怎样培养学生写作创新能力
如何培养学生的写作创新能力
如何培养学生的写作创新能力写作是一项重要的能力，它不仅关乎到学生的语言表达能力，更涉及到学生的思维能力以及创新能力。
然而，很多学生在写作时常常陷入困境，表达能力匮乏、思维逻辑混乱，缺乏创新的观点和独特的见解。
因此，如何培养学生的写作创新能力成为了一个亟待解决的问题。
一、提供充足的阅读材料阅读是写作的基础。
学生需要从大量的阅读中，获取写作所需的素材和灵感。
教师可通过提供多样化的阅读材料，包括文学作品、科技文章、新闻报道等，来拓宽学生的知识面和见识。
同时，教师还需引导学生学习阅读的技巧，如提取关键信息、分析作者观点等，以培养学生的思辨能力和理解能力。
二、培养多角度思考的能力写作需要思考。
学生应该有能力从不同的角度去分析问题，产生新的观点和见解。
教师可以通过启发式的问题引导，鼓励学生思考问题的多个方面，不拘泥于表面的问题，而是要追求深度思考。
例如，当学生写一篇议论文时，可以引导他们从社会、经济、环境等不同的角度去思考问题，以培养他们的批判性思维和创新思维。
三、提供创作空间和自由要培养学生的写作创新能力，就要给予他们一定的创作空间和自由。
学生需要有机会自主选择写作的主题和形式，以激发他们的创造力和独特性。
教师可以设立创作角落，提供一些创作工具和素材，鼓励学生进行自由创作。
在写作过程中，要给予学生足够的自主权，尊重他们的想法和观点，鼓励他们勇于表达。
四、培养批评与反思的意识写作需要不断的反思与修改。
教师可以引导学生进行互评和自评，帮助他们发现自己写作的不足之处，并提供相应的指导和建议。
同时，教师还应该教导学生如何正确接受批评，理解批评的价值，并将其转化为自己写作能力的提升动力。
五、多样化的写作任务与形式为了提高学生的写作创新能力，教师需要设计多样化的写作任务和形式。
可以组织一些有趣的写作活动，如写作比赛、写作分享会等，激发学生对写作的兴趣和热情。
同时，还应该引导学生尝试不同的写作形式，如故事、诗歌、辩论等，以培养他们的写作多样性和创新性。
如何培养小学生的写作创新能力
如何培养小学生的写作创新能力写作是一项重要的语言能力，对于小学生来说，培养良好的写作能力对其整体发展至关重要。
写作能力不仅仅可以提升语言表达能力，还可以培养学生的创新思维和逻辑思维能力。
本文将探讨如何培养小学生的写作创新能力，并提供一些实用的方法与技巧。
一、提供多样化的写作素材要培养小学生的写作创新能力，首先要提供丰富多样的写作素材。
学生的写作创作需要有充分的灵感和素材支持，只有这样才能激发学生的创新思维和想象力。
教师可以通过课堂讲解、阅读指导、课外阅读等方式，向学生介绍各种不同类型的文章、故事、新闻等，以拓宽他们的视野。
此外，还可以引导学生观察生活、思考问题，鼓励他们从日常生活中发现写作题材，并帮助他们收集素材。
二、激发学生的写作兴趣培养小学生的写作创新能力，需要激发他们的写作兴趣。
学生对于写作的兴趣和热情是自主学习的重要动力，只有学生主动参与、积极投入，才能更好地提升写作能力。
教师可以通过多种方式激发学生的写作兴趣，比如设置有趣的写作任务、组织写作竞赛、设计写作游戏等，以及与学生进行沟通互动，倾听他们的想法和建议。
此外，教师还可以引导学生选择自己感兴趣的写作主题，以增加学生的主动性和参与度。
三、培养写作的基本技能在培养小学生的写作创新能力过程中，需要注重培养写作的基本技能。
学生需要学习基本的写作知识和技巧，如正确使用标点符号、合理组织文章结构、运用适当的词汇等。
教师可以通过系统的写作训练课程，引导学生掌握写作规范，培养他们的写作技能。
同时，还可以通过模仿写作和修改提升写作能力，教师可以提供一篇优秀的范文，让学生模仿其结构和表达方式，以提升学生的写作水平。
四、鼓励学生进行创新实践为了培养小学生的写作创新能力，需要鼓励学生进行创新实践。
创新实践包括自主写作和团体写作。
鼓励学生进行自主写作意味着给予学生相对独立的创作空间，让他们能够自由表达自己的想法和思考。
同时，可组织学生进行团体写作，通过小组合作的方式，让学生互相交流、相互学习，激发彼此的创新灵感。
如何培养小学生的写作创新能力
如何培养小学生的写作创新能力写作是一项重要的能力，它培养了我们表达思想，展示创造力的能力。
而对于小学生而言，培养他们的写作创新能力更是至关重要的任务。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助小学生培养写作创新能力。
一、提供多元的写作素材要激发小学生的写作创新能力，首先要提供丰富多样的写作素材。
让学生接触不同类型的文学作品，如童话故事、诗歌、小说等，拓宽他们的视野。
同时，引导学生关注身边的事物和生活经历，鼓励他们将所见所闻融入到自己的写作中，激发创新思维。
二、培养良好的阅读习惯阅读是写作的基础，只有通过大量阅读，小学生才能积累丰富的知识和词汇，提高语言表达能力。
因此，我们应该鼓励学生多读好书，培养他们的阅读兴趣和习惯。
可以组织课外阅读活动，购置丰富的图书资源，鼓励学生分享自己的阅读心得和体验。
三、进行创意写作训练创意写作是培养小学生写作创新能力的重要方式之一。
可以通过开展创意写作比赛、组织写作沙龙等形式，激发学生的创造力和想象力。
老师还可以出示一些启发性的图片或素材，引导学生进行联想和想象，写下属于自己的故事。
同时，鼓励学生自由表达，不受束缚，培养他们的独立思考和创作能力。
四、引导学生学习写作技巧写作不仅要有创意，还需要一定的写作技巧。
我们可以通过分析文学作品的结构、语言运用等方面，引导学生学习写作技巧。
例如，引导学生学习如何组织文章，如何使用修辞手法，如何运用适当的词汇等。
同时，要注意让学生进行写作实践，不断反复训练，提高他们的写作技巧和水平。
五、提供写作反馈和指导在培养小学生的写作创新能力过程中，提供准确的写作反馈和指导是不可或缺的。
