三年级语文下册5翠鸟

一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远 处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还 在荡漾。
像箭一样 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 走了。只有苇秆还在摇晃,水波还 在荡漾。
像箭一样
蹬开
疾飞
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
保护翠鸟
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩 表演之后，你会产生什么想法呢？ “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真 想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心 2 、但这种想法可能吗？ 情。 不可能。 3 、于是，我们只能…… 从“远远地看着”“希望它……多 停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你 该怎么办？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 （因为它有一双能 注视着泛着微波的水面”？ “紧紧抓住苇秆”的小爪子。） （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的 小鱼？ （因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。） （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼 ？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。） （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。） 总结翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， ： 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
捉鱼过程
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地 把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写有 什么作用？
外形特点
4、“小巧玲珑”是什么意思？ 哪些地方能看出它小巧玲珑？
小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。
品 读 领 悟
翠鸟喜欢停在 水边的苇秆上， 一双红色的小爪 子紧紧地抓住苇 秆。
品 读 领 悟
它小巧玲 珑，一双透亮 灵活的眼睛下 面，长着一张 又尖又长的嘴。
爪子
羽毛
读第四、五两段，回答下面的问题。
翠鸟的家在哪里？
翠鸟的家好找吗？
能饲养一只翠鸟吗？ 渔翁说，翠鸟来干什么？
我们应该怎样做？
读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从 哪些语句中看出来的？
返回
读一读下面两个句子，说说那个句子
这说明翠鸟的目光锐利极了，课 文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵 敏。
捉鱼过程
像箭一样飞 翠鸟（蹬开 ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ 叼起 贴着 ）水面往远处（ ）。 飞走了
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的 经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串 的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机 灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼 的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未 落空。
写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
“叫声”和“鸣声”都可以指鸟 叫，但是“鸣声”更准确，同时 还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比 “爱在水面上飞”更能准 确生动的体现出翠鸟动作 返回 轻盈、迅捷的特点。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开” 更具体，将翠鸟离开 苇秆时的动作、神态、 速度生动地描绘了出 来。 “像箭一样飞出 去”是一种比喻 的说法，他将翠 鸟飞走的速度和 神态进行了形象 返回 的表述。
5、翠鸟
翠鸟资料
翠鸟又叫鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但主要在 热带地区，属常见留鸟。
翠鸟的体形大多数矮小短胖，它的体形有点像啄木鸟， 嘴特长，而尾则短小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色 彩却十分美丽，可称为举世无双的最美丽的鸟类。 该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽 很短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩 石或树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪 电式的速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火 箭一样在水面飞行，十分好看。 该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗” 和“鱼狗”。
外形特点
2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛
橄榄色的头巾 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
比喻
背上的羽毛 头上的羽毛
-14hān) （衬衫） (fà n)（泛着） (sì ) （饲养）
） （锐利）壁 锐（ruì
(bì )（石壁）
) （绣花） 陡 (dǒu)（陡峭）绣 (xiù 峭 (qià o)（峭壁）褐 (hè ) （褐色） 翁 （wēng） （渔翁）
翠
衫 翁
秆
透 陡
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。
说说我们该怎样 与动物和谐相处？
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外形、活动特点 生活习性
有趣的故事
欣赏
欣赏
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
啄木鸟
喜
鹊
在外形 上有什么 特点？动 作有什么 特点？
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
返回
活动特点
第一句：动作敏捷
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在 苇秆上了。” 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷 的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间 “轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾 飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便 显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快， 二是讲停得急而轻。
清脆：声音清脆悦耳。 陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。 希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。
作者是怎 样来描述的？
外形特点
1 、课文是从哪几个方面描写 了翠鸟的外形呢？作者又是怎 样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 返回
比一比，你喜欢哪一句？为什么？
1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。 （疾，写出翠鸟飞得快） 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（写出翠鸟的动作十分迅速）
返回
“四步”背诵法
读：先读一读自然段中的每句话。
找：再找出重点词语理解每句话。
说：然后借助重点词语说说每句话的意思。 背：最后在理解的基础上背诵。
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子、 羽毛、眼睛和嘴， 而不介绍尾巴等其 他部位？这些外形 特点跟它的捕鱼本 领有关系吗？我们 接着学课文。
请同学们，默读第三段用
划出表示翠鸟捕鱼的动作词。
动作
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱
翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
麻 在外形上有 什么特点？动作 有什么特点？
雀
燕
在外形上有什 么特点？动作有什 么特点？
子
鸟 是 人 类 的 朋 友
腹
泛 壁
赤
泡
衬
饲
词语学习
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁 苇秆 透亮 疾飞 逃脱 石壁 腹部 又尖又长 一眨眼 饲养 打消 念头
理解词意：
疾飞： “疾”是“快”的意思，即飞得很快。 等待： “待”是守候，即等着。 锐利： “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里 是说眼睛很尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 逃脱： 逃跑，顺利逃掉。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
教学目标：
1.认识翠鸟的外形、动作、住处 三个方面的特点，懂得课文的叙 述顺序。
2.学习作者抓住特点，从外形到 活动到住所的观察方法。
3.有感情地朗读课文。
学习生字
翠(cuì ) （翠鸟） 秆 腹 (fù) （腹部） 赤 n) （衬衣） 衫 衬(chè u) （透亮） 泛 透 (tò o ) （泡泡） 饲 泡 (pà
把 头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作
头巾 外衣
衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
夸一夸：
（机 （可 这真是一只（ 漂
灵） 爱） 亮 ）的翠鸟！
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它 的颜色非常鲜艳。头上的羽毛/像橄 榄色的头巾，绣满了/翠绿色的花纹。 背上的羽毛/像浅绿色的外衣。腹部 的羽毛/像赤褐色的衬衫。它小巧玲 珑，一双透亮灵活的/眼睛下面，长 着一张/又尖又长的嘴巴。