最新三年级下册生命教育教案
三年级生命教育教案
三年级生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养学生对生命的尊重和珍惜。
2. 培养学生关爱他人、关爱动植物、关爱环境的良好习惯。
3. 引导学生思考生命的意义，培养学生的生命智慧。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命的奇迹。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的特点和生命过程，让学生认识到生命的多样性。
3. 尊重生命：教育学生尊重他人生命，不伤害动植物，不浪费食物。
4. 关爱环境：教育学生保护环境，不乱扔垃圾，节约资源。
5. 生命的意义：引导学生思考生命的意义，培养学生的生命智慧。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事导入新课，激发学生的兴趣。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和口头表达能力。
3. 游戏互动：设计相关的游戏活动，让学生在游戏中体验生命的乐趣。
4. 观看视频：播放与课程相关的视频，帮助学生更好地理解生命的意义。
5. 课后实践：布置相关的课后实践作业，让学生将所学应用于生活。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解程度。
3. 课后实践：检查学生的课后实践作业，了解学生将所学应用于生活的实际情4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。
五、教学资源1. 故事素材：搜集与生命教育相关的故事，用于课堂导入。
2. 游戏素材：设计相关的游戏活动，让学生在游戏中体验生命的乐趣。
3. 视频素材：寻找与课程相关的视频，帮助学生更好地理解生命的意义。
4. 课后实践作业：布置相关的课后实践作业，让学生将所学应用于生活。
六、教学步骤1. 导入新课：通过一个生动的故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 探究生命起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命的奇迹。
3. 认识生命多样性：介绍不同生物的特点和生命过程，让学生认识到生命的多样性。
三年级生命安全下教案
三年级生命安全下教案第一章：认识生命1.1 教学目标：让学生了解生命的定义和特点。
培养学生尊重生命的意识。
1.2 教学内容：生命的定义：介绍生命的概念和特征。
生命的宝贵：强调生命的珍贵和独一无二。
尊重生命：引导学生尊重自己和他人的生命。
1.3 教学活动：讨论生命的特点：让学生举例说明生命的特征，如呼吸、生长、繁殖等。
生命的故事：分享一些有关生命的故事，让学生理解生命的宝贵。
尊重生命的活动：引导学生思考如何尊重自己和他人的生命，如遵守交通规则、不伤害他人等。
第二章：安全常识2.1 教学目标：让学生掌握一些基本的安全常识。
培养学生遇到危险时保护自己的能力。
2.2 教学内容：交通安全：学习交通规则，如过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
火灾安全：学习火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
网络安全：了解网络安全的重要性，不随意泄露个人信息。
2.3 教学活动：交通安全游戏：通过模拟交通场景，让学生学习交通规则。
火灾逃生演练：模拟火灾场景，教授学生正确的逃生方法和灭火器的使用。
网络安全讲座：邀请专家讲解网络安全的重要性，让学生了解如何保护自己的信息安全。
第三章：急救知识3.1 教学目标：让学生了解一些基本的急救知识。
培养学生遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。
3.2 教学内容：出血的处理：学习如何止血和包扎伤口。
骨折的处理：学习如何正确处理骨折情况。
中暑的处理：了解中暑的症状和处理方法。
3.3 教学活动：出血处理演练：模拟出血场景，教授学生如何止血和包扎伤口。
骨折处理讲座：邀请医生讲解如何正确处理骨折情况。
中暑应对训练：让学生了解中暑的症状和处理方法。
第四章：防范侵害4.1 教学目标：让学生了解一些防范侵害的知识。
培养学生遇到侵害时能够保护自己的能力。
4.2 教学内容：防范校园暴力：学习如何识别和防范校园暴力。
防范网络侵害：了解网络侵害的形式和预防方法。
防范陌生人侵害：学习如何辨别和防范陌生人的危险。
4.3 教学活动：防范校园暴力讲座：邀请专家讲解如何识别和防范校园暴力。
三年级生命安全下教案
三年级生命安全下教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，预防交通事故的意识。
3. 引导学生学会火灾时的逃生技巧，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：通过故事、讨论等方式，让学生认识到生命的珍贵，明白保护自己生命的重要性。
2. 交通规则：学习交通规则，了解各种交通标志的含义，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 火灾逃生：学习火灾时的逃生技巧，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等，提高学生的自我保护能力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命的思考，引入课题。
2. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和如何保护生命的方法。
3. 情景模拟：设置火灾逃生的情景，让学生实际操作，掌握火灾时的逃生技巧。
四、教学步骤：1. 生命的宝贵：a. 讲述一个关于生命的故事，引导学生思考生命的意义。
b. 学生分享自己对生命的理解和如何保护生命的方法。
c. 总结生命的宝贵，强调保护生命的重要性。
2. 交通规则：a. 讲解交通规则，让学生了解各种交通标志的含义。
b. 学生分组讨论，分享遵守交通规则的心得。
c. 总结交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