老师可以通过批改学生的作文、给予评价和建议等方式，帮助学生认识到自己写作的优点和不足之处，指导他们进一步提升写作能力。
同时，鼓励学生相互交流和分享自己的写作作品，学习他人的优点，共同进步。
总结：培养小学生的写作创新能力需要提供多元的写作素材，培养良好的阅读习惯，进行创意写作训练，引导学生学习写作技巧，并提供写作反馈和指导。
中小学语文教学中如何培养学生的写作创新能力
中小学语文教学中如何培养学生的写作创新能力写作创新对于学生的语文教育来说具有重要意义。
它不仅可以提高学生的写作水平，还能培养学生的创造力和表达能力。
本文将探讨中小学语文教学中如何培养学生的写作创新能力。
一、激发学生的写作兴趣培养学生的写作创新能力首先要激发学生的写作兴趣。
教师可以通过多种方式引导学生积极参与写作活动，如组织作文比赛、阅读优秀作文进行分享、开展写作交流会等。
同时，教师还应注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的语文素养，为学生写作提供丰富的素材和背景知识。
二、营造良好的写作氛围在语文教学中，教师应该创造良好的写作氛围。
这包括建立良好的班级写作氛围和课堂写作氛围。
在班级中，教师可以定期评选优秀作文，并在公示栏上展示，激发学生的学习动力和互相借鉴的意愿。
在课堂上，教师可以设计一些写作活动，如写作小组讨论、写作展示等，让学生在合作交流中不断提高写作能力。
三、引导学生进行写作实践为了培养学生的写作创新能力，教师需要引导学生进行系统、长期的写作实践。
首先，教师要教授写作技巧和方法，例如如何进行论证、如何运用修辞手法等。
其次，教师可以布置不同类型的写作任务，如记叙文、说明文、议论文等，让学生通过实践不断提高写作能力。
同时，教师还可以指导学生进行写作修改和互评，帮助学生发现问题并改正错误。
四、注重写作评价与反馈写作评价与反馈在培养学生的写作创新能力中起着重要作用。
教师应该通过及时的评价和反馈，激发学生的学习兴趣和动力。
在评价方面，教师可以根据学生的年龄和能力水平，制定相应的评价标准，并对学生的作文进行定量或定性评估。
在反馈方面，教师既要注重肯定学生的努力和进步，又要指出不足和提出改进意见，帮助学生不断提高写作能力。
五、开展多样化的写作活动为了培养学生的写作创新能力，教师可以开展多样化的写作活动。
例如，组织学生进行写作比赛、参观文学展览、进行写作主题班会等。
同时，教师还可以引导学生进行写作创作，如写作自选题材、进行小说创作等。
培养学生的写作创新能力
培养学生的写作创新能力写作是学生学习过程中的重要组成部分，它不仅可以帮助学生表达自己的观点和想法，还可以培养学生的思维能力和创新能力。
然而，许多学生在写作过程中会遇到各种困难，因此，如何培养学生的写作创新能力成为了一项重要的任务。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助学生提高自己的写作创新能力。
一、提供写作素材和启发要培养学生的写作创新能力，首先需要提供丰富多样的写作素材和启发。
教师可以通过阅读材料、图片、视频、故事等方式来激发学生的写作灵感。
另外，教师还可以组织一些写作讨论活动，让学生之间互相分享自己的观点和想法，从而扩大学生的思维空间，激发他们的创造力。
二、鼓励学生尝试不同的写作风格和形式在培养学生的写作创新能力过程中，教师应该鼓励学生尝试不同的写作风格和形式。
学生可以模仿一些优秀的作品，学习其中的表达技巧和写作方法。
此外，教师还可以组织一些写作比赛或评选活动，让学生从中获得奖励和认可，从而激发他们的写作热情和创新能力。
三、指导学生进行写作实践和反思要提高学生的写作创新能力，实践是必不可少的。
学生需要进行大量的写作实践，通过不断地尝试和反思来提升自己的写作水平。
教师可以布置一些写作任务，要求学生在一定的时间内完成。
完成后，教师可以对学生的作品进行评价和指导，帮助他们发现自己的问题和不足之处，并提出改进的建议。
四、培养学生的批判思维能力写作创新需要学生具备批判思维能力，即对所读材料和自己的作品进行分析和评价的能力。
教师可以引导学生学习一些写作批评的方法和技巧，培养他们对文本的深入思考和理解能力。
此外，教师还可以组织一些写作小组讨论或写作分享活动，鼓励学生对彼此的作品进行评价和建议，从而提高他们的批判思维和创新能力。
五、创设良好的写作环境和氛围要培养学生的写作创新能力，创设良好的写作环境和氛围非常重要。
教师可以布置一个专门的写作角落或写作工作室，让学生在安静、舒适的环境下进行写作。
此外，教师还可以定期组织一些写作分享会或展览活动，让学生有机会展示自己的作品，从中获得反馈和认可，激发他们的写作激情和创新能力。
培养学生的写作创新能力
培养学生的写作创新能力写作是一项重要的能力，不仅能够帮助学生更好地表达自己的观点和想法，还可以促进学生的思维能力和创新思维。
为了培养学生的写作创新能力，学校和教师可以采取一系列的方式和方法。
一、创造丰富的写作环境为了激发学生的写作兴趣和创造力，学校可以创造一个丰富多样的写作环境。
例如，在学校图书馆或写作角落设置一个专门的写作区域，提供各种文学作品、字典和写作工具。
同时，可以组织各种写作比赛和讲座，邀请专业作家或老师分享写作心得和技巧，激发学生的写作热情。
二、培养多样化的写作技巧为了帮助学生提高写作水平，教师可以引导学生学习多样化的写作技巧。
首先，可以教授常用的写作结构和技巧，例如，开门见山、列举事实、提出观点并论证等。
其次，可以组织写作训练，例如，在课堂上进行写作练习，或者给学生布置写作作业并提供详细的反馈和指导。
此外，还可以鼓励学生参加写作社团或俱乐部，与其他对写作感兴趣的同学交流和学习。
三、鼓励独立思考和创新表达为了培养学生的创新能力，教师应该鼓励学生独立思考和创新表达。
在写作过程中，教师可以引导学生提出独立的观点和见解，并鼓励他们用自己独特的方式表达。
例如，学生可以运用比喻、对比、修辞等修辞手法来丰富自己的作品。
