浙江大学数学与应用数学
应用型数学人才培养中开展深度实习的实践探索r——以浙江大学数学科学学院为例
应用型数学人才培养中开展深度实习的实践探索r——以浙江
大学数学科学学院为例
骆亚华
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2017(000)037
【摘要】为了大力推进浙江大学本科生实习教学改革,自2014年开始,浙江大学在全校范围内组织开展了本科生深度实习教学工作.本文以浙江大学数学科学学院本科生实习的实施情况为依据,分析了数学专业本科生进行深度实习的实施方式与特点,对培养应用型数学人才所起的作用,并针对实施过程中出现的问题,提出了解决对策和建议.
【总页数】2页(P37-38)
【作者】骆亚华
【作者单位】浙江大学数学科学学院,浙江杭州 310027
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.翻转课堂在应用型人才培养中的应用研究--以鲁东大学“金工实习”课程为例[J], 高先锋;王亮申;杨宏
2.基于STEMA创新模式应用型本科人才培养方案的实践探索——以浙江大学城市学院信管专业为例 [J], 何洁;韩志科;魏金岭;柳俊;张泳;杨武剑;
3.高校学生事务管理中开展“诚信教育”的实践与探索--以天津师范大学数学科学学院为例 [J], 高宇航
4.师范生"顶岗实习"在应用型人才培养中的价值分析——以丽水学院师范生"顶岗实习"为例 [J], 肖建中;陈海燕
5.应用型人才培养视野中
《高等数学》课程教学改革的探究
——以肇庆学院为例 [J], 施秀莲
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浙江大学 数学专业毕业设计论文
建立函数文件 FUN44.M function [f,g]=fun44(x) f=-(sqrt(x(1))+sqrt(x(2))+sqrt(x(3))+sqrt(x(4))); g(1)=x(1)-400; g(2)=1.1*x(1)+x(2)-440; g(3)=1.21*x(1)+1.1*x(2)+x(3)-484; g(4)=1.331*x(1)+1.21*x(2)+1.1*x(3)+x(4)-532.4; 键入命令 x0=[1;1;1;1];vlb=[0;0;0;0];vub=[];options=[]; x=constr('fun44',x0,options,vlb,vub) fun44(x)
优化方法与程序设计研究
一．最优化理论与方法综述
优化理论是以数量分析为基础，以寻找具有确定的资源、技术约束的系统最 大限度地满足特定活动目标要求的方案为目的， 帮助决策者或决策计算机构对其 所控制的活动进行实现优化决策的应用性理论。
浙江大学数学与应用数学 毕业设计
优化理论又称为数学规划， 依据优化理论对具体活动进行数学规划的方法成 为优化方法。在中国，优化理论通常被划为运筹学的范畴，所以在有些书籍中， 线性规划理论被称为运筹学的一个分支。 优化理论的主要分支结构为： 线性规划 整数规划 优化理论 目标规划 非线性规划 动态规划 随机规划 最优化理论与算法是一个重要的数学分支， 它所研究的问题是讨论在众多的 方案中什么样的方案最优以及怎样找出最优方案。这类问题普遍存在。例如，工 程设计中怎样选择设计参数，使得设计方案满足设计要求，又能降低成本；资源 分配中，怎样分配有限资源，使得分配方案既能满足各方面的基本要求，又能获 得好的经济效益；生产评价安排中，选择怎样的计划方案才能提高产值和利润； 原料配比问题中，怎样确定各种成分的比例，才能提高质量，降低成本；城建规 划中，怎样安排工厂、机关、学校、商店、医院、住户和其他单位的合理布局， 才能方便群众，有利于城市各行各业的发展；农田规划中，怎样安排各种农作物 的合理布局，才能保持高产稳产，发挥地区优势；军事指挥中，怎样确定最佳作 战方案，才能有效地消灭敌人，保存自己，有利于战争的全局；在人类活动的各 个领域中， 诸如此类， 不胜枚举。 最优化这一数学分支， 正是为这些问题的解决， 提供理论基础和求解方法，它是一门应用广泛、实用性强的学科。 z f x , opt ci x 0, i 1,2, , m, s.t. ci x 0, i m 1, m 2, , p, 最优化问题数学模型的一般形式为： 无约束优化问题的解法 解析解法 数值解法：最速下降法；Newton 法；共轭梯度法；拟 Newton 法；信赖域法 约束优化问题的解法 解析方法：Lagrange 法 数值解法： 外罚函数法 内障碍罚函数方法 广义 Lagrange 乘子法 序列二次规划方法 线性规划的解法： 单纯形法：小型 对偶单纯形法 内点算法：大型 整数规划的解法： 分支定界法
【浙江大学排名全国第几】浙江大学优势专业排名 .doc
【浙江大学排名全国第几】浙江大学优势专业排名浙江大学优势专业排名来自热点推荐。
浙江大学是中国首批7所“211工程”、首批9所“985工程”、“珠峰计划”重点建设的名牌大学之一，每年都能够吸引很多的考生来就读。
下面小编为你整理了浙江大学专业排名，希望对你有帮助。
