一年级组校外综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案活动一：植物观察与种植目的：通过观察植物的生长过程，了解植物的基本生命特征，并培养孩子们的爱护植物的意识。
活动过程：1. 提前准备好盆栽植物、土壤和水。
2. 让每个孩子观察一盆植物，并询问他们对植物的了解。
3. 向孩子们展示如何正确种植植物，包括用土壤覆盖种子，浇水等。
4. 让孩子们自己来实践，每个孩子都有机会动手尝试种植。
5. 关注植物的生长过程，每天观察并记录植物的变化。
6. 每个孩子可以用相机拍摄照片，记录植物的生长历程。
7. 结束时，让孩子们有机会和家长分享他们的观察和体验。
活动二：垃圾分类游戏目的：通过游戏的方式，让孩子们了解垃圾的分类和环保意识。
活动过程：1. 准备四个大箱子和分类标志，分别为可回收、有害、湿垃圾和干垃圾。
2. 将各类垃圾的图片贴在箱子上方，让孩子们记住每个垃圾的分类。
3. 将一堆垃圾放在地上，让孩子们一个个将垃圾分类到正确的箱子中。
4. 鼓励孩子们在游戏中提出问题，例如：“这个垃圾应该放在哪个箱子里？”5. 游戏结束后，对孩子们进行安全教育，告诉他们如何正确处理各类垃圾。
活动三：小小厨师比赛目的：培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的饮食健康意识。
活动过程：1. 让孩子们组成小组，每个小组选择一个食材（如水果、蔬菜、面粉等）。
2. 每个小组有一段时间研究和策划他们要做的美食。
3. 孩子们在指导老师的帮助下进行食材的切割和烹饪。
4. 每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行评选。
5. 结束时，给每个孩子提供食谱和健康饮食指导，让他们能在家中继续烹饪健康的食物。
活动四：迎接春天目的：通过户外活动，让孩子们亲近大自然，了解春天的特点。
活动过程：1. 带领孩子们到学校的花园或草地上，观察春天的变化。
2. 让孩子们用放大镜观察小昆虫和植物，了解春天的生机。
3. 引导孩子们进行大自然的观察和体验活动，例如捡拾春天的落叶、听春天的鸟鸣等。
4. 带领孩子们进行春游，让他们亲近草地、河流、花坛等大自然环境。
一年级组校外综合实践活动方案
一年级组校外综合实践活动方案一年级组校外综合实践活动方案为了丰富学生的校外参与体验和提高综合素质，一年级组制定了一系列校外综合实践活动方案。
这些活动计划包括课程实践、社会实践和体验活动三个部分，每个部分为学生提供了不同的成长机会。
一、课程实践课程实践是通过校外实地考察和探究，为学生提供深入了解各类课程的机会。
这部分课程实践包括：1. 语文实践。
学生将前往文化区寻访当地历史人物故事，了解文化区作为城市的重要门户所扮演的角色，并进一步体验与文化区相关的各种文化。
2. 数学实践。
学生将前往附近的超市，了解数学知识如何应用于购物中，如何通过计算获得最佳购物体验。
3. 自然科学实践。
学生将前往动物园，探究和学习有关动物和生态的知识，了解动物与人类的关系，并通过实践活动感受生态保护的重要性。
二、社会实践社会实践是通过参与社会性质活动，为学生提供对社会的深入认识和理解以及对外部世界的体验。
这部分社会实践包括：1. 基层服务。
学生将前往当地的老年日托中心、福利院或孤儿院等做志愿者，完成志愿服务，积极贡献社会，提高学生的公益意识。
2. 对外关系。
学生将前往当地的机关部门、社区办公处、商业公司等进行学习参观，了解社会运作机制，拓宽视野。
3. 就业市场。
学生将前往就业市场进行实践，了解市场的实际情况，为未来就业做好准备。
三、体验活动体验活动是为学生提供实际体验和情感认知，以对外部环境的感受和理解为主题项活动，这部分体验活动包括：1. 消防体验。
学生将前往当地的消防队进行实地参观，了解消防队救援工作，学习消防知识，提高生命安全意识。
2. 美食体验。
学生将前往附近的美食街道，品尝当地美食，了解当地风俗文化，体验丰富的地方特色。
3. 功能体验。
学生将通过运动和游戏，体验不同类型和类别的体育活动，感受体育锻炼的乐趣和健康价值。
总结以上所提的校外综合实践活动方案不仅代表了对孩子专为鼓励孩子汲取知识和探索技能的技巧的关注，也为使孩子更多地参与社会及对外部环境有更独特的领悟，提供了多种方式和机会。
一年级组校外综合实践活动方案
一年级组校外综合实践活动方案一年级组校外综合实践活动方案活动目的：为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。
我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划： 4月13日地点：合肥植物园参加人员：一年级师生，约550多人。
教师人员安排：负责人：王岚一（1）束然张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅一（3）方义炳卢娟一（4）郭云劳芮一（5）朱红许玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉一（7）郑海燕马勤一（8）乔利荣廖红玲一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟张宏强后勤、联络员：王岚活动费用：25元人（午餐自带）活动安排：类别时间环节教育活动08:30---09:00从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:301、一日活动安全教育2、强调活动纪律。