同时，教师也应该鼓励学生提问，激发他们的创造力和思维深度，在写作中不拘泥于传统观点和固有思维。
四、提供充足的资源和指导学校和教师可以提供充足的资源和指导，帮助学生提高写作创新能力。
例如，学校可以投资购买各类写作参考书籍、文学作品和学术论文，供学生借阅和阅读。
教师可以在写作过程中提供个别指导和建议，帮助学生解决写作中遇到的困难和问题。
同时，可以邀请专业写手或作者进行写作讲座和指导，为学生提供实践经验和专业知识。
五、注重写作实践的机会除了提供充足的资源和指导外，学校和教师还应该注重为学生提供写作实践的机会。
例如，可以组织写作比赛、文学创作活动或学术研讨会，鼓励学生积极参与并展示自己的写作成果。
如何培养学生的写作创新力
如何培养学生的写作创新力写作是学生在语言学习中必不可少的一项技能。
然而，传统的写作教学往往过于注重规范和格式，限制了学生的创造力和独特性。
要培养学生的写作创新力，教师可以采用一些创新的教学方法和策略。
本文将探讨几种有效的方法来帮助学生提高写作能力。
一、提供多样化的写作主题学生的写作创造力往往受限于教师给予的主题和范围。
因此，教师应该提供多样化的写作主题，让学生有更多的选择和发挥的空间。
可以邀请学生提供自己感兴趣的主题，或者向他们介绍各种不同类型的写作，如叙事、说明、议论等。
这样可以激发学生的创新思维，培养他们运用不同写作技巧的能力。
二、鼓励自由创作在写作过程中，学生应该被鼓励自由表达，不受限于传统的格式和结构。
教师可以引导学生尝试不同的写作风格，如诗歌、日记、小说等，让他们能够更自由地发挥想象力，表达自己的思想和情感。
同时，教师还可以鼓励学生进行团体创作，通过合作交流来激发创造力。
三、提供实践机会学生的写作创新力需要通过实践来培养和发展。
教师应该提供丰富的实践机会，如写作比赛、投稿、展览等，让学生有机会展示自己的作品和与他人交流。
这样可以让学生感受到写作的实际意义，激发他们对写作的热情和积极性。
四、引导学生进行反思和修订写作不只是一次性的活动，学生也需要学会反思和修订自己的作品。
教师可以引导学生进行反思，思考自己的写作过程中存在的问题和不足之处，并提供指导和建议。
同时，教师还可以鼓励学生相互之间进行互评和修订，通过反馈与修改来提高写作质量和创新性。
五、培养阅读素养阅读是写作的重要基础，通过阅读可以扩大学生的知识面和理解能力。
教师应该鼓励学生广泛阅读各种文学作品和优秀的写作范例，让他们接触不同风格和写作技巧的作品。
同时，教师还可以组织学生进行文学讨论和写作分享活动，通过阅读和讨论来启发学生的创作灵感。
六、提供针对性的指导不同学生在写作方面存在着不同的问题和困惑。
教师应该提供个性化的指导，针对学生的特点和需求进行辅导。
如何培养小学生的写作创新意识
如何培养小学生的写作创新意识在小学语文教学中，写作是重要的组成部分，而培养小学生的写作创新意识更是至关重要。
写作创新意识能够激发学生的创造力和想象力，让他们用独特的视角去观察世界、表达内心的感受。
那么，如何培养小学生的写作创新意识呢？一、激发兴趣，点燃创新之火兴趣是最好的老师，要培养小学生的写作创新意识，首先要激发他们对写作的兴趣。
教师可以通过多种方式来引发学生的兴趣，比如讲述有趣的故事、展示精彩的范文、组织有趣的写作活动等。
在课堂上，教师可以用生动的语言讲述一些充满想象力和趣味性的故事，让学生在听故事的过程中感受到文字的魅力。
同时，展示一些优秀的范文，让学生欣赏到不同风格的写作，从而激发他们想要尝试写作的欲望。
此外，组织一些有趣的写作活动也是非常有效的方法。
例如，开展“创意写作比赛”“小组写作接力”等活动，让学生在竞争和合作中感受到写作的乐趣。
当学生对写作产生了浓厚的兴趣，他们就会更愿意去探索和创新。
二、积累素材，为创新打下基础丰富的素材积累是写作创新的源泉。
小学生由于生活经验有限，往往会觉得无话可写。
因此，教师要引导学生学会观察生活、积累素材。
鼓励学生多观察周围的事物，无论是大自然的景色、身边人的行为举止，还是日常生活中的点滴小事，都可以成为写作的素材。
比如，春天观察花朵的绽放，夏天感受雨水的清凉，秋天欣赏落叶的飘舞，冬天体验雪花的纷飞。
同时，阅读也是积累素材的重要途径。
教师可以推荐一些适合小学生阅读的书籍，让他们在阅读中汲取知识、丰富词汇、学习表达方式。
学生可以通过读书笔记的方式，记录下书中的好词好句、精彩段落以及自己的感悟和思考。
除了观察和阅读，参与实践活动也是积累素材的好方法。
学校可以组织学生参加各种实践活动，如参观博物馆、参加义卖活动、进行社区服务等。
这些实践活动不仅能够丰富学生的生活经历，还能为他们的写作提供真实而生动的素材。
三、鼓励想象，拓展创新思维想象力是创新的翅膀，在写作中鼓励学生大胆想象，能够培养他们的创新意识。
如何培养学生的写作创新能力
如何培养学生的写作创新能力写作是一项重要的能力，不仅在学术领域中起着关键作用，也在日常生活中起到重要的沟通工具。
培养学生的写作创新能力对他们的综合发展至关重要。
本文将探讨几种有效的方法，旨在帮助教师和家长培养学生的写作创新能力。
一、提供灵感和刺激激发学生的写作创新能力的第一步是提供灵感和刺激。
教师可以通过多元化的教育资源来激发学生的写作灵感，如展览、文学作品、影视作品等。
此外，教师还可以组织学生参与写作比赛，鼓励他们表达自己的观点和创造力。
通过这些活动，学生将有机会接触到不同类型的写作，并从中获取灵感。
二、创造积极的写作环境创造积极的写作环境对学生的创新能力培养非常重要。
教师可以鼓励学生多读优秀的作品，观察他人的写作风格和技巧，从中吸取营养。
同时，提供充足的时间和空间给学生进行写作实践，让他们有机会尝试不同类型和风格的写作。
学生还可以参与写作小组，互相交流和讨论，激发彼此的创造力。
三、引导学会思考和提炼观点在培养学生的写作创新能力时，引导学生学会思考和提炼观点是非常重要的。
教师可以通过开展讨论、提出问题和鼓励学生提出自己的观点来促进学生的思考能力。