浙江大学优势专业排名1、计算机科学与技术推荐指数:4.92、电气工程及其自动化推荐指数:4.73、数学与应用数学推荐指数:4.64、建筑学推荐指数:4.55、电子信息技术及仪器推荐指数:4.56、金融学推荐指数:4.77、自动化推荐指数:4.88、土木工程推荐指数:4.89、工科试验班推荐指数:4.810、信息与通信工程推荐指数:4.711、高分子材料与工程推荐指数:4.812、经济学类推荐指数:4.613、应用生物科学推荐指数:4.414、城乡规划推荐指数:4.515、信息工程推荐指数:4.716、机械电子工程推荐指数:4.917、电子科学与技术推荐指数:4.718、电子信息工程推荐指数:4.719、经济学推荐指数:4.820、心理学推荐指数:4.7浙江大学专业设置按照招生专业分类劳动与社会保障新闻传播学俄语汉语言文学哲学大气科学农林经济管理资源勘察英语工商管理中国语言文学新闻传播学理科试验班医学试验班机械法学动物科学生物信息学生物科学心理学电子信息科学与技术应用生物科学中国语言文学对外汉语能源与环境系统工程口腔医学电子信息技术及仪器生物资源科学资源环境科学高分子科学与工程电子科学与技术生物系统工程能源动力环境科学与工程化工与制药人力资源管理审计学财务管理会计学社会科学试验班工科实验班社会科学试验班工科试验班新能源科学与工程海洋工程与技术科技与创意设计试验班工科试验班理科试验班药学文化产业管理城市管理市场营销公共管理电气工程与自动化人文科学试验班经济学工程力学教育学医学试验班人文科学试验班化学生物技术社会工作保险编辑出版学广告学信息安全经济学资源环境与城乡规划管理地理信息系统地球信息科学与技术环境科学心理学应用心理学统计学高分子材料与工程材料科学与工程电子商务工业设计机械设计制造及其自动化机械工程及自动化过程装备与控制工程测控技术与仪器自动化化学物理学金融学国际经济与贸易财政学法学社会学政治学与行政学国际政治教育技术学体育教育新闻学美术学艺术设计历史学信息与计算科学数学与应用数学系统科学与工程机械电子工程电子信息工程通信工程基础医学预防医学临床医学护理学药学信息管理与信息系统工业工程物流管理旅游管理工商管理行政管理公共事业管理土地资源管理信息资源管理法语德语园林生物医学工程信息工程软件工程计算机科学与技术电气工程及其自动化电子科学数字媒体技术城市规划建筑学土木工程水资源与海洋工程环境工程制药工程化学工程与工艺食品科学与工程工程力学生物工程日语浙江大学简介浙江大学，简称浙大，坐落于素有“人间天堂”美誉的历史文化名城杭州。
浙江大学数学与应用数学专业培养方案
浙江大学数学与应用数学专业培养方案培养目标本专业培养学生具有数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础。
具有良好的数学基础和数学思维能力。
本专业部分课程将为基地班的学生提供独立教学优势，为培养研究人才打下坚实的基础。
该专业毕业生除攻读研究生继续深造外，也可到高校、科研机构、高新技术企业、金融、电信等部门从事数学研究工作与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析，信息管理、科学计算和计算机应用等工作。
培养要求主要学习数学与应用数学的基本理论、基本方法，受到计算机和数学软件，数学建模等方面的基本训练。
本专业分为数学与应用数学专业基地班、普通班、运筹学方向三个专业方向，基地班采取滚动制，优秀学生通过选拔可进入基地班，其它两个方向学生可自由选择某一个方向就读。
毕业生应获得以下几方面的的知识和能力：1、掌握数学分析、代数、几何及其应用的基本理论、基本方法。
2、掌握计算机和数学软件及数学建模方面的基本训练。
熟练掌握一门外语。
3、了解数学与应用数学科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
4、掌握数学与应用数学资料的查询、文献检索及运用现代信息技术来撰写论文，参加学术交流。
专业核心课程数学分析，高等代数，几何学，常微分方程，实变函数，概率论，科学计算教学特色课程外语教学课程：同调代数、整体微分几何、黎曼几何、现代偏微分方程、同调代数、最优化、动态规划、搏弈论自学或讨论的课程：前沿数学专题讨论研究型课程：前沿数学专题讲座计划学制4年最低毕业学分160+4+5授予学位理学学士辅修专业说明辅修专业：23学分，修读带*号的课程；双学位：修读全部专业课程，完成毕业论文。
课程设置与学分分布1．通识课程48学分+5学分见理科试验班类通识类课程2. 大类课程 38.5学分（1）自然科学类≥32.5 学分1）必修课程11门28.5学分。
061B0170 微积分(I) 4.5 秋冬061B0180 微积分(II) 2 春061B0190 微积分(III) 1.5 夏061B0200 线性代数 2.5 秋冬061B0430 普通化学 3 春夏、秋冬061B0421 化学实验(甲) 1.5 春夏、秋冬061B0211 大学物理(甲)I 4 春夏061B0590 地球信息科学基础 2 春夏061B0600 心理学导论 2 秋冬061B0221 大学物理(甲)II4秋冬061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬2) 选修课程≥4学分学生可在课程号带“B”的课程中选择修读。
浙江大学 理科试验班类培养方案
浙江大学理科试验班类培养方案理科试验班类培养理科基础宽厚、综合创新与竞争力强，德才兼备的复合型学术与技术精英人才。
学生通过厚基础、宽口径的理科大类基础教育与自主性、个性化的通识和专业培养相结合的培养模式，系统学习理科基本理论、基本技能和若干个理科专业（方向）的核心课程，系统接受若干个理科专业的基本科技训练，使自己具有很强的环境适应能力、持久的综合竞争能力和灵活的专业方向转换能力等优良素质。
理科试验班类一个大类进、21条通道出，因材施教，最大限度地发挥学生的特长、满足学生的个性化发展需求。
这21条通道（即，12个本科专业的21个专业（方向））为：(i) 数学与应用数学专业（基地班）(ii) * 数学与应用数学专业(iii) 数学与应用数学专业（运筹学方向）(iv) * 信息与计算科学专业(v) * 统计学专业(vi) 统计学专业（生物统计方向）(vii) 统计学专业（保险精算方向）(viii) 统计学专业（金融数学方向）(ix) * 物理学专业(x) 物理学专业（电子信息方向）(xi) 化学专业（基地班）(xii) * 化学专业(xiii) * 应用化学专业（化学生物学方向）(xiv) * 地球信息科学与技术专业(xv) * 地理信息系统专业(xvi) * 大气科学专业(xvii) * 资源环境与城乡规划管理专业(xviii) 心理学专业（基地班）(xix) * 心理学专业(xx) * 应用心理学专业(xxi) 应用心理学专业（心理咨询方向）备注：以上带*号的专业可授辅修专业文凭。
