2009-2010学年第二学期
第二学期物理化学期末试题
2009~2010学年第二学期物理化学期末试题（A ）一、选择题（共24分，每小题2分）1. 系统对环境做功为负(W<0)，环境对系统做功为正(W>0)，则封闭系统的热力学第一定律数学表达式为 ( ) A) ΔU = Q – W (B) ΔU = Q + W C) ΔU = W – Q DΔU = – Q – W2. 两种理想气体在等温下混合（ ）(A )ΔU = 0 ΔH = 0 ΔS = 0 ΔG = 0 (B) ΔU = 0 ΔH = 0 ΔS > 0 ΔG = 0(C )ΔU > 0 ΔH < 0 ΔS > 0,ΔG < 0 (D) ΔU = 0 ΔH = 0 ΔS > 0 ΔG < 03. 下列哪个关系式不是化学势 ( ) (A) C s,v,n B n U )(∂∂ (B) C s,v,n B n H )(∂∂ (C) C T,p,n B n G )(∂∂ (D) C T,v,n Bn F )(∂∂ 4. 在等温等压下，溶剂A 与溶质B 形成一定浓度的稀溶液，采用不同浓度表示的话，则 ( )(A)溶液中A 、B 的活度不变 (B)溶液中A 、B 的标准化学势不变(C)溶液中A 、B 的活度系数不变 (D)溶液中A 、B 的化学势值不变5. 已知FeO (s) + C (s) = CO (g) + Fe (s)，反应的Δr H m θ >0，Δr S m θ>0，且都不随温度而变化，欲使反应正向进行，则一定（ ）（A ） 高温有利 （B ） 低温有利 C 与温度无关 （D ）与压力有关6. 已知水的四种状态：(1)100℃、p θ、H 2O (l)；(2)99℃、2p θ、H 2O (g)； (3)100℃、2p θ、H 2O (l)；(4)100℃、2p θ、H 2O (g)。
它们化学势高低顺序是 ( )(A) μ2 > μ4 > μ3 > μ1 (B) μ4 > μ3 > μ2 > μ1 (C) μ4 > μ3 > μ1 > μ2(D) μ1 > μ2 > μ4 > μ37. H 2O 、K +、Na +、Cl – 、I – 体系的组分数是 ( )(A) C = 3 (B) C = 5 (C) C = 4 (D) C = 28. 设反应 A(s) = B(g) + C(g) 的Δr G m (J·mol -1) = – 4500 + 11(T/K)，要防止反应发生，温度必须 ( )(A) 高于409 K (B) 低于136 K(C) 高于136K 而低于409 K (D) 低于409 K9. 公式pV r = 常数的适用范围是 ( )（A ） 任何气体的绝热变化 （B ） 理气的任何绝热变化（C ） 理气的任何可逆变化 （D ） 理气的绝热可逆变化10. 如图A 与B 是两组分恒压下固相部分互溶凝聚系统相图，图中有几个单相区 ( ) A ） 1 个 （B ） 2 个（C ） 3 个 （D ） 4 个11. 在同一高温热源与同一低温热源间工作的可逆热机其效率为ηR ，不可逆热机效率为ηIR ，则二者关系为 ( )不能确定(A) = (B) < (C) > (D) 12. 270 K 和大气压下 1 mol 水凝结成冰，对该过程来是说，下面关系正确的是 ( )(A) ΔS 体+ΔS 环> 0 (B) ΔS 体+ΔS 环< 0 (C) ΔS 体+ΔS 环≥ 0 (D) ΔS 体+ΔS 环= 0二、填空题（共18分，每空2分）1. 1mol 某理想气体从始态T 1=273 K ，p 1=2×105 Pa 经恒温可逆压缩至末态压力p 2=4×105Pa ，则该过程中系统对环境所作的功为 kJ 。
2009——2010学年度高二第二学期个人工作总结
2009——2010学年度高二第二学期个人工作总结高二年级组陈李芳转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本学期的工作情况总结如下：一、指导思想：本学期我认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。
二、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
三、教学工作：1、专业技术方面：（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
（2）承担学校安排的语文课教学任务的同时开展有关的课外活动。
（3）培养学生对语文学科的兴趣。
（4）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。
在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
