中学生阅读经典文章
初中十二名篇阅读
初中十二名篇阅读全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中的学生们正值青春期，性格开始逐渐成熟，对世界的认识也逐渐广泛起来。
在这个阶段，阅读对他们的成长至关重要。
而在众多的精品阅读中，初中生必读的十二篇文章更是经典中的经典，它们不仅是文学作品，更是启迪智慧，提升素养的良师益友。
下面，让我们一起来看看初中十二名篇阅读究竟是哪些吧！第一篇：《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作，被誉为中国古代四大名著之一，是中国古典文学的巅峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为中心，描述了一个名门望族的衰落与兴盛、爱情与权力的博弈。
通过对人性的深刻揭示和对社会生活的细腻描绘，《红楼梦》引领读者领略了一幅繁华背后却又寂寞凄凉的画面，让人深思人生、悟道自然。
以上，便是初中生必读的十二篇名篇阅读。
这些作品虽然题材各异，风格迥异，但每一篇作品都蕴含着丰富的思想精华，为读者带来了无限的启迪和思考。
让我们一起走进这些名篇之中，感受其中的魅力与智慧，让我们在阅读中不断成长、不断进步，走上属于自己的精彩人生之路！第二篇示例：初中是一个很关键的阶段，而初中的十名篇阅读更是这个阶段不可或缺的一部分。
初中十名篇阅读是指每个初中生在初中阶段需要阅读的十篇经典文章，这些文章包括小说、散文、诗歌等各种文学类别，涵盖了丰富多彩的题材和内容，帮助学生提高阅读能力、培养审美情趣、拓展知识面，同时也有助于培养学生的人文素养和情感体验。
初中十名篇阅读的内容很广，其中既有传统的名著和经典作品，也有一些当代优秀的文学作品。
这些文章不仅具有深厚的文学内涵，更是凝结了作者的智慧和情感，是对生活、人性、社会等方方面面的深刻思考和观察。
在阅读过程中，学生可以感受到文学作品的魅力，激发自己的思考和想象力，同时也能够在欣赏美文的过程中感受到快乐和满足。
初中十名篇阅读不仅是学生的必修课程，更是一种锻炼和提升自我的机会。
通过深入阅读这些文章，学生可以提高自己的语文表达能力和文字理解能力，培养自己的文学鉴赏能力和批判思维能力，同时也可以启发自己的情感和思想，让自己更加坚定对美好事物的追求和向往。
中学生阅读经典之我见作文
中学生阅读经典之我见作文
《中学生阅读经典之我见》
哎呀呀，说起中学生阅读经典这事儿呀，我可有一箩筐的话想说呢！
咱就说我自己吧，记得有一次暑假，我没啥事儿干，就想着找本书来瞅瞅。
我在家里那堆书里翻呀翻呀，嘿，翻出一本《三国演义》来。
一开始我还觉着这书会不会很枯燥呀，那些文绉绉的话我能看懂不。
但是一打开书，我就被那故事给吸引住啦！就好像我自己也穿越到那个战火纷飞的年代似的。
我看着诸葛亮那智计百出，哇塞，简直太厉害了！我就跟着他一起操心怎么对付曹操呀，怎么让刘备的势力壮大呀。
看到关羽过五关斩六将的时候，我那个激动呀，感觉自己都要跟着他一起砍人啦！哈哈！整个暑假我都沉浸在这本书里，好像忘记了外面的世界一样。
通过这次经历，我算是明白了，经典作品那可不是盖的呀！它们就像宝藏一样，藏着好多好多我们不知道的精彩。
中学生读经典真的太重要啦，能让我们了解到以前的世界，感受那些伟大人物的魅力。
而且读经典还能提高我们的语文水平呀，让我们说话写文章都更有水平啦！以后呀，我可得多读点经典，去发现更多有趣的故事和智慧。
嘿嘿，这就是我对中学生阅读经典的看法啦，咋样，我说得不错吧！。
10篇阅读理解初二语文
10篇阅读理解初二语文在初二语文的学习中，阅读理解是提高学生语言理解能力的重要环节。
以下是10篇精选的阅读理解材料，旨在帮助学生提升阅读理解水平。
1. 阅读《背影》这篇文章，体会作者朱自清对父亲深沉的爱意。
文章通过描述父亲在车站送别的场景，展现了父爱如山的深厚情感。
请仔细阅读，理解作者如何通过细节描写来传达情感。
2. 阅读《荷塘月色》这篇散文，感受作者对自然美景的赞美。
文章中，作者以细腻的笔触描绘了月夜下的荷塘，展现了一幅宁静而美丽的画面。
请在阅读中注意作者的修辞手法和语言的运用。
3. 阅读《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文，跟随鲁迅先生的脚步，回忆童年时光。
文章通过对百草园和三味书屋的描写，展现了作者童年的欢乐与困惑。
请在阅读中分析作者的情感变化和对童年的怀念。
4. 阅读《春》这篇散文，体会作者对春天的热爱和对生命的赞美。
文章中，作者用生动的语言描述了春天的景象，表达了对春天的喜爱和对生命的珍视。
请在阅读中注意作者如何通过景物描写来传达情感。
5. 阅读《我的叔叔于勒》这篇小说，理解作者对社会现实的批判。
文章通过讲述主人公和他的叔叔于勒的故事，揭示了社会中存在的不公和人性的复杂。
请在阅读中分析作者的写作目的和社会背景。
6. 阅读《老人与海》这篇小说，感受主人公老渔夫的坚韧和不屈。
文章通过描述老渔夫与大马林鱼的搏斗，展现了人与自然的斗争和人的顽强精神。
请在阅读中注意作者如何通过情节发展来塑造人物形象。
7. 阅读《最后一课》这篇小说，体会作者对教育的重视和对国家的热爱。
文章通过讲述一个小镇上的最后一堂法语课，表达了对文化传承和国家尊严的坚守。
请在阅读中分析作者的情感态度和主题思想。
8. 阅读《骆驼祥子》这篇小说，理解主人公祥子的悲剧命运。
文章通过祥子的奋斗和失败，揭示了旧社会对普通人的压迫和剥削。
请在阅读中分析作者的写作手法和社会背景。
9. 阅读《边城》这篇小说，感受作者对人性的深刻洞察。
文章通过讲述边城小镇上的人物故事，展现了人性的善良与复杂。
初中语文课外阅读经典篇目
初中语文课外阅读经典篇目在初中阶段，课外阅读对于语文学习和个人成长具有重要意义。
通过阅读经典篇目，学生能够拓展知识面、提升阅读理解能力、培养文学素养和丰富内心世界。
以下为大家推荐一些适合初中学生阅读的经典篇目。
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。
这部小说以 20 世纪 20 年代的旧北京为背景，讲述了人力车夫祥子的悲惨命运。
祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的年轻人，他渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车。
然而，在那个黑暗的社会里，他的梦想一次又一次地破灭。
这部作品深刻地揭示了旧社会的黑暗和不公，让我们看到了底层人民的苦难与无奈。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。
主人公保尔·柯察金在革命斗争中历经磨难，却始终保持着坚定的信念和顽强的意志。
他的成长历程告诉我们，一个人只有在艰难困苦中不断磨砺自己，才能成为真正的钢铁战士。
这本书充满了激情和力量，能够激发学生的斗志和勇气。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的经典之作。
简·爱是一个独立自主、追求平等和真爱的女性形象。
她虽然出身贫寒，却不屈服于命运的安排，勇敢地追求自己的幸福。
这部作品展现了女性的自尊、自强和自信，对于培养学生的独立人格和正确的爱情观具有重要的启示作用。
《水浒传》是中国古典四大名著之一。
它生动地描绘了北宋末年一群梁山好汉的故事，展现了他们的侠义豪情和反抗精神。
书中人物形象鲜明，情节跌宕起伏，如鲁智深倒拔垂杨柳、武松打虎等情节令人印象深刻。
阅读这部作品，可以让学生领略中国传统文化的魅力，感受英雄人物的风采。
《西游记》是一部充满奇幻色彩的古典小说。
讲述了唐僧师徒四人西天取经的历程，途中历经九九八十一难。
孙悟空的神通广大、猪八戒的憨态可掬、沙僧的忠厚老实以及唐僧的慈悲善良，都给读者留下了深刻的印象。
这部作品不仅有趣，还蕴含着深刻的人生哲理。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。
中学生阅读经典品味人生的征文范文
中学生阅读经典品味人生的征文范文中同学阅读经典品尝人生的征文范文相关学校作文范文共享给各位同学学习。
中同学阅读经典品尝人生的征文范文导语：生活告知我，书中不只有童话，还有许多现实中要学习的东西。
下面是我整理的一些初一的优秀（作文），欢迎查阅，感谢!篇一：阅读经典品尝人生人们常说："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
'在书里我们品尝这生活的酸甜，感悟着人生的哲理。
书本教我和善，教我英勇，教我顽强，教我执著她是我的取之不尽的宝藏。
读《钢铁是怎样练成的》，让我们发现了执着背后的苦难与胜利。
让我发现了生活的顽强，但永久不放弃的意志。
读《灰姑娘》让我发现了对生活的盼望与和善的回报，发现了干枯的河流里的一点点清水，发现了苦尽甘来的喜悦。
发现了对善与恶不同的结果。
读《大长今》让我发现了一个在宫廷斗争中和善、才智及士气于一身的女子。
发现了奋起拼搏的决心和自我挑战的士气。
书让我（体会）了陶潜的不问红尘，对世事的无能为力，对美妙生活的憧憬;体会鲁迅的界之精彩，对旧社会的嘲讽与抨击，爱憎分明的共性;体会老舍的平民的朴实的品行，对下层人民生活的感悟，对百姓生活的写实;体会蒲松龄的对封建的种种不满，利用虚构的故事来揭露封建官场的腐败与黑暗。
书是生活的写照。
一本好书抒发着的感悟，唤醒了人们的良知。
她让我感悟人世的沧桑，更让我理解了出淤泥而不染的高尚与纯净。
她有时像崇山峻岭般曲折起伏，情节跌跌宕宕;有时又似一潭安静的湖水，叙述平和的故事。
在读书时，我带着一种轻松，没有负担，没有苦恼，只是在融入书的意境当中感受着她所叙述的心声书不仅仅是我们的精神食粮，更是生活的调味剂，它让生活在笔下多姿多彩，它让我们感悟生活，发觉生活中的细节，让我们学会如何制造更美妙的生活。
篇二：阅读经典品尝人生大海波涛汹涌，小溪叮咚作响，真美;但品尝书香，更美!品尝陶渊明"采菊东篱下，悠闲见南山'的闲适淡雅;品尝李白"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海'的宏大志向;品尝苏轼"但愿人长期，千里共婵娟'的美妙祝福;品尝文天祥"人生自古谁无死，留取丹心照汗青'的爱国之心。
初中生经典阅读美文欣赏5篇
初中生经典阅读美文欣赏5篇初中生经典美文欣赏1面对生活的责任，许许多多的责任要我学会坚强，不再逃避，真正的长大有时也是一种责任!这只是三个小故事，在我们的生活中，你、我或她都曾发生过或经历过许许多多的感动，有些会使我们快乐，有些会使我们流泪，但是不论我们怎样，生活总还是要继续的。
尊重与自尊，相信奇迹和承担责任，这就是生活继续的动力，同样也是让我们更完美的条件。
纵然生活不可能是一帆风顺的。
潮起必有潮落，当我们的生活富足的时候，我们内心的准则自然就会提高，物质得到满足后，精神就必然也要寻求满足。
客观地来说，当我们吃不饱穿不暖的时候，我们首先只会考虑到如何来满足物质上的需要，也就是如何才能生存下去。
只有当我们的生存不再成为问题，也就是我们所需要的物质享受可以得到满足时，我们自然要向更高境界提升自己，来真正体现自己的价值，那么，我们的生活准则也就提高了，我们会要求自己做一个无愧于良心的人，我们可以去帮助需要帮助的人，我们会要求自己做一个有尊严，对人类有贡献的人，甚至，我们可以想要并要求自己做一个可以流芳百世的人。
贫穷可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。
归根结底，就是我们是如何去看待生活，又如何去生活的。
善者可以无愧于心，恶人亦可以无愧于心。
其实，吃饱穿暖也好，无愧于心也好，应该是同时存在;而生活的准则又是在不断变化着的。
可能昨天你很富裕，今天你一贫如洗，明天便背信弃义;也可能，昨天你一贫如洗，今天你富可敌国，明天还是背信弃义;可能昨天你背信弃义;今天你良心发现;明天便财德兼备;也可能昨天你助人为乐，今天你助人为乐，明天就舍己为人。
可能……这个世界有太多的可能。
生活的准则就像是一条完美的曲线，随着人生的起伏而起伏。
它与我们的人生曲线可以完全吻合，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以同样在低处徘徊;同样，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以处于高峰，这两条曲线可以成为一个完美的轴对称图形。
