人类社会的存在和发展是客观的讲解
社会发展的规律
3、社会主义的基本矛盾
（1）是什么？ （2）特点：
仍然是生产力和生产关系的矛盾， 经济基础和上层建筑的矛盾。 非对抗性的矛盾
（3）解决方式： 可以通过社会主义的自我发展、
自我完善加以解决——改革 改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就 是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基 础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
想一想： 1、他会得到国君的赏赐吗？ 2、农夫的想法很可笑，你能从哲学上说明产生 这种想法的原因吗？
自主探究三
3、什么是社会存在？什么是社会意识？二者之 间的关系如何？
A.社会存在——社会生活的物质方面，包括自然地理 环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式。 B.社会意识——社会生活的精神方面，它包括政治 法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风 俗习惯等。 下列现象属于社会存在的是( ) A.邓小平理论 B.物质资料的生产方式 C.生产关 系 D.生产力 E.“三个代表”的思想 F.自然地 理环境 G.文学艺术
实行家庭联产承包责任制后 我国农村生产力水平大大提高
社会发展规律之一：
生产关系一定要适合 生产力状况的规律！
生产力 上层建筑与经济基础 社会生产方式
经济基础：
生产关系的总和构成社会的经济基础。
生产关系
础之 上的社会意识形态以及相应的政治法 律制度、组织和设施的总和。
石器
3、人类社会的发展是有规律的。
自主探究
1、人类社会的基本矛盾是什么？
生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建 筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
2、支配人类社会发展的基本规律是什么？
生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层 建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何 社会中都起作用的普遍规律。
哲学常识-第一课-第一节
第一节世界是客观存在的物质世界一、自然界的存在与发展是客观的（一）自然界的存在与发展是客观的1．含义：自然界不是神创的，自然界的存在与发展不依赖人的意识，不以人的意识为转移。
2．自然界是客观存在的1）自然界先于人和人的意识而存在①宇宙间天体形成变化是客观的——天体起源②生物的产生和进化是自然界长期发展结果——生物起源③人类的产生也是自然界长期发展的结果——人类起源2）人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移①人们利用自然物②人们改造自然物（二）自然界客观性原理、方法论1．原理：自然界先于人和人的意识而存在；在人类产生之后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
所以说，所以说自然界的存在与发展是客观的2．方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提。
我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处，否则就会的带自然的惩罚。
二、社会的存在与发展是客观的（一）社会存在与发展是客观的含义：社会不是神创的，社会的存在与发展不依赖于人的意识，不以人的意识为转移（二）马克思注意哲学认为社会存在与发展是客观的1．从产生看，人类社会是客观世界发展的不然结果2．从存在基础看，存在与发展的基础是客观的（以物质资料生产方式为基础）人——劳动者（自然界长期进化而来）生产力客观的动物——生产工具或对象1）物质资料生产方式生产关系——客观的客观的影响生产关系的三个因素人的地位关系2）会存在和发展基础是物质资料的生产方式：①它是人类社会存在与发展的首要条件②它是形成各种社会关系的基础③它决定着整个社会的状况和发展变化④物质资料身产方式是人类社会发展的决定力量，集中体现了人类社会的物质性。
3．从支配社会规律上看，支配社会发展规律是客观的：生产关系适应生产力的发展。
（三）世界是客观存在的物质世界的原理和方法论：1．原理：社会的产生、社会存在与发展的技术、社会发展的规律都是客观的，所以，社会的存在与发展是不以人的意识为转移的，是客观的。
人类社会的存在和发展是客观的
人类社会的存在和发展是客观的人类社会的存在和发展是客观的，是由人类自身的需要和外在环境的变化所驱动的。
