听故事讲故事课件(完美版)

口语交际《听故事,讲故事》优质课件完美版

口语交际《听故事，讲故事》优质课件完美版一、教学内容本节课选自《口语交际》教材第三章《听与说》，主要内容为“听故事，讲故事”。

通过学习，学生能够掌握故事的主要情节，学会用恰当的词语和句式表达故事内容，提高口语表达能力和听力理解能力。

二、教学目标1. 能够理解故事的主要情节，抓住故事的关键信息。

2. 学会用恰当的词语和句式复述故事，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生用恰当的词语和句式复述故事。

重点：理解故事的主要情节，提高口语表达能力和听力理解能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件、录音机、磁带。

2. 学生准备：笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一则有趣的成语故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注故事的主要情节和口语表达方式。

2. 讲解：教师详细讲解故事的起因、经过、结果，分析故事中的关键词语和句式，帮助学生理解故事内容。

4. 实践：学生代表上台复述故事，其他同学认真倾听，给予评价和建议。

6. 随堂练习：学生根据所学，自主编写一则小故事，并进行口语表达练习。

七、作业设计1. 作业题目：请编写一则关于诚信、合作、勇敢等主题的小故事，要求运用本节课所学的词语和句式。

答案示例：从前，有一个叫孟子的孩子，他非常勇敢。

一天，孟子在河边玩耍，突然发现一个小伙伴掉进了河里。

孟子毫不犹豫地跳进河里，费了九牛二虎之力，终于将小伙伴救上了岸。

事后，孟子说：“勇敢就是面对危险，毫不畏惧。

”2. 作业要求：作业完成后，家长协助检查，确保故事内容通顺、合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过听故事、讲故事，提高了学生的口语表达能力和听力理解能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会。

2. 拓展延伸：课后，鼓励学生多听、多讲故事，积累丰富的词汇和表达方式。

同时，可以组织故事会，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生用恰当的词语和句式复述故事。

《听故事讲故事》课件

情感共鸣
好的故事可以唤起听众的情感共鸣，引发共鸣和情绪反应。
信息传递
故事是一种有效的信息传递方式，可以将复杂的概念转化为生动的情节。
记忆显著
故事是大脑容易记住的形式，可以帮助听众更好地记忆和理解信息。
激发想象
通过细节描写和情节发展，故事可以激发听众的想象力，带领他们进入另一个世界。
故事的分类
寓言故事童话故事冒险故事
喜剧故事传记故事爱情故事
悬疑故事恐怖故事科幻故事
故事的结
发展
展开故事情节，引导听众沉浸其中，保持紧张感和悬念。
高潮
达到故事的最高点，呈现关键事件或决定性时刻。
结尾
解决故事冲突，带给听众结局和反思。
《听故事讲故事》PPT课件
欢迎来到《听故事讲故事》PPT课件！今天我们将探讨故事的力量以及如何运用故事来引起听众的兴趣和共鸣。准备好了吗？让我们开始吧！
课件简介
本课件的目标是帮助您掌握讲述引人入胜故事的技巧，以增加您的演讲或演示的影响力。通过各种布局和视觉元素，我们将提供实用的指导和建议。
故事的特点
故事的讲述技巧
1
声音和节奏
2
运用声音和节奏的变化来增强故事的
表现力和吸引力。
3
情绪化语言
运用形象而生动的语言，使听众能够感受到故事中的情绪和氛围。
身体语言
通过手势、面部表情和肢体动作，表达故事中的人物和情绪变化。
故事的应用领域
领导力发展
故事是领导者激励团队和传递价值观的有力工具。
市场营销
吸引潜在客户并传达品牌故事和价值主张。
教育教学
帮助学生记住课程内容和理解抽象概念。
结语和总结