3. 火灾逃生：a. 讲解火灾逃生的注意事项，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
b. 学生进行火灾逃生的情景模拟，实际操作逃生技巧。
c. 总结火灾逃生的方法，提高学生的自我保护能力。
五、教学评价：1. 学生对生命的理解和保护生命的认识。
2. 学生对交通规则的掌握程度和遵守交通规则的良好习惯。
3. 学生在火灾逃生时的表现和自我保护能力的提高。
六、教学内容：1. 意外伤害预防：学习预防意外伤害的方法，如正确使用文具、电器等。
2. 网络安全：了解网络安全知识，学会保护个人隐私，避免沉迷网络。
3. 自然灾害应对：学习应对自然灾害的方法，如地震、洪水等。
七、教学方法：1. 案例分析：通过分析意外伤害的案例，让学生了解预防意外伤害的重要性。
小学三年级生命教育教案
小学三年级生命教育教案一、教学目标1.了解生命的概念，认识生命的各种形式。
2.培养小学三年级学生的生命意识，让他们尊重生命，珍爱生命。
3.培养学生的生命观念与价值观，关注生命，关注环境。
4.帮助学生认识到人类对生态环境的影响，让他们意识到保护环境的重要性。
二、教学重点1.让学生了解生命的概念2.培养学生的生命意识与生命观念3.让学生认知到生态环境的重要性三、教学内容1.生命的概念讲解生命的基本概念，生命是指一切具有生命现象的物质，其特征是有机质，具有新陈代谢和自我繁殖的能力，并能对外界产生应激反应。
2.生命的种类介绍生命的各种形式，如动物、植物、微生物等。
通过观察，学生了解不同种类的生命体的形态、特征，培养学生对各种生命的认知。
3.尊重和珍爱生命通过不同的图片、故事、视频等，向学生展示各种生命的美好及其珍贵性，让学生认识到生命的可贵和必须珍爱。
同时，引导学生了解保护生命、尊重生命的重要性，并引导学生做出和生命和谐相处的决心。
4.生命、环境和人类通过生动形象的漫画、视频等活动，向学生展示人类对生态环境的破坏以及对生命的影响。
让学生认识到保护生态环境，维护生命的必要性，引导学生行动起来，参与到保护环境、保护生命的行动中来。
四、教学方法1.情境引导法通过情境教学法引导学生认识生命的概念和生命的各种形式，以及与之相关的保护生命、尊重生命、珍爱生命的观念。
2.观察法通过观察生命包括人、动物和植物等，让学生对生命的多样性有基本认识，萌生保护和珍爱生命的意识。
3.讨论法引导学生从自己日常生活中的环保行动入手，讨论如何做到生态环境的保护，落实行动到现实生活中。
四、教学手段1.视频2.图片3.漫画4.实物五、教学评价1.学生对于生命的认知和意识程度2.学生的环保行动落实情况3.学生的珍爱生命的具体行动和言行六、教学设施1.大屏幕2.投影仪3.实物4.幻灯片五、教学难点1.如何引导学生从认知上和行动上关注生态环境、保护生命。
小学三年级生命教育下册教案纸质版
小学三年级生命教育下册教案纸质版一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，明白生命只有一次。
2. 引导学生认识到自己的独特之处，培养自信心。
3. 帮助学生学会珍惜生命，关爱他人。
4. 培养学生面对困难和挫折的勇气，提高应对能力。
二、教学重点与难点重点：让学生理解生命的宝贵和独特性，学会珍惜生命。
难点：如何引导学生在实际生活中真正做到珍惜生命、关爱他人，面对困难时有勇气。
三、教学方法1. 故事讲述法：给学生讲一些关于生命的小故事，比如《小种子的成长》，让他们从故事中体会生命的顽强和宝贵。
2. 游戏教学法：设计一些小游戏，比如“生命接力赛”，让学生在游戏中感受生命的延续和重要性。
3. 小组讨论法：提出一些问题，让学生分组讨论，如“生命是什么颜色的？”，培养他们的思考能力和表达能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体验生命中的各种情况，提高他们的共情能力。
四、教学过程（一）精彩导入同学们呀，今天老师要给大家讲一个特别神奇的小故事。
有一只小蚂蚁，它特别小，小得就像咱们的小指头那么点儿。
有一天呢，这只小蚂蚁不小心掉到了一个小水坑里。
小水坑对小蚂蚁来说，那可太深啦，就像一个大湖一样。
小蚂蚁在水坑里拼命地挣扎，可是怎么也爬不出来。
这时候呀，一只小鸟从天空飞过，它看到了小蚂蚁在水坑里的可怜模样。
小鸟可善良啦，它找了一片小树叶，轻轻地放到水坑里。
小蚂蚁看到树叶，就像看到了救命的大船一样，赶紧爬了上去。
树叶飘呀飘，终于把小蚂蚁带到了安全的地方。
哇，这只小蚂蚁的生命是不是很顽强呀？就像小蚂蚁一样，每一个生命都有它的奇迹呢。
那今天呀，咱们就一起来聊聊生命的奇妙。
（二）趣味知识讲解1. 生命的宝贵同学们，咱们一起来看看这些图片哦。
（展示一些可爱的小动物、美丽的花朵、活泼的小朋友的图片）你们看，这些小动物多可爱呀，它们有自己的生活，会找吃的，会和小伙伴一起玩。
这些花朵多漂亮呀，它们在阳光下绽放，给我们带来美丽和快乐。
三年级生命教育教案
三年级生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 引导学生认识自己的生命价值，学会保护自己和他人的生命。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如植物、动物、人类等，让学生认识到生命的丰富性。
3. 尊重生命：引导学生尊重他人的生命，不伤害动植物，关爱身边的人。
5. 生命价值：引导学生认识自己的生命价值，学会为自己和他人创造价值。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的起源、多样性和价值。
2. 讨论法：引导学生分组讨论如何尊重和珍惜生命。
3. 案例分析法：通过实例让学生认识到生命的脆弱和珍贵。
4. 实践活动：组织学生进行爱护环境、关爱他人的实践活动。
四、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考生命的起源和意义。
2. 讲解：讲解生命的起源、多样性和价值。
3. 讨论：分组讨论如何尊重和珍惜生命。
4. 案例分析：分析实例，让学生认识到生命的脆弱和珍贵。
5. 实践活动：组织学生进行爱护环境、关爱他人的实践活动。
五、教学评价1. 学生对生命起源、多样性和价值的理解程度。
2. 学生对尊重和珍惜生命的态度。
3. 学生在实践活动中的表现。
教学资源：1. 课件：生命的起源、多样性和价值的相关图片和视频。
2. 案例：有关尊重和珍惜生命的实例。