2、具体实施：（1）在课堂中利用新的教学模式，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。
（2）尝试对学生的评价改革。
本学期主要从改善学生的评价方式，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。
2009—2010学年度第二学期期末考试试题
中央广播电视大学2009—2010学年度第二学期“开放专科”期末考试行政管理专业办公室管理试题一、单项选择题(请将正确答案的字母序号填在括号内。
每小题1分，共10分)1. 在办公室的布置方面,（）的位置是上座。
A. 离入口最远2; 在文员工作以及办公环境等方面,下面选项中哪种行为不合适宜？（）B。
较大的物品放在稍高于眼光平行的层面上，用标签贴在各种物品的下方3. 文员必须管理好自己的时间，以下利用时间的行为中哪一项是不适宜的？( ）C。
每天把工作安排得超出工作时间，给自己压力4。
为了防止办公室出现“瓶颈现象”，下列做法中,哪项工作应该改进?( )A. 工作人员工作尽可能专门化、单一化5.以下哪些接打电话的行为是不正确的？( )A。
受到通话对方极大的责难，应针锋相对回击6.在公务专用信件书写礼仪方面，一般在收函单位或个人称呼后习惯用( ）D。
“台安”、“钧安”7.按照美国人类学家爱德华·霍尔博士对交往空间距离的划分理论，45CM-120CM，应该是（ )A.个人区8.文员做会议记录时，可以在会议记录中（ ).C. 与发言者用词不一致但意思完全一致9.上司决定参加某个会议时,文员不应该( ).D. 只在便笺上写好会议名称10. 在某些情况下，文员在安排日程计划表时可能获得上司的完全信任，取决于两点：一是掌握足够的知识,了解业务的轻重缓急；另一是具有（），了解要求约会者的心理。
B.说话的技巧二、判断题（正确打“丫”。
错误打“X”。
每小题1分，共10分)1。
办公室的灯光照明要避开自然光,最好用人工灯光。
（ X ）2。
办公室工作人员对工作认真负责的主要表现就是“样样事必躬亲"。
（X )3. 同时介绍很多人时，可从右至左,按顺序介绍.（Y ）4。
文员在工作时间如需要补妆，应随时随地进行。
（X )5。
文员应有效利用时间,可以把重要工作如写报告等与其他工作安排在一起去做.（X )6。
日常交往中的上下级角色关系不应淡化。
2009---2010学年度六年级(1)班第二学期班主任工作计划
2009----2010学年度第二学期六年级（1）班班主任工作计划计划人：刘本德2010-3-12009----2010学年度第二学期六年级（1）班班主任工作计划一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划一、班级情况分析。
我们班共有学生60人，女生35 人，男生25 人，学生能力、性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材。
富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“立志”。
自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。
虽百工技艺，未有不本于志者.。
我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。
江汉大学2009-2010学年第二学期双学位课表
指导教师
职称
论文篇数
1
国际经济与贸易
戴瑾
讲师
7
19
工商管理
凌彤炜
讲师
2
2
国际经济与贸易
郭虹
副教授
7
20
工商管理
刘丹
副教授
3
3
国际经济与贸易
胡俊文
教授
8
21
工商管理
刘泉宏
讲师
2
4
国际经济与贸易
黄建文
讲师
7
22
工商管理
罗勤
副教授
2
5
国际经济与贸易
姜志美
讲师
7
23
工商管理
马麟
讲师
3
4]周
J01A108
初级会计学
刘书芳
[1-5;7-9;11-14]周
J01B301
统计学
陈有全
[1-5;7-9;11-14]周
J01B302
国贸082
29
统计学王乐安
[1-5;7-9;11-14]周
J01B302
初级会计学
刘书芳
[1-5;7-9;11-14]周
J01B301
工商081
32
程芳
讲师
2
30
工商管理
杨汉涛
副教授
3
13
工商管理
邓红珍
讲师
3
31
工商管理
张贤惠
讲师
3
14
工商管理
顾震宇
副教授
3
32
工商管理
赵农
副教授
3
15
工商管理
焦敏
2009——2010学年度第二学期期末教学工作总结
