建筑初步优秀作业汇总
房屋建筑学作业【范本模板】
1。
建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？建筑是人们用土、石、木、钢、玻璃、芦苇、塑料、冰块等一切可以利用的材料，建造的构筑物。
建筑的本身不是目的，建筑的目的是获得建筑所形成的空间。
是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。
建筑的基本要素是指建筑功能、建筑技术和建筑形象。
2。
实行建筑模数协调统一的意义何在？基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么?答：意义是为了使建筑产品、建筑构配件和组合件实现工业化大规模生产，使不同材料、不同形式不同制式的建筑构配件、组合件具有较大的通用性和互换性,以及加快设计速度，提供施工质量和效率。
基本模数：基本模数的数值规定为100mm,符号为M，即1M=100mm。
扩大模数为基本模数的整数倍。
分模数是指整数除基本模数的数值,分模数的基数为M/10、M/5、M/2共3个,其相应的尺寸为10,20，50mm。
3。
影响体型及立面设计的因素有哪些?建筑物体型组合有哪几种方式？答:影响体型及立面设计的因素有：使用功能、材料、结构、施工技术、经济条件及周围环境。
组合方式有：单一体型、单元组合体型、复杂体型等.4。
什么是层高、净高？确定层高与净高应考虑哪些因素？答：层高是指该层楼地面到上一层楼面之间的距离。
净高是指该楼地面到结构层（梁、板)底面或顶棚下表面之间的距离。
层高与净高的确定应考虑：使用功能、采光通风、结构类型、设备布置、空间比例、经济等主要因素。
5. 平面设计包含哪些基本内容?答：包括单个房间平面设计和平面的组合设计.6。
房间的尺寸指的是什么？确定房间尺寸应考虑哪些因素？答:房间尺寸是指房间的面宽和进深。
确定房间尺寸应以下几方面：良好的天然采光；满足家居设备布置及人们活动要求；满足视听要求；经济合理的结构布置;符合建筑模数协调统一标准的要求。
7。
建筑物的基本组成有哪些？它们的主要作用是什么?答：建筑物主要是由基础、墙或柱、楼梯、楼板层及地坪层、屋顶及门窗等六大部分组成。
建筑初步优秀作业汇编.pptx
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 9.620.9.6Sunday, September 06, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:00:3109:00:3109:009/6/2020 9:00:31 AM
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元六——建筑方案图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
教学单元二——工程线条、字体及配景
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元四——基本构件与人体尺度
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元四——基本构件与人体尺度
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元五——总平面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元五——总平面图
建筑设计基础
——建筑初步
最新级课程设计建筑制图实习作业汇总
2010级课程设计建筑制图实习作业某“三层六户”住宅楼建筑施工图的绘制一、实验目的1、学习房屋建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图的表达内容和画法特点。
2、掌握绘制建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图的方法和步骤。
3、通过施工图的绘制，进一步认识房屋的构造，提高读图能力，熟练绘图技能。
二、实验原理1、建筑施工图中各图样，主要根据正投影原理绘制，所绘图样都应符合正投影的投影规律。
2、房屋建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图的表达内容和画法特点。
三、实验准备1、基本知识的准备：掌握建筑施工图的图示原理、图示方法和表达内容；熟悉建筑施工图的绘制方法和绘制步骤；基本掌握和了解房屋构造组成。
2、制图仪器、工具的准备：准备图板（1号或2号）、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、建筑模板、擦图片、绘图纸（3张A2图纸）等绘图工具。
四、实验设备及数据五、实验内容绘制某“三层六户”住宅楼建筑施工图，即根据附图1中所示定位轴线简图，任选一种户型的住宅，绘制其底层（或标准层）平面图、建筑正立面图和建筑剖面图。