另外，生活的准则也可以是一条比什么都直的直线，可以是一条向上的射线，更可以是一条向下的射线。
适合初中生阅读的时文阅读
适合初中生阅读的时文阅读文档正文篇一《那年夏天，我们与“猫”共舞的日子》记得初一那年夏天，班里突然刮起了一股“时文阅读”风，不过是那种藏着小秘密、让人欲罢不能的“猫咪”(此处指代一部在校园流行的连载小说，因其神秘又引人入胜而得名)。
每天午休，教室后排总有一帮子人围堆儿，眼睛紧贴着书页，嘴角时不时地上扬，偶尔还会憋笑出声，弄得前排的同学一个个我挺好奇，这到底是何方神圣，能有如此魔力?终于，我难耐好奇，从好友小胖那儿借来了一本。
嘿，这一看，可不得了，SLAM(此处为该书主角的名字谐音，为了保留真实感而使用)，那小子简直就是我梦想中的英雄嘛，每次冒险都能化险为夷，还特讲义气。
最逗的是，书里的“猫咪”还特爱吃鱼，每次描述他吃鱼的场景，我的肚子就咕噜咕噜叫到抗议，那感觉就像在看一场美食节目却又吃不上一口。
那天放学后，我还书了，但心却像被猫爪子挠了一样痒。
于是，和小胖他们商量了一下，决定周末偷偷摸摸地去书店，每人贡献出压箱底的三块钱零花钱，合买了一套完整的。
那个周末，我们四个小家伙就躲在小胖的秘密基地——一间破旧的杂货间，啃着大饼，就着白开水，硬生生把那几本书啃完了。
现在回想，那时候的热情可真是纯粹得让人怀念啊！篇二《历史课上的另类风情：穿越小说》初二那年，历史课上最让人头疼的就是记忆那些古板的年份和事件。
没想到，转机竟源于同桌小明带来的一本历史题材的穿越小说。
这家伙，直接把枯燥的历史课变得生动有趣。
小说里，主人公穿越回唐朝，不仅与李白斗诗，还和武则天姐姐谈笑风生。
每次课堂讲到相关章节，我和小明总会交换一个会心的眼神。
于是，历史考试对我来说，成了检验我与小说主人公同步率的时刻。
别人在背书，我却在脑子里播放着那些奇趣横生的场景，别提多得意了。
最让人捧腹的是，期末考试前，我们俩还整蛊般地写了一篇关于“假如李白是穿越者”的小论文，本以为会被老师批得体无完肤，结果却意外获得了老师“创意满分”的好评，那堂课，我们俩笑得比谁都响亮。
适合中学生读的经典文章
适合中学生读的经典文章适合中学生读的经典文章有很多，以下是十个不同主题的经典文章：1. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。
这部小说以贾宝玉、林黛玉等人物为主线，描绘了一个封建家庭的兴衰沉浮，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂。
通过阅读《红楼梦》，中学生可以了解古代社会的风俗习惯，以及人性的善恶之间的斗争。
2. 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，作者是明代作家吴承恩。
这部小说以唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，展现了佛教思想、道教思想和儒家思想的融合，同时也塑造了孙悟空、猪八戒等经典形象。
通过阅读《西游记》，中学生可以了解佛教文化和中国传统的道德观念。
3. 《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作之一。
这部小说讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遇到海难后漂流到一个荒岛上，他凭借智慧和勇气，克服了种种困难，最终成功逃离荒岛。
通过阅读《鲁滨逊漂流记》，中学生可以学到生存技巧、独立思考和坚持不懈的精神。
4. 《傲慢与偏见》《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
这部小说以伊丽莎白·班内特和达西先生的爱情故事为主线，描绘了英国上流社会的种种偏见和做作。
通过阅读《傲慢与偏见》，中学生可以了解封建社会的等级观念、女性地位以及爱情的真谛。
5. 《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的代表作之一。
这部小说讲述了小王子从星球上旅行到地球，与各种各样的人和动物相遇，通过这些经历来表达对人性的思考和对友谊、责任的思考。
通过阅读《小王子》，中学生可以学到关于友谊、责任和成长的重要价值观。
6. 《罪与罚》《罪与罚》是俄国作家陀思妥耶夫斯基的代表作之一。
这部小说以主人公罗迪翁·罗曼诺维奇的心理变化为主线，揭示了社会不公和人性的复杂性。
通过阅读《罪与罚》，中学生可以了解到人性的善恶之间的斗争，以及对社会问题的思考。
初中语文阅读十篇
初中语文阅读十篇————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：１.爱，其实很简单①深冬的一天，我乘５2路电车回学校。
车厢里不算拥挤,有人蜷在座位上,有人低头摆弄着手机。
我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣,一看就是乡下来的。
她把一个大大的编织袋子放在过道上,脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。
②离学校还有一站，车门打开,一股强劲的冷风灌了进来,让人禁不住打个寒噤。
上车的是一个小伙子,他向车厢里张望了一下,里面已经没有空座，便一边抓着扶手,一边慢慢往里移动。
③老妇人突然站了起来,招了招手:“来，小伙子,过来坐。
”我不由得一怔,这老太太,竟然要给小伙子让座，真有意思!我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光,老妇人却似乎并没有注意到。
也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了,要让座也应该先让给我呀!④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。
我这才发现，他的腿脚不太灵便。