综合实践活动09:30---09:50学生稍息片刻，组队。
09:50---11:20学生进入园区进行参观。
11:20---11:30学生上厕所、洗手准备午餐11:30---12:00学生午餐、休息12:00---14:00教师将学生组队进入其他园区，继续参观。
游戏活动14:00---14:10学生休息。
14:10---14:50学生进行游戏活动14:50---15:00组织学生乘车回校合肥师范附小一年级组xx年4月1日附送：一年级组语文上册期末复习计划一年级组语文上册期末复习计划一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。
我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。
期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。
树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
二、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqx与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。
一年级综合实践活动计划
一年级综合实践活动计划一、活动目的：通过综合实践活动，提高一年级学生的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力，培养他们的探索精神和实践能力，并加深他们对学科知识的理解和掌握。
二、活动内容：1. 自然科学类活动：进行一系列有趣的实验活动，如种植植物、观察昆虫、制作简单的电路等，以培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。
2. 语言文学类活动：进行绘本故事讲述和戏剧表演等活动，以提高学生的语言表达能力和理解能力。
3. 数学类活动：进行数学游戏和数学实践活动，如数学拼图、计数实践等，以加深学生对数学概念的理解和应用能力。
4. 美术类活动：进行绘画、手工制作和剪纸等活动，以培养学生的审美能力和动手能力。
三、活动安排：1. 每周开展一到两次综合实践活动，活动时间为40分钟至1小时。
2. 各类活动由班主任和各学科教师共同组织和指导。
3. 活动内容根据学生的年龄特点和学科要求进行选择和设计。
四、活动方法：1. 示范教学法：教师先向学生演示活动过程，再让学生进行实践操作，帮助他们掌握技能和知识。
2. 合作学习法：学生分小组进行活动，通过合作讨论和分工合作，互相学习和帮助，培养团队合作精神。
3. 游戏化教学法：将活动过程设计成游戏形式，增加趣味性和竞争性，激发学生的参与和积极性。
五、活动评价：对于每个活动，可以进行学生自我评价和教师评价，以了解学生在活动中的表现和收获。
根据活动目标和内容，对学生进行综合评价，以及时调整和改进活动计划。
六、活动效果：通过这些综合实践活动，一年级学生将获得丰富的实践经验，培养综合素质，提高学科知识的应用能力，更好地适应学习和生活的需求。
也激发了他们的学习兴趣和探索精神，为进一步的学习打下了良好的基础。
一年综合实践课教学设计(3篇)
第1篇课程名称：一年综合实践课年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和动手实践能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 让学生了解综合实践课的基本内容和活动形式。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学难点：1. 引导学生积极参与实践活动，发挥学生的主观能动性。
2. 在活动中培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 让学生谈谈对综合实践课的期待。
二、基本内容介绍1. 教师讲解综合实践课的基本内容和活动形式，如手工制作、科学实验、户外考察等。
2. 学生分享自己感兴趣的实践活动。
三、团队协作活动1. 教师将学生分成若干小组，每组6-8人。
2. 每组选择一个实践活动，共同商讨活动方案。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、实践活动1. 学生按照小组方案进行实践活动。
2. 教师巡视指导，关注学生安全。
第二课时一、回顾与总结1. 教师引导学生回顾上一节课的实践活动，分享自己的收获和体会。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
二、创新实践活动1. 教师提出一个新的实践活动，如“环保创意大赛”。