其具体要求如下。
1、建筑平面图（1）要求：图名：底层建筑平面图（或标准层平面图）；图别：建施；比例：1: 100或1: 50；图线：用铅笔线绘制。
剖切到的墙身轮廓线用粗实线（0.5mm），未剖切到的可见轮廓线、窗洞、窗台、门扇框及尺寸起止符号等用中实线（0.25mm），定位轴线用细点划线（0.18mm），尺寸线、尺寸界线等用细实线（0.18mm）。
字体：汉字应写长仿宋字，图名用7号字，其余用5号字，字母和数字用3.5号或2.5号字。
（2）说明图中尺寸均为住宅的定位尺寸，图中所示图线为定位轴线；墙厚均为240；门宽有两种选择，M1为800，M2为900；窗宽有四种选择：C1为600，C2为900，C3为1200，C4为1500，门窗位置自定；楼梯间及入口处台阶可参照教材底层平面图的绘制，门洞宽为1500，散水宽为500；底层平面图中应注写尺寸和室内外地面标高，并对定位轴线编号。
建筑制图实训大作业
建筑制图实训作业
姓名：
学号：
专业：
指导教师：
总分：
试点单位：
作业1：图线练习
比例1:1
图号
学生
图线练习专业
老师成绩
一、要求
1、图纸：A3号图幅。
2、图名：图线练习。
3、比例：1：1。
4、图线：细线、粗线。
5、字体：汉字用长仿宋字体。
材料图明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。
6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。
二、说明
绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。
画底稿要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。
先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线（箭头处只画线，材料图例只画框格）。
然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。
作业2：建筑平面图
院子平面设计图
院子平面设计图（水电路）
作业3：建筑立面图
作业4：建筑剖面图与墙身详图
某学校教学楼剖面图和墙身节点图。
建筑学作业大一建筑单体分析案例
卧室，私密性
平台
平台
平台
作品分析一
• 立面和材料
白色的钢结构 玻璃 木材 涂料
作品分析一
• 各功能空间展示
厨房空间
卧室空间
学习办公空间
卧室空间
学习办公空间
学习办公空间
东立面
作品分析一
• 剖面图纸
作品分析二
• 英良石材档案馆及餐厅
建筑设计: Atelier Alter 主要设计师:卜骁骏 张继元 设计团队:覃凯 李振伟 杜德 虎 刘同伟 业主:北京天成英良石材有限 责任公司 地址:北京市朝阳区安外北苑 北湖渠酒厂国际艺术园F11001 成本:280万人民币 面积:472平方米 时间:2016年
作品分析二
一个倾斜75°的入口墙面由石材工 业的开山面废料叠拼而成，它给建筑的 整体特质定下了基调：在这里，石块上 工人的钢钎的痕迹与粗野的石头自然面 交织在一起，灯光照射下每一块不起眼 的石头都在闪烁着自己的身世。
▲几千个10cm见方的石块形成的透光墙体
▲入口空间
这些界面的物质化过程是对石 材本身的重新诠释的过程，这些构 成界面的石材完全来自回收石材厂 的废弃石料：一道由几千个10cm见 方的石块形成的透光墙体隔开了这 个建筑与街道，在这个界面上，有 三个漏斗状的开口分别是入口、天 窗和餐厅窗，这个透光墙体同时还 围合了一个庭院。
作品分析一
• 平面和私密性
该住宅既是连贯的一间房，同时也是一系列房间的组合。宽松的功能区设置与独立的楼板为不同规模 的活动提供了适当的环境。阳台和活动空间置于南侧，休息工作空间置于北侧，体现了公共性和私密 性。当两人想要亲近时，住宅提供有私密空间；一群客人又能分布到整个住宅不同的空间里。
建筑作业(含答案)
第一章（NO.1）1.1填空题（1）横向定位轴线用阿拉伯数字从左至右进行编号，纵向定位轴线用拉丁字母自下而上进行编号，定位轴线分区编号时注写形式为“分区号-该区轴线号”，D轴线后面第二条附加轴线编号为2/D ，5轴线前面第一条附加轴线编号为1/05（1/4）。
（2）砖混结构建筑外墙平面定位轴线一般在距顶层墙身内缘120mm处，内墙平面定位轴线一般在与顶层墙身中心线相重合处。
框架结构建筑中柱平面定位轴线一般在与顶层柱截面中心线相重合，边柱平面定位轴线一般在与顶层柱截面中心线重合或距柱外缘250mm处。
（3）相对标高的零点一般取在建筑物底层地面，用±0.000 表示。
零点以上3.3米处的标高表示为3.300；零点以下1米处的标高表示为-1.000 。
（4）楼地层的建筑标高应标在楼地面的面层上表面；平屋顶的建筑标高应标在屋顶的结构层上表面；坡屋顶的建筑标高常标在屋顶结构层上表面与外墙定位轴线的相交处；门窗洞口的建筑标高应标在结构层表面；檐口的建筑标高应标在面层的上表面。
