三年级生命教育上册教案复习进程
【湖北版】三年级上册生命安全教育教案
小学三年级生命安全教育教案上册1.三年级《妈妈辛苦了》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、感受妈妈养育自己所付出的艰辛。
2、能体会妈妈对自己深厚的爱。
(二)行为技能训练1、从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦。
2、自己做力所能及的事为妈妈分担。
(三)知识经验积累1、知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮成长。
2、懂得要回报妈妈的养育之恩。
二、教学重点感受妈妈对自己深沉的爱。
三、教学难点体会妈妈的艰辛，懂得去回报这份恩情。
四、教学方法讲授法合作探究法表演法活动体验法。
五、教学准备让学生每人带一个生鸡蛋。
六、教学过程(一)新课导入1、同学们，妈妈十月怀胎生下了你们，通过一、二年级的学习，你们还记得妈妈十月怀胎经历了哪些辛苦吗？2、是啊，生固然辛苦，可是养却更为艰辛。
仔细回想一下，妈妈为了养育你们，又付出了哪些艰辛呢？(二)看童话，悟真情1、请同学们自己结合图看童话。
2、看完童话，你有什么感受？（启发学生感悟妈妈爱萌小兔和萌小兔爱妈妈的亲情。
）(三)学导航，明事理1、妈妈深深地爱着萌小兔，懂事的萌小兔也学会了去爱妈妈。
同学们，你们的妈妈平时是怎样关心你、照顾你的呢？2、你们的妈妈真伟大。
同学们，我们来认识认识课文中这位妈妈吧，看看能不能在其中发现你妈妈的影子？（学生自己看图读文字）3、看完这六幅图，你们找到自己妈妈的影子了吗？此时你想对妈妈说些什么？4、同学们，连一些小动物也懂得妈妈的艰辛，它们还用自己特殊的方式回报妈妈的养育之恩呢。
（出示图文“羔羊跪乳”和“乌鸦反哺”）读了这两个故事，你有什么体会？5、是啊，动物都懂得感谢母亲的养育之恩，何况我们人呢？所以现在我们能做到的，就是做好我们自己的每一件事，不让妈妈为我们操心。
等妈妈老了，我们要尽自己的能力去关心她、孝顺她。
（四）读童谣，情升华1、学生自由读童谣。
然后指名读，把童谣读通。
人生不会太圆满，我们要摆正心态面对酸甜苦辣。
学会给予，才能收获幸福；懂得付出，才能有更多回报。
三年级上学期生命安全教育教案
教案样本：课题：生命安全教育年级：三年级上学期课时：1课时教学目标：1.了解生命安全的重要性，明确生命安全的内容和相关知识。
2.掌握安全自护的基本方法和技巧。
3.培养学生的安全意识和安全习惯。
教学重点：1.生命安全的重要性和内容。
2.安全自护的基本方法和技巧。
教学难点：如何培养学生的安全意识和安全习惯。
教学准备：PPT课件、学生课前调查问卷教学过程：一、导入（5分钟）1.引入生命安全教育的概念，并以几个真实的生命安全事故案例来引起学生的关注和思考。
2.清点并分析学生的调查问卷结果，了解学生对生命安全的基本认知和意识。
二、知识讲解（10分钟）1.结合PPT课件，教师向学生简要介绍生命安全的内容，包括交通安全、防火安全、饮食安全、网络安全等。
2.引导学生思考生命安全的重要性和存在的风险。
三、讨论与展示（15分钟）1.将学生分成小组，每组选取一个生命安全话题，进行讨论和展示。
话题可以是学生日常生活中常见的安全问题，例如：上下楼梯时要注意慢慢走、过马路要看红绿灯等。
2.让学生通过小组互动的形式，分享自己的安全经验和感悟，引导他们形成安全意识和安全习惯。
四、小结（5分钟）1.教师总结本节课的内容和学习要点，强调生命安全的重要性。
2.提醒学生将所学知识应用到生活中，养成良好的安全习惯。
五、巩固与拓展（15分钟）1.让学生绘制一份自己的生命安全行动方案，包括日常生活中遇到的安全问题以及应对方法。
2.通过向家人传达所学知识，加强家庭中的生命安全教育。
六、课堂作业（5分钟）1.要求学生复习本节课内容，准备下节课的交流讨论。
2.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并与同伴分享心得。
教学反思：通过本节课的教学，学生对生命安全的重要性和相关知识有了初步的认知，并通过小组讨论和展示，养成了一些基本的安全习惯。
但是，仅仅通过一节课的教学，学生的安全意识和自我保护能力还有待巩固和提高。
在今后的教学中，应该加强与家庭及社会力量的合作，形成良好的安全教育体系。
三年级上册《生命安全教育》教案
三年级上册《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
4. 引导学生关爱他人，共同营造安全环境。
二、教学内容1. 生命的宝贵：认识生命，尊重生命，珍惜生命。
2. 遵守规则：交通安全，校园安全，家庭安全。
3. 自我保护：火灾逃生，地震逃生，溺水自救。
4. 关爱他人：助人为乐，见义勇为，互帮互助。
三、教学重点1. 让学生了解生命的宝贵，培养安全意识。
2. 学习并掌握基本的安全知识和技能。
3. 培养学生关爱他人，勇于担当的品质。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵，树立安全意识。
2. 怎样培养学生在面对危险时冷静应对，采取正确的自救措施。
3. 如何引导学生关爱他人，学会助人为乐。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从具体案例中认识并反思安全问题。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与，发表自己对安全的看法。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会安全知识和技能。