人类社会的存在是指人类根据自身的需求和目标组建起来的一种组织形式和生活方式。
人类社会的发展是指社会不断演变和进步的过程，包括物质文明、道德观念、制度建设等各个方面的进步。
首先，人类社会的存在是源于人类自身的需求。
人类是社会性动物，依靠社会来满足自身的需求和实现个人价值。
人类在物质、精神、社交等各个方面都有各种需求，比如食物、水源、安全、爱情、尊重等。
为了满足这些需求，人类开始通过合作和协作的方式组建社会，从而为每个人提供更好的生存和发展条件。
其次，人类社会的存在是受外在环境的变化所驱动的。
外在环境的变化会直接影响人类的生存和发展，引发人类社会的变革和发展。
例如，气候的变化、自然灾害的发生、资源的丰缺以及其他社会与政治等因素的变化都会对人类社会产生重大的影响和冲击。
为了适应这些变化，人类社会必须不断调整自己的结构和制度，以应对外界环境的挑战。
此外，人类社会的存在和发展也是受人类自身思想观念的变化所影响的。
人类的思想观念是由历史、文化和个人经验等多种因素所决定的，而这些思想观念又会反过来影响人类社会的形态和发展方向。
比如，在人们的意识中，是否具有对个人权利的重视、对平等和正义的追求、对科学与技术的推崇等，都会对社会的制度和结构产生深远的影响。
从历史角度看，人类社会的发展是一个漫长而复杂的过程。
从最早的部落社会到现代的全球化社会，人类社会的形态和结构发生了翻天覆地的变化。
而且，人类社会发展的历程也充满了辩证性，既有进步和发展，也有曲折和反复。
然而，尽管有各种冲突和困难，人类社会的不断发展依然表明了它的客观存在性和持久性。
在当今的社会环境下，人类社会的发展面临着新的挑战和机遇。
全球化、科技进步、文化多样性等因素都对社会产生了深刻的影响。
面对这些变化，人类社会必须理性地应对，平衡个人利益和集体利益，寻求更好的发展模式和道路。
自然界和人类社会的存在与发展是客观的
那么究竟什么是物质呢？
不依赖于人的意识并能为人的意识所 反映的客观实在。
• 物质 （物质的可知性） 的唯 （物质的客观性） 一特 性 与不可知论 • 物质 与唯心主义 划清了界限 和意 划清了界限 识的 唯一 区别
例.掩耳盗铃的行为，否认(
)
A 事 物 是 客 观 存 在 B物质和物质的具体形态是不可分的
自然界和人有规律
宇之表无极，宙之端无穷
从无机物中可以生成有机物
人类社会的产生是自然 界长期发展的结果
人类利用自然物的根本前提是自然物的 客观存在和自然物本身的属性与规律
天体的演化 生物的起源和进化 人类活动受自然规律的制约
这种创造活动的基础是（ ）
A. 人有这种特殊本领 B人的意识具有能动性 C 客观存在的自然物. D.人会利用工具
2、物质的定义
看得见摸得着的桌椅与看不见又真实存在 的磁场，超声波，红外线有什么共性？
无论他们看的见看不见，他们是一 种物质现象。都客观的存在着，这 些存在我们可能看不见，但有些我 们能感觉得到，能检测得到。
生产方式 物集 质中 性体 。现 了 人 类 社 会 的
构成 基本 要素
自然地理环境
人口因素
生产力三 要素 生 产 方 式 生产关 系三方 面内容
劳动者 劳动工具
劳动对象
客观的
生产资料所有制 人们在生产中地位 和关系 产品分配方式
客 观 的
人们如果一定要凭主观愿望去选择生产关 系，只能以失败告终。如，我国在 20 世 纪 50 年代实行人民公社化制度，追求生 产关系的 " 一大二公 " ，搞 " 跑步进入共 产主义 " ，脱离了当时实际，造成严重的 恶果。
社会的存在与发.
物质 ≠物质的具体 形态
马克思主义哲学把不依赖于人的意识、并 能为人的意识所反映的客观实在叫做物质。
①“客观实在”是从万事万物中抽象出来的，它 是物质的唯一特性。 物质概念是在把万事万物同意识联系起来进 行比较时概括出来的，概括了万事万物的共性。 ②物质具有可知性。 ③哲学上的物质与物质的具体形态的关系。 两者是共性与个性的关系。前者是对后者的 概括与抽象，是不变的、永恒的；后者是前者的 具体表现，都有一个产生、发展和灭亡的过程。
物质与哲学上的物质概念和自然科学上 的物质概念的关系：
----共性与个性、一般与特殊的关系
哲学中的“客观实在”与“客观存 在”
“客观实在”是物质的根本特征和唯一 特性，是意识以外万事万物的共性，是 绝对的、不变的、永恒的。 “客观存在”既指一切客观事物的存在， 也包括了意识的存在，客观存在的事物 是具体的、多变的、易逝的，不同的事 物有不同的存在状态。
社会的存在与发展是客观的
马克思主义哲学
唯心主义
李洪志散布种种歪理邪说，蛊惑人心。 他说：“世界上的一切……都是神按排 的,” “地球有三次爆炸,第一次是我师爷 定的,第二次是我师父定的,第三次是由我 定的,我使用功力也只能让地球爆炸,时间 推迟3年.” “用科学这条路线永远都探 测不到宇宙的奥妙..”