3. 实践活动材料：如环保袋、关爱卡片等。
教学时间：40分钟六、教学内容1. 生命的成长：介绍生命的发展过程，包括胚胎发育、婴儿成长、青少年发育等。
2. 生命的变化：引导学生了解生命在不同阶段的变化，如出生、成长、衰老、死亡等。
3. 生命的循环：讲解生物圈中的生命循环，如食物链、物质循环等。
4. 生命的延续：介绍生命的延续方式，如有性生殖、无性生殖等。
5. 生命的适应：讲解生物如何适应环境，如生物进化、生态适应等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解生命的成长、变化、循环、延续和适应。
三年级生命安全全册教案
三年级生命安全全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的意义和价值。
2. 培养学生热爱生命，尊重生命的态度。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生明白生命是一种宝贵的存在。
2. 生命的价值：探讨生命的价值，让学生认识到每个人都有自己的价值和使命。
教学活动：1. 观看生命教育的视频，引导学生思考生命的意义。
2. 分组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
第二章：安全常识教学目标：1. 让学生掌握一些基本的安全常识。
2. 培养学生遇到危险时保护自己的能力。
教学内容：1. 交通安全：教导学生遵守交通规则，如走人行道、佩戴安全带等。
2. 防火安全：教授学生火灾时的逃生方法和灭火器的使用。
教学活动：1. 角色扮演，让学生模拟遵守交通规则的场景。
2. 火灾逃生演练，让学生熟悉火灾时的逃生路线和步骤。
第三章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 手卫生：教导学生正确洗手的方法和频率。
2. 口腔卫生：教授学生正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
教学活动：1. 观看个人卫生教育的视频，引导学生认识到个人卫生的重要性。
2. 实践操作，让学生亲自演示正确洗手和刷牙的方法。
第四章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络安全的知识。
2. 培养学生安全上网的习惯。
教学内容：1. 网络安全意识：教导学生识别网络陷阱和保护个人信息的重要性。
2. 网络安全操作：教授学生如何安全上网，如不随意、不泄露个人信息等。
教学活动：1. 案例分析，让学生了解网络陷阱和个人信息泄露的危害。
2. 网络安全游戏，让学生在游戏中学习网络安全知识。
第五章：自然灾害应对1. 让学生了解自然灾害的特点和应对方法。
2. 培养学生遇到自然灾害时的自我保护能力。
教学内容：1. 地震：教授学生地震时的逃生方法和自我保护技巧。
2. 洪水：教导学生洪水来临时的应对措施和逃生技巧。
教学活动：1. 地震逃生演练，让学生熟悉地震时的逃生路线和步骤。
生命教育教案（三年级下册）
生命教育教案（三年级下册）第一篇：生命教育教案(三年级下册)《生命教育》第1课感谢我的爸爸妈妈教学目标：了解父母为了我们的健康成长，默默的奉献，应懂得向父母感恩。
教学重点：懂得向父母感恩教学过程：一、问号屋：你了解爸妈吗？二、故事园：雨中情。
三、智慧树四、训练谷1、想一想，如果这样做，妈爸什么心情？（1）父母下班回家，你递上茶。
（2）你把房间弄乱。
（3）妈妈出差，你致电问候。
（4）放学迟迟不回家。
五、拓展营六、良言板。
教学反思：《生命教育》第2课眼耳齿的保健教学目标：了解眼耳齿的有关知识及其作用，懂得保健。
教学重点：了解眼耳齿的有关知识及其作用教学过程：一、互动场：将蛋壳分别浸泡在醋和水中，10分钟后观察。
二、问号屋1、填一填2、想一想如果眼睛近视了、戴眼镜会带来哪些不便？三、故事园四、智慧树1、早晚刷牙。
2、写字姿势正确。
3、不用尖锐物掏耳朵。
4、不乱大叫。
五、训练谷1、儿歌《刷牙歌》2、怎样保护五官? 教学反思：《生命教育》第3课快乐多多身体好教学目标：让学生懂得保持快乐的心情，对人体健康的重要，获得快乐的方法。
教学重点：让学生懂得保持快乐的心情，对人体健康的重要教学过程：一、二、三、问号屋：如果遇到下列情况，你会怎样？互动场：游戏；快乐传递手。
故事园谁是健康大使？讨论：大家为什么选公鸡呢？四、智慧树1、保持愉快可降低患病机率。
2、获得快乐小秘诀。
五、六、教学反思：训练良言板。
《生命教育》第4课从一滴水说起教学目标：了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础，珍惜水资源和生命。
教学重点：珍惜水资源和生命教学过程：一、二、问号屋互动场讨论：1、口渴，喝不到水的时候…2、有一次，我家停水了。
3、有一年，我的家乡遭遇旱灾。
三、故事园牛与水的故事四、智慧树1、人体70%为水分2、淡水仅占地球2.53%3、节约水，从我做起。
五、训练谷1、找出浪费水的现象。
2、哪些水可再利用？六、良言板。
教学反思：《生命教育》第5课呵护美好的生命教学目标：应该关心，呵护生命，培养学生的爱心与同情心，教学重点：培养学生的爱心与同情心教学过程：一、互动场春游时，老师都拍到了什么？为什么？二、故事园：深情一跪思考：2002年1月澳大利亚网球赛上发生了会发生什么？三、智慧树四、训练谷1、分享“我的最爱”在小组中。
三年级下册生命安全教育教案范文（精选21篇）
三年级下册生命安全教育教案三年级下册生命安全教育教案范文（精选21篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的三年级下册生命安全教育教案范文，希望对大家有所帮助。
三年级下册生命安全教育教案篇1活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
三年级下册生命安全教育教案篇2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。
三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇）
三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇）三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的三年级下册生命安全教育的教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