4. 利用游戏法，增强学生的安全意识，提高安全素养。
六、教学准备1. 准备相关案例材料，如图片、视频等。
2. 制作教学课件，包括文字、图片、动画等。
3. 准备安全道具，如安全帽、消防器材等。
4. 安排安全演练场地，确保演练安全。
七、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园内的安全事故案例，引发学生对生命安全的关注。
2. 新课导入：介绍生命的宝贵，引导学生认识并尊重生命。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
4. 安全知识讲解：讲解交通安全、校园安全、家庭安全等方面的知识。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己掌握的安全知识和经验。
6. 实践活动：进行火灾逃生、地震逃生等情景模拟演练。
7. 总结提升：引导学生树立安全意识，关爱他人，共同营造安全环境。
八、教学评价1. 学生对生命安全知识的掌握程度。
2. 学生参与讨论、实践活动的积极性和主动性。
三年级上《生命安全与健康教育》教案及反思
三年级上《生命安全与健康教育》教案及反思【教学目标】1. 使学生了解和掌握生命安全和健康教育的基本知识，如交通安全、日常生活安全、自然灾害的应对等。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力，提高他们的心理素质和应对突发事件的能力。
3. 帮助学生树立正确的生命观和健康观念，培养良好的生活习惯和行为习惯。
【教学内容】1. 生命安全与健康教育的基本概念和意义。
2. 交通安全：如何安全过马路、乘坐车辆，遵守交通信号等。
3. 日常生活安全：防止意外伤害事故，如烫伤、火灾等。
4. 自然灾害的应对：如地震、洪水的应对措施。
5. 健康生活方式的养成：合理饮食、适量运动、良好的睡眠等。
【教学难点与重点】难点：如何使学生真正理解和掌握生命安全和健康教育的基本知识，并能够在实际生活中运用。
重点：交通安全、日常生活安全和自然灾害的应对。
【教具和多媒体资源】1. 投影仪：用于展示生命安全与健康教育的相关图片和视频。
2. 黑板：用于书写重要知识点和例题。
3. 教学软件：用于模拟情景，让学生进行实际操作和演练。
【教学方法】1. 讲授法：教师讲授生命安全与健康教育的基本概念和意义，以及相关的知识点。
2. 讨论法：学生分组讨论日常生活中存在的安全隐患和应对措施，互相学习和交流。
3. 案例分析法：教师提供真实的案例，让学生分析并找出应对方法。
4. 实践操作法：学生进行模拟演练，如模拟地震逃生、火灾应对等。
【教学过程】1. 导入：通过提问导入，引导学生思考生命安全与健康教育的重要性。
2. 讲授新课：讲解生命安全与健康教育的基本概念和意义，以及相关的知识点。
3. 巩固练习：学生分组讨论日常生活中存在的安全隐患和应对措施，互相学习和交流。
同时进行模拟演练，如模拟地震逃生、火灾应对等。
4. 归纳小结：总结本节课学到的知识点和技能，强调安全意识和自我保护能力的重要性。
【评价与反馈】1. 设计评价策略：通过小组讨论、模拟演练、口头测试等方式评价学生的学习效果。
三年级上册《生命安全教育》教案
三年级上册《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑，不乘坐无牌无证车辆等。
3. 防火防灾：让学生了解火灾的危害，学习火灾时的逃生方法，掌握灭火器的使用。
4. 防溺水：教育学生不要在没有成人监护的情况下游泳，不要到危险水域玩耍。
5. 自救自护：教授学生一些基本的自救自护方法，如地震时的保护姿势，遇到陌生人时的应对策略等。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、情境模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合图片、视频等资料，直观地向学生展示安全知识。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 开展实践活动，让学生在实际操作中掌握安全知识。
四、教学步骤1. 教学准备：收集相关故事、图片、视频等资料。
2. 导入新课：通过一个发生在校园里的安全事故故事，引发学生对生命安全的关注。
3. 讲授知识：结合故事，讲解生命的宝贵，以及遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全知识。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验。
5. 实践活动：让学生模拟火灾逃生、灭火器使用等情景，提高学生的自救自护能力。
五、教学评价1. 学生能复述本节课所学的生命安全知识。
2. 学生能够在实际生活中运用所学知识，做到遵守交通规则、防火防灾、防溺水等。
3. 学生能够分享自己学到的自救自护方法，提高自我保护能力。
六、教学内容6. 地震逃生：让学生了解地震的特点，学会在地震发生时保护自己的方法，如躲到桌子下、保护好头部等。
7. 防范校园暴力：教育学生如何识别校园暴力，遇到校园暴力时如何保护自己，寻求帮助。
三年级生命教育上册教案
学生汇报 交流经验
动手比赛 评比
1、 有趣的植物王国
植物生命的现象
动物生命的现象
精品文档
精品文档
第3 周 课题
教学目标 教学重点
难点 课前准备 教学设计 一、 导入新 课 二、新课
三、总结
板书设计
授课时间： 2015 年 9 月 16 日 NO.3