计划学制4年最低毕业学分160+5+4 学分授予学位理学学士课程设置与学分分布1．通识课程 48+5学分（1）思政类 5门 11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 春夏021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论 4. 秋冬021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 秋冬02110081 形势与政策 +2（2）军体类 5.5+3学分031E0010 军事理论 1.5 秋031E0020 体育Ⅰ 1.0 秋冬031E0030 体育Ⅱ 1.0 春夏031E0040 体育Ⅲ 1.0 秋冬031E0050 体育Ⅳ 1.0 春夏03110021 军训+2.003110080 体质测试 I +0.5 第三学年03110090 体质测试 II +0.5 第四学年（3）外语类 9学分实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含"F"的课程，以提高外语水平与应用能力。
应用数学考研录取学校排名
1 北京大学A+15东南大学A29北京航空航天大学A2 浙江大学A+16上海交通大学A30哈尔滨工业大学A3 清华大学A+17中山大学A31上海大学A4 复旦大学A+18武汉大学A19 华中科技大学32福州大学A中南大学A5 中国科学技术大学A+ A 336 南开大学A+20北京理工大学A34电子科技大学A7 四川大学A+21湖南大学35苏州大学A8 山东大学A+22西安电子科技大学A 36华中师范大学A9 新疆大学A+23华东师范大学A37华东理工大学A10 北京师范大学A+ 24西北工业大学A38首都师范大学A11 吉林大学A25西安交通大学A39厦门大学A12 南京大学A26同济大学A40陕西师范大学A13 大连理工大学 A 27重庆大学A41广州大学A14 兰州大学A28华南理工大学A42云南大学AB+等（63个）:河北师范大学、西北师范大学、湘潭大学、曲阜师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、北京交通大学、南京师范大学、暨南大学、辽宁师范大学、江苏大学、安徽师范大学、合肥工业大学、华南师范大学、南昌大学、东北大学、东华大学、广西大学、桂林电子科技大学、哈尔滨工程大学、四川师范大学、辽宁大学、河海大学、郑州大学、内蒙古大学、天津大学、长江大学、广东工业大学、北京科技大学、徐州师范大学、南京航空航天大学、上海师范大学、西南交通大学、山东科技大学、扬州大学、北京工业大学、武汉理工大学、兰州理工大学、大连海事大学、温州大学、南京信息工程大学、北方工业大学、上海理工大学、浙江工业大学、山东师范大学、宁波大学、湖南科技大学、浙江师范大学、哈尔滨理工大学、安徽大学、福建师范大学、中国矿业大学、广西师范大学、江南大学、黑龙江大学、西安建筑科技大学、河南师范大学、北京邮电大学、南京农业大学、兰州交通大学、成都理工大学、西安理工大学、长沙理工大学B等（62个）：安庆师范学院、武汉科技大学、河北大学、南京财经大学、中国海洋大学、江西师范大学、重庆师范大学、杭州电子科技大学、中北大学、中国人民大学、山西大学、西南大学、青岛大学、河南大学、河北工业大学、五邑大学、太原理工大学、渤海大学、辽宁工程技术大学、湖北大学、青岛科技大学、深圳大学、西华大学、贵州大学、云南师范大学、长春工业大学、大连大学、天津工业大学、南京邮电大学、汕头大学、华北电力大学、烟台大学、聊城大学、中国农业大学、北京化工大学、中国石油大学、青岛理工大学、信阳师范学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、华东交通大学、西安科技大学、安徽理工大学、三峡大学、西北农林科技大学、辽宁工业大学、河南科技大学、集美大学、中国计量学院、海南大学、上海财经大学、南京理工大学、南昌航空工业学院、南华大学、南通大学、东北林业大学、宁夏大学、海南师范大学、中南民族大学、西华师范大学、安徽工业大学、中国传媒大学不跨专业：基础数学，应用数学，概率论与数理统计，计算数学，运筹学与控制论跨专业：经济学和计算机方向精算学——（华东师范大学）生物数学——（中国科学技术大学）信息安全——（山东大学）信息计算科学—（中山大学）不确定性处理的数学——（四川大学）数学物理——（中国科学技术大学）金融数学与金融工程——（山东大学）信息安全——四川大学近年来，由于受社会供求的影响，文科类的法律、工商管理、金融经济、MBA 会计，理工科类的医学、电子信息类、计算机类，社会需求量比较大，找工作普遍比较容易，待遇薪水也比较高，属于当前比较热门的专业。
浙江大学专业排名_浙江省大学最佳专业排行榜
浙江大学专业排名_浙江省大学最佳专业排行榜1、计算机科学与技术专业共有283人认为浙江大学的计算机科学与技术专业不错，推荐就读指数为4.9[满分5.0]。
下面是计算机科学与技术专业的详细介绍：培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级专门科学技术人才。
就业方向：计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：第一类路线，纯技术路线。
第二类路线，由技术转型为管理。
这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作。
就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识。
2、电气工程及其自动化专业共有204人认为浙江大学的电气工程及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。