这老太太,心倒是挺细的,不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。
⑤到站了,我匆匆下车。
好大的风啊,我把围巾重新裹紧，正待要走,听到身后有人在喊：“姑娘,俺跟你打听一下,到省立医院还有几站?”我回头一看,原来是刚才的那个老妇人。
⑥“省立医院？”真是莫名其妙。
这老太太,没到站就把座让给别人,结果还下错了车,简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢,你怎么现在就下来了？”⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气,咧嘴笑了:“呵呵，刚才那个小伙子腿脚不好,站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。
”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说,就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。
⑧“姑娘,你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈的孩子,看着心疼啊!”老妇人哧溜了一下鼻子,“俺这么一大把年纪给他让座,他在旁边坐着肯定不自在。
初中的文学名篇阅读推荐
初中的文学名篇阅读推荐【初中的文学名篇阅读推荐】文学名篇的阅读是初中学生学习语言文字、提高阅读能力和文学素养的重要途径之一。
通过阅读经典的文学作品，可以开阔学生的思维，增强对人生和社会的认知，同时也能培养学生对美的感知和审美能力。
以下是我为初中生推荐的几篇文学名篇，希望能对学生们的阅读有所帮助。
1.《孙悟空三打白骨精》——取材自《西游记》这是一篇经典的民间故事，也是一部不可或缺的文学名篇。
作品以孙悟空三次击败白骨精为主线，展现了孙悟空聪明勇敢、机智过人的形象。
通过这个故事，学生可以领略传统文化中的智慧和勇气。
同时，作品还可以引导学生思考善恶、正义与邪恶之间的对立与斗争，培养学生的道德意识和价值观。
2.《小兵张嘎》——鲁迅的代表作之一这是一篇批判封建军阀统治的文学作品。
作品以小兵张嘎和他的兄弟们抗击军阀的故事为主线，展现了革命斗争的艰辛和英雄精神。
学生在阅读这篇作品时，可以了解到中国近现代历史背景下人民的苦难与反抗，进一步认识到自由和平等的重要性。
同时，作品还可以引导学生思考个人责任和社会责任的关系，培养学生的社会责任感和集体主义思想。
3.《探戈》——韩寒的经典散文韩寒的《探戈》是一篇感性而精致的散文，通过对生活琐事的描写，展示了作者对生活和情感的深刻思考。
作品以作者对探戈舞和舞蹈编排的回忆为线索，通过对探戈的热爱和对生命的感悟，表达了对美和激情的追求。
学生在阅读这篇作品时，可以感受到韩寒独特的叙事风格和思考方式，同时也可以体味到生活的细节中蕴含的美和哲理。
4.《草房子》——莫言的代表作之一这是一部莫言的经典小说，通过对农村人民生活的描写，展现了封建社会的黑暗和人民的痛苦。
作品以兄弟之间的争斗和家族之间的纷争为主线，通过对人性的深刻剖析，揭示了封建社会的丑恶面目。
学生在阅读这部小说时，可以深入了解中国农村社会的复杂性，同时也能思考家庭和社会之间的矛盾与冲突，进一步认识到社会的不公平和努力改变现状的重要性。
七年级语文十篇阅读理解
七年级语文十篇阅读理解在七年级语文的学习过程中，阅读理解是一项重要的能力训练。
通过阅读不同题材和风格的文章，学生可以提升自己的理解力、分析力和判断力。
以下是十篇阅读理解的精选内容，旨在帮助学生更好地掌握阅读理解的技巧。
1. 故事《小马过河》小马过河的故事讲述了一只小马在过河时遇到的困难和它如何克服困难的过程。
这个故事告诉我们，面对未知和挑战时，我们不应该轻易放弃，而应该勇敢尝试，寻求帮助。
2. 散文《春》《春》是一篇描绘春天景色的散文，作者通过对春天的细致观察，展现了春天生机勃勃的景象。
文章中运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，使读者仿佛置身于春天的美景之中。
3. 诗歌《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白的一首著名诗作，表达了诗人在宁静的夜晚对家乡的思念之情。
诗歌语言简练，情感真挚，是学习古代诗歌的佳作。
4. 议论文《论勤奋》《论勤奋》是一篇议论文，作者通过举例和论证，阐述了勤奋的重要性。
文章结构清晰，论点明确，是学习议论文写作的典范。
5. 说明文《植物的光合作用》《植物的光合作用》是一篇说明文，详细介绍了植物如何通过光合作用制造养分的过程。
文章用通俗易懂的语言解释了复杂的科学原理，适合学生阅读和理解。
6. 小说《最后一课》《最后一课》是法国作家阿尔封斯·都德的短篇小说，讲述了一个小男孩在最后一节法语课上的所见所感。
小说通过小男孩的视角，反映了当时法国社会的历史背景和人民的情感。
7. 记叙文《童年》《童年》是一篇记叙文，作者回忆了自己童年时的趣事和感受。
文章语言朴实，情感真挚，让读者能够感受到童年的美好和纯真。
8. 寓言《守株待兔》《守株待兔》是一则寓言故事，通过一个农夫守在树旁等待兔子撞死的故事，讽刺了那些不劳而获、坐享其成的人。
故事简单却寓意深刻，是学习寓言的好材料。
9. 历史故事《草船借箭》《草船借箭》是中国古代历史故事，讲述了三国时期诸葛亮如何巧妙地从敌军那里借到箭的故事。
这个故事展示了诸葛亮的智慧和谋略，是学习历史故事的佳选。
中学生必读的经典散文名篇
中学生必读的经典散文名篇经典散文是文学的瑰宝，它以优美的语言、深刻的思想和真挚的情感打动人心。
对于中学生而言，阅读经典散文不仅可以提升语言表达能力，还能开阔眼界、培养情操。
下面，我将为大家推荐几篇中学生必读的经典散文名篇。
一、《草房子》——鲁迅鲁迅是中国现代文学的巨匠，他的作品思想深刻，文字犀利。
《草房子》是他的代表作之一，通过对农村底层人民的生活描写，展现了封建社会的黑暗与残酷。
这篇散文以其深刻的社会意义和真实的描写手法，深深震撼了读者的心灵。
二、《狂人日记》——鲁迅同样是鲁迅的作品，《狂人日记》以独特的形式展现了主人公的内心世界。
