日心说的建立与发展
∆ 在公元前300多年的赫拉克里特和阿里斯 塔克斯就已经提到过太阳是宇宙的中心, 地球围绕太阳运动。完整的日心说宇宙模 型是由波兰天文学家哥白尼在1543年发 表的《天体运行论》中提出。
∆ 太阳是不动的,而且在宇宙中心,水星、 金星、火星、木星、土星和地球一样,都 在圆形轨道上匀速率地绕着太阳公转。
开普勒
∆ 德国天文学家开普勒(1571-1630)在最初研究他的导师家第谷(15461601)所记录的数据时,也是以行星绕太阳做匀速圆周运动的模型来思考 问题的,但是所得结果却与第谷的观测数据至少有8分的角度误差。当时公 认的第谷的观测误差不超过2分,开普勒想,这不容忽视的8分也许是因为 人们认为行星绕太阳做匀速圆周运动所造成的。至此,人们长期以来视为 真理的观念——天体做匀速圆周运动,第一次受到了怀疑。后来开普勒又 仔细研究了第谷的观测资料,经过四年多的刻苦计算先后否定了19种设想 ,最后终于发现了天体运行的规律开普勒三大定律。
研究继续
∆ 17世纪初,伽利略发明了望远镜。1609年,他发现了围绕木星 转动的“月球”,进一步表明地球不是所有天体运动的中心。
∆ 第谷.布拉赫:天才观测家,丹麦伟大的天文学家,连续20年对 行星的位置进行观测并记录了精确的数据他将人们测量天体位置 的误差大约10’,减小到2’
二、行星运动规律
第谷
∆ 基本观点:
∆ 1.地球是球体。
∆ 2.地球是静止不动的,而且处于宇 宙的中心,从地球向外,依次有月 球、水星、金星、太阳、火星、木 星和土星,再外面是镶嵌着所有恒 星的天球——恒星天。最外面,是 推动天体运动的原动天。
∆ 3.所有日月星辰都围绕地球匀速转 动。
火星逆行
2、日心说
∆ 太阳是世界的中心,并且静止不动,一切行星都围绕太阳做圆周运 动。
例1.关于行星绕太阳运动的下列说法中正确 的是: ( C D )
A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B.行星轨道的半长轴越长,自转周期越大 C.行星轨道的半长轴越长,公转周期越大 D.水星离太阳“最近”,公转周期最短
比值法处理天体运动
例2.有两个人造地球卫星,它们绕地球运转的
轨道半径之比是1:2,则它们绕地球运转的
§6.1 行星的运动
§6.1 行星的运动
§6.1 行星的运动
§6.1 行星的运动
∆ 一、关于天体运动的两种对立观点 ∆ 1.地心说的代表人物和主要观点 ∆ 2.日心说的代表人物和主要观点
1、地心说
∆ 地球是世界的中心,并且静止不动,一切行星围绕地球做圆周运动
托勒密
地心说的建立与发展
∆ 地心说-----托勒密建立和完善。
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