1.2简述题（1）民用建筑的六大组成部分是什么？各有何作用？答：①基础——建筑物最下部的承重构件；②墙体——承重、围护与分隔；③楼地面——a.楼层：房屋建筑的水平承重构件；分隔构件；b.地面层：承受房屋首层的水平分布荷载，并起防潮、隔湿的作用④屋盖——建筑顶部的外围护构件和承重构件；⑤门窗——提供内外交通、采光、通风、眺望等；⑥楼梯——建筑物的垂直交通和疏散构件。
（2）影响建造构造的因素有哪些？答：①自然环境的影响，如②外力的影响，如③人为因素的影响，如④技术经济条件的影响，5、标准因素的影响（3）建造构造设计原则有哪些？答：①满足使用要求；②确保结构安全可靠；③应用先进技术；④经济合理；⑤美观基础沉降缝的处理：它一般在以下情况和位置设置：1、建筑平面转折处2、高度变化较大处3、地基土压缩性有显著变化处4、建筑结构和基础类型不同处做法有三种：①悬挑式②跨越式③平行式（1）基础埋深：基础的埋置深度，从设计室外地面至基础底面的深度(≮0.5米 ) 。
经典建筑作业 学习排版
经典+NB的作业&竞赛篇（亦可学习排版）：2010大学生建筑设计观摩评选获奖及牛B作业特写：/getalbum.do?id=395911268&owner=222159239&ref=share1#thu mbUA创作竞赛：/getphoto.do?id=2901957546&owner=230864889&ref=share日本新人建筑战作品选:/photo/232531666/album-400880509?curpage=&t=#thumb同济10000元奖学金规划设计作业/getalbum.do?id=402988199&owner=248718991&ref=newsfeed&sfet=10 4&fin=47&ff_id=256140903#thumb08全国大学生建筑获奖作业下载[五年级]（作者相册还有1-4年级的）：/getalbum.do?id=288272324&owner=267104337&ref=newsfeed&r ef=share1#thumb08年全国大学生建筑参赛作业--三年级（全）（作者相册还有1-4年级的）：/photo/221153683/album-266984109?ref=share1#thumb2010revit杯大学生优秀作品展:/getalbum.do?id=401739588&owner=261276065&ref=newsfeed&s fet=103&fin=6&ff_id=284130939#thumb同济毕业设计：/photo/231900549/album-387928665?ref=share1天津大学留校作业：/getphoto.do?id=3028880583&owner=298767995&ref=share专业课作业汇总：/getalbum.do?id=299013176&owner=243005848&ref=share1重大的一个强人：/photo/234038124/album-338238704?ref=share1#thumb清华某人的耶鲁大学申请作品集：/getalbum.do?id=377229808&owner=273839743&ref=share1#thu mb美国建筑学及城市设计大学生的作品：/getalbum.do?id=384215046&owner=284858379&ref=share1#thu mb2010中央美术学院建筑学院毕业展：/photo/250693996/album-374741553?ref=share1#thumb香港中文大学建筑系学生作业/photo/268071404/album-372258190?ref=share1#thumb清華大學建築學專業二年級學生作業（作者相册还有很多）/photo/254853272/album-279933409?ref=share1#thumb华南理工大学学生公共建筑设计/getalbum.do?id=366666549&owner=284879503&ref=share1#thu mb毕设不是快题：/getphoto.do?id=3085154171&owner=242314335&ref=share08年全国大学生建筑获奖作业--（全）：/photo/221153683/album-266997463?ref=share1#thumb软件学习超实用篇：哥！教我画分析图吧：/getalbum.do?id=395744423&owner=255133060&ref=share1Vray灯光+材质+渲染设置+PS后期教程：/getalbum.do?id=344382160&owner=242051609&ref=share1#thu mb超级经典古代建筑3D建模教程：/getalbum.do?id=353180120&owner=296585948&ref=share1#thu mbps后期做水真实水倒影：/share/237017713/2820454855PS在建筑表现中的应用：/photo/270481235/album-311962517?ref=share1#thumb精雕细琢画一幅总平面图的绘画过程：/photo/248171432/album-296636318?ref=share1#thumb3dmax中的快捷键：/share/237017713/1730273008老外的效果图制作过程：/share/237017713/2294094177一些比较好的su表现及渲染作品（看看SU能做成什么样吧）：/getalbum.do?id=347171536&owner=226200228&ref=share1#th umbSketchUp出的建筑表现图：/photo/254774197/album-325439480?ref=share1#thumb怎样制作丰富的PPT（有益于汇报哈哈）：/share/237017713/1770290519手绘临摹最佳作品：就临摹！