2009——2010学年度第二学期期末教学工作总结一学期来，本人认真做好自己的本职工作，并广泛涉猎各种知识，增加自己的理论知识。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，秉承教书育人宗旨，努力的开展教学工作，明确自身的工作目标，为培养“技能+特长”人才作出自己应有的贡献。
在本学期里本人担任《应用文写作基础》、《幼师应用文写作与训练》、《企业管理》的教学工作，具体工作如下：1、课堂教学方面。
在三门课程的教学中，《应用文写作基础》是最枯燥乏味的一门课程，因此在接手后感到困难挺多的！但面对现实，也清楚职业学校对教师的要求，需要我们的教师能样样通，都是“全能手”，在这种现实的驱使下也只好想方设法地把这门课程教好。
对于一门学生感到乏味的课程，既要考虑教材又要考虑学生在课堂上的课堂气氛等因素，所以确定教学内容是我遇到的第一难题。
在开学的前2个星期的教学中，通过我自己的观察和征求学生的意见，为了提高学生的课堂兴趣，最后我确定了最切实可行的“虚实结合”的教学方法，所谓“实”就是教材上的内容、知识点，而“虚”是教材以外的生活中的一些实用的、学生感兴趣的知识。
只有专业的才会使更多的学生愿意听这么一门乏味的课程。
通过一学期的努力，《应用文写作基础》教学在不断的积累和摸索中也非常顺畅的完成了教学任务，也收到了较理想的效果！在其它两门门课程的教学中，我不断积累了更多的教学经验，在原有的教学水平开拓创新，力争突破！2、业务水平的提高。
时代的需要，社会形势的变化，学校对人才不断引进，对于我们每位教师来说，都应该从心里感到一种危机感，今天不努力工作，明天你就得努力找工作！除在学历上的不断晋升，对自己获取相关的资格证书也开始了努力，现已经获取了幼儿园园长上岗证、导游资格证，并且努力再获取几个外语、会计、物流等级证。
在教育教学中，我一直在不断的摸索更好的教学方法，不断的扩充自己各方面的知识，我的目标是要成为全能的“万甘油”，也许这项能力还有待长期的努力！目标虽远，但努力不懈！3、相关的工作建议。
关于2009-2010学年第二学期期末考试工作的安排
关于2009-2010学年第二学期期末考试工作的安排--------------------------------------------------------------------------------各院（部）：根据校历安排，本学期期末考试于2010年6月28日至7月9日进行。
考查课程的考核工作在6月25日前完成。
各单位要按照《山东大学考试工作管理实施细则》的要求，认真组织好期末考试工作。
现就有关事宜通知如下：一、命题、试卷印刷1．制定考试大纲。
按照课程教学大纲的要求制定考试大纲，对考试改革课程的考试方式、方法及成绩合成比例做出说明。
考试时间一般为两小时。
2．命题质量。
命题要符合《考试大纲》的要求；出题难度适中、覆盖面适宜；卷面字体规范，字迹清晰，版面设计合理。
不及格率应控制在3%左右。
3.考试要出A、B两份试卷，B卷与A卷内容重复率不得超过30%。
由教学院长或课程组负责人随机抽取一份考试，另一份密封备用。
4．教考分离。
已有题库的课程应使用题库抽题组卷或抽卷。
不同教师承担的相同课程要统一命题、统一阅卷。
5．试卷格式。
使用带有卷首得分栏和题首得分栏的试卷纸（见附件1或附件2-试卷模版）。
试卷模版中的内容可以移动、删除、添加，命题教师习惯出题不预留答题空的，可将附件中的“题首得分栏”删除后做命题纸。
将“卷首得分栏”删除，将“题首得分栏”根据答题需要拉开距离作为答题纸。
也可由学院教务干事到文印中心领取试卷纸、答题纸和“题首得分栏”格式，发给命题教师，请教师根据命题需要，在相应大题前贴上题首得分栏。
6．试卷保密。
试卷印刷、传递、保管等工作环节，必须按照《山东大学本、专科学生考试试卷保密制度》的要求，严密组织和落实。
试卷须经任课教师用“试卷密封袋”密封并签字，各学院（部）集中在各校区的教务处印刷点统一印刷、密封，试卷印毕取回后要严格保管分发。
二、考试工作安排1．本学期期末考试日程表已于6月2日在教务处网页上公布。
关于组织20092010学年第2学期期末考试工作的通知
关于组织2009——2010学年第2学期期末考试工作的通知教务处[2010]43号各教学单位和及相关部门：根据我校本学期教学工作进程安排，我校所有课程的教学环节应在本学期第十七周内（2010年6月28日前）完成，本学期期末考试安排在第十八周和第十九周（2010年7月5日——2010年7月16日）期间进行。
现将有关考试工作安排如下：一、考试的组织与领导：为保证我校期末考试工作的顺利进行，根据《潍坊学院考试管理暂行规定》的要求，建立校院两级考试工作领导小组。
1、学校成立由学校分管领导、教务处、学生处等相关部门的人员组成的考试工作领导小组，负责对全校考试工作进行协调处理，组织校级巡视小组，对全校考试情况进行全面的检查与监督。