同时，教师还可以引导学生抓住关键信息，并将其转化为清晰的写作观点。
这将有助于学生提炼思想，表达自己的观点，并培养写作创新能力。
四、鼓励多样化的写作形式多样化的写作形式可以帮助学生培养写作创新能力。
教师可以引导学生尝试不同类型的写作，如故事、议论文、说明文等。
通过尝试不同的写作形式，学生可以拓宽自己的写作技能和创造力，进一步培养创新能力。
五、提供具体的反馈和指导给予学生具体的反馈和指导对他们的写作创新能力培养至关重要。
教师可以对学生的写作进行评价和指导，指出他们的优点和不足之处，并提供具体的改进建议。
家长也可以参与其中，鼓励并帮助孩子进一步提高写作水平。
通过这样的反馈和指导，学生可以更好地了解自己的写作能力，并不断完善和创新。
综上所述，培养学生的写作创新能力是一个长期而复杂的过程。
如何培养小学生的写作创新能力
如何培养小学生的写作创新能力写作是一项重要的能力，对于小学生而言更是如此。
良好的写作能力不仅能够表达思想和情感，还能培养逻辑思维和创新能力。
那么，如何培养小学生的写作创新能力呢？本文将从阅读启发、创意激发和实践训练三个方面探讨这一问题。
一、阅读启发阅读是培养写作创新能力的重要途径。
通过阅读，小学生可以接触到各种文学作品，拓宽视野，积累知识和经验。
同时，阅读还可以激发他们的创意思维和表达能力。
以下是一些培养小学生写作创新能力的阅读启发方法：1. 提供丰富多样的阅读材料：给小学生提供各类文学作品，包括故事、诗歌、科普读物等，让他们有更多的选择余地，并且可以从不同的文体中学习到不同的表达方式。
2. 鼓励积极思考：帮助小学生分析阅读材料中的人物、情节和主题，引导他们思考其中的逻辑关系和深层含义，培养批判性思维和创新思维。
3. 引导小学生朗读和模仿：让小学生朗读他们喜欢的文学作品，并鼓励他们模仿其中的语言和句式，提高他们的语言表达能力和写作技巧。
二、创意激发创意是写作的灵魂，培养小学生的创意思维是培养他们写作创新能力的关键。
以下是一些创意激发的方法：1. 给予自由创作的机会：鼓励小学生进行自由创作，不限制主题和形式，让他们发挥想象力，尽情地表达自己的思想和感情。
2. 提供创意写作活动：组织各种创意写作活动，如写作比赛、写作交流会等，让小学生在交流和竞争中激发创意，提高写作水平。
3. 运用多媒体技术：引导小学生运用多媒体技术，如绘画、音乐、摄影等，与写作相结合，创作出更具创意和个性的作品。
三、实践训练实践是培养写作创新能力的基础。
通过实践训练，小学生可以不断提升自己的写作技巧和表达能力。
以下是一些实践训练的方法：1. 写作指导：给予小学生具体的写作指导和反馈，帮助他们理清写作结构、提炼主题、组织语言等，提高写作的准确性和流畅性。
2. 组织写作活动：组织各种写作活动，如写作比赛、写作研讨会等，让小学生有机会与他人分享和展示自己的作品，从中学习和成长。
如何培养学生的写作创新能力
如何培养学生的写作创新能力写作是一种富有创造力和表达能力的重要技能，对学生的发展和未来职业规划具有重要意义。
然而，如何培养学生的写作创新能力成为教育领域中的一大挑战。
本文将探讨一些有效的方法和策略，帮助学生提高写作水平和创新能力。
一、提供良好的写作环境为学生提供良好的写作环境是培养写作创新能力的关键。
学生需要一个安静、舒适的地方，可以专注于写作。
教室可以布置成激发学生创造力的环境，例如，贴上一些诗歌、名言或风景照片等。
此外，学校图书馆也应该提供舒适的写作区域，供学生们自由发挥创意。
二、鼓励自由写作为了培养学生的写作创新能力，教师应该鼓励他们进行自由写作。
自由写作是指学生自由选择主题、形式和风格的写作活动。
教师可以给学生一定的写作时间，鼓励他们写下自己想法和感受的文字，并及时对学生的作品进行反馈和指导。
三、提供多样化的写作任务为了激发学生的写作创新能力，教师应该提供多样化的写作任务，涵盖不同的题材和体裁。
例如，让学生写一篇记叙文、一篇议论文、一首诗歌或一篇科普文章等。
通过让学生涉猎不同类型的写作，他们可以扩展自己的写作思维和技巧，培养创新意识。
四、组织写作竞赛组织写作竞赛是激励学生发展写作创新能力的有效方式之一。
教师可以定期组织写作比赛，鼓励学生参与。
比赛可以设置不同的主题和难度级别，让学生充分发挥创意和写作能力。
同时，为了鼓励更多的学生参与，可以设立奖励机制，如奖金、证书或公开表彰。
五、鼓励合作写作合作写作是培养学生写作创新能力的一种方式。
在合作写作活动中，学生可以与同学一起讨论、策划和撰写文章。
合作写作可以帮助学生开拓思维，借鉴他人的观点和创意，同时提供交流和合作的机会，激发写作创新的火花。
六、提供写作指导和反馈学生在写作过程中，需要得到教师的及时指导和反馈。
教师可以设立写作指导小组，为学生提供个性化的写作辅导和指导。
同时，教师应该对学生的作品进行及时的评价和反馈，鼓励学生继续努力改进。
通过提供有针对性的指导和反馈，学生可以更好地发展写作创新能力。
如何培养孩子的写作创新能力
如何培养孩子的写作创新能力写作是一项重要的能力，不仅能够提高孩子的语言表达和沟通能力，还能培养他们的创新思维和想象力。
培养孩子的写作创新能力是每个家长和教育者的责任。
本文将从读写互动、激发创造力和提供指导三个方面，分享如何培养孩子的写作创新能力。
一、读写互动读和写是相辅相成的，通过阅读拓宽知识面，孩子可以汲取到更多的灵感和素材，从而为写作提供了丰富的内容。
而写作则是对所学知识的运用和输出，通过写作让孩子对所读内容加以理解和思考。
1. 鼓励多样化的阅读：引导孩子广泛阅读不同领域的书籍，包括故事书、科普读物、名人传记等。
通过阅读不同风格和题材的作品，孩子可以丰富自己的写作素材，培养想象力和思维灵活性。
2. 阅读后的思考和讨论：引导孩子阅读后进行思考和讨论，可以提出问题、分享感想，激发孩子的思维能力和分析能力。
同时，还可以培养孩子说话的能力和准确表达思想的能力。