2、超市购物我能行 1、 了解超市购物小窍门。 2、 了解超市的由来。
认识到合理饮食，体育锻炼、疾病预防和养成良好的生活习惯的重要性
课件
教学方式
讲授
教学内容 一、互动场 教师要指导学生利用书中的营养金字塔，找出人体需要 的不同营养素。然后通过 “探索食物金字塔 ”这种活泼的 形式，让学生制定合理的饮食食谱，引导学生要科学、 合理的安排饮食，全面的吸收更多的营养。
师生活动 学生汇报
八 19-23 4、吃出健康来 九 26-30 5、姿势端正身体好
11 月 5、姿势端正身体好 十 2-6
十
9-13 6、平安上学每一天
一
十
6、平安上学每一天
16-20
二
十
23-
三 27
7、地球妈妈的心事
十
30-4 7、地球妈妈的心事
四 12 月
十 7-11 8、我和伙伴共成长
五
十 14-18 8、我和伙伴共成长
精品文档
三年级生命教育教学进度计划表（ 2015－2016）上学期
周 日期
9 月 1- 1、有趣的植物王国 一
4
二
7-11 1、有趣的植物王国
三 14-18 2、超市购物我能行
四 21-25 2、超市购物我能行
28- 2 五
2024年小学三年级上册生命安全教育教案
1课时
六、教学过程
（一）、故事导入新课。
1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《上学路上》。
4、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：
（1）放学时，应该注意什么？
（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。
（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？
A教师出示大手帕，边示范边讲解。
最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
B集体练习，了解每一层，每一面的用处。
二、新闻发布会
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
最新三年级生命教育上册教案
周
日期
备注
一
9月1-4
1、有趣的植物王国
二
7-11
1、有趣的植物王国
三
14-18
2、超市购物我能行
四
21-25
2、超市购物我能行
五
28- 2
10月
3、我喜欢我自己
十一
六
5-9
3、我喜欢我自己
七
12-16
4、吃出健康来
八
19-23
4、吃出健康来
学生汇报
交流经验
动手比赛
评比
板书设计
1、有趣的植物王国
植物生命的现象动物生命的现象
第 3 周 授课时间： 2015年 9月16 日 NO.3
课题
2、超市购物我能行
课型
新 授
教学目标
1、了解超市购物小窍门。
2、了解超市的由来。
教学重点
难点
知道超市购物的注意事项
课前准备
课件
教学方式
讲授、多媒体
教学设计
教学内容
课前准备
铅笔，课件
教学方式
讲授、多媒体
教学设计
教学内容
师生活动
2、导入新课
二、新课
三、总结升华
导语：同学们，很高兴这节课与大家一起上一节生命教育课，在新课开始之前，我们一起来看一组图片，大家看（图片），这么多的树叶，却找不到完全相同的两片。大家再看（图片），好多的鱼啊，却找不到一模一样的两条。（图片）尽管孩子们精心打扮一番，长相还是有很大差别。所以我们每个人都是与众不同的，我们都应该喜欢这个与众不同的自己，这节课，我们就来学习生命教育的第三课《我喜欢我自己》
三年级上册《生命安全教育》教案
三年级上册《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的可贵，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全行为习惯。
3. 提高学生自我保护能力，遇到危险时能采取正确的方法保护自己。
二、教学内容第一课时：生命的珍贵1. 学习生命的来源，了解生命的成长过程。
2. 讨论生命的价值，培养学生珍惜生命的意识。
第二课时：交通安全1. 学习交通规则，如遵守红绿灯、走人行道等。
2. 分析违反交通规则的危害，引导学生自觉遵守交通规则。
第三课时：防火安全1. 学习防火知识，如正确使用电器、不玩火等。
2. 了解火灾逃生方法，提高学生的火灾应对能力。
第四课时：防溺水安全1. 学习防溺水知识，如不私自下水游泳、不盲目救人等。
2. 掌握溺水时的自救方法，提高学生的溺水防范意识。
第五课时：自我保护1. 学习遇到陌生人、自然灾害等危险时的自我保护方法。
2. 通过情景模拟，提高学生遇到危险时的应对能力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到生命安全的重要性。
3. 组织实践活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 学生能说出生命的珍贵，自觉遵守交通规则、防火防溺水等安全事项。
2. 学生在遇到危险时能采取正确的自我保护方法。
五、教学资源1. PPT课件、教学视频等。
2. 安全知识手册、实践活动道具等。
3. 校园安全设施，如消防器材、交通安全标志等。
六、第六课时：网络安全1. 学习网络安全知识，如不随意泄露个人信息、不轻信陌生信息等。
2. 了解网络陷阱，提高学生网络安全意识。
七、第七课时：饮食安全1. 学习饮食健康知识，如不偏食、不吃垃圾食品等。
八、第八课时：校园安全1. 学习校园安全知识，如不追逐打闹、不攀爬窗户等。
2. 提高学生在校期间的自我保护意识，营造安全校园环境。
