《主题1 家校携手 快乐成长教案》小学综合实践粤科课标版五年级下册教案32864

主题1家校携手快乐成长教案

教学目标1、学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法。

2、学生学会设计采访计划以及进行采访演练。

学情分析学生年龄小，还没掌握采访的方法。

重点难点设计采访计划、进行采访演练。

教学过程4.1 教学活动【导入】教学过程活动过程：

谈话导入：

1、导入课题。

师：同学们，你知道他们在干什么吗？那你们有没有做过采访呢？看来大部分同学都没有做过，不过没关系，陈老师这节课带着大家一起体验做一名小记者的乐趣，学习怎样做采访。（板书）

2、了解什么叫采访。

（1）师：说起采访，你是怎样理解的？

（2）生自由汇报。

（3）师小结。（通过与调查对象面对面的谈话来了解情况，获取信息，这就是采访。）

学习采访知识。

看视频、小组讨论、汇报。

看采访视频。

师：俗话说得好，不打无准备之仗。要想做一次成功的采访，你觉得应该注意哪些？（随机叫生汇报）

师：看来同学们都有所了解，下面我们来看一段采访视频，注意仔细观察、认真研究，看看做好一次成功的采访，到底该注意哪些？

（2）小组讨论、汇报。

A、师：视频看完了，相信同学们很受启发，现在我们四人小组讨论讨论，待会小组代表来汇报汇报。

B、四人小组讨论，师随机巡视。

C、小组代表汇报（在汇报的过程中，随机点评，注意引导归类，如哪部分是采访前的准备，哪些是该注意的采访技巧等）

（3）师小结，理清采访要注意的事项。（采访前、采访中、采访后的要求）

师：刚才同学们都说得非常好，那现在我们一起来把整个思路理清一下。采访前，我们要做以下的准备，ppt出示采访计划、注意事项。采访中，我们特别要注意一些采访技巧。还要做好记录。采访后，要对访谈内容进行整理、总结，完善采访记录表。

三、写采访计划

（1）、小组合作写采访计划。

A、师：好的，刚刚我们学习了设计《采访计划》的方法，也了解采访技巧，但这些都只是纸上谈兵，现在我们来实践一下。请以四人小组为单位，针对你们想了解的问题，一起合作完成《采访计划》。（发表格）

B、四人小组合作完成表格。

（2）、小组展示采访计划，学生点评。

A、师：老师发现同学们刚才很认真思考、讨论、设计《采访计划》了，到底完成得怎样呢？哪个小组来展示一下？

B、小组展示（小组成员全部上，小组长读）

C、评一评

师：好的，谁来评一评？好在哪里，不好在哪里？该怎么修改？

生点评，教师随机指导。

师：（说完后，问展示小组的成员）你们听完同学的评价和建议，觉得怎样？嗯，待会我们修改下。

师：好，哪个小组再来展示下？

生继续展示、点评，教师指导。

（3）、小组合作修改采访计划。

A、师：好的，同学刚才的点评很到位，也给出很多很好的建议，下面请根据同学们给的建议修改完善小组的《采访计划》。

B、四人小组修改《采访计划》。

四、采访演练。

（1）小组内演练采访。

A、师：计划写好了，那我们马上可以去采访啦，这样吧，陈老师在课堂给大家提供个采访的机会，现在你们先在小组内分工演练，等会我们展示展示。注意用上我们刚才提到的采访技巧（PPT出示技巧）。好，开始。

B、小组内演练采访。（巡视指导）

（2）展示、评价。（两个小组）

A、师：哪个小组来展示。

B、小组展示。

C、点评。

师：这一小组刚才的采访表现得怎么样？我们一起来评一评。

生点评。（教师引导学生礼貌、倾听、做记录等方面来评价）

五、提醒做好采访记录整理、总结工作。

A、师：经过刚才的采访实践，我们对采访更加有把握啦，不过老师要提醒一下大家，采访后还有一件很重要的事情做，你知道是什么吗？

B、生汇报。（对采访内容整理、总结。）

六、小结。

师：同学们，通过这节课的学习，我们了解了采访前要准备采访计划、采访时要注意采访技巧以及采访后进一步完善采访记录，还现场实习了采访。同学们表现得真不错。大部分同学都有做一名优秀小记者的潜质。希望同学们课后能多多运用今天学到的本领去采访更多人，收集更多更新的信息。

主题1家校携手快乐成长

课时设计课堂实录主题1家校携手快乐成长

第一学时教学活动【导入】教学过程活动过程：

谈话导入：

1、导入课题。

师：同学们，你知道他们在干什么吗？那你们有没有做过采访呢？看来大部分同学都没有做过，不过没关系，陈老师这节课带着大家一起体验做一名小记者的乐趣，学习怎样做采访。（板书）

2、了解什么叫采访。

（1）师：说起采访，你是怎样理解的？

（2）生自由汇报。

（3）师小结。（通过与调查对象面对面的谈话来了解情况，获取信息，这就是采访。）

学习采访知识。

看视频、小组讨论、汇报。

看采访视频。

师：俗话说得好，不打无准备之仗。要想做一次成功的采访，你觉得应该注意哪些？（随机叫生汇报）

师：看来同学们都有所了解，下面我们来看一段采访视频，注意仔细观察、认真研究，看看做好一次成功的采访，到底该注意哪些？

（2）小组讨论、汇报。

A、师：视频看完了，相信同学们很受启发，现在我们四人小组讨论讨论，待会小组代表来汇报汇报。

B、四人小组讨论，师随机巡视。

C、小组代表汇报（在汇报的过程中，随机点评，注意引导归类，如哪部分是采访前的准备，哪些是该注意的采访技巧等）

（3）师小结，理清采访要注意的事项。（采访前、采访中、采访后的要求）

师：刚才同学们都说得非常好，那现在我们一起来把整个思路理清一下。采访前，我们要做以下的准备，ppt出示采访计划、注意事项。采访中，我们特别要注意一些采访技巧。还要做好记录。采访后，要对访谈内容进行整理、总结，完善采访记录表。

三、写采访计划

（1）、小组合作写采访计划。

A、师：好的，刚刚我们学习了设计《采访计划》的方法，也了解采访技巧，但这些都只是纸上谈兵，现在我们来实践一下。请以四人小组为单位，针对你们想了解的问题，一起合作完成《采访计划》。（发表格）

B、四人小组合作完成表格。

（2）、小组展示采访计划，学生点评。

A、师：老师发现同学们刚才很认真思考、讨论、设计《采访计划》了，到底完成得怎样呢？哪个小组来展示一下？

B、小组展示（小组成员全部上，小组长读）

C、评一评

师：好的，谁来评一评？好在哪里，不好在哪里？该怎么修改？

生点评，教师随机指导。

师：（说完后，问展示小组的成员）你们听完同学的评价和建议，觉得怎样？嗯，待会我们修改下。

师：好，哪个小组再来展示下？

生继续展示、点评，教师指导。

（3）、小组合作修改采访计划。

A、师：好的，同学刚才的点评很到位，也给出很多很好的建议，下面请根据同学们给的建议修改完善小组的《采访计划》。

B、四人小组修改《采访计划》。

四、采访演练。

（1）小组内演练采访。

A、师：计划写好了，那我们马上可以去采访啦，这样吧，陈老师在课堂给大家提供个采访的机会，现在你们先在小组内分工演练，等会我们展示展示。注意用上我们刚才提到的采访技巧（PPT出示技巧）。好，开始。

B、小组内演练采访。（巡视指导）