三年级下册生命安全教育的教案1教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何避免发生的意外伤害；3、树立安全意识和自我保护意识。
教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点：要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学时间：1课时一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐运营车不乘陌生热的顺路车）3、外出游玩如何注意饮食卫生？（不吃不随便采摘）因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化？天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求？（结伴而行穿统一服装）7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。
教学过程：一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。
后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。
他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。
然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……二、外出旅游有哪些安全隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。
保证身体健康，以便高兴地享受旅游。
2、他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。
游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。
三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）
三年级下学期生命安全教育教案三年级下学期生命安全教育教案（精选13篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的三年级下学期生命安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级下学期生命安全教育教案篇1教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的.食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
三年级下学期生命安全教育教案篇2教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
三年级下册《生活·生命与安全》教案
三年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中的一些安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会简单的自救和互救方法。
二、教学内容1. 生活安全常识：如用电安全、防火安全、防水安全等。
2. 生命教育：如珍爱生命、预防溺水、地震逃生等。
3. 自我保护：如遇到陌生人怎么办、自然灾害如何应对等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全常识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到自我保护。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过实例了解生活安全的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 利用游戏和实践活动，提高学生的安全意识和动手能力。
五、教学准备1. 准备相关的生活安全案例，用于教学分析和讨论。
2. 制作教学课件，图文并茂地展示生活安全知识。
3. 准备一些安全道具，如消防器材、急救包等，用于实践活动。
【教学环节一】1. 导入：通过一个生活安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解：分析案例中的安全隐患，引导学生了解相关的生活安全知识。
【教学环节二】1. 小组讨论：让学生分组讨论如何避免类似的安全事故，并提出解决方法。
2. 分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果。
【教学环节三】1. 实践活动：让学生动手操作，学习一些基本的安全技能，如灭火、急救等。
2. 反馈：教师对学生的操作进行评价和指导。
【教学环节四】1. 总结：让学生回顾本节课所学的内容，巩固生活安全知识。
2. 作业：布置一道与生活安全相关的作业，让学生课后思考和实践。
六、教学内容1. 交通安全：如遵守交通规则、安全过马路、骑自行车安全等。
2. 网络安全：如正确使用互联网、防范网络欺诈、保护个人隐私等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解交通安全和网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
三年级生命教育教案
三年级生命教育教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点。
2. 培养学生对生命的尊重和珍惜。
教学内容：1. 生命的定义：生命是指一切生物体具有的生存和发展的一切特性。
2. 生命的特点：生命具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、适应环境等特点。
教学活动：1. 引导学生思考生命的定义，让学生举例说明生命的特点。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何尊重和珍惜生命。