3. 创设写作环境：为孩子提供一个良好的写作环境，例如安静的空间、舒适的桌椅、充足的时间等。
同时，鼓励孩子养成读书笔记和写作日志的习惯，记录自己的观察和思考，培养对文字的敏感性。
二、激发创造力创造力是写作中不可或缺的一部分，培养孩子的创造力可以帮助他们更好地展现个性和独特的思维方式。
1. 提供自由写作时间：让孩子有足够的时间和空间进行自由写作，不限定主题和形式，鼓励他们自由发挥想象力，写出自己的故事和想法。
2. 创意写作游戏：通过一些创意的写作游戏，激发孩子的创造力。
例如，给孩子一张图片或一段音乐，让他们想象并写下自己的故事。
3. 创造性的问题：提出一些富有创造性的问题，激发孩子的思考和写作灵感。
例如，“如果你拥有魔法，你会如何运用它？”或者“假设你是一只动物，你希望成为哪种动物？为什么？”三、提供指导孩子在写作中需要得到正确的指导和反馈，以不断提高自己的写作水平。
1. 教授写作技巧：帮助孩子学习一些基本的写作技巧，例如如何组织文章结构、如何运用修辞手法、如何选取恰当的词汇等。
培养孩子语文写作创新能力的学习方法
培养孩子语文写作创新能力的学习方法在当今信息爆炸的时代，语文写作能力的培养对孩子的综合素质发展至关重要。
良好的写作能力不仅能够提高孩子的表达能力和思维逻辑，还有助于激发他们的创造力和想象力。
然而，如何培养孩子的语文写作创新能力成为了许多家长和教育者面临的难题。
本文将介绍几种有效的学习方法，以帮助孩子培养语文写作创新能力。
一、读书积累阅读是培养孩子写作能力的基础。
通过广泛、深入的阅读，孩子能够接触到各种不同类型的文学作品，了解不同的写作风格和技巧。
家长可以鼓励孩子多读一些经典文学作品，如名著、诗歌等，帮助他们培养文学素养。
同时，也可以鼓励孩子多读一些优秀的现代文学作品，如小说、散文等，帮助他们了解当代社会和人类情感的表达方式。
在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论作品中的人物形象、情节发展等，引导他们思考并进行写作实践。
二、写作训练写作是培养孩子语文写作创新能力的核心环节。
通过写作训练，孩子能够提升自己的表达能力和文字组织能力。
家长和老师可以提供一些写作题目或者写作素材，激发孩子们的兴趣和创造力。
同时，在写作过程中，要鼓励孩子张扬个性，注重创新。
可以要求孩子写一些寓言故事、科幻小说等，培养他们的想象力和创造力。
此外，还可以鼓励孩子尝试不同的文体和写作形式，如诗歌、日记、评论等，让他们在实践中不断提高自己的写作水平。
三、语言表达培养良好的语言表达能力是写作创新的基础。
家长可以通过培养孩子的口头表达能力来提升他们的语文写作能力。
可以鼓励孩子多参与课堂讨论，积极表达自己的观点和想法。
此外，还可以组织一些小组讨论活动，让孩子在团队中学会倾听和表达，培养他们的合作精神和沟通能力。
同时，家长也要给孩子提供良好的语言环境，多与孩子进行交流，引导他们用准确、生动的语言表达自己的思想和感受。
四、写作技巧学习写作技巧是提高孩子语文写作创新能力的关键。
家长和老师可以引导孩子学习一些写作技巧，如修辞手法、段落结构、叙事方式等。
培养小学生写作创新能力的方法
培养小学生写作创新能力的方法近年来，随着教育理念的不断更新和社会对人才培养需求的变化，培养小学生写作创新能力成为了教育界的重要任务之一。
写作创新能力不仅能够提升学生的语言表达能力，还能培养他们的思维逻辑和创造性思维。
本文将介绍几种培养小学生写作创新能力的方法。
一、提供丰富的阅读素材阅读是培养小学生写作创新能力的基础。
教师可以为学生提供丰富多样的优秀文学作品，如童话故事、诗歌、小说等，引导学生阅读并欣赏其中的语言表达和创新思维。
同时，教师还可以组织开展读书活动，例如读书分享会、读书报告等，激发学生的阅读兴趣，培养他们对写作的热情。
二、引导学生多写、多练写作需要积累和练习，教师应该鼓励学生多写作文，多进行写作练习。
可以通过布置作文题目，让学生按照自己的思路和想法进行写作，并及时给予指导和反馈。
同时，教师还可以组织写作比赛，设置奖励机制，激发学生的写作潜力和创造力。
三、开展创意写作活动创意写作是培养小学生写作创新能力的重要途径。
教师可以引导学生进行拓展思维、释放想象力的活动。
例如，在课堂上组织学生进行头脑风暴，集思广益，激发创造力；或者组织学生进行续写故事、改编故事等活动，培养他们的写作想象力和创新能力。
四、培养写作习惯和兴趣坚持写作是培养小学生写作创新能力的关键。
教师可以指导学生养成良好的写作习惯，比如每天写一篇日记、每周写一篇读书心得等，让写作成为学生生活的一部分。
此外，教师还可以通过组织写作俱乐部、开展写作比赛等方式，激发学生对写作的兴趣，提高他们的写作积极性。
五、鼓励学生进行多样化的表达形式写作的创新不仅仅体现在文字上，还可以通过多样化的表达形式展示出来。
教师可以引导学生运用图片、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式进行写作表达，培养他们的多元化思维和创新意识。
这样的尝试不仅能够丰富学生的写作经验，还能培养他们用多种形式进行创新思考的能力。
总结起来，培养小学生写作创新能力是教育工作中的重要任务，需要教师们通过提供丰富的阅读素材、引导学生多写、多练习、开展创意写作活动以及培养写作习惯等方法来实施。
如何培养小学生的写作创新意识
如何培养小学生的写作创新意识在小学语文教学中，写作是一项重要的技能。
然而，许多小学生在写作时常常面临缺乏创新意识的问题，导致作文内容千篇一律、缺乏个性。
那么，如何培养小学生的写作创新意识呢？一、激发兴趣，培养创新的动力兴趣是最好的老师。
要让小学生对写作产生兴趣，首先要让他们感受到写作的乐趣。
教师可以通过引导学生观察生活中的有趣事物，如小动物的活动、季节的变化等，让他们有话可写。
例如，在春天，可以带学生到校园里观察花朵的绽放、小草的生长，让他们亲身感受春天的气息，然后鼓励他们把自己的所见所闻所感写下来。