下面是电气工程及其自动化专业的详细介绍：培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。
就业方向：电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。
电气自动化在工厂里应用比较广泛。
最好的是电业局。
然后是设计院。
最艰苦的是工程局。
3、数学与应用数学专业共有165人认为浙江大学的数学与应用数学专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。
下面是数学与应用数学专业的详细介绍：培养目标：数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练的高级专门人才。
就业方向：数学与应用数学专业主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
数学与应用数学专业就业方向解读
数学与应用数学专业就业方向解读数学与应用数学专业就业前景怎么样数学与应用数学专业就业前景很好，毕业生主要在教育类企业、金融类企业从事数学教师、数学教研、教学产品研发、精算师、证券分析、金融研究等。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
数学与应用数学专业就业方向主要是在科研机构、政府机关、企业从事相关数学计算工作和管理工作，或在生产、经营以及管理部门从事实际应用与开发研究工作。
该专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。
无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
数学与应用数学专业好的大学山东大学清华大学复旦大学西安交通大学北京师范大学北京大学上海交通大学中国科学技术大学四川大学电子科技大学中山大学南开大学厦门大学吉林大学浙江大学华南理工大学华东师范大学大连理工大学武汉大学同济大学数学与应用数学专业毕业找什么工作数学老师数学与应用数学专业毕业后干什么?做一名数学老师，是该专业最对口的职业之一。
做老师是一份体面的工作，有着稳定的假期、收入，如果当上大学老师，相对来说待遇会更高，还有大型项目的科研机会。
成为老师的第一步，就是要考取教师资格证。
教师资格证考试除了笔试还有面试，面试科目是模拟教师课堂讲课，这对于非师范类专业的学生来说是有一定难度的，需要做好充足准备。
算法工程师现阶段，计算机算法主要有两大类，一是数值运算算法，二是非数值运算算法。
其中数值运算算法可以理解为算数，如求方程根、求积分微分等计算。
算法工程师是一个相对来说比较高端的职位，要求从业者是数学专业或计算机、电子等专业。
数学与应用数学专业毕业就业方向：信号算法工程师、通信基带算法工程师、视频算法工程师、图像处理算法工程师、音频算法工程师等。
数学与应用数学专业 强基计划培养
数学与应用数学专业强基计划培养数学与应用数学是一门基础学科，其在自然科学、社会科学和工程技术领域中有着广泛的应用。
为了培养高水平的数学与应用数学专业人才，我校开设了数学与应用数学专业，实行强基计划培养，旨在提高学生的数学素养和创新能力，培养高端科技人才。
强基计划培养是一种针对优秀学生的培养模式，旨在让他们在学术团队以及专家的指导下深入研究数学基础问题，提高数学思维能力和科研能力。
同时，将强调数学在应用领域中的重要性，培养学生将数学知识应用到实际问题中的能力。
其主要特点如下：一、课程设置与传统课程不同的是，强基计划培养中，课程设置更注重基础和创新。
在数学基础课及应用数学课程的基础上，增加了一些提高学生数学素养和能力的课程，如数学启蒙、数学竞赛、数学研究等。
而这些课程的教学方式也各有特色：数学启蒙课程通过趣味性和启发性来激发学生的兴趣和创造力；数学竞赛课程注重基础知识的系统性和策略性的应用；数学研究课程则着重提高学生的独立思考、创新及团队合作能力。
二、师资力量强基计划培养对师资力量的要求也是很高的。
我校的数学与应用数学专业拥有一支高水平的师资团队，其中不乏在国内外享有盛誉的学者和教授。
他们在数学研究方面具有丰富的经验和独到的见解，能够指导学生进行系统、深入和独立的学习与研究。
三、实践机会强基计划培养还注重培养学生的实践能力。
通过实践机会的提供，学生可以深入了解数学应用于实际问题中的过程，并将理论知识运用到实践中去。
例如，学生可以参加数学模型的建立和分析，从而提高他们的实际操作能力和应变能力。
四、学术活动为了激发学生的创新能力，强基计划培养鼓励学生参加学术活动和科技竞赛，提高他们的学术交流和竞争意识。
学校为学生提供了广泛的学术活动，在数学与应用数学领域举办了许多的讲座和研讨会，以及各种科技竞赛。
总之，强基计划培养将会促进数学与应用数学专业学生的综合素质和能力的全面提高，为他们未来的发展打下坚实的基础，也为我国科技事业的发展做出积极贡献。
浙江大学数学与应用数学(英才班)专业培养
浙江大学数学与应用数学(英才班)专业培养方案课程设置与学分分布1． 通识课程 48学分+5学分 （1）思政类 5门 11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏 021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4. 第二学年秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年秋冬 02110081 形势与政策 +2（2）军体类 5.5+3学分031E0010 军事理论 1.5 第一学年秋 031E0020 体育Ⅰ 1.0 第一学年秋冬 031E0030 体育Ⅱ 1.0 第一学年春夏 031E0040 体育Ⅲ 1.0 第二学年秋冬 031E0050 体育Ⅳ 1.0 第二学年春夏 03110021 军训 +2.0 第一学年体育达标+1.0（3）外语类 9学分实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F ”的课程，以提高外语水平与应用能力。