2. 学生分组讨论，提出创意方案。
3. 教师巡视指导，解答学生疑问。
三、实践活动实施1. 学生按照创意方案进行实践活动。
2. 教师巡视指导，关注学生安全。
四、展示与评价1. 各小组展示自己的实践活动成果。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的收获和体会。
2. 学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施。
三、教学评价1. 学生对综合实践课的兴趣和参与度。
2. 学生在团队协作活动中的表现，如沟通能力、协作能力等。
3. 学生在实践活动中的创新意识和实践能力。
一年级社会实践户外活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富一年级学生的校园生活，提高学生的社会实践能力，培养学生的团队协作精神和环保意识，我校决定组织一年级学生开展一次户外实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲近自然，感受大自然的魅力，同时培养学生的动手实践能力和创新能力。
二、活动目的1. 让学生了解大自然，培养对自然的热爱之情。
2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的环保意识，让学生在实践中学会保护环境。
4. 锻炼学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）四、活动地点市郊森林公园五、活动内容1. 乘车前往市郊森林公园。
2. 分组进行户外拓展活动。
3. 进行自然观察和采集活动。
4. 举办环保知识竞赛。
5. 举行团队协作游戏。
6. 野餐活动。
7. 乘车返回学校。
六、活动安排1. 早上7:30在学校集合，7:40乘车出发。
2. 8:30到达森林公园，进行分组。
3. 9:00-10:30进行户外拓展活动，包括攀岩、穿越电网等。
4. 10:30-11:30进行自然观察和采集活动，学生分组观察植物、动物，并记录相关信息。
5. 11:30-12:30举办环保知识竞赛，增强学生的环保意识。
6. 12:30-13:30举行团队协作游戏，如拔河、接力跑等。
7. 13:30-14:30野餐活动，学生分享自己带来的美食。
8. 14:30-15:30乘车返回学校。
七、活动注意事项1. 学生需穿运动鞋，携带雨具、防晒用品等。
2. 学生需遵守纪律，听从老师安排。
3. 学生需注意安全，防止意外事故发生。
4. 学生需爱护环境，不乱扔垃圾。
八、活动总结通过本次一年级社会实践户外活动，学生们在亲近自然的过程中，不仅收获了快乐，还学会了团队合作、环保意识等。
活动结束后，学生们纷纷表示，这次活动让他们感受到了大自然的魅力，也让他们更加珍惜身边的资源。
相信在今后的学习和生活中，他们会将这次活动的收获转化为动力，努力成为一个有爱心、有责任感的人。
小学一年级综合实践活动方案（二篇）
小学一年级综合实践活动方案____年度小学一年级综合实践活动规划一、活动目标：1. 旨在促进学生的全面发展，增强他们的实践操作能力和综合素质。
2. 激发学生对科学、艺术、体育等多个领域的兴趣，以培养其学习热情。
3. 培育学生的团队合作精神和创新思维能力。
4. 提升学生的社交技巧和自信心。
二、活动内容：1. 科学探索活动：a. 植物观察与实验：学生种植植物，观察生长过程，进行如光照、水分等条件对植物影响的简单实验。
b. 动物观察与实验：学生观察小动物，理解其生活习性，进行如鸟类飞行、昆虫食性等的实验。
c. 浮沉现象研究：学生通过实验研究物体在水中的浮沉原理，观察物体密度对浮沉的影响。
2. 艺术创新活动：a. 绘画竞赛：学生通过绘画表达思想和情感，参与绘画比赛，展示个人艺术才能。
b. DIY手工制作：学生利用废旧材料进行手工创作，培养动手能力和创新意识。
c. 表演节目创作：学生通过小剧场形式创作表演节目，进行排练和演出。
3. 体育锻炼活动：a. 体育竞赛：学生参与跑步、跳远、投掷等运动项目比赛，提升身体素质。
b. 团队协作活动：学生进行拔河、足球等团队合作体育活动，培养团队合作精神和协调能力。
c. 健身操表演：学生学习健身操并进行表演，展示动作协调能力和舞蹈才华。
4. 社会认知活动：a. 社区参观：学生参观社区，了解社区功能和组织形式，增强社会认知。
b. 社会实践活动：学生参与社区服务，如环境清洁、老人探访等，培养社会责任感。
三、活动安排：1. 活动频率：每周安排一天进行综合实践活动，每次活动时长为2小时。
2. 活动场所：活动在学校的教室、实验室、操场、社区等场所进行。
3. 活动计划：根据具体实践内容制定详细活动计划，确保每个学生参与不同类型的实践活动。
4. 活动反馈：每次活动后进行评估，收集学生反馈，进行总结，及时调整活动方案。
四、活动资源：1. 科学活动资源：包括种子、土壤、水槽、显微镜、放大镜等。
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案嘿，亲爱的老师们，家长们，还有可爱的小朋友们，今天我要给大家带来一份充满乐趣和创意的“小学一年级综合实践活动方案”。