1、人类处理自身与自然界关系的首要 问题是（ ）
A、承认自然界以人的意志为转移 B、利用自然改造自然
C、承认自然界的客观性
D、承认人类社会的客观性
2、下列选项中能够坚持人类社会的客观实在性，又能 驳倒“神创论”的观点是：
A、从社会的产生过程看，它是客观世界自己发展的必 然结果，既不是神的“杰作”，也和人类无关 B、从社会存在和发展的基础来看，物质资料的生产方 式及其发展是不以人和“神”的意志为转移的客观过程
人类社会的存在和发展是客观的.
小结：
社会存在和发展的基础
物质资料的生产方式
生产力
生产关系
客观的
客观的
客观的
构成物质资 料生产方式的生 产力和生产关系 是客观的。
物质资料的 生产方式是人类 社会发展的决定 力量，集中体现 了人类社会的物 质性（客观实在 性）。
3、支配社会发展的规律
（1）生产关 社会主义的本
系一定要适 质就是解放生产
存在的首要条件，是其他社会活 动的基础。
生产力
整个社会有机体，是以物 质资料生产方式为基础的。
（2）
原
奴
Байду номын сангаас
封
资
现
始
隶
建
本
代
社
社
社
主
社
会
会
会
义
会
铁
器
石 器
青
、
铜
手
器
推
磨
大
机
器
计算机、
、 蒸 汽
核电源、 生物工程
机
人能不能随心所欲地选择生产力，发展生产力？
“手推磨产生的 是封建的社会，蒸汽 磨产生的是工业资本 家的社会。”
和发展 A
A、从本质上看，是客观的
B、是由人的愿望、目的、动机决定的
C、是由神灵、天意决定的
D、是由杰出人物的意志决定的
6、马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人 的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 在这里所说的“客观实在” B
A、是指能够看得见、摸得着的有形物体
B、不依赖于人的意识而独立存在着
这段话说明的哲学道理是人们面对的都是已形成的生产力水平只能在原有的生产力水平上推进一步每一代人所面对的前一段形成的经济条件和历史条件都是客观的任何人都不能随心所欲地选择他所面临的生产力水平生产力的发展是不以人的意识为转移的dd55社会是由人组成的一切社会活动都是人社会是由人组成的一切社会活动都是人进行的活动人在自己的活动中受到一定的思进行的活动人在自己的活动中受到一定的思想动机的支配是有意识的活动
马克思主义哲学 第五节 人类社会的存在与发展
人民群众的范畴
• 人民群众是一个历史范畴。从本质上看，人民群众是指 一切对社会历史发展起失去作用的人，即包括普通人， 也包括杰出人物。从量上看，人民群众是指社会人口中 的绝大多数。在不同的历史时期，人民群众有着不同的 内容，包含着不同的阶级、阶层和集团，其中最稳定的 主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众。在当代 中国，全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥 护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族 伟大复兴的爱国者都属于人民群众的范畴。
二者关系
• 历史唯物主义认为，社会存在与社会意 识是辩证统一的。社会存在决定社会意 识；社会意识是对社会存在的反映，并 反作用于社会存在
Part 02
社会发展的基本矛盾
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是人类社会的基 本矛盾，是历史发展的根本动力。生产力与生产关系矛盾运动的规律、 经济基础与上层建筑矛盾运动的规律，是人类社会发展的基本规律
经济基础与上层建筑
• 经济基础与上层建筑是辩证统一的，二者 相互影响、相互作用，具体表现在
• 经济基础决定上层建筑
• 上层建筑对经济基础具有反作用
• 经济基础与上层建筑的相互作用构 成二者的矛盾运动
• 经济基础与上层建筑之间的内在联 系构成了上层建筑一定要适合经济 基础的规律
Part 03
社会历史的主体
生产力与生产关系
• 生产关系是人们在物质生活过程中形成的不以人的意志为转移的经济。在生产关系中起决定作用的是生产资料所有㓡
生产力与生产关系
• 生产力与生产关系是社会生产不可分割的两 个方面，二者的辩证关系表现在
• 生产力决定生产关系。生产力状况决 定生产关系的性质，生产力的发展决 定生产关系的变化
2019-2020年高二政治社会的存在与发展是客观的
2019-2020年高二政治社会的存在与发展是客观的〖重点〗物质资料生产方式的形成与发展是客观的。