主考：冯滨鲁副主考：澹凡忠、李学军考务办公室：教务处学籍管理科2、各教学单位成立由院长任组长，由学院（部）相关人员组成的考试工作领导小组，并设置考务办公室，负责本院部考试的具体安排及院部巡视活动。
3、根据学校相关规定，各院部应成立试卷保密工作小组，负责试卷的领取、发放和保管等环节。
4、各学院要在考前组织全体教师，认真学习《潍坊学院考试管理暂行规定》、《潍坊学院考场规则》、《潍坊学院监考守则》等系列考试管理规定，并组织全体人员开展专题学习，及时将本通知内容传达到每一位教师和学生，使大家能够提高认识、思想重视，并严格执行。
二、考试科目、考试时间及考核形式：1、考试科目：（1）各学院应严格按照本学期的教学执行任务书生成的《潍坊学院2009——2010学年第2学期期末考试科目表》（见附件一）执行。
科目表中用黄色标注的部分不允许修改，确需修改者需报教务处批准，禁止私自增加或减少考试科目。
（2）各学院要以考试科目表的数据为基础，形成本学期的《期末考试日程安排表》（格式见表1），考试科目表中的所有课程均要有对应的考试日程安排。
2、考核形式：（1）根据课程的性质（以各专业教学计划为准），考试课程（除实践环节）原则上统一安排闭卷考试，对于某些实践性较强的课程，经学院院长批准，可采取其它的考试形式，但应严格把关。
评优工作通知
附件一：大学城校区2009—2010学年第二学期评优工作的通知为贯彻党和国家的教育方针，促进学生全面发展，鼓励学生刻苦学习，根据《北京城市学院学生奖励规定》，结合大学城校区实际情况，现将2009-2010学年第二学期评优工作通知如下：一、奖励范围2009-2010学年第二学期在北京城市学院大学城校区就读，具备学籍资格的本科、专接本、专科在读学生。
二、奖励种类（一）综合奖励：1．学部级三好生；2．学部级优秀学生干部；（二）单项奖励1．学习优秀生；2．学习优良生；3．学习勤奋生；4．优秀全勤生；5．学部级第二课堂活动优秀生（三）集体奖励：学部级优秀班集体、学部级优良学风班三、奖励原则（一）以上各种奖励按照“本人申请、民主评议、审核公示”的程序进行评选。
（二）评审过程遵循公开、公平、公正的原则。
（三）各评优奖项具体评选细则参见《北京城市学院学生手册》和《大学城校区学生管理补充规定》。
四、申请流程1、根据考试成绩确定本人申请奖项在计算学期综合成绩时，只计算列入学籍处理考试科目的各科成绩，未列入学籍处理考试科目的成绩不作为评优总评科目，只作为评优参考。
具体课程由各学部教务科、学生科以公告形式公布。
2、到校园网下载并打印《奖励自荐表》。
下载地址：/dxch/index.asp优秀集体奖励申请需自行准备不少于1500字的文字介绍和辅助图片材料。
3、自行查询相应量化分数及综合表现情况。
义工服务——各班义工负责学生干部一课堂量化、出勤率、违纪情况——班主任宿舍量化、文明宿舍情况——各宿舍楼宿管老师4、如实填写《奖励自荐表》，交至班级民主评议小组。
（1）学生填写的自荐材料必须真实有效，如发现学生有伪造作假的行为，将取消该生的评优资格，同时对该生进行通报批评，情节严重者给予纪律处分；（2）自荐必须在开学第三周，即2010年9月30日前完成，逾期未提交自荐材料的，视为自动放弃评优资格，不予考虑评优。
五、评审流程1、班级民主评议小组审核、评议本班个人评优奖项；审核推荐综合奖励。
绪论教案
教案2009 ~ 2010 学年第二学期课程名称外科学专业班级08级影像授课教师余加和职称职务副主任医师教研室外科院、系（部）医学系莆田学院莆田学院教案首页外科学绪论莆田学院附属医院普外科余加和一、外科学的范畴●外科学是医学科学的重要组成部分，外科范畴是整个医学历史发展中逐步形成的，并且不断更新变化。
1、外科学的分类●（1）损伤：各种机械或者暴力原因引起机体破坏伤，如机体开放性损伤、闭合性损伤、内脏破裂、骨折、血气胸、出血性休克等。
此类伤多需要通过外科手术治疗达到功能恢复。
物理、化学烧伤（电流、高热、化学物质等）冷冻伤：过度的低温造成。
兽类、爬虫的叮咬伤。
（2）、感染●由细菌、病毒、寄生虫等作用人体致病。
分为特异性、非特异性特异性感染是指破伤风杆菌、结核杆菌、真菌等一些特殊性的感染。
非特异性感染是指化脓性或一般性感染。
（3）、肿瘤●良性肿瘤神经纤维瘤、脂肪瘤、腺瘤等。
恶性肿瘤癌、肉瘤。
（4）、畸形●先天性畸形、后天性畸形（疤痕挛缩）（5）、其它方面●非感染性炎症：关节腱鞘或筋膜的非感染性炎症、消化性溃疡、慢性结肠炎、胰腺炎等。
梗阻性疾病：肠梗阻、结石梗阻。
血管性疾病：动脉瘤、静脉曲张、血栓疾病等。
内分泌性疾病：甲状腺机能亢进、肾上腺皮质功能亢进。
●增生性疾病：如骨质增生、前列腺增生、乳腺增生等。
以上疾病虽归外科处理，但不一定都要通过手术进行治疗，如早期感染、恶性肿瘤晚期治疗等。