第二章：关爱身边的人教学目标：1. 让学生了解身边的人，培养学生的关爱意识。
2. 培养学生与身边的人和谐相处的能力。
教学内容：1. 身边的人：家人、朋友、老师等。
2. 关爱身边的人：关心家人的生活，友善对待朋友，尊敬老师等。
教学活动：1. 引导学生思考身边的人，让学生分享自己与身边的人的互动经历。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何关爱身边的人。
第三章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生保护环境的意识和行动。
教学内容：1. 环境保护的重要性：保护环境是人类生存和发展的基础。
2. 保护环境的行动：垃圾分类、节约用水、减少污染等。
教学活动：1. 引导学生思考环境保护的重要性，让学生举例说明环境问题的严重性。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。
第四章：尊重他人教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的意识和行动。
教学内容：1. 尊重他人的重要性：尊重他人是建立和谐社会的基础。
2. 尊重他人的行动：礼貌待人、包容差异、尊重他人权益等。
教学活动：1. 引导学生思考尊重他人的重要性，让学生举例说明尊重他人的表现。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何尊重他人。
教学目标：教学内容：教学活动：第六章：感恩教育教学目标：1. 让学生了解感恩的重要性。
2. 培养学生感恩的心态和行为。
教学内容：1. 感恩的重要性：感恩能够让我们更加珍惜所拥有的一切。
2. 表达感恩的方式：感谢他人的帮助，珍惜身边的人和事物。
三dfs年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的态度。
二、教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的，从而培养学生珍惜生命的意识。
2. 生命的可贵性：通过实例让学生了解生命的可贵，培养学生的感恩之心。
3. 基本健康常识：介绍一些基本的健康常识，如饮食、运动、睡眠等方面的知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的可贵性和基本的健康常识。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解生命的可贵，培养学生的感恩之心。
四、教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考生命的起源和生命的可贵性。
2. 讲解：讲解生命的起源、生命的可贵性和基本的健康常识。
3. 案例分析：分析实例，让学生深入了解生命的可贵。
五、课后作业：1. 根据本节课的内容，写一篇关于生命与健康的感悟。
2. 制定一个属于自己的健康生活计划，包括饮食、运动、睡眠等方面的内容。
教学评价：通过学生的课堂表现、课后作业和小组讨论的情况来评价学生对生命与健康常识的掌握程度。
六、教学内容：1. 人体生理结构：让学生了解人体基本的生理结构，包括器官、骨骼、肌肉等。
2. 人体生理功能：介绍人体各器官的基本功能，如心脏、肺、消化系统等。
3. 人体健康指标：让学生了解人体健康的一些基本指标，如体温、血压、脉搏等。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示人体生理结构和功能，增强学生的直观感受。
2. 实物演示法：使用人体模型等实物展示人体生理结构，提高学生的兴趣。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论人体生理结构和功能，加深学生对知识的理解。
八、教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考人体生理结构和功能的重要性。
2. 图片展示：展示人体生理结构和功能的图片，让学生直观了解。
3. 实物演示：使用人体模型等实物展示人体生理结构，让学生亲身体验。
4. 讲解：讲解人体生理结构和功能，让学生深入了解。
三年级生命安全下教案
三年级生命安全下教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则，预防交通事故的意识。
3. 引导学生掌握一些基本的火灾逃生方法和自救技巧。
二、教学重点：1. 让学生知道生命的宝贵，学会珍惜生命。
2. 培养学生遵守交通规则，预防交通事故。
3. 引导学生掌握火灾逃生方法和自救技巧。
三、教学难点：1. 让学生理解生命的价值，学会珍惜生命。
2. 培养学生自觉遵守交通规则，预防交通事故。
3. 引导学生掌握火灾逃生方法和自救技巧。
四、教学准备：1. 教师准备教学PPT，包括图片、视频等素材。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些关于生命的图片，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 教学内容：a. 教师讲解生命的宝贵，让学生认识到保护自己生命的重要性。
b. 教师通过案例分析，引导学生了解交通事故的原因，教育学生遵守交通规则，预防交通事故。
c. 教师讲解火灾逃生的方法和自救技巧，让学生在火灾发生时能够保持冷静，正确应对。
3. 课堂互动：a. 教师提问，引导学生思考如何保护自己的生命安全。
b. 学生分享自己了解到的交通事故案例，互相提醒遵守交通规则。
c. 教师组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握实践操作技能。
4. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己的学习心得，反思如何在日常生活中保护自己的生命安全。
c. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。
5. 作业布置：a. 学生回家后，与家长一起讨论如何在生活中保护生命安全。
b. 学生书写一篇关于生命安全的小作文，表达自己的感悟。
六、教学内容：1. 让学生了解自然灾害的种类和特点。
2. 培养学生面对自然灾害时的自我保护意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自然灾害逃生和自救方法。