〖难点〗⑴哲学上物质的概念。
⑵生产力的发展为什么是客观的。
〖素质要求〗知识方面：识记：物质概念的定义。
理解：物质资料生产方式的形成与发展是客观的，社会发展的规律是客观的，世界的本质是物质的。
能力方面：⑴哲学抽象的思维能力：通过学习课文，听取教师讲解和议论等途径，学习哲学理论对事例分析的方法，从而体会怎样以基本事实为基础进行哲学抽象思维。
⑵综合分析能力：要使学生通过上述途径，学习怎样进行分析又怎样进行综合的方法，体会怎样去理解一个哲学结论。
觉悟方面：结合生产方式客观性的教学，对学生进行正确对待我国还处在社会主义初级阶段的教育，使学生对我国社会生产力的发展和生产关系的形式，能客观地进行分析，消除不切实际的幻想。
（如认为生产力很快赶上发达国家。
）【重点解决办法】1、"物质资料生产方式的形成与发展是客观的"是教学重点。
因为它对于说明社会的客观物质性最为紧要，同时，这是唯物史观的根本观点。
讲解时抓住三点:第一，社会存在发展的基础是物质资料的生产方式。
第二，生产方式是生产力和生产关系的统一。
策三，分别说明生产力的发展是客观的(不能随心所欲选择、发展生产力的原因每一代人只能根据既成的经济条件、历史条件发展生产力，每一代人创造新的生产力时还必须遵循不以人的意志为转移的自然规律和经济规律来进行)和生产关系是一种客观的经济关系 (因为生产关系只能由生产力的实际情况来客观的决定，不能主观随意选择)进行阐述，辅之以我国经济发展过程中的正反例子进行说明。
【难点解决办法】1、物质的概念是难点一是学生抽象思维能力不高。
二是学生根本不懂得应从物质和意识关系中去规定物质的定义，但由于课程标准对此问题只要求 "识记"，所以，老师可作一些浅显的，启发性的讲解。
一是利用前两框题叙述的内容概括出自然界和人类社会都是 "不依赖于人的意识的客观存在"，从而直接引出物质的概念，抓住物质的唯一特性"客观实在性"进行说明，说明自然界和人类社会的万事万物都是物质的范畴、物质的表现形式，而它们的共同特性是 "不管你知道不知道，喜欢不喜欢都在我们的之外独立的存在着，这就叫客观实在。
政治哲学高中知识点
唯物论部分1、世界的物质性原理：【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分(一)联系的观点1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：【原理内容】(联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
社会的存在与发展是客观的
社会的存在与发展是客观的《社会的存在与发展是客观的》教案教学目标：知识方面，识记物质概念，理解社会的存在与发展是客观的、世界的本质是物质。
能力方面，学会通过对具体事例的分析从而得出哲学理论的方法，培养学生抽象思维能力。
觉悟方面，结合生产方式的客观性的教学，使学生初步明确和理解我国现阶段的基本经济制度、分配制度的合理性。
教学重点：物质资料生产方式的形成与发展是客观的。
教学难点：物质概念的教学，学生理解有难度。
注意同自然科学上的物质概念和物质的具体形态相区别。
教学方法：讨论与讲授相结合。
课堂教学民主化，留足学生发挥的空间，主要采用谈话的方式，充分调动学生已掌握的各方面知识，克服学生对"社会的存在与发展是客观的"认识的迷惑。
教学时间：一课时教学过程：（新课导入）上节课学习了什么内容？（自然界的存在与发展是客观的）能不能因自然界的存在与发展是客观的就说明世界就是客观存在的？（客观世界包括自然界和人类社会，要证明世界的客观性还必须证明社会的客观性。
）08年，在台湾新一届领导人大选中，国民党获得空前的胜利，民进党遭惨败，原因是什么呢？（这反映出当前台湾地区的主流民意，这是台湾人民的明智选择。
在民进党主政8年时期，以陈水扁为首的一伙不顾台湾人民民生疾苦，疏于对台湾地区经济发展的引导，不顾台湾和大陆同属一个中国的历史事实，大耍政治手腕，置两岸骨肉分离而不顾，试图把台湾从祖国怀抱分离出去，搞"台独"，激起包括台湾人民在内的全中国人民的强烈不满。
"历史潮流，浩浩荡荡，顺者昌，逆者亡"，社会的存在与发展是客观的，不以人的意志为转移。
）（新课教学）二、社会的存在与发展是客观的（板书）有人认为：理解自然界的客观性容易一些，而理解人类社会的客观性则困难些，这是为什么呢？（自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自发进行的；而社会是由人组成，一切社会活动都是由人所进行的活动，人在自己的活动中又总是抱有某种愿望，追求某种目的，受一定思想动机的支配。
高中政治必修四知识点：唯物论