通过主人公的疯狂言行，鲁迅讽刺了封建社会的伪善和愚昧。
这篇散文不仅具有思想性，还富有鲁迅独特的幽默感和讽刺意味，读来令人捧腹大笑，却又让人深思。
三、《红楼梦》——曹雪芹《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，也是一部经典的散文。
它以细腻的笔触和深刻的人物刻画，展现了封建社会的荣辱悲欢。
读《红楼梦》，可以领略到曹雪芹的卓越才华和对人性的独到洞察，同时也能够感受到中国传统文化的魅力。
四、《呐喊》——鲁迅《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，其中的《孔乙己》、《药》等篇目都是中学生必读的经典散文。
这些作品以鲜明的社会背景和生动的人物形象，揭示了人性的丑恶和社会的不公。
读完这些散文，不仅能够引发对社会问题的思考，还能够培养对人类命运的关怀。
五、《小石潭记》——林则徐林则徐是清代文人，他的《小石潭记》是一篇描写自然景色的散文。
这篇散文以其细腻的描写和深邃的思考，让读者感受到大自然的美妙和人与自然的和谐。
读《小石潭记》，可以领略到林则徐的文学造诣和对自然的热爱，同时也能够培养对环境保护的意识。
以上是我为中学生推荐的几篇经典散文名篇。
这些作品不仅具有文学价值，还能够启发读者的思考和情感。
希望中学生们能够通过阅读这些经典散文，提升自己的文学素养，培养独立思考和审美能力，成为有情感、有思想的人。
初中语文理解阅读10篇
初中语文理解阅读10篇在初中语文的学习过程中，阅读理解是至关重要的一环。
它不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能提高学生的逻辑思维和理解能力。
以下是10篇精选的初中语文阅读理解材料，旨在帮助学生更好地理解和掌握阅读技巧。
1. 阅读《背影》一文，理解作者朱自清通过细腻的笔触描绘了父亲的背影，表达了对父爱的深深怀念。
文章中，作者运用了丰富的细节描写和内心独白，使得父亲的形象生动而感人。
学生在阅读时，应关注文中的情感变化和作者对父亲背影的描写，体会其中蕴含的深情。
2. 在《荷塘月色》这篇文章中，朱自清以荷塘为背景，描绘了一个宁静的夜晚。
学生在阅读时，应学会欣赏文中的景物描写，理解作者如何通过荷塘的美景来表达内心的宁静与思考。
同时，注意文中的修辞手法，如比喻、拟人等，这些手法增强了文章的表现力。
3. 《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文，通过对比童年的百草园和后来的三味书屋，展现了作者对童年的怀念和对教育的思考。
学生在阅读时，要注意文中的对比手法，以及作者对不同环境的描写，理解作者的情感变化和思想深度。
4. 《春》是朱自清的一篇描写春天的散文，通过对春天景色的细致描绘，传达了作者对春天的喜爱和对生活的热爱。
学生在阅读时，应关注文中的景物描写和作者的情感表达，体会春天的美好和生命的活力。
5. 《我的母亲》是老舍的一篇回忆性散文，通过回忆母亲的生活片段，展现了母亲的勤劳、善良和坚强。
学生在阅读时，要注意文中的细节描写和情感表达，理解作者对母亲的敬爱和感激之情。
6. 《海燕》是高尔基的一篇散文诗，通过对海燕在暴风雨中勇敢飞翔的描写，象征了革命者不屈不挠的精神。
学生在阅读时，应关注文中的象征手法和海燕的形象，理解作者想要传达的深刻寓意。
7. 《再别康桥》是徐志摩的一首现代诗，通过对康桥的离别描写，表达了作者对过去时光的怀念和对未来的憧憬。
学生在阅读时，应关注诗中的意象和情感表达，体会作者的离别之情和对美好时光的留恋。
中学生经典诵读篇目
中学生经典诵读篇目嘿，小伙伴们，今儿咱们聊聊那些中学生经典诵读篇目，那些陪伴咱们度过青春岁月，让咱们的心灵得到滋养的好文章。
这些篇目啊，就像咱们的老朋友，每次读起来，都像是跟老朋友叙旧，心里头那个暖洋洋的。
记得那时候，咱们在语文课上，摇头晃脑地读《背影》。
朱自清先生写他老爹给他买橘子那段，真是让人心头一暖。
你说，这世间的父爱，不就是那么简单，那么纯粹吗？老爹蹒跚地走过铁道，爬上月台，就为了给他儿子买几个橘子。
这橘子啊，甜不甜的，咱不知道，但那份心意，比啥都甜。
每次读到这儿，咱心里头都会想，咱的老爹老妈，不也是这样吗？为了咱们，啥苦都愿意吃，啥累都愿意受。
还有《春》，朱自清先生笔下的春天，那叫一个美！小草儿偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
闭上眼，你仿佛能听到小鸟在枝头叽叽喳喳地聊天，仿佛能看到花儿在微风中轻轻摇曳。
这文章一读，咱就觉得，春天就在身边，生机盎然，充满希望。
再来说说《桃花源记》，陶渊明老先生笔下的桃花源，那可真是人间仙境啊！山水如画，落英缤纷，人们安居乐业，与世无争。
每次读到这儿，咱都会想，要是咱也能生活在那么个地方，那该多好啊！没有烦恼，没有压力，天天都能跟小伙伴们一起玩耍，那该多快乐啊！虽然现实里咱们找不到这样的桃花源，但咱可以把它藏在心里，当作咱们的精神家园。
还有《出师表》，诸葛亮先生那篇，写得那叫一个情真意切！他为了国家，为了主公，那是鞠躬尽瘁，死而后已啊！每次读到这儿，咱都会觉得，诸葛亮先生真是个大写的人！他为了国家，付出了那么多，真是让人敬佩。
想想咱们自己，虽然做不到诸葛亮先生那么伟大，但咱也可以学习他的精神，为了咱们的梦想，为了咱们的未来，好好努力，好好奋斗！这些经典诵读篇目啊，就像是咱们的精神食粮，每次读起来，都能让咱们的心灵得到滋养。
它们教会咱们爱，教会咱们勇敢，教会咱们坚持。
它们就像一盏盏明灯，照亮咱们前行的道路。
所以呀，小伙伴们，咱们要珍惜这些经典诵读篇目，多读读它们，让它们成为咱们人生路上的良师益友！。
七年级语文五篇阅读理解
七年级语文五篇阅读理解在七年级语文的学习过程中，阅读理解是培养学生语文素养的重要环节。
通过阅读不同体裁的文章，学生能够提高自己的理解能力、分析能力和表达能力。
以下是五篇适合七年级学生的阅读理解材料，旨在帮助学生在阅读中学习和成长。
1. 阅读材料一：《童年》节选《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，讲述了主人公阿廖沙在童年时期的经历。
