人教部编版三年级上册语文课件习作六这儿真美

部编版三年级上册语文《习作：这儿真美》PPT教学电子课件

描写风景的语段
1.风，寒冷狂虐，夹带着旷野的豪迈，也裹挟着旷野的凄凉。远处几棵老树，瑟瑟地抖在风中，滑落满树的苍凉，让一地枯草狂舞、折服，和着老树滑落的苍凉凝固成旷野的意境。
2.然而阳光的调皮却用透明回对着我和大地，与微雨做着最近距离的接触，摩挲着土地上的生灵万物,就像弯弯的香蕉,在风中理着长胡子，从晶莹施放到欲滴。
第四，做到景中融情。或借景抒发对祖国山河的热爱，或赞颂大自然的奇观……总之，只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
春天的郊外
春天到了，万物都苏醒了，小河解了冻，小草发了芽，树木也长了叶。①
瞧，天空真蓝呀！蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中的白云像一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好像在留恋人间这美丽的景色。②
要写好写景作文，首先要选好观察点。可以在固定的地点进行观察、描绘，也可以一边走一边看，依次把看到的景物写下来。
其次，要注意写景的顺序。可以按时间顺序写，也可以按方位顺序写，还可以采用移步换景的写法。总之，要做到言之有序。
第三，要抓住景物的特点，有重点地写。不同的景物有不同的特征，要写出事物的差异。只有对描写的景物了了然于胸，才能笔墨传神。
选择结构安排：先总写这个地方的特点，再围绕中心句来展开写。写作手法：总分总，运用上比喻、拟人等修辞手法。
范文评点
我爱家乡的湖滨公园我的家乡在安吉，它是一座美丽的城市。那里有一座风景优美的湖滨公园。湖滨公园非常美丽。湖的四周环绕着许多树木，像是站岗的士兵。柳树的枝条随风飘动，像是春姑娘的头发。湖水很清很清，清得都能见到湖底的沙石。湖水很绿很绿，绿得像无瑕(xiá)的翡翠。一阵微风拂过，湖面上泛起了层层波纹，美丽极了！
这儿真美

人教版(部编版)小学语文三年级上册第六单元《习作：这儿真美》精品课件

1.操场后面的小花园真美……
2.秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
3.一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
小城的公园更美①。这里栽着许许多多榕树②。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨③。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人④。
——《海滨小城》选段
海底
海面
海岛
地点转移顺序
单元回顾
《海滨小城》
大海
沙滩
小城
空间转移顺序
公园
单元回顾
《美丽的小兴安岭》
夏
冬
春
秋
时间顺序
单元回顾
写作方法总结
按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。
习作:这儿真美
公园、田野，果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
.抓住景物特征 .按照顺序描写 .结构清晰完整 .用上好词好句
课后作业：
将你写完后的习作读给父母听一听，并对描写不恰当的地方做修改。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
操场后面的小花园真美。（美丽地方）（怎么样）

习作《这儿真美》人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件

习作六这儿真美
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求：写作的主题：这儿真美。要求把我们身边美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的

三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教(部编版) (共19张PPT)

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中心明确观察有序
抓住特点
用词准确
1.把习作读给自己听一听，改一改其中的错别字和不通顺的句子。 2.在小组里读一读自己的习作，大家互相改一改。
听一听
改一改
统编教材三年级上册第六单元
习作：这儿真美
小兴安岭
西沙群岛
西湖
提示：
1.语句要通顺连贯。
2.景物介绍要清楚明了。
3.用词要恰当。
课题
优美词语
精妙语句
表。 2. 观察、描写有顺序。
3. 抓住景物特点，用词恰当。
4. 比喻句、拟人句、排比句可以使内容更加生动。