高中政治必修四知识点：唯物论1、世界的物质统一性原理【原理内容】辩证唯物主义认为，自然界的存在与发展是客观的，人类社会的存在和发展是客观的，人的意识是社会的产物。
世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识。
世界的真正统一性就在于它的物质性。
【论】①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、物质和意识的辨证关系原理【原理内容】(1)物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
(2)意识对物质具有能动作用①意识能够正确反映客观事物。
人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
②意识能够反作用于客观事物A。
正确的意识促进客观事物的发展;歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
B。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
【论】(1)一切从实际出发，实事求是(2)重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
3、规律的客观性和普遍性原理【原理内容】所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
【论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，人们就会受到。
马克思主义哲学(期末备考知识)
名词解释1.运动：运动是标志物质根本属性的哲学范畴。
他概括了一切形式的变化和过程的本质，从最简单的位移到各种复杂的物理、化学、生物和社会的变化，直到人的思维这种最复杂的活动运动就是一般的变化2.物质的统一性：物质的统一性是指世界上繁多的事物和现象的统一性，就在于世界的物质性即客观实在性3.实践的主体：是实践活动中自主性和能动性的因素，担负着设定实践目的、操作实践中介、改造实践客体的任务4.人类社会：人类社会既非现存的存在，也不是人们主观任意的产物，而是在物质生产基础上人们交往活动的产物。
人类社会的整个结构就是通过人们之间不同形式的交互活动或交往活动及其制度化而形成的5.发展：事物从低级向高级从量变到质变的运动变化过程。
发展的本质含义是新事物的产生和旧事物的灭亡6.内容与形式：内容与形式是从构成要素和表现方式两个方面反映事物的一对范畴。
事物的内容是指构成事物的一切要素的总和，形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。
7.规律：规律就是事物及其发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系。
简答题1.世界在本质上是物质的：马克思主义把不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在叫做物质，无论自然界还是人类社会的存在和发展都是客观的，都不以人的意识为转移。
人的意识只是客观存在的反映。
可见世界在本质上是物质的，整个世界是客观存在的物质世界。
2.马克思说：“动物只生产自身，人再生产整个自然界”：①通过实践创造对象世界，改造无机界，人证明自己是有意识的类存在物②动物是在消极的适应自然界的过程中维持自己生存的，动物的生存方式是由其生理结构尤其是活动器官的结构决定的本能的活动。
而人是在利用工具改造自然过程中维持自己生存的。
正是这种不同于动物的物质实践活动，不断创造着人类生存发展的根本条件，构成了人所特有的存在方式③人类活动具有意识性目的性，“有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开”，人的意识是在实践过程中生成实现和确证的，正是在劳动过程中，人发展出了意识能力，使人的生命活动成为有意识的生命活动，通过实践创造对象世界改造无机界，人证明自己是有意识的类存在物。
哲学常识知识汇总
哲学常识知识汇总前言1、人类从事的两项基本活动及要处理的基本关系?①两项基本活动：认识世界和改造世界。
②要处理的基本关系：人与自然的关系；自己与他人及社会的关系；自己与自己的关系。
③人们在从事活动和处理各种关系中形成了两大类具体科学知识：自然科学知识；社会科学知识。
对自然知识和社会知识进行概括总结，形成哲学知识。
2、对世界观的理解？①世界观是人们对整个世界及人和世界关系的根本观点、根本看法。