九、第九课时：心理健康1. 学习心理健康知识，如情绪调节、与人沟通等。
三年级上生命教育教案
三年级上生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 引导学生认识人与自然、人与动植物之间的关系。
4. 培养学生关爱他人、关爱环境的情感。
二、教学内容1. 生命的起源：地球的形成、生命的诞生。
2. 生命的多样性：动植物的生命特点、人与动植物的生命差异。
3. 尊重生命：关爱动植物、关爱他人、关爱环境。
4. 生命的价值：生命的意义、如何让生命更有价值。
5. 自我保护：遵守交通规则、防火防溺水、地震逃生等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
2. 教学难点：引导学生认识人与自然、人与动植物之间的关系，培养学生关爱他人、关爱环境的情感。
四、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作、游戏互动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等多媒体素材，帮助学生直观地了解生命教育的相关内容。
3. 创设情境，让学生在实践中感受生命的价值和自我保护的重要性。
五、教学步骤1. 教学准备：收集与生命教育相关的图片、视频等素材。
2. 教学导入：通过一个有趣的故事引入生命的起源和多样性。
3. 教学新课：讲解生命的起源、生命的多样性、尊重生命等内容。
4. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己关爱生命的故事或经历。
5. 总结提升：强调生命的价值和自我保护的重要性，引导学生树立正确的生命观。
6. 课后作业：布置一道关于生命教育的实践作业，如回家后关爱家人、动植物等。
六、教学拓展1. 参观动植物园，让学生亲近动植物，感受生命的魅力。
2. 组织公益活动，如关爱留守儿童、帮助贫困家庭等，培养学生的关爱之心。
3. 开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，提高学生的环保意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对生命教育知识的理解和应用。
三年级上生命教育教案
三年级上生命教育教案第一章：了解生命教学目标：1. 让学生认识生命，理解生命是一个宝贵的礼物。
2. 培养学生尊重和爱护生命的态度。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是一种神奇的力量。
2. 生命的来源：讲解生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
3. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，让学生认识到生命的丰富性。
教学活动：1. 引导学生思考生命的意义，让学生分享他们对生命的理解。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何尊重和爱护生命。
3. 进行观察活动，让学生观察周围的生命现象，增强对生命的感知。
第二章：珍爱生命教学目标：1. 培养学生珍爱生命的意识，让他们明白生命的重要性。
2. 培养学生积极面对困难和挑战的态度。
教学内容：1. 生命的脆弱与坚强：讲解生命的脆弱和坚强两个方面，让学生认识到生命的复杂性。
2. 珍爱生命的意义：让学生了解珍爱生命的重要性，学会保护自己和他人的生命。
3. 面对困难与挑战：培养学生积极面对困难和挑战的态度，鼓励他们在困境中保持乐观。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何珍爱生命，让学生分享他们的想法。
2. 进行角色扮演活动，让学生模拟面对困难和挑战时的情景，培养他们的应对能力。
3. 引导学生进行反思，让他们思考如何在日常生活中珍爱生命。
第三章：感恩生命教学目标：1. 培养学生感恩生命的态度，让他们学会珍惜和感激身边的人和事。
2. 培养学生关心他人生命的意识。
教学内容：1. 感恩生命的意义：讲解感恩生命的重要性，让学生明白珍惜生命中的每一个瞬间。
2. 关爱他人生命：让学生了解如何关心他人的生命，培养他们的同理心。
3. 感激身边的人和事：引导学生学会感激身边的人和事，培养他们的感恩之心。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何感恩生命，让学生分享他们的想法。
2. 进行角色扮演活动，让学生模拟关爱他人生命的情景，培养他们的同理心。
3. 引导学生进行反思，让他们思考如何在日常生活中感恩生命。
三年级上生命教育教案[1]
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基础教案
个性设计
教学目标：1.、帮助学生了解浅显的生命科学知识，使学生了解自己的出生过程。
2.引导学生认识到生命来之不易，懂得父母养育之恩，体验到生命宝贵，感受到成长的快乐。
教学手段：讲授、演示、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
“我是怎么来的”这简单又神秘的问题困惑着诸多孩子。在传统教育中，教材里也没有答案，老师和家长对学生“我从哪里来”的提问予以回避，生命世界对每一个学生都有着神秘感。
大自然的美丽受到威胁的其中一个原因是人们感觉与自然相隔遥远，而不是与自然融为一体。我们不要继续持续性的对地球进行破坏.