让我们把课堂搬到户外，让小朋友们在大自然的怀抱中探索、学习、成长！一、活动目标1.培养小朋友们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
2.增强小朋友们对自然环境的认知和保护意识。
3.激发小朋友们的好奇心和探索欲望。
二、活动主题：自然探索之旅三、活动时间：2023年5月1日四、活动地点：市郊森林公园五、活动流程1.集合准备上午8点，全体小朋友们在学校集合，发放活动用品（帽子、背包、水壶等），并进行简短的动员讲话。
2.出发前往森林公园8点半，乘坐大巴前往市郊森林公园。
车上可以组织小游戏，让小朋友们保持兴奋和期待。
3.抵达森林公园，分组活动4.活动一：寻找大自然的秘密每组小朋友们在老师的带领下，沿着指定路线寻找大自然中的“秘密”。
可以是奇特的植物、动物，或者有趣的地质现象。
小朋友们需要用相机或手机记录下这些“秘密”。
5.活动二：自然观察日记在寻找秘密的过程中，小朋友们需要记录下自己的观察和感受，晚上回到学校后，整理成一篇自然观察日记。
6.活动三：环保小卫士每组小朋友们在老师的指导下，学习如何保护大自然，例如：不乱扔垃圾、不破坏植被等。
同时，小朋友们需要动手清理沿途的垃圾，保护环境。
7.午餐时间12点，全体人员在公园内指定地点集合，享用美味的午餐。
午餐后，稍作休息。
8.活动四：团队协作游戏下午1点，开始团队协作游戏，如拔河、接力跑等，培养小朋友们的团队精神和协作能力。
9.活动五：分享成果下午3点，全体人员回到集合地点，每组小朋友们分享自己的观察日记和环保成果。
评选出最佳观察日记和最佳环保小卫士。
10.活动结束，返回学校六、注意事项1.提前与森林公园沟通，确保活动顺利进行。
2.为每位小朋友购买意外伤害保险。
3.配备足够数量的老师，确保活动安全。
4.活动过程中，注意观察小朋友们的身体状况，确保他们安全舒适地参与活动。
小学一年级综合实践活动方案（三篇）
小学一年级综合实践活动方案一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。
一年级校外社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
一年级作为小学生学习生涯的起点，开展校外社会实践活动具有重要意义。
这不仅有助于拓宽学生的视野，提高他们的综合素质，还能培养他们的团队协作精神和实践能力。
为此，我校一年级组精心策划了一次校外社会实践活动，旨在让学生在实践中体验生活，感受社会。
二、活动目的1. 让学生走出课堂，亲近自然，感受大自然的美丽；2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力；3. 增强学生的社会实践能力，让他们在实践中学会观察、思考和解决问题；4. 培养学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点某森林公园五、活动内容1. 晨练活动：同学们在老师的带领下，进行晨跑、做操，锻炼身体，为一天的活动做好准备；2. 自然观察：学生们分组进行自然观察，认识树木、花草，了解它们的生长习性；3. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生们的团队协作精神，提高他们的沟通能力；4. 环保行动：学生们分组清理公园内的垃圾，培养环保意识；5. 野餐活动：在公园内举行野餐，让学生们品尝自己亲手制作的美食；6. 总结分享：学生们分享一天的活动心得，互相学习，共同进步。
六、活动过程1. 晨练活动：在老师的带领下，同学们精神抖擞地进行了晨跑、做操，为一天的活动打下了良好的基础；2. 自然观察：同学们分组进入森林，认真观察树木、花草，并记录下来。
他们互相交流，互相学习，收获颇丰；3. 团队游戏：通过“接力跑”、“拔河”等游戏，同学们学会了团结协作，提高了沟通能力；4. 环保行动：学生们分组清理公园内的垃圾，他们不怕脏、不怕累，用实际行动践行环保理念；5. 野餐活动：在老师的指导下，同学们分工合作，亲手制作美食。
大家品尝着自己的劳动成果，脸上洋溢着幸福的笑容；6. 总结分享：活动结束后，同学们围坐在一起，分享一天的活动心得。
他们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅。
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案一、活动目标：通过综合实践活动，促进学生的综合素养发展，培养学生动手实践的能力，培养学生的合作精神和创新思维。
二、活动内容：1. 手工制作活动时间：2课时内容：让学生利用废旧材料或环保材料制作手工作品，如纸做风车、纸折动物等。
通过制作的过程中，培养学生的动手能力和创造力，同时也培养学生的环保意识。
2. 健康饮食活动时间：1课时内容：通过讲解和展示健康饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。
让学生参与制作一道简单又健康的小食品，如水果沙拉、酸奶冰淇淋等。
通过亲自动手制作食品，学生能更加直观地感受到健康饮食的乐趣。