部编版语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》课件

1 美丽的花园里，各色的菊花盛开，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，有红的、白的、黄的、粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了！（写法亮点：妙用修辞）
获
2 村落里，每家每户的烟囱都飘出了炊烟，街头巷尾的单车铃声和孩童
奖佳
的笑声交织在一起。脸庞渐渐变红的太阳哥哥往地平线落下，仿佛他
句
的妈妈也在呼唤他回家吃饭。（写法亮点：意境悠远）
第一句是此段的中心句，后面围绕“春天，校园里的花儿纷纷绽放”展开来写。
夏天，大榕树下是孩子们的乐园。你看，在那大榕树下，同学们三五成群地在玩耍：有的在玩跳房子，有的在拍皮球，还有的在跳绳呢……那垂下的枝干，就像一个个昂首挺胸的士兵，正用它们那高大的身躯为同学们遮挡住火辣辣的太阳呢。
运用排比的修辞手法，写出了同学们玩耍时欢乐的场景。
踏过了漫长的台阶，我们终于到达五老峰顶端，挑了块大石头坐了下来。这时天快亮了，刚开始，天空像穿上了一件粉红色的纱裙，太阳好似一位害羞的少女，微微探出半张脸，像是在和我们玩捉迷藏。接着，太阳慢慢升起，周边的云彩开始慢慢变红，镶嵌上了一层层金边。最后，太阳从红得像火一样的云彩里钻了出来，霎时，天空亮了起来，光芒四射，太阳把全世界包裹在光明之中。
冬天，天气寒冷，外面下起了鹅毛大雪。校园里光秃秃的树枝上挂满了毛茸茸的雪花，教室的窗玻璃上结了各种各样的“窗花”，有的像欢快的小鸟，有的像凶猛的老虎，可爱极了！同学们纷纷戴上了手套，穿得厚厚的。大家琅琅的读书声，引得风儿都忍不住钻进了教室，要为这悦耳的声音打起节拍呢！
运用拟人的修辞手法，生动地描绘出校园冬天里的景象。
常用的命题方法
直抒胸臆命题法我爱我家的小院最爱那处美景我心中最美的乐园
副标题命题法旌湖“明珠”——彩虹桥奇秀不减雁荡——五莲山黄金水道——长江

人教部编版三年级语文上册第6单元《习作：这儿真美》精品PPT优质课件

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
习作：这儿真美片段来自赏夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

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结尾抒情式发出邀请式 ……
结尾力求精练，首尾呼应，突出感
受，尽量点题。
22
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写好后自己读一读，修改错别字，然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
23
再见
24
部编版语文三年级上册
21 大自然的声音
25
新课导入
声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！
轻而柔和
形容小声说话的声音
41
重难点解析
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
朗读时要读得急、猛。
42
重难点解析
正是因为这样，所以风是—— 大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样——唱出各种不同的歌曲
01 写身边的美景。 03 写的时候，试着
如：田野、花园、
写出关键句，并
果园、小河等。
围绕关键句展开。
02 写之前要仔细观察，写清楚这个
地方有什么，是
什么样子。
04 尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
20
01 1.抓住特点通过细致观察，突出景物
的独特与美丽。
02 2.展开想象运用修辞手法将想象与现
一阵凉风送来香气。我们顺着
划去，只见一没有熟透的杨梅又的荷叶在水
9
描写景物，要写出景物的静态，如：形状、大
小、色彩等；也要写出景物的动态，如：景物形态颜色声音的变化。
动静结合
关键句
写出关键句，并围绕关

人教部编版三年级上册语文课件：习作六这儿真美(共18张PPT)

小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛中
点缀着橙色的、粉色的、紫色的小花，显得更加美丽。草丛里
还有两团白乎乎的东西，哦，原来是两只雪白的兔子。一只趴
在草中晒太阳，另一只，正蹲着悠闲地吃着草呢！
在这如诗如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心旷
神怡呢？
推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。
好结尾
1.夕阳西下，我们也该回去了。我恋恋不舍地回头看看走

过的美丽的景色，不禁想起了白居易的《江南好》……
2.小河清澈见底，犹如一面硕大的银镜。河边的芦苇随着
春风轻轻飘荡，翩翩起舞；还有那河里的小鱼儿在开心地
捉迷藏呐……这里风景如画，美不胜收。
习作导入
河边的芦苇随着春风轻轻飘荡，翩翩起舞；
总评：这篇习作写得很好。
这是云南西双版纳，这儿真美啊！
有时候不知道怎么回事，一下子钻到深水里不见了，只留下水面上一圈圈的波纹。
粗壮香甜清凉亮晶晶
一声春雷，叫醒了大地，大地一下子变得生机勃勃。
本次习作的主题是“这儿真美”。
试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己周围的某一处美景介绍给别人。
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石那么纯净,明洁，湛蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞，好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌
世界会向那些有目标和远见的人让路
，还有的在那儿嬉戏玩耍。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
我家门前的池塘边……
选取比较熟悉的一处景色来描写。
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石那么纯净,明洁，湛蓝的天空中飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞，好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精品课件(共57张)