（4）计算机类 5学分211G0020 C 程序设计基础与实验 3 第一学年春夏、秋冬 ｝ 任选一门211G0010 C++程序设计基础与实验 3 第一学年春夏、秋冬 211G0030 Java 程序设计基础与实验 3 第一学年春夏、秋冬 211G0040VB 程序设计基础与实验3第一学年春夏、秋冬211G0050 大学计算机基础 2 第一学年秋冬 任选一门 211G0060 计算机技术创新与社会文明 2 第一学年秋冬 以及其他课程号里带“G ”的课程。
（5）导论类 2学分学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。
（6）其他通识课程 15学分 学生在历史与文化（3学分）、文学与艺术（3学分）、经济与社会（3学分）、沟通与领导（1.5学分）、科学与研究（1.5学分）、技术与设计（3学分）等6个课程组中选择修读。
浙江大学数学与应用数学专业(基地班)
浙江大学数学与应用数学专业(基地班)数学是一门探索自然和人造世界中数量、结构、变化和空间关系的科学，它为工程、物理、计算机等领域提供了强有力的工具和理论基础。
而浙江大学的数学与应用数学专业（基地班）则作为一所高水平的数学学习聚集地，培养了大批优秀的人才。
在这里，我将分享我对该专业的了解和认识。
1. 专业概况浙江大学数学与应用数学专业（基地班）是数学应用较广泛的学科，其课程设置包括了数学基础课程和应用数学课程两个方向。
其中，数学基础课程涉及到数学分析、代数学、几何学及概率统计学等方面的理论；应用数学课程包括了微积分、非线性方程、游戏论、优化理论和数学物理方程等学科。
此外，在计算机科学、物理学和工程学等领域，数学与应用数学专业的理论应用都得到广泛的应用和推广。
2. 课程设置在学习这个专业时，学生将需要学习各类数学课程。
首先，学习数学基础课程时，重点涉及到数学分析、代数学、几何学和概率统计学等领域；其次，则是应用数学课程，在这里学生将接触到微积分、非线性方程、游戏论、优化理论和数学物理方程等学科。
特别是在数学基础课程方面，学生将接触到数学分析、代数学、几何学和概率统计学等方面的理论，并通过应用课程对基础理论进行综合应用，探索出实际问题的数学模型。
3. 学科难点该专业的学科难点主要在于数学基础课程领域，其中，概率统计学和数学分析的学习难度相对较高。
概率统计学中，需要拥有丰富的数理统计基础，而在数学分析方面，则需要有良好的微积分、实数理论以及复变函数等方面的知识基础。
学生需要具备较强的抽象思维能力和逻辑思维能力，能够理解理论的本质，并将其应用到实际问题中。
4. 学科优势数学是一门应用最广泛的学科之一，其模型和技术在生产、科技、文化和社会生活的各个方面都被广泛应用。
同时，数学与应用数学专业（基地班）的学生将掌握良好的数学思维方法和基本的模型建立技能，深入了解数学的本质，具备丰厚的学科素养，能够在相关领域展开研发工作。
浙大数学系课程
浙大数学系课程
浙江大学数学系的课程包括但不限于以下几个方向：
1. 基础数学课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学等。
这些课程主要为理工科的学生提供数学基础知识。
2. 应用数学课程：包括常微分方程、偏微分方程、数值计算方法、最优化方法等。
这些课程着重培养学生分析和解决实际问题的能力。
3. 计算数学和科学计算课程：包括数值线性代数、数值逼近与插值、数值优化和随机算法等。
这些课程侧重于数值计算和计算机编程的应用。
4. 统计学与金融数学课程：包括时间序列分析、金融数学与金融工程、统计建模等。
这些课程将数学方法应用于金融和统计领域。
5. 概率论与数理统计课程：包括概率论、数理统计、数理统计方法等。
这些课程主要培养学生数据分析和推断的能力。
此外，浙江大学数学系还开设一些高级课程，如拓扑学、几何学、代数学、函数分析等，为有兴趣深入数学研究的学生提供良好的学术环境和课程支持。
2023年数学与应用数学专业考研方向和院校排名
2023年数学与应用数学专业考研方向和院校排名一、数学与应用数学专业考研方向：1.代数、数论和编码理论方向：研究代数结构、数论问题及编码理论问题的基本和应用理论。
2.几何与拓扑方向：主要研究空间的性质与变形关系。
3.数学分析方向：主要研究微积分、实分析、复分析和泛函分析等基础理论。
4.应用数学方向：研究数学在其他学科中的应用。
5.运筹学与控制论方向：主要研究最优化理论、控制理论等。
6.计算数学方向：主要研究数值计算方法、计算机辅助设计、计算机仿真技术等。
二、数学与应用数学专业院校排名：1.北京大学数学科学学院北京大学数学科学学院是中国数学前三大学之一，是国内较早地拥有博士、硕士培养权和数学学位授予权的学院之一。
2.清华大学数学系清华大学数学系创办于20世纪50年代，是中国数学教育和研究的重要基地之一。
3.复旦大学数学系复旦大学数学系自1950年代已开始招收研究生，现已发展成为中国大陆最顶尖的数学系之一。
4.中国科学技术大学数学系中国科学技术大学数学系的发展始于20世纪六七十年代，以数学物理为特色，是国内最强的数学物理专业。
5.南京大学数学系南京大学数学系拥有国家“杰青”、“千人计划”等著名学者，具有雄厚的师资力量和卓越的科研实力。
6.复旦大学软件学院复旦大学软件学院是中国大陆唯一一所综合性软件学院，涵盖软件工程、计算机科学与技术、数学与应用数学等多个专业方向。
7.上海交通大学数学系上海交通大学数学系成立于20世纪50年代，是国内较早开展数学录取研究生的高校之一，现已发展成为国内数学领域的佼佼者。
8.浙江大学数学系浙江大学数学系自20世纪60年代开始招收研究生，其数学及计算科学、应用数学等专业都具有较高的学术水平和影响。
9.南开大学数学系南开大学数学系创办于20世纪20年代，是国内历史悠久的数学系之一，其代数、数论和编码理论等专业颇具特色。