同时，教师还可以通过开展丰富多彩的写作活动来激发学生的兴趣。
比如，组织故事接龙比赛，让学生们依次发挥想象，共同创作一个有趣的故事；或者举办写作展览，展示优秀的学生作品，增强学生的成就感和自信心。
此外，教师要善于发现学生的闪光点，及时给予肯定和鼓励。
哪怕是一句精彩的语句、一个独特的想法，都要加以表扬，让学生感受到自己的努力得到了认可，从而激发他们继续创作的热情。
二、丰富阅读，积累创新的素材阅读是写作的基础。
只有广泛阅读，学生才能积累丰富的知识和语言素材，为写作创新提供保障。
教师要引导学生多读优秀的文学作品，包括童话、寓言、诗歌、小说等。
在阅读过程中，让学生学习作者的写作技巧、表达方式和创新思维。
例如，读《安徒生童话》，可以让学生感受童话丰富的想象力；读《唐诗三百首》，可以让学生领略诗歌优美的语言和独特的意境。
同时，要鼓励学生多读不同类型的书籍，拓宽视野。
历史、地理、科学等方面的书籍都可以让学生接触，这样他们在写作时就能有更多的素材和角度。
为了提高阅读效果，教师可以组织阅读分享会，让学生们交流自己的读书心得，互相启发。
还可以要求学生做读书笔记，摘抄好词好句，写下自己的感悟，为写作积累素材。
三、创设情境，激发创新的灵感小学生的思维以形象思维为主，创设生动有趣的情境能够有效地激发他们的创新灵感。
教师可以利用多媒体手段，如图片、视频、音频等，为学生展示与写作主题相关的内容，让他们直观地感受。
如何提高学生的写作创新能力
如何提高学生的写作创新能力写作创新是指学生在写作过程中能够独立思考、勇于创新、写出独具一格的作品。
提高学生的写作创新能力不仅有助于培养他们的创造力和思维能力，还能够提升他们的表达和沟通能力。
本文将从积极引导、扩展阅读、模仿创作、多元评价等几个方面探讨如何提高学生的写作创新能力。
一、积极引导在教学中，教师应该积极引导学生进行写作创新。
首先，教师可以通过启发性问题引导学生思考作文题目，并鼓励他们提出独特的观点和见解。
其次，教师可以提供一些刺激学生思维的素材，如图片、视频、音乐等，激发学生的联想和想象力。
最后，教师可以为学生提供一些创新的写作技巧和方法，如比喻、夸张、对比等，帮助他们写出与众不同的作品。
二、扩展阅读扩展阅读是提高学生写作创新能力的重要途径。
学生在阅读过程中可以接触到各种类型的作品，从中汲取灵感和借鉴创新的思路。
教师可以引导学生选择一些优秀的文学作品、科普读物、报刊杂志等进行阅读，并鼓励他们从中发掘作者的独特创意和表达方式。
同时，教师还可以组织学生进行读后感的分享和讨论，提高学生的文学素养和表达能力。
三、模仿创作模仿创作是培养学生写作创新能力的有效方法之一。
学生可以通过模仿优秀的作品，了解到作者的思维方式和写作技巧，并在此基础上进行思考和创新。
教师可以引导学生选取一些经典的作品进行模仿，要求他们保持原作的基本结构和特点，同时注入自己的创意和个性。
通过模仿创作，学生可以提高他们的观察力、思维能力和创造力，培养他们独立思考和表达的能力。
四、多元评价多元评价是促进学生写作创新能力发展的重要手段。
传统的评价方式主要以稿件内容的准确性和完整性为主，忽略了对学生写作创新能力的评价。
教师可以采用多元化的评价方式，包括内容创新、语言表达、思维深度、结构合理等多个方面进行评价。
此外，教师还可以鼓励学生之间相互交流和评价，提供更多的反馈和指导，帮助他们不断改进和提升自己的写作水平。
总结起来，提高学生的写作创新能力需要教师的积极引导、扩展阅读、模仿创作和多元评价等多方面的支持。
如何培养小学生的写作创新思维
如何培养小学生的写作创新思维写作是培养小学生创新思维的关键要素之一。
通过写作，学生可以培养自己的创造力和思维能力，提高自己的表达水平和逻辑思维。
下面将从三个方面介绍如何培养小学生的写作创新思维。
一、营造良好的写作环境要培养小学生的写作创新思维，首先要为他们营造良好的写作环境。
学校和家庭应提供相应的资源和条件，如图书、报纸、电子设备等。
同时，要鼓励学生广泛阅读各种文学作品，培养他们的想象力和创造力。
此外，为了激发学生的写作灵感，可以组织一些写作比赛或活动，创建一个积极、浓厚的写作氛围。
二、指导学生进行写作实践在培养小学生写作创新思维的过程中，教师起着重要的指导作用。
教师应该通过示范和指导，引导学生进行写作实践。
首先，教师可以给学生提供一些写作题目或写作素材，让学生根据自己的想法进行创作。
其次，教师要有针对性地进行写作指导，帮助学生提升写作技巧和逻辑思维能力。
例如，可以教学生如何组织文章结构，如何运用丰富的词汇和句式等。
最后，教师要定期进行作文评讲，给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们不断改进和创新。
三、开展写作活动培养创新思维为了培养小学生的写作创新思维，学校和家庭可以开展一些写作活动。
首先，可以组织写作比赛，鼓励学生提交自己的优秀作品，并对获奖学生给予表彰和奖励，激发他们的创新意识。
其次，可以组织写作社团或写作小组，让学生在交流和合作中相互学习和提高。
此外，可以组织写作讲座或写作工作坊，邀请一些专业作家或教育专家给学生讲解写作技巧和经验，激发他们的写作热情和创新思维。
通过以上的方法，可以有效地培养小学生的写作创新思维。
同时，要注意给学生足够的自由和空间，鼓励他们展示自己的想法和观点，培养他们的独立思考和创造力。
只有在良好的写作环境中，通过实践和指导，加上丰富的写作活动，学生的写作创新思维才能得到充分的培养和发展。
最终，小学生的写作水平和创新能力将会有显著的提高。
如何培养学生的写作创新能力
如何培养学生的写作创新能力写作对于学生的发展和能力提升具有重要的作用，而写作创新能力更是在当今社会中的一个重要素养。
培养学生的写作创新能力不仅可以提升他们的思维和表达能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