3. 科学实验活动时间：2课时内容：进行一些简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。
通过实践操作，让学生亲身体验科学的神奇和发现物体的规律性。
同时，教师还可以引导学生提出问题、观察实验结果，并进行简单的记录与解释。
4. 游园活动时间：半天内容：带领学生进行一次游园活动，可以选择当地的公园、动物园或植物园等。
通过观察、感受和亲近自然，培养学生的环境意识和对自然的热爱。
同时，学生还可以参与一些小游戏和运动，促进学生的身体发展和团队合作精神。
5. 社区服务活动时间：半天内容：组织学生到社区进行志愿者活动，如帮助社区清理垃圾、参观养老院或孤儿院等。
通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
让学生了解社区的重要性，明确自己在社区中的作用。
6. 艺术表演活动时间：2课时内容：组织学生进行小型艺术表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
通过表演，发展学生的艺术表现能力和自信心，培养学生的团队协作精神和表演艺术欣赏能力。
7. 参观博物馆活动时间：半天内容：安排学生参观当地的博物馆或展览馆，如自然历史博物馆、科技馆等。
通过参观，学生能够接触到丰富多样的文化和知识，提高学生的学科素养和文化修养。
三、活动实施步骤：1. 教师提前做好活动准备工作，包括准备所需材料、确保活动场地的安全等。
小学一年级综合实践活动计划范文
小学一年级综合实践活动计划范文小学一年级综合实践活动计划一、活动目的：通过综合实践活动，帮助小学一年级的学生开展生动、有趣、富有实践性的活动，增强学生的动手能力和实践能力。
同时，引导学生培养爱植物、爱动物、尊重自然的良好习惯，并加强学生的身体锻炼，为学生的身心健康奠定良好的基础。
二、活动形式：以班级为单位，结合校内外的实际情况，开展多种形式的综合实践活动，包括家园合作、游戏活动、实验、调查研究等。
三、活动内容：1. 观察花卉植物利用班级节假日或课余时间到校园或附近公园，观察各种植物的生长特点和栽种形态，带领学生认识和学习花卉植物，并体验植物的生命力和神奇之处。
2. 动手制作营养餐提供食材和食谱，带领学生动手制作简单的健康营养餐，培养学生的烹饪技能，增强食品安全意识，让小学一年级的学生在实践中探索健康的生活方式。
3. 进行生态调查引导学生发现身边的自然环境，利用观察、听、摸等方法，收集有关环境的信息和数据，让学生了解所依托的自然环境，培养环保意识，懂得如何爱护自然，保护生态环境。
4. 反映动物世界带领学生去动物园，了解各种动物的习性和行为特点，观察与比较不同种类动物之间的生态关系，鼓励学生感受动物的美妙和自然的神奇。
5. 进行体育活动在学琴、绘画、游泳等课程之外，增加生育、跳绳、游戏等班级体育活动，并以集体合作和竞速穿插其中，带领学生在合作中成长，在竞争中提高。
四、活动评价：1. 活动效果方面：了解学生对此次活动的参与热情，反馈不足和优点，改进活动方案；2. 综合效果方面：对学生进行测验，了解学生在活动中掌握的知识和技能，以及对实践活动的加深和深刻理解；3. 态度方面：关注学生在活动过程中的表现和态度，例如融洽合作、勇敢尝试等。
五、注意事项：1. 减轻学生负担，根据班级实际情况制定活动计划；2. 注意安全，确保学生的人身安全和健康状况；3. 注意评价方式，评价方式要具有客观性和科学性，不能过分注重结果。
一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】
一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】一、参观动物园活动目的：培养学生观察动物的能力，了解动物的基本特征和生活习性，激发学生对自然的热爱。
活动内容：1. 组织学生参观动物园，引导学生仔细观察动物的外貌特征、行为特点，并记录下来。
2. 引导学生进行动物分类的讨论，帮助学生搞清楚动物的基本分类方法。
3. 指导学生观察动物之间的相互关系和食物链关系，培养学生的环保意识。
4. 带领学生参观动物园的饲养区，了解保护动物的重要性和保护动物的方法。
活动预期效果：1. 学生能够观察动物并记录动物的特征和行为。
2. 学生能够简单了解动物的分类方法。
3. 学生能够初步了解动物之间的相互关系和食物链关系。
4. 学生了解保护动物的意义和方法，培养爱护动物的意识。
二、种植小菜园活动目的：培养学生的动手能力，了解植物的生长过程，促进学生对大自然的热爱。
活动内容：1. 学校准备好土壤和种子，组织学生种植菜苗。
2. 引导学生观察并记录植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果等。
3. 让学生轮流负责每天的浇水和施肥工作，培养他们的责任感和爱护之心。
4. 把学生种的蔬菜收获后，组织他们品尝，引导学生认识到蔬菜的重要性和健康饮食的意义。
活动预期效果：1. 学生能够亲自种植菜苗，了解植物生长的基本过程。
2. 学生能够记录植物生长的变化，并体验到自然赋予人类的奇妙。
3. 学生能够培养责任感和爱护植物的意识。
4. 学生认识到蔬菜的重要性，并能够在日常饮食中选择健康的食物。