教学内容：第八课我和伙伴共成长
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生认识到生活在社会中，人人都需要朋友。
2.使学生初步明白怎样和他人友好相处。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学内容：第七课地球妈妈的心事
基础教案
个性设计
教学目标：1. .使学生认识到生命健康生存需要良好的环境。
2.树立环保意识。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
教学课时：一课时
教学过程：
（一）图文导入
教师开课伊始可以出示一些美好的风景图片，配以教师生动而抒情的介绍，进一步引发学生对地球家园的热爱，并可与后面破坏环境的资料形成鲜明的对比，增强教学效果。
二、互动场
1、从走近生命开始，教师利用声像同步。给学生展示课件：妈妈和爸爸的结婚———《受精的过程》，——婴儿诞生，边看边解释。小孩的诞生，一半来源爸爸，一半来源妈妈。爸爸妈妈结婚后，爸爸身上的一个叫精子的细胞，和妈妈的一个叫卵子的细胞结合在一起，形成受精卵，受精卵在子宫内膜开始孕育，成长为胎儿，在妈妈的肚子里慢慢地长大，然后经过280天出生为婴儿，长大后就成了你。深入浅出地帮助学生了解生命的由来。从中使孩子们明白：是爸爸妈妈共同给了生命，他们是在妈妈的肚子里长成的。
三年级上生命教育教案
三年级上生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的意义和价值，培养学生的生命意识。
2. 让学生学会尊重生命，关爱身边的人和物。
3. 培养学生面对挫折和困难时，保持乐观积极的心态。
4. 引导学生关注自然环境，珍惜自然资源。
二、教学内容1. 生命的意义：介绍生命的起源，让学生明白生命的宝贵和独特。
2. 尊重生命：通过实例教育学生如何尊重他人和自己，以及身边的动植物。
4. 面对挫折：引导学生学会正确面对生活中的困难和挫折，培养坚强的意志。
5. 保护自然环境：教育学生珍惜自然资源，学会保护生态环境。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的意义、尊重生命、关爱身边的人和物等概念。
2. 案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解生命的价值。
3. 小组讨论法：分组讨论如何面对挫折、保护自然环境等问题，培养学生的合作精神。
4. 实践活动法：组织学生参加公益活动，如植树、环保宣传等，增强学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对生命教育的认识。
2. 学生作业完成情况：检查学生对生命教育知识点的掌握。
3. 学生实践活动报告：评估学生在实践活动中的表现，以及他们对生命教育的理解。
五、教学安排1. 第一周：讲解生命的意义和价值，让学生认识到生命的宝贵。
2. 第二周：教育学生尊重生命，关爱身边的人和物。
3. 第三周：引导学生正确面对挫折，培养坚强的意志。
4. 第四周：教授学生保护自然环境的重要性，倡导珍惜自然资源。
5. 第五周：进行生命教育总结，组织实践活动，巩固所学知识。
六、教学活动1. 生命故事分享：邀请家长或社会人士讲述与生命相关的真实故事，让学生感受生命的美好与脆弱。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如医生、护士、患者等，模拟关爱他人和面对挫折的场景。
3. 环保主题活动：组织学生参加环保主题活动，如制作环保手工制品、开展环保知识竞赛等。
4. 生命手抄报：学生分组制作生命手抄报，展示对生命的理解和关爱。
三年级上册《生命安全教育》教案
三年级上册《生命安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的重要性，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生学会自我保护和自我救助的方法和技巧。
二、教学内容第一课时：珍爱生命1. 导入：讲解生命的起源和生命的重要性。
2. 学习内容：讨论如何珍爱生命，遵守交通规则，防火、防溺水等。
第二课时：交通安全1. 导入：讲解交通规则的重要性。
2. 学习内容：学习交通规则，如何安全过马路，认识交通标志等。
第三课时：防火安全1. 导入：讲解火灾的危害和防火的重要性。
2. 学习内容：学习防火知识，如何正确使用灭火器，火灾中的自救和互救方法。
第四课时：防溺水安全1. 导入：讲解溺水事故的原因和防溺水的重要性。
2. 学习内容：学习防溺水知识，如何正确游泳，溺水时的自救和互救方法。
第五课时：地震安全1. 导入：讲解地震的危害和地震时的自我保护方法。
2. 学习内容：学习地震知识，如何正确避震，地震后的自救和互救方法。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践相结合的方法，让学生在理论学习和实践操作中掌握安全知识。
四、教学评价通过课堂问答、实践操作等方式，评价学生对安全知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《生命安全教育》三年级上册。
2. 教学课件：交通安全、防火安全、防溺水安全、地震安全等相关课件。
3. 教学道具：灭火器、安全标志等。
4. 教学视频：交通安全、火灾逃生、地震避险等相关视频。
六、第六课时：网络安全1. 导入：讲解网络的普及和网络安全的重要性。
2. 学习内容：学习网络安全知识，如何正确使用网络，预防网络陷阱等。
七、第七课时：饮食安全1. 导入：讲解食品安全的重要性。
2. 学习内容：学习食品安全知识，如何正确选择和食用食品，预防食物中毒等。
八、第八课时：用电安全1. 导入：讲解电器使用不当的危害和用电安全的重要性。
2. 学习内容：学习用电安全知识，如何正确使用电器，预防触电事故等。
人教版三年级上册《生命.生态.安全》全册教案(及计划)