2、外科学的内容●麻醉、无菌操作、手术学为外科学的重要内容。
诊断、治疗、复苏、抗休克、镇痛、营养等。
诊断：病史采集、体格检查（外科特殊情况）、外科病历专科描述、物理检查和辅助检查的综合。
治疗：非手术治疗、手术治疗、综合治疗、麻醉（普通麻醉、降温或降压麻醉、体外循环术、心肺复苏术）无菌术：洗手、消毒、换药。
器官移植术：组织修复（美容、矫形）、人工器官等。
近年发展是显微外科、腔镜外科—微创手术。
3、外科与内科的关系和区别●外科和内科的范畴是相对的而不是绝对的。
2009-2010学年度第二学期总结1
罗阳中心小学2009-2010学年度第二学期
舞蹈队活动总结
舞蹈队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培养工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。
一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快
通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好
本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好
实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
罗阳镇中心小学二〇一〇年六月。
2009-2010学年度第二学期一年数学科计划
教
学
信
息
反
馈
班别
考试
人数
单元测试等级评定
优秀率
达标率
A
B
C
D
E
一（3）
50
30
12
5
2
1
60%
94%
一（4）
50
28
13
6
2图形的拼组这一块，之前一直以为这是学生的强项，因为现在学生在家里还拼图、积木真的挺多。所以，在刚开始讲这块时没有太花心思。结果在学生的考试中问题就完全暴露出来了。
四、单元教学计划
单元名称
三、图形的拼组
教学课时
3课时
教
学
目
标
1.通过操作活动，使学生初步体会所学的平面图形的特点，知道长方形、正方形边的特征。（知识点）
2.通过操作活动，使学生初步感知所学的平面图形之间和立体图形之间的关系。
教学
重点
难点
关键
教学重点：通过直观操作使学生加深对长方形和正方形的认识，能正确辨别、区分这两种图形。
2
41%
96%
一（4）
50
20
18
9
2
1
40%
94%
通过对本单元的测验，部分学生的成绩还可以，但有些学生的成绩还是不够理想，有个别学生不能在40分钟中完成测验卷，大部分学生在答卷时，没有审清楚，有的根本没有读题，乱填。可能一年级的学生识字不多，读题也有一定的困难，本次测验中，绝大部分学生都是文字，当老师让他们重新审题以及引导时，他们就很快可以更正了。但本单元的知识缺漏面似乎比较多，在教学过程中，我也发现，行、列确定位置这一知识的理解和掌握比较难，因为学生既要明确是横着看还是竖着看，还要弄清数数的顺序：是从左往右数，还是从上往下或从下往上数，综合性比较强，这就需要让学生在具体的情景中进一步体会和领会。在以后的教学中和测验中，练习中都要渗透位置的知识。
2009—2010学年度第二学期
2009—2010学年度第二学期高一（89）班主任工作计划胡江鸿一、班级基本情况本班学生人数共42人，其中男同学28人、女同学14人，住校生38人,其中男25人,女13人，走读生4人。
根据半学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。
班干部工作能力不是很强。
存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，有的学生自我约束和管理能力较差等等。
这些问题也是本学期要继续处理的问题。
二、工作的理念在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的淮海人。
三、工作目标高一（89）班的奋斗目标，就是要打造普通班中的实验班！而对于学生本人来讲，既要达到一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”（前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习）。
养成“入室即静，进门即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”的习惯。
四、工作的内容针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校集会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。