10.华东师范大学数学系华东师范大学数学系是国内较早采用数学教育“基地”模式的高校之一，其数论、代数及几何等专业在国内享有极高的声誉。
浙江大学数学与应用数学专业培养方案
浙江大学数学与应用数学专业培养方案培养目标本专业培养学生具有数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础。
具有良好的数学基础和数学思维能力。
本专业部分课程将为基地班的学生提供独立教学优势，为培养研究人才打下坚实的基础。
该专业毕业生除攻读研究生继续深造外，也可到高校、科研机构、高新技术企业、金融、电信等部门从事数学研究工作与教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析，信息管理、科学计算和计算机应用等工作。
培养要求主要学习数学与应用数学的基本理论、基本方法，受到计算机和数学软件，数学建模等方面的基本训练。
本专业分为数学与应用数学专业基地班、普通班、运筹学方向三个专业方向，基地班采取滚动制，优秀学生通过选拔可进入基地班，其它两个方向学生可自由选择某一个方向就读。
毕业生应获得以下几方面的的知识和能力：1、掌握数学分析、代数、几何及其应用的基本理论、基本方法。
2、掌握计算机和数学软件及数学建模方面的基本训练。
熟练掌握一门外语。
3、了解数学与应用数学科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
4、掌握数学与应用数学资料的查询、文献检索及运用现代信息技术来撰写论文，参加学术交流。
专业核心课程数学分析，高等代数，几何学，常微分方程，实变函数，概率论，科学计算教学特色课程外语教学课程：同调代数、整体微分几何、黎曼几何、现代偏微分方程、同调代数、最优化、动态规划、搏弈论自学或讨论的课程：前沿数学专题讨论研究型课程：前沿数学专题讲座计划学制4年最低毕业学分160+4+5授予学位理学学士辅修专业说明辅修专业：23学分，修读带*号的课程；双学位：修读全部专业课程，完成毕业论文。
课程设置与学分分布1．通识课程48学分+5学分见理科试验班类通识类课程2. 大类课程 38.5学分（1）自然科学类≥32.5 学分1）必修课程11门28.5学分。
061B0170 微积分(I) 4.5 秋冬061B0180 微积分(II) 2 春061B0190 微积分(III) 1.5 夏061B0200 线性代数 2.5 秋冬061B0430 普通化学 3 春夏、秋冬061B0421 化学实验(甲) 1.5 春夏、秋冬061B0211 大学物理(甲)I 4 春夏061B0590 地球信息科学基础 2 春夏061B0600 心理学导论 2 秋冬061B0221 大学物理(甲)II4秋冬061B0240 大学物理实验 1.5 秋冬2) 选修课程≥4学分学生可在课程号带“B”的课程中选择修读。
浙江大学王牌专业排名榜单(分享)
浙江大学王牌专业排名榜单(分享)浙江大学王牌专业排名榜单新闻学、软件工程(设3个专业方向)、信息与通信工程、动物科学、农林经济管理、电子信息工程、数字媒体技术、农业资源与环境、临床医学、工业设计、生物医学工程、建筑学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、能源与环境系统工程、环境科学、汉语言文学、数学与应用数学、机械电子工程、化学工程与工艺、生物科学、自动化、教育学、物理学、机械工程及自动化、信息工程、电气工程及其自动化、环境工程、国际经济与贸易、土木工程、植物保护、计算机科学与技术、生物系统工程、材料科学与工程、电子科学与技术。
浙江大学是211还是985浙江大学是211，也是985。
浙江大学由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，九校联盟。
211工程，即在21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。
985工程，1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，985工程一期建设率先在北京大学和清华大学开始实施。
浙江大学简介浙江大学(Zhejiang University)，简称“浙大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，九校联盟(C9)、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员，入选珠峰计划、2011计划、高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，是一所综合性全国重点大学，曾被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。
数学与应用数学专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》数学与应用数学岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结数学与应用数学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在数学与应用数学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合数学与应用数学岗位工作的实际情况，认真学习的数学与应用数学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在数学与应用数学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在数学与应用数学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对数学与应用数学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
