小学数学《 连加、连减和加减混合运算》ppt

【例题3】看图列式计算。
？个
＝
＝
【思路点拨】第一幅图有三部分组成，大括号表 示把三部分合起来计算，用连加解决；第二幅 图一共有10个图形，用斜线去掉了3个，又用虚 线圈出了5个，求剩余的部分，用连减解决。
解：4+4+2=10;10-3-5=2。
【例题4】（1）山上原来有5只羊，山下
有2只，后面牧民又牵来1只，现在一共有 几只羊？
课后游戏
官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的 四张小纸
人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个 人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他 三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是 “贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决 定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限 制 缺点：人数不易过多。
连加、连减和加减混合运算
课前游戏，知识导入
老师任意报一个10以内的数字， 孩子听到数字后，立刻伸出相应的手 指数，一个手指代表1，报6就要伸出 六个手指，报8就要伸出八个手指，不 能用拇指和食指代表数字八。鼓励孩 子用多种方法表示同一个数字。
这节课老师带你们去数学迷宫探 索连加、连减和加减混合运算的相关 问题，好吗？
加数相同，另一个加数谁大，谁的结果就大；观
察算式3+5○9-7，需要先计算再比较。
培优训练
1.计算2+1+5时，先算2+1=（ ）再算 ( )+5=( )。
2.计算9-2-3时，先算9-2=（ ）再算 ( )-3=( )。
3.计算6+2-3时，先算6+2=（ ）再算 ( )-3=( )。
4.计算10-5+2时，先算10-5=（ ），再 算（ ）+2=（ ）。
（2）妈妈买了10块糖，妹妹吃了2块，哥哥 吃了3块，还剩下几块？
【思路点拨】第（1）题，原来羊的数量有 两部分，山上5只，山下2只，又来1只，一 共三部分，结果要合起来计算，用连加解 决；第（2）题，糖的总数是10块，妹妹吃 2块，哥哥吃3块，求剩余，用连减解决。
解：5+2+1=8(只)；10-2-3=5（块）
【例题6】算一算，比一比。
3+6○6+3 6-5○6-4 5+2○5+1 3+5○9-7
【思路点拨】比较算式的结果大小，可先观察算式 的特点，有的不需要计算就可以直接比较，有的 需要计算后再比较。
观察算式3+6○6+3，两个算式中的加数是一样的，
只不过交换了位置，所以，结果是相等的；观察
算式6-5○6-4，被减数相同，减的多的得数小， 减的少的得数大；观察算式5+先算什么，再算什么？
2+ 4+ 1=
2+ 4+ 1= 7
6
【思路点拨】计算2+4+1时，计算顺 序是从左往右计算，先算2+4=6，再 用6+1=7。
【变式题1】填一填。 5+ 4+ 1=
【例题2】想想，先算什么，再算什么？
10- 4- 1=
10- 4- 1= 5
6
【思路点拨】计算10-4-1时，计算顺 序是从左往右计算，先算10-4=6， 再用6-1=5。
5.看图列式计算。
6.在□和○里填上合适的数，使每条线 上的和都等于下面□里的数。
规律小结
1.连加、连减和加减混合算式的计算顺序:从 左往右计算。
2.看图列连加连减和加减混合算式: 看图列 式计算，求三部分总和时，用连加解决， 从总数里连续去掉，求剩余的部分用连减 解决。
3.比较两个算式结果的大小: 比较算式的结 果大小，可先观察算式的特点，有的不需 要计算就可以直接比较，有的需要计算后 再比较。