就徒手！/photo/241223948/album-272978602?ref=share1#thumb景观、平面图手绘高手集合：/photo/248171432/album-398264432?curpage=0&t=#thumb对日后设计有益的建筑赏析：来自纽约的建筑设计：/photo/221153683/photo-1377732216?curpage=0&t=#137773221 6设计已经脱离人本了么？/getalbum.do?id=301405653&owner=230132728&ref=newsfeed&s fet=103&fin=5&ff_id=225653334#thumb操蛋万科十七英里：/getphoto.do?id=3434787679&owner=255133060&ref=share生态建筑：/getalbum.do?id=266736772&owner=234514866&ref=share1幼儿园设计：/getalbum.do?id=289409508&owner=222658121&ref=share1#thu mb造型艺术系列：/getalbum.do?id=396554158&owner=231945061&ref=share1#thu mb大卫·迪米歇利的空间艺术：/photo/244740649/photo-3113640186?ref=share基地分析：/getphoto.do?id=1124383228&owner=235818923&ref=share3年级形态论：/photo/237510796/album-376763176?ref=share1#thumb建筑设计原理——文教建筑/photo/238494715/album-234931084?ref=share1#thumb Wettbewerbe aktuell 2/photo/232696338/album-292622738?ref=share1#thumb建筑模型：/photo/236129143/album-373113684?ref=share1我不说。
建筑初步优秀作业汇总
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元四——基本构件与人体尺度
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元五——总平面图
建筑设计基础
——建筑初步教学单元五——总平面图建筑设计基础——建筑初步
教学单元六——建筑方案图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元六——建筑方案图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元六——建筑方案图
建筑初步
优秀作业汇编
第一学期
建筑设计基础
——建筑初步
第一学期
教学单元二——工程线条、字体及配景 教学单元三——平、立、剖面图 教学单元四——基本构件与人体尺度 教学单元五——总平面图 教学单元六——建筑方案图 教学单元七——学校大门测绘 课外作业
教学单元二——工程线条、字体及配景
建筑设计基础
——建筑初步
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元二——工程线条、字体及配景
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元四——基本构件与人体尺度
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元六——建筑方案图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑工程优秀施工案例(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，建筑工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高建筑工程质量，推动行业技术创新，本文将介绍几个优秀的建筑工程施工案例，以供参考。
二、优秀施工案例一：重庆山地建筑项目1. 项目概况重庆山地建筑项目位于重庆市，地处山地丘陵地带，地势起伏较大，地貌类型复杂。