口语交际：听故事,讲故事 ppt课件

在一个在阴湿寒冷的老鼠洞里，住着鼠爸爸鼠妈妈和鼠妹。鼠妹是方圆百里长得最漂亮的老鼠姑娘。鼠爸爸说： “只有天下第一的强者才可以娶鼠妹。”一家人商量了很久，鼠妈妈说：“万物都需要阳光，就把鼠妹嫁给太阳吧。”
四、倾听故事，了解内容
等到太阳升起的时候，鼠爸爸站在山顶向太阳喊道：“强大的太阳啊，你愿意娶鼠妹吗？”趣的故事吧~
五、我会讲故事
请你记住每个人的的顺序
部编一年级下册语文
口语交际：听故事，讲故事
一、新课导入老鼠们在做什么？
一、新课导入
原来是老鼠在嫁女儿。
二、提出疑问
新郎是谁呢？老鼠为什么选他们做新郎呢？
三、解决问题
第一位：太阳
第二位：乌云第三位：风
三、解决问题
第四位：围墙
第五位：老鼠
第六位：猫
四、倾听故事，了解内容
四、倾听故事，了解内容
四、倾听故事，了解内容
等鼠爸爸找到一堵墙问，墙颤抖着喊：救命啊！老鼠来啦！别在我身上打洞啊！”
四、倾听故事，了解内容
“墙怕老鼠，我们老鼠最怕猫，把鼠妹嫁给猫最合适了！”
四、倾听故事，了解内容
猫看见送上门的美餐，怎能拒绝。
结婚那天，老鼠一家敲锣打鼓，把鼠妹送到猫家。
还没等鼠妹进门，猫啊呜一口先把鼠爸爸和鼠妈妈吞进肚子，再把其他老鼠统统吃掉，打着饱嗝回家睡觉去了。
四、倾听故事，了解内容
太阳摇摇头：“我不是最强的。乌云一来就把我遮住了。”鼠爸爸想了想：“对，乌云比太阳更强。”
四、倾听故事，了解内容
等乌云出现的时候，鼠爸爸问道：“强大的乌云啊！你愿意娶鼠妹吗？”“我很想娶鼠妹，可我被风一吹就散开了。”

《听故事,讲故事》PPT优质课件

根据故事的内容，给图画排排序吧！
①
④
⑥
③
②
⑤
讲故事
同桌互讲根据故事的内容，尝试同桌间互讲
这个故事吧！
集体展示
哪位同学愿意上台给全班同学讲一讲这个故事？
➢ 要记住故事内容。 ➢ 声音清楚洪亮。
讲故事星级评价表
讲故事的内容讲故事的声音
课后作业
我们学会了听故事，也尝试了大声讲故事，放学后，把《小猫种鱼》的故事讲给爸爸妈妈听吧！相信他们一定会喜欢。
口语交际
听故事，讲故事
-.
种瓜得瓜，种豆得豆。把什么种到地里都会有收获吗？我们一起去看看《小猫种鱼》的故事吧！
交际内容
听故事，讲故事
一边看图，一边听老师讲《小猫种鱼》的故事。然后自己讲讲这个故事。
听故事
要求： 1.听故事，认一认图中都有哪些人物。 2.老师讲到哪一幅图，你的小手就要指
到哪一幅图。
想一想，到了秋天，小猫会收获很多鱼吗？里的鱼也会腐烂。
因为鱼是动物而不是植物，不会像玉米和花生那样通过种植而收获。
想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？
任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也等于零。
做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。

《口语交际：听故事,讲故事》(课件)