本文将从以下几个方面探讨如何培养学生的写作创新能力。
一、提供多样化的写作题材为了培养学生的写作创新能力，我们应当提供多样化的写作题材，让学生有更多的选择和发挥空间。
可以通过引导学生观察生活、读书、旅行等方式，激发他们的灵感。
同时，我们还可以组织写作比赛、写作交流活动等形式，让学生们从中获得创新写作的机会，并通过与其他同学们的交流和反馈，进一步提升自身的写作水平。
二、注重写作过程的指导写作的过程是培养学生写作创新能力的关键。
我们应当注重指导学生在写作过程中的思考、构思和组织。
在学生完成一篇作文之前，可以和他们进行头脑风暴，展开讨论，帮助他们挖掘自己的创新点和独特的观点。
同时，我们还可以引导学生进行写作大纲的制定，帮助他们合理地安排内容和结构，确保作文的逻辑性和连贯性。
三、鼓励学生进行多样化的写作表达为了激发学生的写作创新能力，我们应当鼓励他们进行多样化的写作表达。
除了传统的文章、报告等形式外，学生还可以尝试写诗、写小说、写剧本等不同类型的文学作品。
通过多样的写作表达形式，学生可以充分发挥创造力和想象力，培养自己的独特写作风格，提高写作的艺术性和吸引力。
四、提供实践机会和反馈为了培养学生的写作创新能力，我们应当提供实践机会和反馈。
可以组织写作实践课程、写作工作坊等形式，让学生有机会亲身体验写作的乐趣和挑战。
同时，我们还应当及时给予学生建设性的反馈，帮助他们发现自己的优点和不足，改进自己的写作技巧和表达方式。
总之，培养学生的写作创新能力是一项系统的工程，需要学校、教师和家长共同努力。
通过提供多样化的写作题材、注重写作过程的指导、鼓励学生进行多样化的写作表达，同时提供实践机会和反馈，我们可以有效地培养学生的写作创新能力，帮助他们成为具有创造力和想象力的优秀作家。
如何培养学生的创造性写作能力
如何培养学生的创造性写作能力文字是思想的载体，写作能力的培养对学生的发展至关重要。
然而，传统的写作教学往往注重格式、规则和技巧，忽视了学生的创造力的培养。
本文将探讨如何培养学生的创造性写作能力，以提高他们的想象力和表达能力。
1. 提供充分的阅读材料阅读是写作的基础，学生应该通过大量的阅读来积累词汇、句型和写作思路。
学校图书馆、互联网和社区图书馆都是丰富阅读材料的宝库。
教师可以推荐适合不同年龄段的书籍和文章，以激发学生的阅读兴趣和创作灵感。
2. 引导学生进行多样化的写作实践学生应该有机会进行各种类型的写作实践，如日记、作文、小说、诗歌等。
教师可以设计各种任务和活动，促使学生运用他们学到的知识和技巧进行实际写作。
例如，可以要求学生写一篇自己的童年回忆，或者写一篇关于他们城市的未来设想的作文。
3. 提供创造性写作的启发教师可以用观察、讨论和艺术创作等方式来启发学生的创造力。
比如，组织学生观察自然景观或城市建筑，让他们描述自己的感受和想法；或者安排学生观看一些文艺作品，鼓励他们对作品进行评论和创作。
4. 引导学生学会思考和提问创造性写作需要学生具备独立思考和提问的能力。
教师应该引导学生学会提出问题，以激发他们的好奇心和思考能力。
可以组织学生进行小组讨论或者写作分享，让他们相互启发，共同探讨问题。
5. 探索多样的写作形式和风格学生应该有机会尝试不同的写作形式和风格，以拓宽他们的写作视野。
教师可以引导学生模仿名家的作品，学习他们的写作技巧和风格，然后鼓励他们根据自己的兴趣和特长发展个性化的写作方式。
6. 给予积极的反馈和评价教师在批改学生的作文时，应该注重给予积极的反馈和评价。
除了指出错误和不足之外，更应该鼓励学生保持写作的热情，并指出他们的亮点和进步之处。
积极的反馈可以激发学生的自信心和动力，进一步提高他们的写作能力。
总之，培养学生的创造性写作能力需要多方面的引导和实践。
通过阅读、实践、启发和评价等方式，学生可以不断提升他们的想象力和表达能力，开拓写作的空间，发展自己的独特风格。
如何培养孩子的写作创新能力
如何培养孩子的写作创新能力写作创新能力是培养孩子综合素养的重要组成部分，对于提高孩子的语言表达能力、思维逻辑能力以及创造力都有着重要的影响。
下面将探讨一些方法，帮助家长和教育工作者培养孩子的写作创新能力。
一、创设良好的写作环境为了培养孩子的写作创新能力，首先需要提供一个良好的写作环境。
家长可以为孩子营造一个舒适、安静的学习场所，其中包括桌椅、台灯以及文具等工具和设备。
此外，还可以在家里布置一个小型的写作角落，鼓励孩子随时记录自己的观察和思考，培养良好的写作习惯。
二、阅读拓展视野阅读是培养写作创新能力的基础。
通过阅读，孩子可以接触到不同类型的作品，了解不同的写作风格和表达方式。
家长可以在家里提供各种类型的书籍，如故事书、科普读物、古代文学经典，引导孩子多读书，开拓视野，培养对文字的热爱和感受文字的美。
三、激发写作兴趣激发孩子的写作兴趣是培养写作创新能力的关键。
家长可以鼓励孩子参加写作比赛、写作俱乐部或者是开展家庭写作活动。
在这些活动中，家长应该给予孩子充分的支持和肯定，让孩子意识到写作的重要性和乐趣，并不断鼓励孩子挖掘自己的写作潜能。
四、多写多练写作创新能力的培养需要不断的写作练习。
家长可以给孩子提供各种写作机会，如写日记、写感想、写作文等等。
同时，家长要定期检查孩子的写作作业，给予具体的反馈和指导，帮助孩子提高写作水平。
此外，家长还可以引导孩子进行写作计划，让孩子养成每天都写一点的习惯，坚持不懈地提升写作技巧和创新能力。
五、培养批判思维写作创新需要批判思维的支持。
家长可以引导孩子从各个角度思考问题，培养孩子的批判性思维能力。
通过提问、辩论以及分析文本等方式，让孩子有能力挖掘问题深层次的内涵，将这种思维应用到自己的写作中，进一步提高写作的创新性和独特性。
六、多样化写作形式为了培养孩子的写作创新能力，家长可以引导孩子尝试多样化的写作形式，如诗歌、散文、剧本等。
不仅可以提高孩子的表达能力，还可以锻炼孩子的想象力和创造力。