项目包括住宅、商业、办公等多种业态，总建筑面积约100万平方米。
2. 技术特点（1）山地建筑设计：项目采用山地建筑设计理念，充分考虑地形地貌特点，使建筑与自然环境和谐共生。
（2）岩土勘察与结构设计：针对山地地质条件，进行岩土勘察与结构设计，确保建筑安全可靠。
（3）山地城市排水：采用先进的城市排水系统，有效解决山地城市排水问题。
3. 施工亮点（1）山地建筑与规划：在山地建筑设计方面，项目团队充分考虑地形地貌，采用适应当地环境的建筑风格，使建筑与自然环境融为一体。
（2）山地城市更新及旧城改造：项目涉及旧城改造，通过合理规划，实现了城市功能的优化和提升。
（3）山地建筑结构与岩土设计：在山地建筑结构与岩土设计方面，项目团队采用先进技术，确保建筑安全可靠。
三、优秀施工案例二：上海装配式建筑项目1. 项目概况上海装配式建筑项目位于浦东新区，是上海首个近百米的装配式建筑项目。
项目主要由8个单体建筑和1个地下车库组成，总建筑面积约11.6万平方米。
2. 技术特点（1）装配式建筑：项目采用装配式建筑技术，提高施工效率，缩短建设周期。
（2）预制构件：项目预制构件比例高达100%，建筑单体预制率不低于40%。
3. 施工亮点（1）装配式建筑：项目团队采用装配式建筑技术，实现建筑快速施工，提高施工质量。
（2）预制构件：项目预制构件质量高，构件精度高，确保建筑整体质量。
四、优秀施工案例三：东莞防水补漏施工项目1. 项目概况东莞防水补漏施工项目位于东莞市，涉及住宅、商业、办公等多种业态，总建筑面积约30万平方米。
2. 技术特点（1）防水补漏技术：项目采用先进的防水补漏技术，有效解决建筑漏水问题。
优秀高层建筑学生设计作业汇编
·高层建筑设计课程推荐阅读书籍： ·刘建荣主编. 《高层建筑设计与技术》. 北京.中国建筑工业出版社，2004 ·冯刚 编著. 《高层建筑课程设计》 .江苏人民出版社，2011 ·卓刚 著.《高层建筑设计》（第二版）.华中科技大学出版社，2013 ·王建国著.《城市设计》.东南大学出版社.2004 ·梅洪元 梁静著.《高层建筑与城市》，中国建筑工业出版社，2009
· 高层建筑国际竞赛和知名事务所网址及简介 · 高层建筑设计课程推荐阅读学习书籍及规范 · 优秀高层建筑学生设计作业汇编
·高层建筑国际竞赛和知名事务所网址及简介 1.国际竞赛：国际高层建筑奖（The International Highrise Award) 网址： www.highrise-frankfurt.de 国际高层建筑大奖赛于2003年设立，由德国法兰克福市政府与德国DGZ 银行主办，法兰克福建筑博物馆协办。大奖赛每两年举行一次，旨在鼓励各国 建筑师、开发商、投资商针对未来的发展需求创造出更多的高层建筑。 2.国际竞赛：CTBUH高层建筑奖 网址： 世界高层都市建筑学会（Council on Tall Buildings and Urban Habitat）专注于高层建筑和未来城市的设计与建设，是专业人士的世界前沿资 源。团队通过活动、出版书籍、调查研究、工作小组、网络资源和其在国际代 表中广泛的网络促进全世界高层建筑最新资讯的交流，是位于芝加哥伊利诺伊 理工大学的非盈利性组织。其免费的高层建筑数据库——摩天大楼中心，对细 节信息、图片、数据及新闻进行每日即时更新。CTBUH还提出了对高层建筑高度 测量的国际标准，同时也是授予“世界最高建筑”头衔的仲裁者。 3.国际竞赛：eVolo高层建筑设计竞赛 网址： 位于纽约的国际建筑论坛 eVolo 举办了全球摩天楼设计大赛，出发点 是探索摩天楼的发展趋势。既然是纯实验性的比赛，对场地、建筑高度、外形 和技术指标没有任何规定，参赛建筑师有无限的想象空间。
建筑图抄绘练习——建筑设计初步课程作业
剖视的剖切符号 剖切位置线（６~１０mm、粗实线） 投影方向线（４~６mm、粗实线） 剖视剖切符号编号注写在剖视方向线的端部 剖切符号宜标注在±0.00标高的平面图上（一层平面）
5.2 索引符号
绘制——直径10mm的圆＋水平直径、细实线 规定——应在被剖切的部位绘制剖切位置线，并以引出线
其中英文字母的I、O、Z不得用做轴线编号。
分区轴线编号 编号的注写形式应为：“分区号—该分区编号”
附加轴线编写 分母——前一轴线的编号 分子——附加轴线的编号
１号轴线或A号轴 线之前出现的附加 轴线，分母用０１ 或０A表示
3.图例 （规定的建筑构件的表达方式）
门 平面：以90或45度开启、门扇中粗线、开启弧线细线。 剖面：4根（两根墙看线和两根剖到的门线）细线。 立面：根据实际情况绘制，洞口中粗，其余细线。
6．尺寸标注
分类——总尺寸、定位尺寸、细部尺寸三种。
组成——尺寸起止符号（中粗与尺寸界线成顺时针45°角， 长度宜为2~3mm）、尺寸界线（细实线，超出尺寸线 2~3mm）、尺寸线（细实线）、尺寸数字（细线仿宋字）
7.标高
绘制——直角等腰三角形、细实线 单位——以米为单位，小数点后三位 标高的指向性——尖端为被注高度的位置
引出索引符号，引出线所在的一侧应为投射方向。
上半圆中间用数字注明该详图的编号，索引详图与被索引 的详图，在同一张图纸内，下半圆中间画一段水平细实线； 不在同一张图纸内，下半圆中间用数字注明所在的图纸编 号。（如标准图，则加注标准图册的编号）