在节选中，阿廖沙目睹了家庭的贫困和社会的不公，但同时也感受到了亲情的温暖和友情的力量。
通过阅读，学生可以了解主人公的成长环境，体会他的情感变化，并思考童年对一个人成长的影响。
2. 阅读材料二：《小王子》节选《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部经典童话。
在节选中，小王子访问了不同的星球，遇到了各种不同的人和事。
通过阅读，学生可以跟随小王子的视角，探索不同的世界观，理解友谊、责任和爱的意义。
3. 阅读材料三：《草房子》节选《草房子》是中国作家曹文轩的代表作之一，讲述了农村孩子桑桑的成长故事。
在节选中，桑桑在草房子里经历了许多难忘的时刻，这些经历让他学会了勇敢和坚强。
通过阅读，学生可以感受到农村生活的质朴和纯真，以及主人公面对困难时的不屈不挠。
4. 阅读材料四：《老人与海》节选《老人与海》是美国作家海明威的代表作，讲述了老渔夫圣地亚哥在海上与大马林鱼搏斗的故事。
在节选中，圣地亚哥展现了顽强的意志和不屈的精神。
通过阅读，学生可以学习到面对困难时的坚持和勇气，以及对生命的尊重和热爱。
5. 阅读材料五：《假如给我三天光明》节选《假如给我三天光明》是美国作家海伦·凯勒的自传，讲述了她作为一个盲聋人如何克服困难，最终取得巨大成就的故事。
在节选中，海伦·凯勒表达了对光明的渴望和对生活的热爱。
通过阅读，学生可以体会到海伦·凯勒不屈不挠的精神，以及她对知识的渴望和对世界的好奇。
通过这五篇阅读理解材料，七年级的学生不仅能够提高自己的阅读能力，还能够从中获得人生的启示和智慧，为今后的学习生活打下坚实的基础。
七年级语文阅读理解4篇
七年级语文阅读理解4篇在七年级语文的学习中，阅读理解是培养学生语文素养的重要环节。
通过阅读不同题材和体裁的文章，学生能够提升自己的理解能力、分析能力和批判性思维。
以下是四篇适合七年级学生的阅读理解材料，旨在帮助学生在阅读中学习新知识，感受语言的魅力。
文章一：《秋天的怀念》秋天，是收获的季节，也是思念的季节。
每当秋风起，落叶飘，人们总会想起那些远去的亲人和朋友。
在这篇文章中，作者通过细腻的笔触描绘了秋天的景色，以及在这个季节里对亲人的深深怀念。
文章中，作者回忆了与家人一起度过的欢乐时光，以及那些在秋天里发生的温馨故事。
通过阅读，学生可以感受到作者对家人的深情，以及秋天这个特殊季节所承载的情感。
文章二：《历史的回声》历史是一面镜子，它不仅反映了过去，也照亮了未来。
这篇文章通过讲述一个历史事件，让学生了解历史的重要性。
文章中，作者详细描述了事件发生的背景、过程和结果，以及它对后世的影响。
通过阅读，学生不仅能够学习到历史知识，还能够思考历史事件对个人和社会的意义。
文章三：《科技改变生活》科技的发展日新月异，它正在以前所未有的速度改变着我们的生活。
这篇文章介绍了几项最新的科技成果，以及它们如何影响我们的生活。
文章中，作者通过生动的例子和详细的解释，让学生了解科技的力量。
通过阅读，学生可以感受到科技的魅力，激发他们对科学探索的兴趣。
文章四：《自然之美》自然，是地球上最宝贵的财富。
它不仅为我们提供了生存的资源，也给我们带来了无尽的美感。
这篇文章通过描绘几种自然界的美景，让学生感受到自然的美丽和神奇。
文章中，作者用优美的语言描述了山川、河流、森林和动物等自然景观，以及它们在不同季节和天气条件下的变化。
通过阅读，学生可以培养对自然的热爱和保护意识。
通过这四篇阅读理解材料，学生不仅能够提高自己的阅读能力，还能够增长知识，开阔视野，培养情感。
希望这些材料能够成为学生学习语文的有益补充。
中学生经典文章大全
1. 《荷塘月色》——朱自清
这是一篇描写荷塘景色的散文，语言优美，意境深远，适合中学生阅读。
通过阅读这篇文章，可以让学生感受到自然的美好和宁静。
2. 《项链》——莫泊桑
这是一篇短篇小说，讲述了一个女人为了一条假项链付出了十年的青春和幸福。
这篇文章可以帮助学生了解小说的情节发展和人物性格塑造，同时也可以引导他们思考虚荣心的危害。
3. 《岳阳楼记》——范仲淹
这是一篇古代散文，描写了岳阳楼的景色和作者的感受。
通过阅读这篇文章，可以让学生感受到古代文化的博大精深，同时也可以引导他们思考人生意义和价值。
4. 《我与地坛》——史铁生
这是一篇自传体散文，讲述了作者在经历身体和精神上的双重折磨后，如何在自然和人文的熏陶下找到生命的真谛。
这篇文章可以帮助学生了解生命的意义和价值，同时也可以引导他们思考人生的意义和目的。
5. 《孔乙己》——鲁迅
这是一篇短篇小说，描写了一个被封建礼教所束缚的人的人生经历。
这篇文章可以帮助学生了解封建社会的黑暗面和人性中的弱点，同时也可以引导他们思考人性的复杂性和社会的变革。
中学生经典名著必读五十篇
中学生经典名著必读五十篇中国文学：
1.《红楼梦》-曹雪芹
2.《水浒传》-施耐庵
3.《西游记》-吴承恩
4.《三国演义》-罗贯中
5.《论语》-孔子及其弟子
6.《诗经》-佚名
7.《唐宋八大家散文》-唐宋八大家
8.《骆驼祥子》-老舍
9.《家》-巴金
10.《子夜》-茅盾
11.《边城》-沈从文
12.《围城》-钱钟书
13.《呼兰河传》-萧红
外国文学：
1.《哈姆雷特》-莎士比亚
2.《傲慢与偏见》-简·奥斯汀
3.《巴黎圣母院》-雨果
4.《悲惨世界》-雨果
5.《战争与和平》-托尔斯泰
6.《安娜·卡列尼娜》-托尔斯泰
7.《海底两万里》-儒勒·凡尔纳
8.《格列佛游记》-乔纳森·斯威夫特
9.《简·爱》-夏洛蒂·勃朗特
10.《雾都孤儿》-查尔斯·狄更斯
11.《大卫·科波菲尔》-查尔斯·狄更斯
12.《飘》-玛格丽特·米切尔
13.《老人与海》-欧内斯特·海明威
14.《少年维特的烦恼》-歌德
这些作品涵盖了古今中外的文学经典，对于提高中学生的文学素养、拓宽视野、增强人文情怀都有很大的帮助。
当然，阅读这些作品需要一定的时间和精力，但它们的价值是无穷的。
适合中学生经典诵读的文章
适合中学生经典诵读的文章阅读在人们的日常生活中,是获取信息的重要手段。
传统的阅读方式,大多数都是以纸质的书本作为信息的载体。
下面就是店铺给大家整理的适合中学生经典诵读的文章，希望大家喜欢。