浙大高校专项专业选择
浙大高校专项专业选择浙江大学是中国一所著名的全日制本科高等学府，其专项专业选择非常丰富多样，以满足学生不同的兴趣和需求。
以下将介绍一些浙江大学的专项专业选择：一、理学院1. 数学与应用数学专业：浙江大学数学与应用数学专业是国内领域最权威、最具影响力的专业之一，在国内外学术界具有很高声誉。
2. 物理学专业：浙江大学物理学专业是具有很高学术水平和科学研究实力的专业之一，培养出许多优秀人才。
3. 化学专业：浙江大学化学专业是研究化学基础理论和应用技术的高水平专业，对培养相关领域的科技创新人才具有重要作用。
二、工学院1. 机械工程专业：浙江大学机械工程专业是中国著名的工科专业之一，培养出大批优秀的工程技术人才，为推动中国制造业的发展作出了重要贡献。
2. 汽车工程专业：浙江大学汽车工程专业是中国汽车工程领域的知名专业之一，培养出了许多优秀的汽车工程师。
3. 电气工程及其自动化专业：浙江大学电气工程及其自动化专业是中国电气工程领域的领先专业之一，培养出大批电气工程领域的专业人才。
三、信息与电子工程学院1. 通信工程专业：浙江大学通信工程专业是中国通信工程领域的重点培养专业之一，为中国通信产业和信息技术行业培养了大批优秀人才。
2. 计算机科学与技术专业：浙江大学计算机科学与技术专业是中国计算机科学与技术领域的一流培养专业之一，为国家信息化建设做出了重要贡献。
3. 电子科学与技术专业：浙江大学电子科学与技术专业是中国电子科学与技术领域的知名专业之一，为国家电子与信息技术产业的发展提供了大量高素质人才。
四、生命科学学院1. 生物技术专业：浙江大学生物技术专业是中国生物技术领域的著名专业之一，培养出了很多在生物医药研究、农业生物技术等领域具有较高水平的专业人才。
2. 生物信息学专业：浙江大学生物信息学专业是研究生物学信息处理、生物大数据分析等领域的高水平专业，为生命科学研究提供了强有力的支持。
五、医学院1. 临床医学专业：浙江大学临床医学专业是培养临床医学人才的专业之一，毕业生医学知识扎实、临床经验丰富。
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4 学分
3.0 3.0-0.0 四 秋冬
3.0 +6
四 秋冬
学分 周学时 年级 学期
2.0 +2
二短
3.0 +3
二短
2.0 +2
二短
2.0 +2.0 二 短
06188300 学术讲座
University 75190010 量子信息与量子计算
2.0 +2
三短
2.0 2.0-0.0 三 短
浙 (4)毕业论文（设计）
浙
06191380 06191421
江
06121350 06121400
大 06122190
学06123110 06191030
数论导引 可视化编程技术及其应用 数据库技术 数值代数 抽样调查 数据结构 实分析
06191050 黎曼几何
06191070 测度论
3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 4.0 3.0-2.0 三 春夏
6 学分 学分 周学时 年级 学期 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 春夏
6 学分 学分 周学时 年级 学期 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 春夏
10/12/12 学分（基地/普通/运筹学） 学分 周学时 年级 学期
06121390 数值逼近
06123210 06191010 06191060 06191090 06191140 06191200
浙 组合数学
数学模型
江
群论 现代偏微分方程
大
微分方程数值解 国民经济统计学
学
3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 2.0-2.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 4.0 4.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 秋冬
3.0 3.0-0.0 二 秋冬
06121370 数理统计 06121440 算法语言
Z06121490 统计学原理 he 06121530 微分几何 j 06191230 货币银行学 i 06191360 随机过程 a 06120340 多元统计分析 ng 06120640 回归分析
06120950 离散数学 06121291 时间序列分析 06123020 金融数学 06123120 数学规划
g it 课程号
课程名称
U y 06191040 微分流形
n 06121100 偏微分方程
i C.运筹方向
ve 课程号
课程名称
r 06123220 组合优化
s 06123180 优化实用算法
i 2)选修课程
ty 课程号
课程名称
8 学分 学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 二 春夏 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 春夏
学分 周学时 年级 学期
3.0 +3
三短
课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
06121170 前沿数学专题讨论
75188010 综合实习
Z B.在
课程名称
j 06122550 数学史
i 06188220 数学软件
a 75188020 课程实习
ng 75189020 数学暑期学校
练。本专业设基地班、普通班、运筹学等三个模块。