七、教学重点：1. 让学生知道自然灾害的种类和特点。
2024版小学三年级下册生命生态安全教案
团队合作
开展团队合作活动，让学生在 实践中学会与他人协作，培养
团队精神。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
生命的概念和特征
学生应能理解和描述生命的基 本特征，如新陈代谢、生长、 繁殖和反应刺激等。
生态系统的组成和功能
生物多样性及其保护
学生应能了解生态系统的基本 组成，包括生物部分（生产者、 消费者、分解者）和非生物部 分（阳光、空气、水等），以 及它们之间的相互关系。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为若干单元，每个单 元涵盖一个主题，包括生命教育、
生态教育和安全教育等方面的内 容。
授课时间
每周安排一课时进行授课，具体授 课时间根据学校课程表进行安排。
课程时长
每课时40分钟，其中讲解时间30分 钟，互动环节10分钟。
02
生命安全教育
生命安全知识普及
讲解生命的重要性， 帮助学生树立正确的 生命观和安全意识。
午休时间利用
鼓励学生利用午休时间进 行短暂的休息或放松活动， 提高下午的学习效率。
避免熬夜
让学生了解熬夜对健康的 危害，包括影响身体发育、 记忆力和免疫力等。
远离不良嗜好，如吸烟、酗酒等
拒绝吸烟
向学生普及吸烟对健康的危害，包括引发各种疾病和影响身体发育， 教育学生远离烟草制品。
不尝试饮酒
让学生了解酒精对身体的伤害，特别是在未成年时饮酒可能导致的 严重后果，教育学生不尝试饮酒。
环境污染的危害
阐述环境污染对生态系统、人类 健康和社会经济发展的危害，引 导学生认识保护环境的紧迫性和
重要性。
环境污染的治理
介绍环境污染治理的原则、方法 和措施，让学生了解环境治理的
三年级下册生命与健康教案
三年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 提高学生对生命与健康的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每一个生命都是宝贵的。
2. 保护自己：教育学生遵守交通规则、防火安全知识，以及地震、溺水等紧急情况下的自我保护方法。
4. 心理健康：培养学生积极乐观的心态，学会调整自己的情绪，正确面对生活中的困难和挫折。
5. 珍爱生命：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到珍爱生命的重要性，自觉抵制不良行为。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命与健康的基本知识，引导学生认识生命的宝贵。
2. 案例分析法：分析典型事故案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 实践活动法：组织学生参加体育锻炼、自救自护演练等活动，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握情况。
3. 学生实践能力：通过实践活动，评价学生在自救自护等方面的实际操作能力。
4. 学生综合素质：综合评价学生在生命与健康方面的认识、态度和行为表现。
五、教学课时本教案共安排15课时，每课时40分钟。
具体安排如下：1. 生命的宝贵（2课时）2. 保护自己（3课时）3. 健康的生活方式（4课时）4. 心理健康（3课时）5. 珍爱生命（3课时）六、教学资源1. 教材：《生命与健康》三年级下册2. 课件：生命的宝贵、保护自己、健康的生活方式、心理健康、珍爱生命3. 视频资料：关于生命与健康的短视频4. 图片资料：相关主题的图片5. 实践活动材料：自救自护演练道具、体育锻炼器材等七、教学进度安排1. 第一周：生命的宝贵2. 第二周：保护自己（第一部分）3. 第三周：保护自己（第二部分）4. 第四周：健康的生活方式（第一部分）5. 第五周：健康的生活方式（第二部分）6. 第六周：心理健康7. 第七周：珍爱生命（第一部分）8. 第八周：珍爱生命（第二部分）八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握生命与健康知识。
三年级下学期生命安全教育教案(五篇)
三年级下学期生命安全教育教案（五篇）三年级下学期生命安全教育教案 1一、教育活动的目的：（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学__惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备：1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2、做二项调查。
①调查一个婴儿从形成__卵到生产的过程（可以找父母或医生）。
在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？三、学生思想行为现状分析：1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的*惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难（在__眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。
四、教育活动内容：（班会内容和议程）1、师导入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天，让我们来关注自我，关注我们的生命。
2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。
三年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
3. 让学生掌握一些健康生活的基本常识。
二、教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和生命的演化过程。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的特点和生存环境。
3. 热爱生命：引导学生关爱身边的人，尊重生命。
4. 健康生活：介绍健康饮食、运动和作息的基本常识。