备课本人教版三年级上册生命.生态.安全全册教案班级______教师______日期______人教版三年级上册《生命.生态.安全》全册教案（及计划）第1课 37度【教学目标】（1）了解认得体温为37摄氏度左右。
37摄氏度是人体各部位体温的平均数。
（2）了解生命活动需要一定条件，体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一。
（3）掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法。
【教学重难点】理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一。
【教学准备】（1）教师用具体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的人物图片或影像资料。
（2）学生用具每人一支体温计或每小组一支体温计。
第一课时生命小问号一、教学引入老师：请同学们仔细观察生命小问号中的插图，并用温度计量一量自己的体温。
老师：谁来说一说你量的体温是多少呢？二、引导探索、解决问题老师：同学量得很好，请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受，并想一想人的正常体温是多少？正常人腋下温度为36～37度，口腔温度比腋下高0.2 ～0.4度，直肠温度又比口腔温度高0.3～ 0.5度。
人体的温度是相对恒定的正常人在24小时内体温略有波动，一般相差不超过1度。
生理状态下，早晨体度略低，下午略高。
运动、进食后、妇女月经期前或妊娠期体温稍高，而老年人体温偏低。
体温高于正常称为发热，37．5～38度为低热，38～39度为中度发热，39～40度为高热，40度以上为超高热。
三、课堂总结四、作业预习生命小秘密。
第二课时生命小秘密一、复习引入老师：我们上一节课学习了哪些内容？二、引导探索、解决问题无论是生活在寒冷还是炎热的地方，37摄氏度都是人体体温的平均数。
老师：请同学们看生命小秘密里的内容，想一想生活在北极和非洲的人们是怎样保持体温恒定的？老师：同学们回答得很好。
在正常情况下，人的体温是相对恒定的。
儿童的体温略高于成人。
量一量，查一查1、我一会儿冰块，手心的温度是多少？捂一会儿热水袋，手心的温度又是多少？各有什么感受？2、人的体温过高或过低，会有什么后果呢？二、课堂总结第三课时生命小智慧一、复习引入老师：我们上一节课学习了哪些内容？二、引导探索、解决问题老师：怎样保持正常的体温？老师：请同学们看生命小智慧里的图片。
三年级生命教育上册教案
老师问：你为什么能很快找到自己的笔？
生回答：我的笔和他们的都不一样。
那我们再来试一试。
2、老师把很相似的几支笔发给学生，然后放在一起，再让他们找到自己的笔。
老师：这次看起来比较费劲，怎样才能更快些？
学生把自己的笔做好标记后再一次找。
过渡语：通过刚才的游戏我们知道了，只有与众不同才更容易辨认。我们再做一个游戏来验证一下。
课题
1、有趣的植物王国
课型
新 授
教学目标
1、了解大自然有各种各样的生命。
2、通过学习使学生知道不破坏植物。
教学重点
难点
做到保护植物
课前准备
多媒体
教学方式
讲授
教学设计
教学内容
师生活动
一、导入：
二、新课：
三、总结
在你的身边，生命无处不在。生命是可爱的，生命也是神奇的。从你身边的植物和动物
身上你发现了哪些生命的现象？
3、____________________________
4、____________________________
拓展营
超市的由来
超市出售的商品有食品、日用品、玩具、家具等日用百货。
教师小结
消费多一些理性，
少一些盲目。
学生汇报
交流经验
动手比赛
评比
板书设计
3、超市购物我能行
我们要合理消费
我们要适度消费
学生汇报
交流经验
动手比赛
评比
板书设计
1、有趣的植物王国
植物生命的现象动物生命的现象
第 3 周 授课时间： 20XX年 9月16 日 NO.3
课题
三年级上生命教育教案
三年级上生命教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，培养学生对生命的尊重和珍惜。
2. 培养学生关爱他人、关爱环境、关爱动植物的意识，提高学生的生命素养。
3. 引导学生认识生命的价值，培养学生积极乐观的人生态度。
4. 培养学生学会保护自己和他人的生命安全，提高学生的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易，要珍惜生命。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的特点和生命过程，培养学生对生命的尊重。
4. 关爱环境：教育学生保护环境，节约资源，关爱地球家园。
5. 关爱动植物：教育学生关爱动植物，保护生态环境，促进生物多样性的发展。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示生命的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：通过讲解生动的故事，让学生感受生命的可贵，培养学生的生命意识。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，提高学生的参与度。
4. 实践活动：组织学生进行环保、关爱动植物等实践活动，培养学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生能熟练回答生命的起源、生命的多样性等相关问题。
2. 学生能够表现出关爱他人、关爱环境、关爱动植物的行为。
3. 学生能够树立正确的生命观，珍惜生命，努力实现自己的人生价值。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容6. 自我保护：教授学生基本的安全知识和自我保护技巧，如遇到危险如何求助、防火防灾、交通安全等，提高学生遇到紧急情况时的应变能力。
8. 情绪管理：帮助学生认识不同的情绪，教授学生如何处理消极情绪，如焦虑、愤怒等，培养学生的情绪调节能力。