②整个世界包括客观世界（自然界和人类社会），又包括主观世界（人的意识或思维）。
③世界观人人都有。
不同时代的人有不同的世界观，不同阶级的人有不同的世界观，就是同一时代同一阶级的人，世界观也存在差别。
④一般人的世界观是朴素的、自发的、零碎的，把人们的世界观进行加工整理，使之形成理论体系，就成为哲学。
3、对方法论的理解？①方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
②世界观和方法论是统一的，世界观的应用就是方法论，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论也影响世界观。
4、对哲学的理解？①哲学是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。
哲学是系统化、理论化的世界观。
②哲学的研究对象是整个世界及其变化发展规律。
③哲学不是科学，只有马克思主义哲学才是科学。
5、对马克思主义哲学的理解？①马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具；②实践性是马克思主义哲学最重要、最显著的特点。
③马克思主义由马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三部分组成。
马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两部分组成。
辩证唯物主义由辩证唯物论（第一课）、唯物辩证法（第二、三、四课）、辩证唯物主义认识论（第五课和第八课第一节）三部分组成。
历史唯物主义包括第六、七课和第八课第二节。
④学习马克思主义哲学的根本目的在于更好地认识世界和改造世界。
6、哲学和具体科学的关系?①具体科学以世界某一特定领域为研究对象，揭示该领域中事物的特殊性质和规律。
社会的存在与发展是客观的
社会的存在与发展是客观的1. 引言社会的存在与发展是客观的，这是一个不容否认的事实。
社会作为人类的活动和相互关系的综合体，是随着人类社会的产生而存在的。
社会的发展是历史的必然和客观规律的体现，它在不同的历史时期呈现出不同的形式和特点。
2. 社会的存在是客观的社会的存在是指社会是由人类社会实践活动和相互作用构成的一种现实存在。
社会存在独立于个体的单个意识之外，具有自身的规律和发展趋势。
社会存在体现了人类社会的物质基础和上层建筑的结构，反映了人类社会的经济、政治、文化等各个方面的发展状况。
社会的存在表现在人类社会不仅有物质的存在，如生产资料、生产关系、经济制度等，还有人们的意识和行为等非物质的存在。
社会的存在是由人类社会活动的实践和相互交往构成的，人们的行为、意识和文化等是社会存在的重要组成部分。
3. 社会的发展是客观的社会的发展是指社会在时间的推移中，不断发展变化的过程。
社会的发展是社会存在的延续和深化，是人类社会生活中的重要内容。
社会的发展是由各种社会力量的相互作用和冲突所推动的，是社会存在和社会意识的一种统一体。
社会的发展是客观的，它不仅是人类社会历史的必然产物，也是人类社会发展规律的体现。
社会的发展是受到人类社会物质生产力水平、社会制度和人们的意识观念等多重因素的制约和影响的，它有着客观的规律和趋势。
4. 社会发展的历史必然性社会的存在和发展是有其历史必然性的。
人类社会的发展是一个漫长而曲折的历史过程，其发展是按照一定的规律进行的。
首先，人类社会的发展是由生产力水平的提高所推动的。
在生产力水平相对较低的阶段，社会生产力的贫乏限制了社会的发展和进步。
随着科学技术的不断进步和生产力的提高，社会能够创造更多的物质财富，促进社会的发展和进步。
其次，社会的发展是由生产关系和社会制度的变革所引导的。
社会的发展离不开生产关系的改变和社会制度的变革。
在不同的历史时期，随着生产力的发展和社会形态的演变，社会的经济制度和政治制度也发生着相应的变化。
最官方的政治哲学原理方法论总结
一、唯物论部分1、世界的物质性原理：【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界（表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的），世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】（1）要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
（2）还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】（1）尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
