三年级《写人作文指导》
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一起去公园玩，再路上我们两个一起奔奔跳跳地可高兴了！可 是，快要到公园了，不只哪里来个“程咬金”——毛毛虫，当 住了我们的去路。这个毛毛虫把我吓的魂飞魄散，向后走了一 步有一步。这是，妹妹着急地叫来妈妈。我想：妹妹一定是害 怕了，叫妈妈把毛毛虫给“杀”了。可是，想错了。妹妹叫妈 妈的原因是妹妹喜欢“玩”毛毛虫。这一点一定让你吓一跳 吧，一个不到三岁的小妹妹怎么会爱玩毛毛虫呢？不要大惊小 怪了，不要说是毛毛虫，连螳螂妹妹也敢玩呢！在公园里，妹 妹一直在对我说：“姐姐的胆子比我还小，姐姐的胆子比我还 小……。”听了妹妹的话，我惭愧地低下了头。是啊！一个姐 姐比妹妹胆子还小，怎么当人家的姐姐呢？
侯睿就是这样一个爱读书的人。我要永远和他做好 朋友。
三年级《写人作文指导》
开头的方法： 1. 外貌描写开头法：（1）我有一个同学，他长着 一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头 发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学— —陈晨。 （2）他有着短短的小平头，两只小眼睛一眨一眨 的，像天上的小星星在闪烁。他很瘦，瘦的只剩下 皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我 的同学——徐子楠。 2、自身对比法：从上学到现在，跟我坐过的同桌很 多。可关系最密切、最要好的，就要数孙超啦，他 脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼，热心肠，但他 有一个小小的缺点就是粗心！ 3、开篇总说法：我的同学名叫王明，他喜欢帮助别 人，而且还特别讲究三卫年级生《写。人作文指导》
还有一次，我的尺子一不小心掉到了地上。因为地板是花的， 所以我找了很久也没有找到。那天正好是她值周，她就和我一起趴 在地上认认真真地找了老半天才找着。
李书怡不仅热心，而且很淘气。 一次课间操的时候，我在前面走着，一点也不知道她在后面跟
着我。她猛然一下把我的眼睛蒙住，装着男孩的声音说：“猜猜我 是谁？”我猜了好久也没有猜出来。她淘气地说：“我是李书怡 呀！”
三年级《写人作文指导》
实例： 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和 范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩 不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不 来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班 的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时 间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我 说：“别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校 的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心 里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶 起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班 里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良 的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐 于助人的好女孩，而我却……
结尾的方法： 1.总结全文式： 你是不是很喜欢这个胆子大、心直口 快、自立的小女孩！ 2、与开头相照应： 3、抒情式，表达美好祝愿：同学之间的 友谊是天长地久的，是什么也分不开 的，我祝愿我的好朋友“百尺竿头，更 进一步”！
三年级《写人作文指导》
特点：爱劳动、爱读书、讲 究卫生、有礼貌、热心帮助 别人、爱笑、幽默、聪明、 爱好体育运动、能歌善舞、 勇敢；爱吃、多动、话多、 爱打架、胆小、撒谎、总是 不写作业等
——小学三年级
三年级《写人作文指导》
范文：
我的同学
我们的同学李书怡是一个既热心又淘气的女孩儿。她的鼻梁高
高的，一条活泼的马尾辫常常在她跑步时在她背后跳舞。 李书怡很热心。有一天，我的橡皮丢了。她看见了就急忙把她
自己的橡皮递给了我。我问：“你把橡皮给了我，那你写错的时候 不就没有了橡皮？”她笑笑说：“没事的，我还可以借别的同学的 呀！”
三年级《写人作文指导》
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来自百度文库
你们看--这就是热心、淘气的李书怡呀！
三年级《写人作文指导》
我的同学
侯睿是我的同学，也是我的好朋友。他有一头黑黑的 头发，两道浓浓的眉毛，还有一双水灵灵的大眼睛。
侯睿非常喜爱读书。有一次我到他家玩，看到在他 的小书房里，有一个精巧的书架，上面摆满了侯睿喜爱 的各类图书，有经典童话、科学故事、儿童文学、少儿 百……侯睿在课堂上，朗读 课文总是有声有色、感情丰 富，我真是羡慕不已呀！他在和同学交流中，还经常从 嘴里溜出一些好词妙句，更是令我自叹不如。在今年读 书节的时候，侯睿被同学们投票评选为“读书小博 士”，我衷心地祝贺他。
三年级《写人作文指导》
实例：
徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静，平时很少举 手。其实，她心里想举，可手臂像挂上了千斤重的砝码似的， 怎么也举不起来，嘴巴想挂上了锁似的，怎么也张不开来。 要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出 正确答案，然后再缓缓地坐下来。
“叮铃铃”！下课铃响了，这时的徐子楠从座位上一跃 而起，像出笼的小鸟似的，奔出教室。操场上的他蹦跳。个 不停，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，比上课麻利多了，跟上 课时的他完全是判若两人。