5.3 详图符号（对应的索引符号）
绘制——直径14mm的圆，粗实线绘制
窗 平面：4根（两根窗台看线和两根剖到的窗线）细线。 高窗和金属格栅为中间两根细虚线，两边细实线。 剖面：4根（两根墙看线和两根剖到的窗线）细线。 立面：根据实际情况绘制，洞口为中粗，其余细线。
建筑初步优秀作业汇编 第二学期——建筑设计基础
教学单元十——建筑形态与空间构成
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十——建筑形态与空间构成
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
建筑初步优秀作业 汇编 第二学期——
建筑设计基础
建筑设计基础
——建筑初步
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元八——平面构成基础
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元九——立体构成基础
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元九——立体构成基础
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十——建筑形态与空间构成
建筑设计基础
教学单元十一——建筑形态与空间分析
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十二——建筑形态与空间表达
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元十二——建筑形态与空间表达
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
——建筑初步
建筑学小练笔
作业（ 作业（二）——楼梯设计 楼梯设计 某砖混结构小学教学楼，四层，层高3.6m， 某砖混结构小学教学楼，四层，层高3.6m， 3.6m 室内外地面高差为0.45m，墙体为普通粘土砖， 室内外地面高差为0.45m，墙体为普通粘土砖， 0.45m 厚度240mm，采用现浇钢筋混凝土楼梯。 厚度240mm，采用现浇钢筋混凝土楼梯。 240mm 楼梯间平面尺寸：开间3.6m，进深6.0m 楼梯间平面尺寸：开间3.6m，进深6.0m 3.6m 用1：100比例，A3图纸一张，铅笔线条完成 100比例，A3图纸一张， 比例 图纸一张 楼梯设计图，平面图标注两道尺寸， 楼梯设计图，平面图标注两道尺寸，剖面图应标 注标高。 注标高。 楼梯底层、标准层、 1、楼梯底层、标准层、顶层平面图 2、楼梯剖面图
《房屋建筑学》作业3（共5篇）
《房屋建筑学》作业3（共5篇）第一篇：《房屋建筑学》作业3《房屋建筑学》作业三、小学教学楼屋顶平面图和节点详图设计（一）设计题目 1．设计内容根据所给定的小学教学楼平面和剖面图，按建筑制图的规定，设计该小学教学楼屋顶平面图和节点详图。
（二）设计内容及深度1．屋顶平面图1:200（1）进行屋顶平面布置、建筑层数等，标注三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、平面布置尺寸）。
（2）设计屋面排水系统，标注各部位标高。
（3）标注材料及做法。
（4）标注屋顶各部位的尺度、做法（可引用标准图集）。
（5）在屋顶相关位置引出屋面详图出处。
（2）屋面详图1~2个1:10~20 详图可选择泛水构造、雨水口构造、屋面出入口等构造节点。
2．图纸要求＃用3图纸1张完成。
（1）画出各坡面交线，檐沟或女儿墙和天沟、雨水口等·；（2）标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注突出屋面的女儿墙等有关尺寸及屋面标高；（3）标注各转角处的定位轴线和编号；（4）外部标注两道尺寸线（即轴线尺寸和雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）；（5）标注详图索引号，注写图名和比例。
3．设计方法和步骤（1）根据屋面的汇水面积，落水管的间距和建筑物的进深等确定屋面的排水方式、排水分区以及落水管的数量和位置。
（2）依据以上的考虑，大致画出屋顶平面布置图和排水组织示意。
（3）根据屋面防水等级和设防要求，并结合屋面环境布置的具体情况，确定屋面防水设计的大致方案，包括屋面的基本设防要求和屋面防水材料的选择。
（4）在屋面防水大致方案确定的基础之上，进行屋面节点详图的详细设计。
（5）统一、协调、完善上述各个步骤的成果，深化、细化图面。
第二篇：《房屋建筑学》作业《房屋建筑学》作业一、外墙身构造设计（一）设计题目：根据图示条件，绘制教室或宿舍外墙身剖面图。
已知：室内外高差450㎜，窗台距室内地面900㎜高，室内地坪从上至下分别为：20㎜厚1:2水泥砂浆面层，80㎜厚C10素混凝土，100㎜厚3:7灰土，素土夯实。