-口语表达技巧：学生应学会运用所学词汇、句型进行流畅、自然的口语表达，包括正确的语音语调、合理的语速和清晰的表达。
-故事讲述结构：指导学生掌握故事的开头、发展、高潮、结尾的基本结构，使讲述更具吸引力和逻辑性。
-文化背景知识：通过故事学习，让学生了解并尊重不同文化背景，为日后的跨文化交流打下基础。
举例：在讲述“龟兔赛跑”故事时，学生需要重点掌握比赛的起因、经过、结果，并运用如“in a hurry”、“slow but steady”等词汇来表达故事内容。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了多种方法来引导学生学习《口语交际：听故事，讲故事》。首先，通过提问的方式导入新课，我发现学生们对故事有着浓厚的兴趣，这为后续的教学奠定了良好的基础。然而，我也注意到在理论介绍环节，部分学生对口语交际的概念理解不够深入，可能需要我在今后的教学中用更生动的例子来解释。
5.组织学生进行小组讨论，培养合作精神，增进互动交流。
二、核心素养目标
《口语交际：听故事，讲故事》：本节课致力于培养学生的以下核心素养：
1.提升语言理解与运用能力：通过聆听和分析故事，使学生掌握故事情节、人物特点及主题思想，学会运用所学词汇和句型进行口头表达。
2.增强思维品质：引导学生从不同角度思考问题，培养创新思维和逻辑思维，提高问题解决能力。
3.培养文化意识：让学生在故事学习中了解文化背景，增进对不同文化的尊重和理解，提升跨文化交际能力。
4.提高学习能力：鼓励学生主动探究、合作学习，培养自主学习能力，形成持久的学习兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-故事情节理解：学生需要掌握故事的主要情节、人物关系及事件发展，以便于在讲述和复述时能准确传达故事内容。
在新课讲授过程中，我特别强调了故事情节理解和口语表达技巧这两个重点，通过案例分析，让学生们看到了口语交际在实际中的应用。但在讲解难点时，如词汇运用和句型构建，我发现有些学生仍然存在一定的困难。这可能是因为我讲解得不够细致，或者举例不够贴近学生的生活实际。在今后的教学中，我会尽量选择与学生生活相关的例子，帮助他们更好地理解和运用。

部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事,讲故事》完美PPT

部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
谢谢
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
老鼠嫁女
于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
讲故事
听故事
（1）按图上的顺序讲故事。（1）认真听同学讲完，中
间不插话。
（2）内容清楚。
（2）同学讲完后，可以进
（3）声音清楚响亮。
行补充。
（4）表现大方，有信心。（3）评价同学讲得如何。
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们，我不是你们想象的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”
老鼠夫妇哑口无言。
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
老鼠嫁女
于是，来到黑云那里，向黑云求亲。黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我 ‘云消雾散’。” 老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！”
部编教材一年级下册语文《口语交际：听故事，讲故事》完美PPT
班级展示
讲故事，听故事

《听故事-讲故事》课件

节奏和语速
节奏把握
通过把握故事的节奏，使故事情节更加紧凑有力，能够更好地吸引听众的注意力。
语速调整
根据故事情节和角色情感的变化，适当调整语速，让听众更好地感受故事的起伏和高潮。
04
实践练习
听故事练习
听力理解
情感体验
通过听故事，培养孩子的听力理解能力，提高对语言和词汇的敏感度。
通过听故事，让孩子体验不同的情感和情境，培养情感表达和沟通能力。
注意力集中
在听故事的过程中，引导孩子集中注意力，提高专注力。
讲故事练习
语言表达能力
通过讲故事，培养孩子的语言表达能力，提高口语表达技巧。
记忆能力
在讲故事的过程中，引导孩子记忆故事情节和人物特点，提高记
忆能力。
想象力
鼓励孩子发挥想象力，自由创编故事，培养创造力和想象力。
故事创作练习
写作技巧
引导学生从故事中获得启示，思考人生的意义和价值，培养他们的道德观念和人生智慧。
故事教育意义
故事教育意义
理解故事对于学生成长和发展的积极影响和作用。
教育意义实践
通过引导学生将故事中的教育意义应用到实际生活中，培养他们的行为习惯、道德品质和人格魅力。
03
讲故事技巧
声音控制
声音大小
根据故事情节的需要，适当调整声音的大小，以吸引听众的注意力。
《听故事-讲故事》课件
目录
• 故事导入 • 故事理解 • 讲故事技巧 • 实践练习 • 总结与反思
01
故事导入
故事背景
故事发生的时间和地点
描述故事所发生的时代背景和具体场景，帮助孩子更好地理解故事情节。
历史和文化背景
提供与故事相关的历史和文化背景知识，增加孩子对故事的理解和兴趣。