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学生作文“ 千文一 面 ， 偷梁换柱 ” 现象普遍 ， 这往往 是思
路难打开的结果。发散思维的培养 ， 主要是对学生写作思路
作多角度扩展和深度 的挖掘 ， 寻找新鲜的 、 生命 力的写作 有
素材 。其方法就是根据作文要求 给定 的信息分项发散 ， 占有 与文章有关的大量材料 。如《 谈误会》 一题的写作 ， 可引导学 生以“ 误会” 的人为 中心发 散训练 ： 括人的年龄 、 包 职业 、 关
题， 想象 自己处在别人的地位或环境下会如何 ， 从而形成一
方式有 ， 一是结合学 过知识进行再造想象 。 如结合《 我的叔叔 于勒》 一文 ， 让学生发挥想像 力 ， 构思于勒是富翁的情节 。二 是运用形象思维 ， 进行创造想象。象｛ 十年后 的我》 《 － 、假如 记忆可 以移植》 《 、我希望 ……》 等作文 ， 让学 生学会假设 、 推
理、 想象 养直觉思维 ， ． 培 诱发学生写作灵感
种准确把握和品味“ 、 、 、 ” 酸 甜 苦 辣 生活的能力 ， 使写的文章
融入恰如其分 的感情和营造特定的氛围，达到 以情感人 、 以 情动人的 目的。
苏轼说 “ 道可至而不可求 ”意思是循序渐进 的积 累 ， ， 道
勤观察 ， 细体验 的习惯 ， 做生活的有心人 。
洋洋洒洒， 下笔如神 的境界。
三、 写作创新能力的培养 ， 呼唤创 新型的语文教师 １变苛求为赏识 ， ． 加强教 师教育观念的创新 在传统作文教学 中， 教师 以学生完成任务 的多少 、 优劣
二、 养学 生的创 新思维能力 。 培 是提高学 生写作创 新能
自然而至。直觉思维是 未经过逻辑推理的“ 顿悟”必须靠知 ， 识和经验 的积 累。这要求教师既要培养学生观察事物 ， 积累 材料 的习惯 ， 又要善于点燃学生灵感 的火花 ， 在知识与灵感 之间 ， 帮助学生 自我感悟 ， 搭建起直觉思维 的桥梁。 只要有意 识去锻炼 ， 只要坚持不懈去积 累， 直觉思维所带给学生 的是
新思维境界大开。 ３培养想象思 维能力 ， ． 鼓励学生创新构思 “ 文似看 山喜不平。 好的文章应情节动人 、 ” 精于构思 ， 这
泉
１ ． 让学生学会观察生活 培养学生迅速而 准确 ， 细致而深入 ， 全面而客观的观察 力， 势必使学生用 自己的眼睛观察学校生活 、 家庭生活 、 社会 生 活的种种 现象 ，用 自己的眼睛去辨别和评价事物 的真善
学生不会观察 ， 就会对外界事物视而不见 ， 写作时脑袋 空空 ， 无什么可写 ； 不用心去体验生活的滋味 ， 文章就会缺少
一
份真实 、 一份 灵气 ， 干瘪而无味 。罗丹说 ： 对于我们 的眼 “
睛， 生活中不是缺少美 ， 而是缺少发现 。” 教师要培养学生写
作创新能力 ， 必须让学生为写作而观察 ， 用心体验生活 ， 养成
作创新 的土壤。
１ ． 培养逆 向思 维能力， 高学生写作立意水平 提 “ 横看成岭侧成峰 ”对 同一事物 ， ， 学生往往只注重正 面 去理解 ， 而忽视 了反面 ， 缺乏辩证思维过程。 在写作教学中有
意对学生进行逆向思维训练 ， 有利于开拓学生审题立意 的广
度 和深度 ， 提高文章主题 的深刻性 、 鲜明性 、 时代性 、 创新性。 如对鹅卵石 ， 有的同学从正面赞扬它的曲线美 、 光滑美 、 色彩
浙 铰 理 沦 版
Ｘ ＸａＹｌｌ ｌｉ ｉ ｉＩ ａｉ ｔ Ｉ ｎ （ｔＩ ｉ ｆ 朋ｌ Ｉ Ｂ
读写 指导
怎样培养学生写作创新能力
石 亮
（ 周村 区南郊中学 ， 山东 “ 创新是一个 民族进步 的灵魂 ， 是一个 国家兴 旺发达 的 淄博 ２５０ ） ５ ３ ０
观点出人意料 ， 极富创新闪光点 。 ２培养发散 思维能 力， ． 拓宽学生写作创新空间
美， 说它“ 五颜六色天然秀， 光洁圆润胜明珠”有 的同学从反 ； 面贬斥它圆滑世故 ， 说它“ 潮涨进 三步 ， 潮退滚 回去 ， 翻过来
力 的核 心
作 文教学中 ， 培养写作创新能力是多方面 、 多角度 、 多渠
道的。
予 以褒贬 ， 已不适应面向全体 ， 培养每一个学生创新能力的 需求 。 时代要求 教师转变观念 ， 变学生被动为主动发展， 多一 点赏识 ， 少一点苛求 ； 多一点表扬 ， 少一点批评 ； 多一点肯定 ． 少一点否定 ； 多一 点信任 ， 少一 点怀疑 ， 发学生 的写作热 激 情， 提高写作 的兴趣 ， 师生间平 等民主的互动关 系， 用 培育写
美、 假恶丑 。 眼界宽了， 认识广 了， 脑子里的素材 充盈起来 ， 写
文章就得心应手 ， 言之有物 ， 为写作创新打下坚实的基础 。
２让 学 生体 验 生 活 ．
离不开丰富的想象力 ，想像力又是创造力的重要组成部分。
因此 ，培养学 生的想象思维能力是十分重要 的教学任务 ， 其
如果说 培养学生的观察力是解决有什 么可写的问题 ， 那 么让学生学会体验生活则是解决写什么更有意 的问题。 培养 学生体验生 活的能力 ，就是要 求学生需设身处地的思考问
、
走生活化作文之路 。 是培养学生 写作创新能力 的源
系 ； 关系” 由“ 又发散为 ： 朋友 、 上下级 、 亲人 、 甚至敌人 、 病人 和盲人等 。 争辩》 对《 一题 ， 可从争辩的“ 进行发散 思维 ： 物” 人 和人 、 草和树 ， 地球 和污染争辩等 。 可见学生一旦养成发散思 维 的习惯 ， 以突破 素材 的时间和空间的限制 ， 可 使学生 的创
不竭动力。 语文教育作为最重要的基础学科 ， ” 担负着培养学 生创新能力的重任 ， 而作 文教学则是其 中的基石。当前 学生
写作中普遍存在无话可说 、 东拼西凑 、 人云亦云的毛病 ， 反映 到教学实践 中，问题的关键就是忽视 了学生创新能力 的培 养， 学生缺 少创新思维的启迪 。 培养学生创新能力作为一种重要的教育理念 ， 笔者根据 个人 的思考 ， 谈几点建议 。