清华大学建筑学院一年级生优秀作业
清华大学建筑学院一年级生优秀作业“一年级建筑设计课程——春季学期后8周· 综合训练”，是一年级的最后一个设计训练。
课程要求有模拟甲方，通过甲方访谈细化具体任务书，综合考虑场地环境、甲方需求、空间、形式、功能等，完成约220平米的小型建筑设计。
可供选择的地段为清华校内4个地段，亦有校内自选地段。
可供选取的小型建筑设计包括艺术家工作室、商店、诊所，亦有自选的家庭住宅等。
本课程为专业基础课，课程时长8周，负责人为陈瑾羲老师；指导教师有郭逊、胡戎叡、刘伯英、卢向东、尹思谨、周正楠、黄鹤、张昕、范路、陈宇琳、孙诗萌、朱宁老师。
本文包含13个优秀作业，按照小型诊所、艺术家工作室、小商店、家庭住宅排序。
——小型诊所——优秀作业1设计者：马晓文指导教师：郭逊教师点评：该同学选题为社区中医诊所，选址为A地段——位于校园教工生活区西区，四周为4层公寓，南向为一块较大的公共绿地。
其设计概念和设计构思主要来源于三个方面：其一是诊所基本功能的满足，主要体现为对医疗建筑洁净、混合与污染3部分的合理分区与动线组织；其二是中医文化的表达，以传统合院为原型，构筑主次分明、层次丰富且内外平衡的空间关系；其三针对居民社区与公共绿地之环境特点，确立了将建筑融入绿地，成为绿地的一部分，并有效扩大居民活动空间之设计理念。
具体的做法是将建筑控制为1层，整体适度下沉，以有效缩小建筑的体量感，使之与绿地融为一体，并由此形成更为安静的医疗空间。
另外，设置屋顶绿化平台并向居民开放，从而在不干扰医疗活动的前提下，为居民提供了一处散步，观景、休闲的公共活动场所。
该建筑的颜色与材质的选择上既体现了医疗建筑的基本特征，又坚持了与绿化环境相融合的低调平和风格。
优秀作业2设计者：郑舒文指导教师：孙诗萌教师点评：郑舒文同学的“围澜”方案是选址于照澜院沿街地段的牙医诊所设计。
作为规划系一年级学生，他未满足于在有限地段完成一个小型功能建筑设计，而是对扩大场地进行整体空间布局，塑造形态协调、功能互补的建筑群组，并形成不同围合感的公共空间，旨在创造一个整体、开放、友好、特色的社区服务中心。
房屋建筑学作业1
房屋建筑学作业14.影响平面组合的因素有哪些？如何运用功能分析法进行平面组合？答：影响平面组合的因素，基地坏境、使用功能、物质技术、建筑美观、经济条件等各类建筑由于功能不同，房间之间的相互关系也不同。
平面组合就是根据实用功能特点及交通路线的组织，将不同房间组合起来。
这些平面组合大致可以归纳为如下几种形式：1、走道式组合；2、套间式组合；3、大厅式组合；4、单元式组合。
5.建筑物如何争取好的朝向？建筑物之间的间距如何确定？答：我国大部分地区处于夏季热，冬季冷的状况。
为了改善室内卫生条件，人们常将主要房间朝南或南偏东、偏西少许角度。
建筑物之间的距离，主要应根据日照、通风等卫生条件与建筑防火安全要求来确定。
除此以外，还应综合考虑防止声音和视线干扰，绿化、道路及室外工程所需要的间距以及地形利用、建筑空间处理等问题。
6.什么是层高、净高？确定层高与净高应考虑哪些因素？答：层高：该层的地坪或者楼板面到上层楼板面的距离。
确定层高考虑的问题：在满足卫生和使用要求的前提下，适当降低房间的层高，从而降低整幢房屋的高度，对于减轻建筑物的自重，改善结构受力情况，节省投资和用地都有很大意义。
净高：房间內楼地面到顶棚或其他构件底面的距离。
确定净高考虑的问题：1、室内使用性质和活动性质的要求 2. 采光、通风的要求。
3、结构类型的要求。
4、设备设置的要求。
5、室内空间比例的要求7.室内外地面高差由什么因素决定？答：室内外地面高差应考虑内外联系方便，防水、防潮要求，地形及环境条件，建筑物性格特征等因素。
8.影响体型及立面设计的因素有哪些？建筑物体型组合有哪几种方式？答：1、建筑体型和立面设计不能脱离物质技术发展的水平和特定的功能、环境而任意创造，它在很大程度上要受到使用功能、材料、结构、施工技术、经济条件及周围环境的制约。
2、建筑物体型的造型组合，包括单一体型、单元组合体型、复杂体型等不同的组合方式9.建筑物的基本组成有哪些？它们的主要作用是什么？答：一座建筑物主要是由基础、墙或柱、楼梯、楼板层及地坪层、屋顶及门窗等六大部分所组成。
建设基础作业(资料搜集)
世界十大建筑风格之地中海建筑风格是指建筑设计中在内容和外貌方面所反映的特征，主要在于建筑的平面布局、形态构成、艺术处理和手法运用等方面所显示的独创和完美的意境。
建筑是文化的符号，建筑是凝固的艺术，建筑不仅仅是建筑本身，它还是一种承载着后中文化底蕴的图腾。
当然，建筑风格因受不同时代的政治、社会、经济、建筑材料和建筑技术等的制约以及建筑设计思想、观点和艺术素养等的影响而有所不同.对于久居都市，习惯了喧嚣的现代都市人而言，闲适、浪漫却不乏宁静正是大多数人所向往的生活方式，而它正是地中海风格建筑所蕴含生活方式的精髓所在。
地中海建筑风格地中海建筑，原来是特指沿欧洲地中海北岸一线的建筑，特别是西班牙、葡萄牙、法国、意大利、希腊这些国家南部沿海地区的住宅，地中海周边这些国家的建筑都有一些共同的特点：淳朴的颜色，红瓦白墙；众多的回廊、穿堂、过道，一方面增加海景欣赏点的长度，另一方面利用风道的原理增加对流，形成穿堂风这样的所谓被动式的降温效果。