⑤结尾点题, 结构完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面, 层次分明, 条理清晰, 想象丰富, 用词准确、生动, 特点鲜明, 称得上是一篇值得回味的美文。
◇ 描写景物的好词:
盛开飞舞狂欢漂亮优美明朗粗壮香甜清凉静悄悄亮晶晶
写作时要围绕一个意思来写。
这是什么季节？你从哪儿发现的？图片给你怎样的感觉或印象？围绕这个印象，你准备具体描写哪些事物？
运用生动的词语（动词、修饰词等）和比喻、拟人等修辞手法, 使读者能从文字中真切地体会到景美、物美, 以及我们对景物的情感。
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。
◇ 构段的方式
先概括后具体
先具体后概括
◇ 语言的表达
动词
形容词
比喻
拟人
……
写景时, 要有所取有所弃, 抓住最有特征的景物加以描写, 其他的景色可以略写或不写。
图片上有什么？你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写或不写？
要写景, 那就按照时间顺序, 或空间顺序, 先看到什么, 后看到什么, 一样一样地讲清楚, 说完整。
③特点鲜明, 想象力丰富。
得像一条翡翠似的绸带；近看，它是那样的清，清得可以看见河底那游动的鱼。④河面上，几只小鸭子正在嬉戏，它们有的好像在比赛游泳，有的悠闲地在水里游来游去，还有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它给吃了。啊！春天的郊外可真美呀！ ⑤
④描写生动, 语言优美, 充分表现了河水的清与绿。
习作：这儿真美
你周围有哪些美丽的地方呢？
写景时, 要有所取有所弃, 抓住最有特征的景物加以描写, 其他的景色可以略写或不写。
图片上有什么？你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写或不写？

部编版三年级语文上册第六单元作文《这儿真美》作文范文10篇

我去过宜昌漂亮的三峡人家和风景秀媚的清江画廊那，是前不久的国庆节我和爸爸妈妈一起去的，虽然很好玩可是时间太紧张，所以还没玩够就回来了。

清晨一大早，我和爸爸妈妈就出发了，开始了新的一次旅游。

在玩的时候记得最清晰的地方是明月阁我，对那里最刺激的明月索道又爱又怕，对那里野生的炸鱼爱不释手，对那里漂亮的风景所陶醉，对那里可爱的猕猴哭笑不得，对那里精彩的表演迷住了……那里一切真夸姣！就从明月索道说起吧！明月索道是参观怪石用的，那里怪石特多，什么“悟空石啦，月亮石啦，猕猴等等，索道徐徐行驶大家很好参观了。

就说小炸鱼吧，我的口水流下三千尺，因为那里的小炸鱼真的太好吃了，外酥里嫩，美味可口，好吃极了！我一口可以吃五条呢！“小心肚子吃坏”妈妈提醒爱吃小炸鱼的人。

那里的风景秀媚，宛然让人走进了童话世界，走过的人都大开眼见，连见多识广的爸爸也也从未见过这么漂亮迷人的风景，更别说我啦，我的嘴巴张的大大的，半天合不拢。

更好玩的要数野生猕猴了，它想打路过的人……宜昌太好玩了下次我还要去！我的学校是油田一小。

校园里不仅有笔直的道路，还有高大的教学楼和宽阔的操场。

同学们在这里快快乐乐地学习。

春天，小草从土里探出头来，小树抽出新的枝叶。

花坛里的花盛开了，月季花、海棠花……在校园里散发着浓浓的香味。

夏天，大树变成为了一把把大伞，同学们在树下做着各种游戏。

花坛里的花开友们在树下捡树叶，做成各种各样的标本。

冬天，雪花飞舞着，白茫茫的一片，校园里变成为了白色的世界。

下课后，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。

我们的校园很漂亮。

校园里的春夏秋冬更漂亮！春天，校园里种花的地方，开满了各种各样的鲜花，有红的、黄的、白的、紫的 ......其中玫瑰花是开得最多的，也是开得最茂密的，无论我们走到校园的哪个角落，都能看到玫瑰花。

夏天，树木长得十分茂密。

在操场上，同学们个个玩得都是满头大汗。

秋天，校园里面桂花开了，香气充满了整个校园，使人感觉十分愉快。

部编版三年级语文上册习作：《这儿真美》课件(共45张PPT).ppt

物的词语。
写出样子
围绕一个
用上积累意思写
的词语
“这儿”包括哪些地方
雄伟的天门山柔美的西湖水平如镜的洞
富饶的西沙群岛
庭湖
美丽整洁的海滨小城
物产丰富的小兴安岭
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
“这儿”美在哪儿
鲜花竞相开放花园广场雄伟的建筑
波澜壮阔风平浪静波涛汹涌一泻千里
波光粼粼碧波浩渺波浪滔天惊涛骇浪
描写乡村的词语
炊烟袅袅鸡犬相闻漫山遍野阡陌纵横莺歌燕舞鸟语花香小桥流水瓜果飘香硕果累累落英缤纷麦浪滚滚万籁俱寂
精彩句子
➢ 云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换形态，互相嬉戏。
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
2.景色的特点+名称拟题。
结构提纲 ➢ 提纲一（时间顺序写全面）
森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?
哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一
只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没
想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢
了起来，真是有趣的一家人哪!
抒发情感，点
啊，这儿真美啊!
明中心。
2.排比抒情式