（2）发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
（3）必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分（一）联系的观点1、普遍联系原理（事物是普遍联系的原理）：【原理内容】（联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
高二政治社会的存在与发展是客观教学设计
教学设计思路本课主要是通过图示等多种多媒体的显示，讲明一个问题：社会的存在与发展是客观的，通过师生之间的谈话互动，教师列举大量感性事实引出了一个概念——物质（抽象），要综合两框理解世界的物质性原理。
教学目标知识目标识记物质概念，理解社会的存在与发展是客观的、世界的本质是物质。
能力目标通过学习哲学理论对事例分析的方法，从而体会以基本事实为基础进行哲学抽象的思维。
情感目标结合生产方式客观性的教学，对学生进行国情教育，使学生初步明确我国现阶段的基本经济制度。
教学重点“物质资料生产方式的形成与发展是客观的”是教序重点。
这一观点对于说明社会的客观性最为紧要。
教学难点“物质概念”是教序难点。
哲学上的物质概念十分抽象，学生理解起来困难且容易把哲学上的物质概念同自然科学的物质概念和物质的具体形态混为一谈。
教具准备多媒体教学方法谈话法和讲述法相结合。
在讲述过程中利用学生学过的历史、经济知识事尽量用谈话法、分析本框题的内容主要以讲述法为宜。
教学过程[导入新课][师]上节课我们谈了一个什么问题呢？[生]自然界的存在与发展是客观的。
[师]那要说明世界是客观存在的物质世界，只要证明自然界的客观性是否充分？[生]只说明自然界的客观性是不够的，还需要证明社会的客观性。
[师]对。
这正是我们今天要说明的问题。
[讲授新课](随即板书框题)[生]我认为社会的存在与发展不可能是客观的。
[师]为什么呢?[生]不管怎么说，自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自发的，如一些河流、山脉、峡谷是自然界地质变化的结果，并没有依照人的意识。
而社会则不同，所谓社会是人的社会，社会活动是人的活动。
人的活动不同于动物，总是由一定思想意识支配的。
我们平时总是说，中国走社会主义道路是中国人民在中国共产党领导下的正确选择，是符合中国人民利益，体现了人民的意志。
邓小平是中国改革开放和社会主义现代化的总设计师，中国走上现在的路子是邓小平决定的，他在南海边划了一个圈，经济特区就建立了，他又写下壮丽的诗篇，中国就实行了市场经济。
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2、下列现象，属于物质现象的是
①万有引力 ②电磁感应
B
③《十五计划纲要》 ④生产关系
⑤鸦片战争 A、 ①②③④⑤⑥ C、 ①⑤ ⑥哲学 B、 ①②④⑤ D、 ①②⑤
3、物质具有客观实在性，这一客观实在性 A ①不依赖于人的意识 ②能够为人的意识所反映 ③都是用原子分子组成 ④都具有一定的质和量
A、 ①②
复习 （1）从天体的起源看 自 1、在人类社会产生之 然 （2）从生命的起源看 界 前，自然界先于人类 （3）从人类的起源看 的 和人的意识而存在 存 2、在人类产生之 （1）从人们利用自然物看 在 后，自然界的存 （2）从人们改造自然物看 和 在和发展也是不 （3）承认自然界的客观性 发 是人类有意识处理人与自 展 以人的意志为转 然关系的基本前提。 是 移的 客 观 3、要求：人们承认自然的客观性，尊重自然， 顺应自然，保护自然，学会与自然 的
A、① C、 ①② B、 ①② D、 ①②③④
5、社会是由人组成的，一切社会活动都是人 进行的活动，人在自己的活动中受到一定的思 想动机的支配，是有意识的活动。社会的存在 和发展 A
A、从本质上看，是客观的
B、是由人的愿望、目的、动机决定的
C、是由神灵、天意决定的
D、是由杰出人物的意志决定的
6、马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人 的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 在这里所说的“客观实在” B A、是指能够看得见、摸得着的有形物体
济关系。生产关系是客观 结果生产力遭到了极大的破坏， 的。
人们生活极端困难。
小结：
社会存在和发展的基础 物质资料的生产方式
构成物质资 料生产方式的生 产力和生产关系 是客观的。