三、实地游览农村活动目的：让学生走出城市，亲身感受农村的风土人情，了解传统农耕文化，培养学生的乡土情结。
活动内容：1. 安排学生到附近的农村进行实地考察，并邀请当地的农民给学生介绍农耕文化和农村生活。
2. 组织学生参观农田、农作物和农民的日常生活，了解种植、收割和养殖等农业活动。
3. 引导学生体验农耕工具的使用和农民的劳动过程，增强学生对农业劳动的敬意和理解。
4. 带领学生品味农村的美食，以及农村的传统手工艺品。
一年级组校外综合实践活动方案
一年级组校外综合实践活动方案一、活动目标：1. 增强学生的实践能力和创造力，培养他们的观察、思考和解决问题的能力；2. 拓宽学生的视野，培养他们积极参与社会的意识和能力；3. 提高学生的团队合作和沟通能力，培养他们的集体荣誉感和责任感；4. 培养学生的安全意识，提高他们的自我保护能力。
二、活动内容：1. 参观科技馆：了解科技发展的历史和现状，观看科技展览，参加科学实验，增加学生对科学的兴趣和理解。
2. 参观艺术展：观赏绘画、雕塑、摄影等艺术作品，了解艺术家的创作过程和技巧，提高学生的审美能力和创造力。
3. 社区参观活动：参观当地的农田、工厂、商场等社区资源，了解社区发展的历史和现状，培养学生对社区的认同感和责任感。
4. 自然探索活动：参加户外探险活动，如郊游、野外拓展等，学生可以近距离观察大自然的奇妙，增强对自然的认识和保护意识。
5. 服务社区活动：组织学生参加社区的志愿服务活动，如义卖、助老活动等，培养学生的社会责任感和服务意识。
三、活动安排：1. 活动时间：每学期安排一次，每次活动持续2-3天。
2. 活动地点：科技馆、艺术展馆、社区、自然景区等。
3. 活动人员：由学校组织，每次活动安排2名教师和2名家长作为陪同人员，带领30名学生参加。
4. 活动费用：由学校出资，包括交通费用、食宿费用和活动费用等。
四、活动步骤：1. 提前准备：教师进行相关资料的研究和整理，并与社区、科技馆、艺术展馆等进行联系和预约。
2. 学生分组：根据学生的兴趣和特长进行分组，确保每个小组的成员多样化和相互合作。
3. 活动前导学：教师进行相关知识的讲解和引导，为学生提供必要的背景知识。
4. 实地参观：带领学生到各个活动地点进行参观和体验，教师负责讲解和答疑。
5. 活动总结：每次活动结束后，教师组织学生进行总结和分享，以便深化学生对活动内容的理解和思考。
6. 反思评价：教师和学生一起进行反思和评价，总结活动的成功经验和不足之处，以便改进和完善后续的活动。
一年级综合实践活动方案5篇
一年级综合实践活动方案5篇活动方案制定我们应该考虑到活动的规模和复杂性，以确保方案的可行性，为了确保活动的顺利进行，我们需要认真准备好相关的活动方案，以下是网作者精心为您推荐的一年级综合实践活动方案5篇，供大家参考。
一年级综合实践活动方案篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
一年级综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动已成为小学教育的重要组成部分。
一年级作为小学生涯的起点，学生的认知能力、行为习惯、兴趣爱好等方面都在逐渐形成。
因此，开展一年级综合实践教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动的意义和目的。
（2）掌握基本的活动方法和技能。
（3）学会收集、整理、分析信息。
2. 过程与方法目标（1）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）增强学生的自信心和责任感。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 活动主题：生活体验2. 活动内容（1）日常生活观察：观察家庭、学校、社区等环境，了解生活的多样性。
（2）家务劳动体验：参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：参观博物馆、公园、图书馆等，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师根据活动主题，制定详细的活动方案。
（2）组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
（3）收集活动所需的资料和物品。
2. 实施阶段（1）日常生活观察：教师带领学生观察家庭、学校、社区等环境，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和思考能力。
（2）家务劳动体验：教师组织学生参与家务劳动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：教师邀请家长参与活动，组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：教师带领学生参观博物馆、公园、图书馆等，让学生了解我国的历史文化、自然风光，拓宽学生的视野。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
一年级综合实践活动方案范文