适合中学生经典诵读的文章一：那一年，我们毕业四年大学青春的样子如新，它记载着岁月的走过，每逢有着愉悦的和伤感的回忆……今年2012年夏季，当看到儿子和妻子那边的侄女从大学学成归来，心中禁不住是一阵喜悦，继而就陷入当年我的大学时光，毕业季那段美好的回忆与凄凉离别的情景，一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影。
1986年那年毕业季，是谁在唱着毕业骊歌，弹奏离别琴弦。
我们的笑脸，都定格在那张毕业照片。
夕阳余晖，我们红彤彤的脸幸福在这一刻特别完美。
我的周围，有你们相牵，我们毕业了。
从此各分东西……每天傍晚，校园里的广播总在不断地在朗诵节目，回忆我们的青春和过往，留住大学时光的快乐和忧伤，见证我们的学习生活和友谊!节目里时而传来一首首悠扬的曲子，这些天校园的空间里仿佛弥满了离别的因子，听了让人无限感伤。
快要离别的我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看她今天的样子，想一想四年前她如何迎来稚气未脱的我们。
四年后，我们似乎又走回到了起点。
突然觉得，四年的同窗、敬爱的老师，比想象中要真、要善、要美!赫然的教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂、操场、礼堂和电影院，夹道的林荫，飘荡着白衬衫的晾衣绳、插着爱护花草牌子的草坪等等，星光下的夜晚，每一个都温柔如风。
综合楼自习室的门还开着么，考研时鏖战过几个月的那个屋子，如今应该没有什么人了吧，一直对那段埋头苦读的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多……来到这片校园之前，想象大学生活是白色的。
因为象牙塔是白色的，整个生活就好像它折射的光：纯净而自由。
如果说，四年前，对我来说，跨进大学是人生梦开始的地方，那么，今天就是我梦醒的时候。
毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业设计、答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
适合中学生阅读的经典名著推荐
适合中学生阅读的经典名著推荐《朝花夕拾》。
是鲁迅的散文集，收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长怀念之情。
《骆驼祥子》：老舍的代表作之一，以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《海底两万里》：法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“鹦鹉螺”号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《钢铁是怎样炼成的》：前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。
《童年》：高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《昆虫记》：法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
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中学生阅读经典文章
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中学生阅读经典文章：破碎的美丽有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。
这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。
它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。
因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。
这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!
同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。
我喜欢苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情;我喜欢英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。
我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然
后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。
只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。
这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默----那是一种多么崇高的感动啊!
中学生阅读经典文章：祈求林敬钧
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。
在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。
画家在一块白布上泼墨挥毫。
长城上的风扬起老人的白发。
鼓动每一个人的衣襟。
他展开那面墨汁未干的鹰旗。
雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。
一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。
那只是一个粗
陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。
它深深地印在我的脑海里。
后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。
不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。
我明白鹰不需要巢穴。
它从不躲避风雨。
它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。
我想起了鹰，于是我去了。
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。
鹰架距我不到三米。
那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。
那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。
他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。
那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。
我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声的骂。
那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。
它的声音在颤抖。
我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。
我拦住那
个小孩，叫他滚。
鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。
利爪笔直地伸向天空----那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。
四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
我不知道鹰是否会流泪。
那夜我在山顶坐了很久。
天上有月，月旁有星;山上有风，山下有楼。
我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
到清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。
喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的----它不吃东西。
他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
天空是蓝色的，一切都很安静。
我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。
我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求----它一生未曾飞翔。
我知道鹰的灵魂在天上。
我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
(选自《美丽如初----10年精短散文100篇》，有改动)
中学生阅读经典文章：谦卑的人有福鲍尔吉-;原野
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。
无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。
他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹----譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长----在表明，人的存在并不仅由人的力量
完成。
于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。
一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。
聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。
而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。
无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。
许多人对牛顿晚年的一段话不解。
他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
这并非伪逊，实为感叹。
牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。
爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。
这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。
所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。
如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。
谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。
谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。
谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。
它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。
谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，大善盈胸之际的一份宽厚，物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。
这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
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