Z U 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： he ni 1.掌握分析、代数、几何及其应用的基本理论、基本方法； j v 2.掌握计算机和数学软件及数学建模方面的基本训练，熟练掌握一门外语； i e 3.了解数学与应用数学科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； a r 4.掌握数学与应用数学资料、文献的查询、检索以及运用现代信息技术撰写论文，参加学术交流。
ng sit 专业主干课程 U y 分析基础 高等代数 几何学 常微分方程 实变函数 概率论 科学计算 抽象代数 微分几何 复变函数 n 泛函分析
浙 ive 计划学制 4 年
最低毕业学分 158+5+4
授予学位 理学学士
江 rs 学科专业类别 数学类
大学 ity 说明
辅修专业：32.5 学分，修读标注“*”的课程。
浙 Z （3）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。 江 h （4）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业 e 与学科特色的科研实践、人文成果、工程设计成果、学科成果等创新创造类系列课程。
大学 jiang 5.第二课堂
+4 学分
浙 江 大 学
Zhejiang University (2014年6月U26n日修i订v)ersity
Zhejiang University
双学位： 74.5 学分，修读全部专业课程（含实践教学环节和毕业论文）。
Zhe 课程设置与学分分布
j 1.通识课程
42+5 学分
i 见理学类培养方案中的通识课程。
ang 2.大类课程
26.5 学分
见理学类培养方案中的大类课程。
Un 3.专业课程 iversity (1)必修课程
74.5 学分 38.5 学分
浙 江
大 2014 级数学与应用数学专业培养方案 学
培养目标
浙 培养学生具有数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力,为培养研 江 Zh 究型人才打下坚实基础。毕业生除攻读研究生继续深造外，也可到高校、科研机构、高新技术企业、金融、 e 电信等部门从事数学研究、数学教育、图形图像及信号处理、自动控制、统计分析、信息管理、科学技术 大 j 和计算机应用等工作。 学 ian 毕业要求 g 主要学习数学与应用数学的基本理论、基本方法，接受计算机和数学软件、数学建模等方面的基本训
8 学分
课程号
课程名称
江
06189030 毕业论文
大
学分 周学时 年级 学期
8.0 +10
四 春夏
学 4.个性课程
15 学分
（1）学生可根据自己意愿和兴趣修读本专业推荐的专业选修课程，也可跨大类自主选择修
读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。 （2）学生在专业确认前多学的课程和学分。
Zh 4.0 4.0-0.0 二 春夏 e4.0 4.0-0.0 二 春夏 jiang 3.0 3.0-0.0 三 秋冬
浙 江 大 学
1)必修课程
Z U A.基地方向
he ni 课程号
课程名称
j v 75120010 点集拓扑
i e 06191040 微分流形
a r 06121100 偏微分方程
n s B.普通方向
University
4.0 4.0-0.0 二 春夏 4.0 3.0-2.0 二 春夏 3.0 3.0-0.0 二 春夏 4.0 4.0-0.0 二 春夏 3.0 3.0-0.0 二 春夏 3.0 3.0-0.0 二 春夏 3.5 3.0-1.0 三 秋冬 3.5 3.0-1.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 秋冬 3.0 3.0-0.0 三 秋冬
ni (3)实践教学环节
ve 1)必修课程
r 课程号
课程名称
s 06122560 数学实践
i 2)选修课程
ty A.以下课程二选一
10 学分 3 学分
7 学分 3 学分
3.0 2.0-2.0 三 春夏 3.0 3.0-0.0 三 春夏 3.0 3.0-0.0 三 春夏 2.0 2.0-0.0 三 春夏 3.0 3.0-0.0 三 春夏 3.0 3.0-0.0 四 秋冬 3.0 3.0-0.0 四 秋冬 3.0 3.0-0.0 四 秋冬 3.0 3.0-0.0 四 秋冬
浙
061B0670 06110180
江
06110190 06120120
大 06121530
学06120360
分析基础* 复变函数* 实变函数* 抽象代数* 微分几何* 泛函分析*
(2)专业方向课程
18 学分
本专业设基础、普通与运筹三个方向。
5.0 4.0-2.0 二 秋冬 3.0 3.0-0.0 二 春夏 3.0 3.0-0.0 二 春夏
课程号 06123010 061B0050 06120410 06123700 06191290
浙 课程名称
几何学*
江
高等代数Ⅱ* 概率论
大
常微分方程* 科学计算
学
学分 周学时 年级 学期 3.0 3.0-0.0 一 秋冬 3.5 3.0-1.0 一 春夏 3.0 3.0-0.0 二 秋冬 4.0 3.0-1.0 二 秋冬 3.0 2.0-2.0 二 秋冬
Zh 3.0 3.0-0.0 三 春夏 e3.0 3.0-0.0 三 春夏 j4.0 3.0-2.0 三 春夏 i3.0 3.0-0.0 三 春夏 an 3.0 3.0-0.0 三 春夏 g 3.0 3.0-0.0 三 春夏
浙 江 大 学
06191130 计算机图形学
Z U 06191250 现代概率论 he ni 06191310 控制理论基础 j v 06191430 现代数学进展 i e 06191500 同调代数 a r 06191020 复分析 n s 06191080 代数拓朴 g it 06191440 整体微分几何 U y 06191490 范畴学