一年级综合实践活动方案范文一、活动主题。
“我爱我家”二、活动背景。
一年级的学生刚刚开始学校生活，对家庭的概念有一定的认识，但还缺乏深入的理解。
通过本次综合实践活动，旨在引导学生关注家庭中的人和事，感受家庭的温暖，培养学生对家庭的热爱之情，同时提高学生的观察、表达和实践能力。
三、活动目标。
（一）知识与技能目标。
1. 学生能够说出家庭主要成员的称呼、职业等基本信息。
2. 学会用简单的语言描述家庭中的一个场景或事件。
（二）过程与方法目标。
1. 通过调查、访问等方式收集家庭信息，提高学生的信息收集能力。
2. 在活动过程中，锻炼学生的口头表达能力和与他人合作交流的能力。
（三）情感态度与价值观目标。
1. 激发学生对家庭的热爱和自豪感。
2. 培养学生尊重家人、关心家人的良好品德。
四、活动时间。
[具体活动时间，例如：四周，每周安排一定的课时进行活动]五、活动地点。
1. 家庭：学生进行家庭信息收集、家庭场景观察等活动。
2. 教室：学生进行成果展示、交流分享等活动。
六、参与人员。
一年级全体学生。
七、活动准备。
（一）教师准备。
1. 设计活动方案、制作活动评价表。
2. 准备相关的教学资源，如家庭图片、视频等，用于课堂导入和知识讲解。
3. 联系家长，告知活动内容和要求，争取家长的支持与配合。
（二）学生准备。
1. 简单了解自己的家庭，如家庭有几口人等基本信息。
八、活动过程。
（一）活动导入（第1周）1. 教师播放一段家庭聚会的视频，视频中展示家庭中不同成员之间的互动场景，如长辈给晚辈夹菜、大家一起唱歌等。
2. 看完视频后，教师提问：“同学们，视频里都有哪些人呀？他们在做什么呢？你们的家里是不是也有这样快乐的时刻呢？”引导学生积极发言，分享自己对家庭的初步印象。
（二）家庭信息大调查（第2周）1. 教师给每个学生发放一张家庭信息调查表，表上的内容包括家庭成员姓名、年龄、职业、爱好等。
2. 教师讲解调查表的填写方法，鼓励学生回家后通过询问家人的方式完成调查表的填写。
小学一年级综合实践活动方案范本（三篇）
小学一年级综合实践活动方案范本一、活动内容：小学综合实践活动课题《我爱学校》二、活动对象：小学一年级三、活动背景：学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。
学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。
我们根据一年级学生的特点，充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。
突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
四、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、能力目标：(1)培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
(3)通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
五、活动计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。
1、调查时间：一周2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。
六、活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3、指导二位学校小记者进行采访。
七、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
八、活动过程(一)导入同学们，我们已经在学校学习生活了一年了，你们爱学校吗?好，这节课让我们一起来说说学校的哪些地方值得大家爱呢?(二)美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课(1)师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面?(各小组汇报，摆出自制台标。
一年级综合实践活动计划
一年级综合实践活动计划引言综合实践活动是一年级学生全面发展的重要组成部分。
本计划旨在通过一系列精心设计的活动，激发学生的好奇心，培养他们的探索精神和实践能力，同时加强团队合作和社会交往技能。
一、活动目标1.1 认知发展增强学生对自然和社会环境的认识。
培养学生的观察力和想象力。
1.2 技能培养提高学生的动手操作能力和问题解决技巧。
锻炼学生的语言表达和沟通能力。
1.3 情感与价值观培养学生的团队合作精神和社会责任感。
激发学生对学习的兴趣和热爱。
二、活动内容2.1 自然探索校园植物观察：认识校园内的植物种类，了解其特征。
小小气象员：观察记录天气变化，了解天气现象。
2.2 环保意识垃圾分类：学习垃圾分类知识，实践分类投放。
环保小制作：利用废旧物品制作手工艺品，提高环保意识。
2.3 社会交往角色扮演：模拟不同社会角色，体验不同职业。
社区服务：参与社区清洁、绿化等公益活动。
2.4 安全教育安全知识讲座：了解基本的安全知识，如交通安全、防火知识。