9. 生命规划：引导学生思考自己的未来，教授学生如何设定目标，规划人生，鼓励学生积极面对生活的挑战。
10. 生命教育实践活动：组织学生参与各类生命教育实践活动，如参观医院、养老院，开展植树造林活动等，让学生在实践中体验生命的价值和意义。
七、教学方法6. 自我保护：通过角色扮演、模拟情景，让学生学会在紧急情况下正确求助和自我保护。
三年级上学期生命安全教育教案（通用11篇）
三年级上学期生命安全教育教案三年级上学期生命安全教育教案（通用11篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的三年级上学期生命安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上学期生命安全教育教案篇1【教学目的】通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
【教学准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
【教学程序】一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：二、家居安全1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全。
（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
三年级上册《生命安全教育》教案
医院装修工程投标方案怎么写一、项目概况1. 项目名称：医院装修工程2. 项目地点：XX市XX区医院3. 项目规模：医院内部环境装修工程，包括病房、手术室、诊疗区、护士站、走廊等区域的装修工程4. 项目招标单位：XX市XX区医院5. 项目招标周期：XX年X月-XX年X月二、项目背景分析随着医疗设施的更新换代和医疗服务的提升，XX市XX区医院急需对医院内部环境进行装修升级，以提升医院整体形象和服务质量，更好地满足患者和医务人员的需求。
三、项目目标1. 提升医院整体形象和服务质量2. 改善医院内部环境，为患者和医务人员提供舒适、安全的工作和就医环境3. 提高医院的运营效率和管理水平四、项目范围1. 病房区域装修：包括病房内部装修、病床、家具、地面、墙面、天花板等的装修工程2. 手术室装修：包括手术室内部装修、手术设备、地面、墙面、天花板等的装修工程3. 诊疗区装修：包括诊疗室、候诊区、护士站等区域的装修工程4. 走廊及公共区域装修：包括走廊、楼梯间、门厅、厕所等公共区域的装修工程五、项目执行计划1. 立项阶段：XX年X月-XX年X月，明确项目目标、范围及计划2. 设计阶段：XX年X月-XX年X月，编制装修设计方案3. 施工准备阶段：XX年X月-XX年X月，进行施工前准备工作4. 施工阶段：XX年X月-XX年X月，实施装修工程5. 完工验收阶段：XX年X月-XX年X月，完成工程验收及交付六、施工方案及技术要求1. 施工方案：工程采用XX技术标准进行施工，保证工程质量和工期进度2. 技术要求：所有装修材料和设备符合国家相关标准及医院特殊要求，确保环保、安全、可靠七、经济投资分析1. 总投资额：XX万元2. 投资分配：装修材料、设备采购XX万元，人工费XX万元，其他费用XX万元3. 预期投资回报：XX年X月开始装修使用后，带来的医院形象提升和服务质量提高将带来一定的经济回报八、安全环保承诺1. 安全保障：严格遵守《中华人民共和国安全生产法》和《建筑施工安全生产标准》，确保施工安全2. 环保保障：遵循环保政策和标准，采用环保材料和工艺，执行垃圾分类处理，确保施工过程中的环保要求以上为医院装修工程投标方案，希望能够得到您的认可和支持，我们将竭诚为您服务，共同推动医院装修工程顺利实施。
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26-30
5、姿势端正身体好
十
11月2-6
5、姿势端正身体好
十一
9-13
6、平安上学每一天
十二
16-20
6、平安上学每一天
十三
23-27
7、地球妈妈的心事
十四
30-4
12月
7、地球妈妈的心事
十五
7-11
8、我和伙伴共成长
十六
14-18
8、我和伙伴共成长
十七
21-25
复习
十八
21-28
复习
第 1 周 授课时间： 2015年 9月3 日 NO.1
故事园
过渡语：同学们，组成我们身体的各个器官都有着不可缺少的作用，人类如此，动物也是这样，下面让我们一起带着问题走进故事园。
1、一名学生读故事后，引导全班学生交流问题。
2、老师小结：小骆驼明白了那看起来和丑的驼峰和脚掌都有着那么大的用途，为此，它喜欢上了自己。
训练谷
过渡语：通过以上环节的学习，我们懂得了世界上万物都有着一定的差别，为了验证这一说法，我们来做一个小游戏。
往大了说，如果有很多人和你一模一样，我们的社会出现什么情况？
师生充分交流。现在交通肇事很多，所有的人都一模一样，很难找到肇事司机，助长犯罪事件的发生。这只是一方面，其他领域也是如此，会给社会带来难以想象的困难。
第5 周 授课时间： 2015年 9月28 日 NO.5
课题
3、我喜欢我自己
课型
新 授
教学目标
1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同，都有自己的独特之处。
2、能认识自己的特点，并喜欢自己，学会自我欣赏。
3、不盲目模仿别人。
教学重点
难点
了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
能认识到自己的特点，喜欢自己，学会自我欣赏，有不盲目模仿别人。
3、叫几名学生面向同学，其余学生说一说他们五官最突出的特点。
过渡语：我们每个人的五官都有不同之处，这就是说，在长相上，没有完全相同的两个人，不仅如此，我们的性格、爱好、特长都会有所不同，因此，老师送给你们一张特别的名片，里面的有些内容需要自己完成。
4、师生填写名片。
5、生读自己的名片。
老师小结：通过交流，我们不难看出，同学们不仅长相不同，性格爱好特长都有一定的差异。同时，对自己有了进一步的了解。
板书课题
过渡语：同学们对自己的长相一定很了解吧，那么我来考考你.
