逻辑学在生活中的运用

逻辑学的研究对象可知，逻辑学是研究概念、命题和推理的，特别是研究思维形式，并揭示与之有关的思维规律及思维方法的。而要进行思维活动，就离不开运用概念、命题和推理；正确运用思维形式，遵守思维规律，掌握科学的思维方法，是正确地进行思维活动的必不可少的条件。因此，可以说，凡是在有思维活动的地方，就会有逻辑学的作用。具体说，逻辑学的作用主要表现在以下几个方面：

一、逻辑学是认识的工具

人们要获得正确的认识，就必须正确地进行思维活动，而逻辑学正是为人们正确地进行思维活动提供了规范。如果不按逻辑学提供的规范去做，违反了思维的规律，那么就不可能正确地进行思维活动。当然，我不是说没有学过逻辑就不能正确地进行思维了。由于逻辑形式、规律和方法是贯穿于具体思维活动中的，许多人虽然没有专门学过逻辑，但在长期、反复的思维活动中，通过各种途径，也可以自发地掌握一定的逻辑知识，并自发地使自己的思维合乎逻辑。但是，仅仅靠自发是不能系统地掌握逻辑知识的。与自觉的逻辑思维相比，自发的逻辑思维往往是有欠缺的。特别是当面对一些比较复杂的逻辑问题时，学过逻辑和没学过逻辑，逻辑学得好和学得不好就大不一样了。

就拿这几年经常开展的大学生辩论赛来说，辩题的提出和辩题的分析就是对主办者和参加者的逻辑知识和逻辑思维能力的考验。主办者能否按照逻辑学的要求合理地规定正反双方的论题，参赛者能否对自己的论题以及对方的论题进行正确、深入的逻辑分析，都直接影响着辩论的效果。

（1）温饱是不是谈道德的必要条件

（2）人是大自然的保护者还是破坏者（正反双方的论题未必对立）（3）环境是科学问题还是社会问题（正反双方的论题根本不对立）（4）是不破不立还是不立不破.

（5）电脑给人类带来福音还是电脑未必给人类带来福音（正反双方的论题不具有不能同真的关系）

（6）高中毕业生出国留学利大还是弊大（在逻辑上任何认识“高中毕业生出国留学”这个概念）

反方：对方辩友的观点是建立在抽象的形式逻辑的基础上的，他们的结论来自这样一个推理：“出国留学利大于弊，高中毕业生出国留学是出国留学，所以，高中毕业生出国留学利大于弊”。那么，按照这个推理，岂不是也可以说，“自由恋爱利大于弊，中学生自由恋爱是自由恋爱，所以，中学生自由恋爱利大于弊”了？我方认为，应该辩证地来认识这个辩题。

反方的反驳没有意识到，他们所说的那两个推理并不是合乎逻辑的推理。不是形式逻辑错了，而是他们自己对逻辑知识的掌握存在着欠缺。逻辑学不但为人们正确地进行思维活动提供了规范，而且还为人们获得新知提供了手段。掌握逻辑学所揭示的正确的推理形式和科学的逻辑方法，有助于人们从已有的认识得到新的认识。例：

（1）数学和科学

（2）猜帽子

逻辑学作为认识的工具，其作用也渗透到人们的各项实践活动和实际

工作中，因为任何实践活动都是在一定的认识的指导和参与下进行的。特别是对于需要大量分析、推理、统计、预测的工作，逻辑学的作用就更是突出。

二、逻辑学是表达的工具

表达思想靠的是说话和写文章。话说得好不好，文章写得怎样，跟逻辑有很大关系。只有按照逻辑学的要求，正确地运用概念、命题和推理，才能使说话和写文章有严密的逻辑性。否则，就可能漏洞百出，甚至让人不知所云。

三、逻辑学是论辩的工具:

在日常生活、工作、科学研究和政治斗争中，经常发生不同思想、不同观点之间的争论和斗争。人们要使自己的观点能够立得住，就必须用一定的事实和道理证明自己的观点，并驳斥那些与自己对立的观点。无论是证明自己的观点，还是驳斥别人的观点，逻辑知识都是必不可少的。

四、逻辑学是研究的工具

任何科学都是由概念、命题、推理组成的逻辑体系。列宁曾说：“任何科学都是应用逻辑。”科学理论建立的过程，也就是运用逻辑形式、规律和方法的过程。特别是在现代，逻辑学更是被直接应用于数学、语言学、哲学、计算机科学等许多学科的研究中，成为这些学科的必备的基础性研究手段。

总之，逻辑学对于认识事物、表达思想、开展论辩、进行科学研究都有重要作用。在各门知识中，逻辑学处于基础地位，是人类知识

的一个必不可少的组成部分。联合国教科文组织公布的学科分类目录，将逻辑学列为七大基础学科之一（七大基础学科依次为数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学）。英国大百科全书将人类知识分为五大类，第一类即为逻辑学（第二至五类分别为数学、科学、历史学和人文学、哲学）。逻辑学作为一门基础性学科，是任何人都应该学习和掌握的。