应急演练：进行火灾、地震等应急疏散演练。
三、活动实施3.1 时间安排每项活动前提前一周通知，确保学生和家长有足够时间准备。
活动安排在每周三下午的综合实践活动课。
3.2 人员分工教师负责活动的策划和指导。
学生分小组进行，每组选出一名组长负责协调。
3.3 资源准备准备必要的教学资源，如实验材料、安全设备等。
利用校园和社区资源，如图书馆、公园等。
四、活动评价4.1 评价标准学生参与度：是否积极参与活动，表现出兴趣。
技能掌握：是否能够掌握活动所需的基本技能。
情感态度：是否表现出团队合作精神和社会责任感。
4.2 评价方式教师观察：教师通过观察学生在活动中的表现进行评价。
同伴评价：学生相互评价，促进相互学习和进步。
自我评价：鼓励学生进行自我反思，提高自我认识。
五、附录5.1 活动日程表列出每项活动的具体时间、地点和负责人。
5.2 活动材料清单列出每项活动所需的材料和工具。
5.3 安全预案制定活动安全预案，包括应急疏散路线和急救措施。
一年级组校外综合实践活动方案
一年级组校外综合实践活动方案一、活动目的和意义校外综合实践活动是一年级学生全面发展的重要途径。
通过参与实践活动，学生可以开阔视野，增强社交能力，培养实践动手能力，提升综合素质。
本文旨在探讨一年级组校外综合实践活动方案，为学生提供全面发展的机会。
二、活动内容1. 参观博物馆学生将参观本地博物馆，了解历史文化知识，拓展知识面。
在导游的带领下，学生可以近距离观看历史文物和艺术品，通过观察、聆听和阅读展品解读，培养学生的观察力和分析能力，激发他们对历史文化的兴趣和热爱。
2. 社区义务劳动学生将参与社区义务劳动，如清扫公园、植树、整理图书馆等。
通过劳动实践，学生将体验工作与付出的意义，培养其团队合作、责任感和奉献精神。
此外，社区义务劳动还能增进学生与社区居民的交流，加强家校社区三方的联系。
3. 科普教育活动学生将参加科普教育活动，如参观科技馆、科学实验等。
通过互动展览和实验操作，学生将亲身感受到科学知识的魅力，激发其对科学的兴趣和热爱。
此外，科普教育活动还能培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
4. 农场体验活动学生将参加农场体验活动，亲自参与农田劳作和农产品加工过程。
通过实地接触农业生产，学生将深入了解农产品的生产过程和农民的劳作付出，增强其对农业和食品安全的认识。
同时，农场体验活动还能培养学生的动手能力和团队合作精神。
5. 自然环境保护活动学生将参与自然环境保护活动，如野外拾荒、环境整治等。
通过亲身参与保护环境的实践活动，学生将了解到环境保护的重要性，培养其环保意识和责任感。
此外，自然环境保护活动还能让学生亲近大自然，提高他们的观察力和体验能力。
三、活动安排1. 活动时间将在每学期期末，安排一整天的实践活动时间，确保学生有充足的时间参与活动。
2. 活动团队活动将由一年级各班级的班主任和相关学科老师组成活动团队，负责组织和指导学生参与活动。
3. 活动分组将按班级进行分组，每个小组根据活动内容和实践需要组成不同的队伍，以促进学生之间的交流合作。
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一年级组校外综合实践活动方案
本文是一年级组校外综合实践活动方案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
活动目的：
为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。
我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划：
时间：4月13日
地点：合肥植物园
参加人员：一年级师生，约550多人。
教师人员安排：负责人：王岚
一（1）束然张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅一（3）方义炳卢娟
一（4）郭云劳芮一（5）朱红许玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉
一（7）郑海燕马勤一（8）乔利荣廖红玲
一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟张宏强
后勤、联络员：王岚(兼)
活动费用：25元/人（午餐自带）
活动安排：
类别
时间
环节
教育
活动
08:30---09:00
从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:30
1、一日活动安全教育
2、强调活动纪律。
综合实践
活动
09:30---09:50
学生稍息片刻，组队。
09:50---11:20
学生进入园区进行参观。
11:20---11:30
学生上厕所、洗手准备午餐
11:30---12:00
学生午餐、休息
12:00---14:00
教师将学生组队进入其他园区，继续参观。
游戏
活动
14:00---14:10
学生休息。
14:10---14:50
学生进行游戏活动
14:50---15:00
组织学生乘车回校
合肥师范附小一年级组
xx年4月1日。