大学2009-2010第二学期有机化学(1-1)试卷
大学2009 ～2010 学年 第 二 学期有机化学试卷A学生姓名_______ 学号 __________ 所在院系_ _ 班级__________题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分阅卷人合分人一、选择题 ( 共10题 20分 )1. 2 分 下列离去基离去能力最大的是 （ ）A. I -B. Br -C. Cl -D. NH 2-2. 2分 烯键上加成常常是反式加成，但是下列加成中哪一种是顺式的 （ ）A. Br 2/CCl 4B. ①浓H 2SO 4, ②H 2OC. H 2/PtD. Cl 2/OH - 3. 2 分 CH 3CH 2CH 2CH 2+ (Ⅰ)、 CH 3CH +CH 2CH 3 (Ⅱ)、 (CH 3)3C +(Ⅲ) 三种碳正离子的稳定性顺序如何？ ( ) (A) I>II>III (B) III >II>I (C) I>III> II (D) II>III> I 4 2 分 与NaI/丙酮反应的产物是 （ ）5. 2 分 下列化合物构象稳定性的顺序正确的是 ( )6. 2 分 炼油厂是根据烃的什么性质来得到汽油，煤油，柴油的： ( )（A ） 比重 (B) 溶解度 (C) 化学性质 (D) 沸点7．不与C 2H 5MgBr 反应的是 ( )A. CH 3CH 2OCH 2CH 3B. CH 3OHC. HClD. H 2O(D)I(C)(B)C D BrCH 3C D I H CH 3C IHBr CH 3(A)C I D HCH 3C BrD HCH 38. 2 分CH3BrHC2H5与CH3BrHH5C2一对化合物的相互关系是: ( )A. 相同化合物B. 对映异构体C. 非对映异构体D. 不同化合物9. 2 分从庚烷、1-庚炔、1,3-己二烯中区别出1-庚炔最简明的办法是采用: （）(A)Br2 + CCl4(B) Pd + H2(C) KMnO4,H+(D) AgNO3,NH3溶液10. 2 分能完成下列反应的试剂是：( )A. Ni,H2B. Lindlar Pd,H2C. Na,NH3(l)D. NaNH2二、填空题( 共20题40分)1. 2 分写出下面化合物的CCS名称：2. 2 分写出下面化合物的CCS名称：3. 2 分下面化合物的CCS名称是:4. 2分下列化合物中具有手性的是（）5. 2分写出下面化合物的CCS名称：（）6-20题写出下列反应的主要有机产物或所需之原料、试剂(如有立体化学问题请注明)。
2009—2010学年度第二学期期末考试
2009—2010学年度第二学期期末考试七年级地理试题考生注意：本试题分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题, 卷Ⅱ为非选择题。
满分100分，时间60分钟。
卷Ⅰ(选择题，共50分)确答案序号写在题前表内。
1.世界上最高的山峰是号称“地球之巅”的A.厄尔布鲁士山B.乞力马扎罗山C.珠穆朗玛峰D.阿空加瓜山2.亚洲流经国家最多的国际性河流是：A.湄公河B.印度河C.恒河D.黑龙江3.有“非洲屋脊”之称的是A.东非高原B.南非高原C.阿特拉斯山脉D.埃塞俄比亚高原4.第二次世界大战前不是独立国家的是A.利比亚B.利比里亚C.埃塞俄比亚D.埃及5.人们在美洲大陆中部的中美地峡的最狭窄部位开凿了一条水上通道作为南、北美洲的分界线，这一水上通道指的是A.马六甲海峡B.巴拿马运河C.白令海峡D.霍尔木兹海峡6.拉丁美洲是指A.美国以南的美洲B.巴拿马运河以南的美洲C.墨西哥以南的美洲D.巴拿马以南的美洲7.欧洲最长的河流是A.伏尔加河B.多瑙河C.莱茵河D.顿河8.当7月9日上午8:00你在教室上课时，位于西五区的纽约应是：A.7月9日3:00B.7月9日13:00C.7月8日19:00D.7月8日8:009.中国与东南亚陆地相邻的一组国家是：A.越南老挝柬埔寨B.越南老挝泰国C.越南老挝缅甸D.老挝缅甸泰国10.下列湖泊与其特点对应错误的一组是A.贝加尔湖——世界上最深的湖泊B.里海——世界上最大的湖泊C.死海——世界上海拔最低的湖泊D.咸海——世界上盐度最大的湖泊11.天然橡胶、椰子、锡三种物产产量居世界第一位的国家分别是：A.泰国、菲律宾、马来西亚B.马来西亚、菲律宾、印度尼西亚C.泰国、马来西亚、缅甸D.马来西亚、印度尼西亚、缅甸12.南亚的两个岛国是A.印度和巴基斯坦B.孟加拉国和印度C.马尔代夫和斯里兰卡D.尼泊尔和巴基斯坦13.南亚地区自北向南依次出现的地形类型是：A.山地.高原.平原B.平原.高原.山地C.山地.平原.高原D.平原.山地.高原14.被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的是A.