后来，这种建筑风格被带到世界其它地方，并融入了一些异域建筑的特点，随着时间的流逝，地中海建筑逐渐发展成为一种典型的建筑符号。
建筑语言和符号元素地中海的融融阳光、暖薰和风使之拥有相同的建筑语言和符号元素：➢简单、圆润的线条：省略繁复的雕琢和装饰，地中海建筑的线条简单且修边浑圆，给人感觉格外返璞归真、与众不同，漳显极其休闲的生活方式。
➢色彩的组合与碰撞：西班牙蔚蓝色的海岸与白色沙滩，南意大利金黄的向日葵花田，法国南部蓝紫色熏衣草田，希腊碧海蓝天下的白色村庄，还有北非沙漠及岩石的红褐和土黄，在地中海充足的光照下，简单却明亮、大胆、丰厚，呈现出色彩最绚烂的一面，也构筑了地中海风格中最典型的三种色彩搭配：蓝与白、金黄与蓝紫、土黄与红褐。
➢门廊、圆拱和镂空：这是地中海建筑中最常见的三个元素：长长的廊道，延伸至尽头然后垂直拐弯；半圆形高大的拱门，或数个连接或垂直交接；墙面通过穿凿或半穿凿形成镂空的景致,在走动观赏中，出现延伸般的透视感。
2021年建筑工程公年作业总结范文及2021年作业计划
2021年建筑工程公年作业总结范文及2021年作业方案修建工程公xx年及xx年作业方案xx年曩昔了。
咱们知道，我是七月份到公司的，正式上班是国庆节后。
上半年公司在xx的指导下已走上了正常展开的轨迹，我来后下半年的作业也有所起色，总结起来，首要有以下六个特征一、重抓创优，公司诺言得到进一步进步。
本年我公司成功创立两个省级文明工地，结束了历史性打破，一个是县经济开发区的科技大厦〔20层〕，一个是xx 市区人民路菜场〔30层〕归纳楼，这两个工程虽不是公司直属队担任施工的，但工程司理一个是朱小兵，一个是王总，他们也正常到工地，每次查看更要亲临现场。
本年在xx只需xx公司一家当年获得两个省级文明工地，得到了省、市建造主管局部指导的充分必定。
一同，咱们在xx的孙总也有所打破，经过尽力，承受了xx多万的总厂客运中心工程；xx的黄总承受了x多万元的煤焦代油工程，咱们曩昔时建造单位的指导反映都很好；特别是在山西的梁总，可以战胜重重困难，xx十一万平方米的三十三层高层工程，现场是周总担任的，我也到现场去过，该工程是咱们公司历史上承建的最大单体工程，因气候原因如今差两层就封顶，不管是进展、质量，仍是平安作业做得都很到位，在当地被当作样板工程，梁总讲下一年也争夺报省优。
咱们县内的钢构造公司，自食其力，在xx港承建的光伏设备厂房，在出场的十几家施工单位中，指导和甲方对咱们形象最好，老王的“铁的精力、钢的诺言〞牌子很有特征，县指导一开端不知道是咱们承建的，看到这个大门牌问我这是哪一家承建的，说这硬梆梆的，很不错，并说“只需你干得好，社会上大的工程就有人找〞，咱们老王答复得很好：“做大事、找xx、发大财、大展开〞；如今黄沙港的近四万平方的厂房也定下来了，节后就开工；海事处工地不大，但连云港海事处指导反映也很好；cc司理的安排楼工程诺言也很高。
总归，经过创优，公司诺言得到了进一步进步，本年的成果为下一年公司承受更大的工程打下了根底。
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建筑设计基础
——建筑初步
教学单元六——建筑方案图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元七——学校大门测绘
建筑设计基础
——建筑初步
课外作业
建筑设计基础
建筑初步
优秀作业汇编
第一学期
建筑设计基础
——建筑初步
第一学期
教学单元二——工程线条、字体及配景 教学单元三——平、立、剖面图 教学单元四——基本构件与人体尺度 教学单元五——总平面图 教学单元六——建筑方案图 教学单元七——学校大门测绘 课外作业
教学单元二——工程线条、字体及配景
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元二——工程线条、字体及配景
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
—建筑初步
教学单元三——平、立、剖面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元四——基本构件与人体尺度
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元四——基本构件与人体尺度
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元五——总平面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元五——总平面图
建筑设计基础
——建筑初步
教学单元六——建筑方案图
建筑设计基础
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教学单元六——建筑方案图
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