某办公楼框架结构设计
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il贞
前言
第一章毕业设计目的及任务
弟一TJ 毕业设计目的
第二节建筑设计任务
第三节结构设计任务
第二章建筑设计
第一节建筑设计总说明
第二节平面设计
第三节立面设计
第四节剖而设计
第三章结构设计
第一节结构设计总说明
第二节结构方案选择
第三节计算简图及构件选型
第四节荷载计算
第五节竖向荷载作用下的框架内力计算
第六节风荷载作用下的框架内力及侧移计算
第七节水平地震作用下的框架内力及侧移计算第八节框架内力组合
第九节截而设计
第十节基础设计
第十一节楼梯设计
某亦公楼框架结构设it 毕业设讣是大学本科教育培养目标实现的重要阶段,是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本组毕业设计题LI为《某办公楼框架结构设计》。在毕设前期,我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识,并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。在毕设中期,我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。本组在校成员齐心协力、分工合作,发挥了大家的团队精神。在毕设后期,主要进行设汁手稿的电脑输入,并得到老师的审批和指正,使我圆满的完成了任务,在此表示衷心的感谢。
毕业设计的三个月里,在指导老师的帮助下,经过资料查阅、设计计算、论文撰写以及外文的翻译,加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。在进行内力组合的计算时,进一步了解了Excelo在绘图时熟练掌握了AutoCAD,以上所有这些从不同方面达到了毕业设计•的口的与要求。
框架结构设讣的计算工作量很大,在计算过程中以手算为主,辅以一些计算软件的校正。曲于自己水平有限,难免有不妥和疏忽之处,敬请各位老师批评指正。
2012年5月10日
第一章毕业设计目的及任务
第一节毕业设计目的
毕业设计是重要的教学实践环节,通过多层办公楼楼设计达到下列目的:
1、获得工程师的基木训练,培养学生运用所学的理论知识,解决实际问题的能力。
2、掌握设计的程序、方法,通过毕业设计练好基本功。
3、培养学生独立思考与独立工作的能力,为毕业后尽快适应木专业工作打下良好的基础。
第二节建筑设计任务
一、设计任务
1、新建办公楼位于郑州某大学内,该地段东西长60米,南北宽20 米,北邻主干道,车辆人流干扰较大,东面靠近次干道。
2、新建大楼主要作为办公楼,层数以5—6层为宜。
3、地形图如下:
校园主要干线
校园次
5m-
要干线
建筑用地红线
南
20m
60m
第三节结构设计任务
一、设计技术条件
1、地质资料
场区范围内土质构成,自地表向下依次为:
a层:杂填土,厚度0. 7m
b层:亚粘土,厚度0. 5-1. 0m
c层:粘土,厚度5-7m
2、风荷载:基本风JE 0. 65kN/m2o
3、雪荷载:基本雪压0. 25kN/m2o
4、设计烈度:抗震设防烈度为7度,二类场地。
5、结构形式:钢筋混凝土结构框架体系。
二、设计任务
1、确定结构体系形成,叙述其理由。
2、结构的计算程序、方法。
3建议采用我们己学过的计算方法。
4、框架、基础、楼梯、板、雨篷等计算。
三、设计成果
1、完成设计说明书(包括计算书)一份,要求用钢笔书写,字迹清楚、整洁,应附有计算简图及表格。
2、图纸内容。
(1)基础平面布置及配筋图。
(2)结构梁、板、柱平面布置图。
(3)框架配筋图(平法)。
(4)楼梯配筋图。
(5)板及雨篷配筋图。
第二章建筑设计
第一节建筑设计总说明
本办公楼主要依据任务书所提要求进行设计。设计时首先考虑了满足使用功能上的需求,给办公创造良好条件;其次,考虑到结构计算的简便,为使手算工作量不太繁重,在平面及立而造型上力求简洁明快;最后, 在满足使用功能的前提下,为使所有房间都统一到本
办公楼里来,对个别房间的使用面积作了小幅调整。
本办公楼设计为六层,建筑而积为4626平方米,平均人均占建筑面
5.74平方米。为了减少北大街车辆人流的干扰,办公楼楼北墙距大街中心22米,并紧贴街边设置了绿化隔离带,房间的布置形式上采用了内廊式,将房间布置在了走廊的两侧。
办公楼楼采光要求窗地而积比为1/6〜1/8。本办公楼楼标准教室尺寸为4500mmX 7200mm,需窗户面积为8. 1〜10. 8平方米,因此采用了两橙3000mmX2400mm的塑钢窗,
共14. 4平方米。其余房间也均能满足采光要求。
根据任务书要求,本办公楼为钢筋混凝土框架结构,建筑类别为丙级, 为一般民用建
筑,所选建筑材料符合二级耐火等级,按合理使用年限为50 年设计。
室内外装饰标准较高,详见施工图。
设计中主要依据了以下设计规范:
①《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)③《办公建筑设计规范》(JGJ67—
89)、④《建筑设计防火规范》(GBJ16-87<2001修订版>)、⑤《公共建筑节能设计标准》(GB 50198 — 2005)、《建筑采光设计标准》(GB/T 50033-2001)。
第二节平面设计
平而设计首先考虑满足使用功能的需求,为办公和会议创造良好的条件,重点考虑了交通组织、采光、通风的良好配置,同时还要合理地安排教师休息室、厕所、盥洗室等辅助用房。平面尺寸安排上为简化结构计算采用了对称形式。功能分区较为合理,人流交通便捷、畅通,保证良好的安全疏散条件及安全防火要求。