物质资料的 生产方式是人类 社会发展的决定 力量，集中体现 了人类社会的物 质性（客观实在 性）。
生产力 客观的
生产关系 客观的
（规律）
要求：承认社会的客观性，尊重社会及其发展 规律，按社会规律办事，正确处理人与社会的 关系。
准确把握物质概念
客观性 物质：是指不依赖于人的意识，并 能为人的意识所反映的客观实在。 可知性 共同属性 惟一特性
第一节小结
（1）自然界是不依赖 人的意识的客观实在 （2）社会也是不依赖 人的意识的客观实在
和谐相处。
导入
社会与自然界的不同点？
自然界的万事万物没有意识， 它们的变化发展完全是自发进行 的；
社会是由人组成的，社 会活动是人所进行的有意识 的活动。
？！
社会是主观的？还是客观的？
社会是由人、尤其是杰出人物的意 识决定的。
社会是“神灵”天意决定的。
1、从社会的产生来看 （1）人和人类是生 物长期进化的结果。
D、它是神创论在社会历史观上的表现
8、对人类社会的存在和发展，应该怎 样认识 B
A、杰出人物的意志起决定作用 B、它并不依赖人的意识，是客观的
C、它与自然界的存在与发展是完全相 同的 D、它与人的意识没有关系
B、不依赖于人的意识而独立存在着 C、是指有形实体和无形实体的总和 D、是指不依赖于人的意识，但可以被人认 识的无形实体
7、认为“社会生活的变迁，社会的发展是 由人的愿望、目的动机决定的”观点是错 误的，是因为 B
A、它夸大了意识对社会发展的决定作用 B、它否认了社会的客观性 C、它不符合马克思主义哲学的基本观点
客观 实在
物 质
整个世界是客观存在的物质世界，世 界统一于物质，世界的本原是物质。
坚持一切实际出发，使主观符合客观
1、人类社会由低级向高级阶段发展，是一 个自然历史过程，从社会主义走向共产主义， 是社会生产力发展的最终目标和必然结果。 上述论断说明 A A、人类社会的发展具有客观性 B、意识是物质世界长期发展的产物 C、社会发展依赖于人的意识 D、意识能够反映客观事物
石 器
青 铜 器
铁 器 、 手 推 磨
大 机 器 、 蒸 汽 机
计算机、 核电源、 生物工程
人能不能随心所欲地选择生产力，发展生产力？
“手推磨产生的 是封建的社会，蒸汽 磨产生的是工业资本 家的社会。”
马克思的这句话 中蕴含着什么哲理？
（3） 我国现正处于社会主义初级阶段 1958 年，我国提出“三年超过英 人们不能随心所欲地 国、五年超过美国”；“只要想得到， 选择生产关系。生产关系 就能做得到”；“有条件要上，没有 只能由生产力的实际状况 条件也要上”；搞“大跃进”、“人 民公社化”，大炼“钢铁”，吃“公 来决定，是一种客观的经 共食堂”，
C、 ①②③④
B、 ①②③
D、 ③④
4、“事实是，原由的生产力水平有多高，总 是限制着下一步生产力水平提高的幅度。”这 段话说明的哲学道理是 D
①人们面对的都是已形成的生产力水平，只能 在原有的生产力水平上推进一步 ②每一代人所 面对的前一段形成的经济条件和历史条件都是 客观的 ③任何人都不能随心所欲地选择他所面 临的生产力水平 ④生产力的发展是不以人的意 识为转移的
客观的
3、支配社会发展的规律
（1）生产关 系一定要适 应生产力状 况的规律是 支配社会发 展的根本规 律。
社会主义的本 质就是解放生产 力、发展生产力， 消灭剥削，消除 两极分化，最终 达到共同富裕。 —邓小平
（2）阶级社会中，阶级斗争的规律也是 客观的。 我国现阶 段，阶级 斗争在一 定范围内 还将长期 存在。
海 揭 关 批 查 获 “ 走 法 私 成 轮 品 功 油 铲除种植的罂粟 ”
（3）社会生活各方面发围绕价值上下波动是价值规 律起作用的表现形式。
第一框小结 社会 1、社会是客观世界发展的必然结果 的存 （产生） 在与 2、社会存在和发展的基础是客观的 发展 （基础） 是客 3 、支配社会发展的规律是客观的 观的
2、社会存在和发展的基础
（1）
哲学、艺术、 宗教、科学 政治、法律制度、 政权体系
粮食生产
工业生产
生产关系
物质资料的生产是人类社会 存在的首要条件，是其他社会活 动的基础。
生产力
整个社会有机体，是以物 质资料生产方式为基础的。
（2）
原 始 社 会 奴 隶 社 会
封 建 社 会
资 本 主 义
现 代 社 会
（ 2） 古猿的体 质形态、 群体结构 及生存环 境，构成 人和人类 社会形成 的自然前 提。
（3）劳动为自然界的演进注入了新的因素， 导致人类社会的诞生。
（4）劳动是人和人类社会产生的基础。
小结：社会的产生既不是“神灵”的“杰作”， 也不是人的意识的“创造”，而是客观世界自 身力量作用的结果，人类社会是物质世界的高 级阶段。 一句话：社会是客观世界发展的必然结果