《听故事,讲故事》PPT优秀课件

口语交际
听故事，讲故事
合作探究图中有什么。
听故事的要求： ①认真听故事，边听边指出相应的图画。 ②借助图画，记住故事。
合作探究
探究二讲故事
读读故事，再看看图画，把它们一一对应。
小猫种鱼 ①春天来了，又到了播种的季节。勤劳的爷爷来到田里忙碌了起来。他在地上挖一个个坑，把玉米种子撒在了里面，小猫在一旁好奇地看着。 ②转眼秋天到了，小猫跟着爷爷来到田里掰玉米，小猫看到爷爷把玉米种子种在地里，竟然收获了这么多又大又饱满的玉米，惊讶极了。 ③奶奶也在春天的时候来到田里，在地上挖了一个个坑，把花生种子撒在了里面。秋天到了，奶奶竟然收获了很多胖嘟嘟的花生，小猫惊讶极了。
极了。
都是春天播种，秋天收获。
借助插图，先自己讲一讲故事，然后再把故事讲给同桌听听。提示：讲故事的时候声音要大一些，让别人听清楚。
这节课我们听了并讲了《小猫种鱼》的故事，明白了听故事的时候可以借助图画记住故事内容，讲故事的时候，声音要大一些，要让别人听清楚。
借助图画，把故事讲给其他人听。
在地上铲出一个个土坑，把玉米种子撒在了里面，小猫在一旁好奇地看着。
转眼秋天到了，小猫跟着爷爷来到田里掰玉米，小猫看到爷爷把玉米
种子种在地里，竟然收获了这么多又大又饱满的玉米，惊讶极了。
奶奶也在春天的时候来到田里，在地上铲出一个个土坑，把花生种子
撒在了里面。秋天到了，奶奶竟然收获了一串串胖嘟嘟的花生，小猫惊讶
④小猫想：“我也可以把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获好多好多的小鱼。”于是，小猫也学着爷爷和奶奶的样子，在地上刨出了一个坑，将自己最喜欢吃的小鱼放在了里面。
⑤小猫将坑埋好，在一旁做起了甜甜的美梦，梦见自己果然收获了很多很多条小鱼，吃都吃不过来啦！

人教部编版一年级下册口语交际一听故事讲故事课件PPT完美版

”老鼠夫妇一听，不知如何是好了。
风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。 ”老鼠夫妇一听，不知如何是好了。
太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉
头说：“可敬的老人们，我并没有你们黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但只需要一丝微风，就可以让我消散。
听故事，讲故事
《老鼠嫁女》
听故事
于是，老鼠夫妇来到黑云那里，向黑云求亲。于是，老鼠夫妇出门寻亲了。于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。
1. 认真倾听老师讲故事。借助图片，记住故事的内容。
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。老鼠夫妇商量着，我们老鼠最怕谁呢？对了！他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。于是，老鼠夫妇来到黑云那里，向黑云求亲。
刚一出门，就看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？他们就向太阳说明原因，请求把女儿嫁给太阳。
老鼠夫妇觉得十分有道理，于是找到了克制黑云的风。
他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。
在娶亲的那天，老鼠夫妇用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。认真倾听老师讲故事。
主要内容：
故事主要讲述了老鼠夫妇想给女儿找一个好丈夫，于是他们找到太阳、乌云、墙……但大家都不是最合适的，最终老鼠找到猫，猫高兴地答应娶他们的女儿。
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的
黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩

《口语交际听故事,讲故事》精品课件

《口语交际听故事，讲故事》精品课件一、教学内容本节课的内容选自教材第四章《口语交际：听故事，讲故事》。

详细内容包括：故事的基本结构及要素、如何生动有趣地讲述故事、倾听他人讲故事时应注意的礼仪和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本结构及要素，能独立编写一个简短的故事。

2. 培养学生生动有趣地讲述故事的能力，提高口语表达能力。

3. 培养学生倾听他人讲话的礼仪和技巧，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点重点：故事的基本结构及要素，生动有趣地讲述故事。

难点：如何将故事讲述得生动有趣，让学生在倾听他人讲故事时做到礼貌、专注。

四、教具与学具准备教师准备：故事课件、示例故事、板书材料。

学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个生动有趣的故事，引导学生关注故事中的角色、情节、背景等要素。