三、教学重点与难点：重点：生命的起源、生命的多样性和健康生活常识。
难点：生命的起源和生命的多样性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的多样性和健康生活常识。
2. 谈话法：引导学生思考和讨论问题。
3. 示例法：通过实例讲解健康生活的重要性。
五、教学准备：1. 课件：生命的起源、生命的多样性和健康生活常识的图片和视频。
2. 教材：三年级下册《生命与健康常识》。
3. 黑板：用于板书重点内容。
4. 粉笔：用于板书重点内容。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的生物小故事，引发学生对生命的兴趣。
2. 新课导入：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
3. 课程讲解：讲解生命的多样性，让学生了解不同生物的特点和生存环境。
4. 情感教育：引导学生热爱生命，尊重身边的每一个生命。
5. 健康生活讲解：介绍健康饮食、运动和作息的基本常识。
6. 实例分析：通过实例讲解健康生活的重要性。
7. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己了解到的生物特点和健康生活经验。
8. 总结：回顾本节课的重点内容，强调健康生活的重要性。
七、作业布置：1. 绘制一幅生物多样性的画，展示自己了解到的不同生物。
2. 写一篇关于热爱生命的短文，表达自己对生命的看法。
3. 制定一个健康生活的计划，包括饮食、运动和作息的安排。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对生命的理解和健康生活知识的掌握程度，以及学生在课堂上的参与度和互动情况。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
三年级生命教育教案
三年级生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养学生对生命的尊重和热爱。
2. 培养学生关爱动植物，关爱环境，培养学生的环保意识。
3. 培养学生热爱生活，积极面对困难，珍惜生命的态度。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命的奇迹和生命的宝贵。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，包括动植物，让学生了解生命的多样性。
3. 关爱动植物：教育学生关爱动植物，保护生态环境。
4. 关爱环境：教育学生珍惜资源，保护环境，让地球更美好。
5. 热爱生活：教育学生积极面对生活，享受生活的美好。
三、教学方法采用故事讲解、讨论、观察、实践活动等方法，激发学生的兴趣，引导学生思考，培养学生的观察力和动手能力。
四、教学准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 材料：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学步骤1. 引入：通过一个生动有趣的生命故事，引起学生对生命的兴趣。
2. 讲解：讲解生命的起源和生命的多样性，让学生了解生命的奇迹和生命的宝贵。
3. 讨论：引导学生讨论如何关爱动植物，保护环境，让学生提出自己的观点和建议。
4. 实践活动：让学生动手制作有关生命的手工制品，培养学生的动手能力。
5. 总结：总结本次课程的重点，强调关爱生命，热爱生活的重要性。
六、教学拓展1. 引入：通过展示不同生命阶段的照片，让学生感受生命的成长过程。
2. 讲解：讲解生命的发展过程，包括出生、成长、衰老和死亡，让学生了解生命的无常。
3. 讨论：引导学生讨论如何面对生命的困难和挑战，培养学生的生命韧性。
4. 实践活动：让学生绘制生命成长的过程，表达对生命的理解和感悟。
5. 总结：总结本次课程的重点，强调珍惜生命，积极面对困难的重要性。
七、教学案例分析1. 引入：通过一个真实的生命案例，让学生了解生命的脆弱和可贵。
2. 讲解：分析案例中的生命困境和应对方法，让学生学会关爱他人，传递温暖。
3. 讨论：引导学生讨论如何在自己的生活中关爱他人，帮助他人，成为有爱心的人。
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年级：三年级学科：生命教材：黑龙江教育出版社课时一课时
主备:王文典审核: 授课时间 :
第一课感谢我的爸爸妈妈
学习目标：让学生知道爸爸妈妈的爱是世界上最无私的
学习重点：让学生了解保护身体隐私部位的重要性
学习难点：怎样感谢自己的爸爸妈妈
学习过程：
一、导入：请一名男孩的女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。
师说身体各部位名
称，学生用手来指相应部位
二、活动过程：
你了解爸爸妈妈吗？
1、最让爸爸妈妈高兴的事——
2、最让爸爸妈妈生气的事——
3、最让爸爸妈妈操心的事——
三、智慧屋
雨中情
谁各寸草心，报得三春晖，我们报答父母的恩情，并不需要惊天动地的壮举，感恩之心往往隐藏于平凡的生命小事之中
四、练习：
想一想：如果这样做，爸妈会是怎么样的心情？
1、爸妈下班回家，你递上茶
2、你把整齐的房间弄得乱七八糟
3、妈妈出差在久，你给妈妈打电话问候她并汇报自己的学习生活
4、你放学后迟迟没有回家爸爸妈妈不知道你在哪里？
5、回忆上周日爸妈在这一天做了哪些事？
6、想想哪些事情是你可以做到的？
通过学习使学生们知道爸妈对儿女的爱是世上最无私的爱，他们为了我们的健康成长默默奉献着。
教学反思：
第二课眼、耳、齿的保健
年级：三年级学科：生命教材：黑龙江教育出版社课时一课时
主备:王文典审核: 授课时间 :
学习目标：让学生了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法
学习重点：引导学生认识身体的健康状况，关系到生命质量
学习难点：眼、耳、齿的保健
学习过程：
一、导入：互动场
将蛋壳分别浸泡在醋和水中，几分钟后观察蛋壳有什么变化（同学生讨论）
二、活动过程：
a)想一想：如果眼睛近视了，戴眼镜会带来哪些不便
遇到热气的食物时，下雨的时候
三、智慧树
牙齿是我们咀嚼食物的武器
1、保护牙齿除了要养成早晚刷牙饭后漱口的良好习惯外，在换牙期间，尤其要改掉
咬指甲、咬唇的不良习惯，这些习惯直接造成新牙不整齐，影响美观
2、眼睛是我们欣赏世界的窗户