别看他上课时那么沉默，其实他的话可多了！有一次， 我盛好菜回来，只见他一脸嬉笑，边指手画脚边叽里呱啦说 个没完，边上的同学都忙着吃饭，但他依然谈兴浓郁，眉飞 色舞，那话比饭还多，惹得同学们忍不住都捂住耳朵，求他 别说了！他才嘟哝着慢悠悠地停了下来！
三年级《写人作文指导》
实例： 说起妹妹的胆子真让人五体投地。记得有一次，我和妹妹
侯睿就是这样一个爱读书的人。我要永远和他做好 朋友。
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开头的方法： 1. 外貌描写开头法：（1）我有一个同学，他长着 一双水汪汪的眼睛，长长的鼻子，红红的嘴唇，头 发就是有点长，他也有点调皮。他就是我的同学— —陈晨。 （2）他有着短短的小平头，两只小眼睛一眨一眨 的，像天上的小星星在闪烁。他很瘦，瘦的只剩下 皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我 的同学——徐子楠。 2、自身对比法：从上学到现在，跟我坐过的同桌很 多。可关系最密切、最要好的，就要数孙超啦，他 脑瓜灵、反应快、学习好、爱锻炼，热心肠，但他 有一个小小的缺点就是粗心！ 3、开篇总说法：我的同学名叫王明，他喜欢帮助别 人，而且还特别讲究三卫年级生《写。人作文指导》
还有一次，我的尺子一不小心掉到了地上。因为地板是花的， 所以我找了很久也没有找到。那天正好是她值周，她就和我一起趴 在地上认认真真地找了老半天才找着。
李书怡不仅热心，而且很淘气。 一次课间操的时候，我在前面走着，一点也不知道她在后面跟
着我。她猛然一下把我的眼睛蒙住，装着男孩的声音说：“猜猜我 是谁？”我猜了好久也没有猜出来。她淘气地说：“我是李书怡 呀！”
三年级《写人作文指导》
实例： 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和 范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩 不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不 来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班 的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时 间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我 说：“别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校 的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心 里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶 起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班 里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良 的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐 于助人的好女孩，而我却……
结尾的方法： 1.总结全文式： 你是不是很喜欢这个胆子大、心直口 快、自立的小女孩！ 2、与开头相照应： 3、抒情式，表达美好祝愿：同学之间的 友谊是天长地久的，是什么也分不开 的，我祝愿我的好朋友“百尺竿头，更 进一步”！
三年级《写人作文指导》
特点：爱劳动、爱读书、讲 究卫生、有礼貌、热心帮助 别人、爱笑、幽默、聪明、 爱好体育运动、能歌善舞、 勇敢；爱吃、多动、话多、 爱打架、胆小、撒谎、总是 不写作业等
——小学三年级
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范文：
我的同学
我们的同学李书怡是一个既热心又淘气的女孩儿。她的鼻梁高
高的，一条活泼的马尾辫常常在她跑步时在她背后跳舞。 李书怡很热心。有一天，我的橡皮丢了。她看见了就急忙把她
自己的橡皮递给了我。我问：“你把橡皮给了我，那你写错的时候 不就没有了橡皮？”她笑笑说：“没事的，我还可以借别的同学的 呀！”
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你们看--这就是热心、淘气的李书怡呀！
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我的同学
侯睿是我的同学，也是我的好朋友。他有一头黑黑的 头发，两道浓浓的眉毛，还有一双水灵灵的大眼睛。
侯睿非常喜爱读书。有一次我到他家玩，看到在他 的小书房里，有一个精巧的书架，上面摆满了侯睿喜爱 的各类图书，有经典童话、科学故事、儿童文学、少儿 百……侯睿在课堂上，朗读 课文总是有声有色、感情丰 富，我真是羡慕不已呀！他在和同学交流中，还经常从 嘴里溜出一些好词妙句，更是令我自叹不如。在今年读 书节的时候，侯睿被同学们投票评选为“读书小博 士”，我衷心地祝贺他。
三年级《写人作文指导》
实例：
徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静，平时很少举 手。其实，她心里想举，可手臂像挂上了千斤重的砝码似的， 怎么也举不起来，嘴巴想挂上了锁似的，怎么也张不开来。 要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出 正确答案，然后再缓缓地坐下来。
“叮铃铃”！下课铃响了，这时的徐子楠从座位上一跃 而起，像出笼的小鸟似的，奔出教室。操场上的他蹦跳。个 不停，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，比上课麻利多了，跟上 课时的他完全是判若两人。
别看他上课时那么沉默，其实他的话可多了！有一次， 我盛好菜回来，只见他一脸嬉笑，边指手画脚边叽里呱啦说 个没完，边上的同学都忙着吃饭，但他依然谈兴浓郁，眉飞 色舞，那话比饭还多，惹得同学们忍不住都捂住耳朵，求他 别说了！他才嘟哝着慢悠悠地停了下来！
三年级《写人作文指导》
实例： 说起妹妹的胆子真让人五体投地。记得有一次，我和妹妹