巴格达B.麦加C.麦地那D.耶路撒冷15.下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是A.北美洲、非洲、亚洲B.亚洲、欧洲、北美洲C.大洋洲、亚洲、北美洲D.大洋洲、非洲、北美洲16.跨经度最广的大洲是：A.亚洲B.非洲C.南极洲D.大洋洲17.对日本的自然地理特征，表述不正确的是：A.地狭人稠B.多火山.地震C.多优良港湾，海岸线曲折D.河流长，水量小，流速急18.长绒棉的产量和出口量居世界首位的国家是A.伊拉克B.沙特阿拉伯C.埃及D.法国19.埃及的农业主要集中分布在A.尼罗河谷地和三角洲B.地中海沿岸地区C.苏伊士运河两岸D.红海沿岸地区20.北冰洋沿岸的位于俄罗斯的海水不冻港是：A.符拉迪沃斯托克B.圣彼得堡C.摩尔曼斯克D.诺尔德维克21.法国的总统府是：A.卢森堡宫B.爱丽舍宫C.罗浮宫D.凡尔赛宫22.美国的两个“海外州”是①夏威夷州②佛罗里达州③阿拉斯加州④加利福尼亚州A.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.①④23.美国有“硅谷”之称的电子工业中心位于A.休斯敦附近B.芝加哥附近C.洛杉矶附近D.旧金山附近24.巴西的农产品居世界首位的有：A.咖啡蔗糖大豆可可B.香蕉剑麻柑橘玉米C.咖啡蔗糖香蕉剑麻D.咖啡可可玉米香蕉25.下列动物中，属于澳大利亚独有的是：①大食蚁兽②鸭嘴头兽③美洲虎④袋鼠A.①②B.②③C.②④D.①④卷Ⅱ(非选择题，共50分)26.将下列大洲与其地理事物对应用直线连在一起。
2009—2010学年度第二学期校历
星期
日
期
周
日
一
二
三
四
五
六
星期
日
期
周
日
一
二
三
四
五
六
一
25/2
26
27
十一
2
3
4
5
6
7
8
二
28
1/3
2
3
4
5
6
十二
9
10
11
1213ຫໍສະໝຸດ 1415三7
8
9
10
11
12
13
十三
16
17
18
19
20
21
22
四
14
15
16
17
18
19
20
十四
23
24
25
26
27
28
29
五
21
5、各中小学按此表执行，各职业学校参照执行。
沛县教育局
二O一O年一月
22
23
24
25
26
27
十五
30
31
1/6
2
3
4
5
六
28
29
30
31
1/4
2
3
十六
6
7
8
9
10
11
12
七
4
5
6
7
8
9
10
十七
13
14
15
16
17
18
19
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2014-2015学年第二学期哲学系马克思主义哲学专业硕士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5
日（共2周）
2014-2015学年第二学期
哲学系 马克思主义哲学专业 博士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系外国哲学专业硕士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系外国哲学专业博士生
授课计划及课程表
注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系中哲、宗教、东方哲学专业硕士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系中哲、宗教、东方哲学专业博士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系逻辑学专业硕士生
授课计划及课程表
注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期
哲学系逻辑学专业博士生
授课计划及课程表
注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期
哲学系科学技术哲学专业硕士生授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系科学技术哲学专业博士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系伦理学专业硕士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）
2014-2015学年第二学期哲学系伦理学专业博士生
授课计划及课程表
复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）。