2. 知识讲解（15分钟）（1）故事的基本结构及要素讲解故事的开头、发展、高潮、结尾四个部分，以及角色、情节、背景等要素。

（2）如何生动有趣地讲述故事分析示例故事，讲解如何运用语言、表情、动作等手段使故事更加生动有趣。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范讲述一个简短的故事，让学生注意观察和倾听。

（2）引导学生分析故事中的基本结构和要素，以及讲述故事时的技巧。

4. 随堂练习（15分钟）学生分成小组，编写一个简短的故事，并进行角色扮演，讲述故事。

教师邀请部分学生分享自己的故事，并对学生的讲述进行点评和指导。

六、板书设计1. 故事的基本结构及要素开头、发展、高潮、结尾角色、情节、背景2. 讲述故事的技巧语言、表情、动作七、作业设计1. 作业题目：编写一个简短的故事，要求结构清晰，内容生动有趣。

2. 答案：（示例）小明和他的好朋友小华去公园玩。

他们来到湖边，看到一只可爱的小鸭子。

小明和小华决定一起把小鸭子救回家。

经过一番努力，他们终于把小鸭子救了上来。

回到家，小明和小华精心照顾小鸭子，小鸭子逐渐恢复了健康。

口语交际《听故事,讲故事》课件完美版

口语交际《听故事，讲故事》课件完美版一、教学内容本节课我们将学习教材第四章《口语交际》中的《听故事，讲故事》一节。

详细内容包括：如何通过听力训练提高口语表达能力，掌握讲故事的基本技巧，学会用生动有趣的语言描述故事情节，以及通过互动交流提高口语水平。

二、教学目标1. 让学生掌握听力训练的方法，提高口语表达能力。

2. 使学生学会用生动有趣的语言讲述故事，提升语言表现力。

3. 培养学生主动参与课堂讨论，增强口语交际能力。

三、教学难点与重点难点：如何运用讲故事技巧，使故事更加生动有趣。

重点：听力训练在口语交际中的作用，以及讲故事的基本方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事音频、视频片段。

2. 学具：笔记本、笔、口语交际实践手册。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的故事视频，激发学生的兴趣，引导学生关注故事情节和口语表达。

2. 新课内容：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生学习听力训练和讲故事技巧。

a. 听力训练：播放故事音频，让学生跟随音频练习听力，提高口语表达能力。

b. 讲故事技巧：讲解如何运用生动有趣的语言描述故事情节，展示示例，让学生模仿练习。

3. 实践环节：分组让学生进行口语交际实践，互相讲故事，提高口语水平。

六、板书设计1. 《听故事，讲故事》2. 内容：a. 听力训练方法b. 讲故事技巧c. 口语交际实践七、作业设计1. 作业题目：选择一个你喜欢的故事，运用所学技巧，将其讲述给家人或朋友。

2. 答案：学生根据个人理解和掌握程度，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多讲故事，提高口语水平，同时关注其他口语交际技巧的学习和应用。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 运用形象生动的语言：指导学生运用比喻、拟人等修辞手法，使故事更具表现力。

部编版一年级下册语文课件口语交际听故事,讲故事(完美版)PPT

一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT) 一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人哪？”
“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”
3.《故宫博物院》一课通过对故宫建筑的布局结构的系统说明和介绍、故宫中太和殿落成的历史片段、故宫博物院官方网站页面、故宫博物院平面图四则材料，让我们全面地认识并了解了故宫博物院。
“围墙会挡住我，看见围 5. 重点句子含义
（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国] 诸葛亮”（意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。）梧(梧桐) 栽(栽树) 模(模型) 滋(滋味) 娥(嫦娥) 倾（倾斜）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
交际指导
1.借助图画，记住故事内容。在老师讲故事时，认真倾听，边听边看图画，听懂故事的内容，记住故事的主要情节。
一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
围墙能挡住风。
一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
但是老鼠可以在墙角钻洞。
一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
一年级下册语文课件-口语交际听故事，讲故事人教（部编版） (共21张PPT)
猫能捉老鼠，所以老鼠夫妇觉得他们的女儿应该嫁给猫。