1、师生一起完成卡片。
接下来，我要找一名学生说一说他的长相，其他同学认真听看他说的对不对。
2、一名学生面对学生读自己的卡片，读后全班学生评价。（叫2、3人）
过渡语：同学们，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛组成了五官，你能说说班级同学五官上最突出的特点么?
课前准备
铅笔，课件
教学方式
讲授、多媒体
教学设计
教学内容
师生活动
2、导入新课
二、新课
三、总结升华
导语：同学们，很高兴这节课与大家一起上一节生命教育课，在新课开始之前，我们一起来看一组图片，大家看（图片），这么多的树叶，却找不到完全相同的两片。大家再看（图片），好多的鱼啊，却找不到一模一样的两条。（图片）尽管孩子们精心打扮一番，长相还是有很大差别。所以我们每个人都是与众不同的，我们都应该喜欢这个与众不同的自己，这节课，我们就来学习生命教育的第三课《我喜欢我自己》
课题
1、有趣的植物王国
课型
新 授
教学目标
1、了解大自然有各种各样的生命。
2、通过学习使学生知道不破坏植物。
教学重点
难点
做到保护植物
课前准备
多媒体
教学方式
讲授
教学设计
教学内容
师生活动
一、导入：
二、新课：
三、总结
在你的身边，生命无处不在。生命是可爱的，生命也是神奇的。从你身边的植物和动物
身上你发现了哪些生命的现象？
问号屋。
读一读：了解植物、动物生命的现象。
2、互动场。
1了解植物的色彩。
2画出几种植物的颜色。
3、故事园。了解大漠胡杨树。
4、智慧树。
1自由读一读。
2说一说：你感受到了什么？
训练谷。
让我们走进大自然，听一听，大自然中的声音。
良言版。读一读，记一记。
教师总结
布置作业：观察一种植物或动物，写出观察日记。
师生活动
1、导入新课
二、新课
三、总结
提问导入：
1、你喜欢去超市购物吗？
2、超市的商品种类有哪些？
故事园
教师提出问题
超市购物有哪些收获？
超市购物时购买了哪些商品？
学生解决问题
智慧树
超市购物注意以下几点：
1、____________________________
2、____________________________
三年级生命教育教学进度计划表（2015－2016）上学期潘晓红
周
日期
备注
一
9月1-4
1、有趣的植物王国
二
7-11
1、有趣的植物王国
三
14-18
2、超市购物我能行
四
21-25
2、超市购物我能行
五
28- 2
10月
3、我喜欢我自己
十一
六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5-9
3、我喜欢我自己
七
12-16
4、吃出健康来
八
19-23
4、吃出健康来
1、学生几个人一组把自己的笔放在一起然后快速找出来。
老师问：你为什么能很快找到自己的笔？
生回答：我的笔和他们的都不一样。
那我们再来试一试。
2、老师把很相似的几支笔发给学生，然后放在一起，再让他们找到自己的笔。
老师：这次看起来比较费劲，怎样才能更快些？
学生把自己的笔做好标记后再一次找。
过渡语：通过刚才的游戏我们知道了，只有与众不同才更容易辨认。我们再做一个游戏来验证一下。
2、一生背对同学，当听到同学名字时，快速回身找到他。
3、师生交流为什么会很快找到指定同学？
过渡语：生活中，有些人却对自己的现实生活和长相很不满意，因此，盲目地去效仿别人，有些人甚至去整容。大家想一想如果我们班的女同学都长成这样（图片），而男同学都长成这样（图片）我们班将会怎样？（举例说）。
老师引导：刚才，我在批作业的时候发现王壮没交作业，谁是王壮你们能找出来么？如果我们班的男同学都长成这样（图片）你还能找到王壮么?可见，会给班级工作造成很多麻烦。
学生汇报
交流经验
动手比赛
评比
板书设计
1、有趣的植物王国
植物生命的现象动物生命的现象
第 3 周 授课时间： 2015年 9月16 日 NO.3
课题
2、超市购物我能行
课型
新 授
教学目标
1、了解超市购物小窍门。
2、了解超市的由来。
教学重点
难点
知道超市购物的注意事项
课前准备
课件
教学方式
讲授、多媒体
教学设计
教学内容
3、____________________________
4、____________________________
拓展营
超市的由来
超市出售的商品有食品、日用品、玩具、家具等日用百货。
教师小结
消费多一些理性，
少一些盲目。
学生汇报
交流经验
动手比赛
评比
板书设计
3、超市购物我能行
我们要合理消费
我们要适度消费