3、耳朵是声音的接收器
四、训练题
1、保护牙齿正确的刷牙方法很重要，大家先一起读一读《刷牙歌》
2、你知道怎么样保护牙齿了耳朵吗？
五、总结：
拥有健康的牙齿，明亮的眼睛和灵敏的耳朵，才能让我们健康的生活
通过学习使学生们了了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法
主备:王文典审核: 授课时间 :
第三课快乐多多身体好
学习目标：使学生知道生活中保持快乐的心情对人的身体健康很重要
学习重点：让学生学会在生活中保持快乐的心情
学习难点：培养学生乐观的精神面貌
学习过程：
一、导入：如果遇到下列情况你会怎么样？
7、单元测验成绩不是很理想我会……
2、在学样做了好事，却没有得到老师的表扬我会……
3、被好朋友误解了我会……
4、妈妈表扬表妹做事心细，批评我太马虎我会……
二、互动场：
快乐传递手
一个眼神就是一种鼓励，一个微笑就能带来一丝阳光，让我们一起来做个快乐的传递手
三、智慧屋
如何才能获得快乐呢？
1、快乐是不是一份唾手可得的礼物，只有主动追求才能得到它
2、当你在尝试新的事物，接受新的挑战时，你会为生活领域的不断扩大而惊喜不已
3、假如你关心周围的人和事物，你对生命的看法一定会有大的改观
四、训练谷：
当你遇到不顺心的事情时，就好像收到一张黑色感觉卷会生气，难过，你有哪些办法来调节自己的情绪，扔掉手里小黑色感觉呢？
通过学习使学生们知道生活中，保持快乐的心情，对人的身体健康很重要。
主备:王文典审核: 授课时间 :
第四课从一滴水说起
学习目标：让学生知道水对我们生活息息相关
学习重点：水与我们的生命一脉相连，为了地球家园和我们的健康生活，让我们珍惜一滴水，珍惜生命
学习难点：珍惜水源，珍惜生活
学习过程：
一、导入：我们居住的地球，被叫做蓝色的星球，又被称为水球，你知道为什么呢？（学
生回答）
地球上的水资源有哪些？占地球上水体总是多少？（生答）
二、互动场：
a)你经历过口渴或缺水的时刻吗？当遇到下列情况时，你会有何感受？分小组讨论，然
后全班交流。
三、智慧屋
1、水是大自然中万物生存的基础
2、水是细胞生存的基础，水质决定细胞生存质量和生存活力，即决定人体的生命活
力
四、训练谷：
1、找找我们身边有哪些浪费水资源的现象，并提出改进措施
2、我们每天的生活，都要消耗很多水，你知道哪些水可以再次利用
3、分小组对家乡河流的水质进行考察完成报告
通过学习使学生们知道水与我们的生活息息相关，水与我们的生命一脉相连，以及学会怎么样珍惜每一滴水
主备:王文典审核: 授课时间 :
第五课呵护美好的生命
学习目标：让学生知道生命的历程中总会有风风雨雨
学习重点：生命的存在需要我们的呵护
学习难点：学会爱护生命
学习过程：
一、导入：春游的时候，张老师指着一个相机，只见张老师的相机快门按个不停，不断地
捕捉着各种镜头，请你猜一猜，张老师可能拍了哪些镜头？为什么？
二、故事园：
深情一跪
从这个故事使我们知道生命的价值远远大于世界冠军的奖杯
三、智慧屋
1、地球属于每个生命，一花一树，一鸟一虫，都是生命
2、生命的历程中总会有风风雨雨，所以生命的存在需要我们的呵护
3、我们在乎平常的生活中，用心关注生命，呵护生命。
四、训练谷：
1、在学习中，分享我的最爱
我最喜欢的事物——我最喜欢它——
2、你已经准备好做大自然万物的朋友了吗？你怎么样爱护大自然中的各种小生命，为你做的事情定一个标准，也可以画一幅画或海报
通过学习使学生们知道生命的历程中总会有风风雨雨，所以要爱惜每一个生命，要呵护美好的生命。
主备:王文典审核: 授课时间 :
第六课时间的脚步
学习目标：让学生知道人的生命是有限的属于一个人的
学习重点：时间也是有限的，珍惜时间，就是爱护自己的生命
学习难点：让学生懂得珍惜时间
学习过程：
一、导入：感受一分钟
体验一分钟
寻找一分钟
二、智慧树：
1、人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的，珍惜时间，就是爱护自己的
生命
2、时间是飞逝的，它不会为任何人而停留
3、光阴似剪，日月如梭，时间的脚步走得飞快
三、故事园：
时间是组成生命的材料
四、练习：
a)你们制订一张双休日的作息时间表
通过学习使学生们知道人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的，珍惜时间就是爱护自己的生命
主备:王文典审核: 授课时间 :
第八课安全过暑假
学习目标：让学生知道生命是第一位的，当别人发生危险的时候，我们应该关心而抢救还要讲究方法
学习重点：让学成成为一件快乐的事
学习难点：培养学生要学会一种本领。
学习过程：
一、导入：除了在烈日下暴晒，其他哪些情况也会造成中暑
二、故事园：惊险的山洞探险
从这个故事我们知道棋棋他们实在是太没有安全意识了
三、智慧树：
1、只有在心中树立起安全意识，才能将意外受损降到最低限度
2、如果发生中暑，要及时处理
3、生命是最宝贵的，掌握安全知识，同样也是一种能力
四、训练谷：
1、暑假快到了，我们不在不安全的地方玩耍，哪些地方存在着安全隐患呢
2、淹死的多是会游泳的，你同意这种说法吗？大家来解决吧
五、拓展营
中暑的预防及急救
夏天游泳注意事项
通过学习使学生们知道生命是第一位的，当别人发生危险时，我们应该关心还要抢救。
冀教版六年级科学下册第九课健康成长考试题
一、填空
1在成长过程中，我们的（）和（）逐渐发生着一系列奇妙的变化，有的阶段变化非常明显，有的阶段变化又不太显著。
2每个人（）开始的年龄和结束的年龄略有不同，一般为（）到（），女孩比男孩平均（）岁。
3青春期是人体生长发育的（）高峰期，是从（)走向（）的重要阶段。
身体（）的改变，身体（）的完善，心理（）的成熟主要是在青春期这一阶段完成的。
4从某种意义上说，青春期的发育可以决定我们以后的（）和（）。
5要健康顺利地度过青春期，我们要这样做：①身体发育迅速，活动量增大，需要全面、合理的（）；②加强锻炼和参加一些社会活动，因为（）的体魄对我们的一生都很重要；③养成良好的（）；④多和家长、老师（）、（），对我们的健康成长是很有帮助的。
6喜欢和同龄人交往是件好事。
热情、（）、守信、（）、（）、有爱心等优良品质，往往是在与同学交往的过程中体验形成的。
7在青春期，从心理上认为自己已经成熟，会过分要求某种独立的权利。
但这与自己的（）、社会（）不相适应，容易出现对事物判断的失误，感到迷茫，缺乏自信，可能产生不健康的心态。
8青春期是由儿童到成年的过渡时期，其年龄范围是（）岁，女孩比男孩平均早（）岁。
二、判断。