词语搭配PPT课件

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部编版六年级语文下册期末复习《词语的感情色彩、搭配》课件

部编版六年级语文下册期末复习《词语的感情色彩、搭配》课件
❃答题技巧
相同的词语放不同的语境能反映 不同的感情色彩。我们要联系具 体语言环境,准确理解词语意思, 体会用词的意图。
部编版六年级语文下册
❃例题二
以下四个词语中,感情色彩与其它三个不同的是
(C )
A.神机妙算 C.诡计多端
B.料事如神 D.有勇有谋
部编版六年级语文下册
❃例题三
下列加粗词语中,感情色彩发生变化的是( D)
部编版六年级语文下册
小升初语文总复习 专题三·词语(词语的感
情色彩、搭配)
语文统编版 六年级下
部编版六
1.能够借助词典,理解词语意思。 2.能联系上下文和自己的积累,推想课文有关 词句的意思。 3.辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
部编版六年级语文下册
部编版六年级语文下册
❃练习一
将下列选项中的词语依次填入文中括号里,最恰
当的一组是( C )
立春过后,大地渐渐从沉睡中( ),冰雪( ),草木 ( ),各种花儿次第( )。
A、苏醒 熔化 开放 萌发 B、苏醒 溶化 萌发 开放 C、苏醒 融化 萌发 开放 D、萌发 融化 苏醒 开放
部编版六年级语文下册
❃常考题型
1.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是 () 2.下列词语搭配不当的是或搭配正确的是()
部编版六年级语文下册
部编版六年级语文下册
二、词语的搭配
词语搭配主要有五种表现形式: 1.联合关系。并列在一起,没有修饰和被修饰关系,地位相 同。例如:春夏秋冬、琴棋书画 又高又大 2.偏正关系。偏在前,正在后。前面词语修饰限制后面词语 。例如:野生动物 专心听讲。后面词语表示人或者事物名称 的词,用“的”。例如:美丽的早晨 后面表示动作行为的词语,用“地”。例:深情地诉说

二词语搭配PPT课件

二词语搭配PPT课件
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感谢您的观看!
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修改作文
端正态度 听取意见 提出意见
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4.名词+形容词
内容丰富 题材新颖 历程艰辛
旗帜鲜明 气味芬芳 年代久远
嗓音清脆
头脑清楚 性格文静
心情沉重 形象丰满 精力旺盛
生意兴旺 春风柔和 技术高超
工艺精湛 目标明确 品质高尚
工作认真 生活美好 纪律严明
色彩鲜艳 生意兴隆 声音柔和 城市繁华 态度严肃 书声琅琅 硕果累累
药材名贵 体会深刻 图案精美 天气晴朗 头脑简单 色彩鲜艳 年代久远 头脑清楚 心情沉重
第3页/共10页
3.动词+名词
升起国旗
稳定心情
提高质量
增加数量
减少数量
保护环境
爱护公物
珍惜时间
爱惜粮食
珍藏书籍
珍藏邮票
举出例子
提高水平
改善生活
勘测路线
坚持工作开凿隧道来自解决问题热爱祖国
孝敬老人
降低价格
批改作业
审阅稿子
1.形容词+动词 2.名词+形容词
3.动词+动词 4.动词+名词
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1.形容词+动词 沉着作战 沉着应战 英勇献身 冷静思考 淡然处之 精心制作
第2页/共10页
2.名词+形容词
声音洪亮 湖水清澈 关系密切 气候恶劣 工程艰巨 地势险峻 内容丰富 内容精彩 样子憨厚 样子朴实 题材新颖 历程艰辛 旗帜鲜明 气味芬芳 生意兴旺 嗓音清脆 性格文静 声音柔和
第5页/共10页
发扬 发挥 改进 改善 侵犯 侵占 履行 执行

三年下语文词语搭配全册精品课件

三年下语文词语搭配全册精品课件

(娇嫩)的花瓣 (干燥)的空气 (淡雅)的花蕾
(美丽)的笑脸
(紫色)的小喇 (超常)的记忆力
(有趣)的小虾 (安静)的角落 (细长)的脚
(争奇斗艳)的鲜花 (芬芳迷人)的鲜花 (美丽)的鲜花
(悄悄)地绽开 (不停)地舞动
(4)量词 一(只)蜜蜂 一(个)实验 一(片)落叶
一(口)缸 一(种)本能
5
板块三 字词句运用
(2)形容词+ 动词:
(完整)地保存
(悠闲)地溜达
(3)填入合适的动词
(创造)文字 (记录)事情 (吸收)经验
(横跨)河面 (节省)石料 (减轻)冲击力
(雕刻)图案 (吐出)水花 (改进)造纸术
(3)量词 一件事情 一座石拱桥
一册书 两条龙
一层薄片 一个桥洞
4
词语搭配
(1).填入合适的动词。
(射进)深海
(遇到)危险
(洒满)光芒 积雪(融化) (攻击)动物
(2)填入合适的修饰词。
(奇妙)的世界
(诱人)的颜色
(锋利)的刀剑
(圆润)的樱桃
(漂亮)的翅膀
(凶猛)的狗
(闪烁)的星星 (各种形状)的卵石 (透明)的玩具气球
(神奇)地来到
(仔细)地观察
(笑盈盈)地看
(威武)地蹲
(噼噼啪啪)地降落
(3)量词 一(个)大火球 一(把)刀剑 一(头)大狮子
(弹)钢琴 (剪)头发 (露出)头皮 (飞越)山巅 (表示)歉意
(2)填入合适的修饰词。
(锃亮)的剃刀 (翘起)的头发
(机灵)的小朋友 (笨拙)的表演
(轻圆)的泡儿 (殷切期待)的目光
(尖尖)的嘴巴 (轻清透明)的球面
(时髦)的发式

小学语文三年级词语搭配课件

小学语文三年级词语搭配课件
难忘的日子 时代的颂歌 高大的白杨树 美丽的公园 高大的城楼
葱郁的树林 长长的堤岸 朱红的琉璃瓦
迷人的画 成群的海鸥 浩瀚的大海
美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪
.
16
蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的宝塔 险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光 瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 弯弯曲曲的山路 蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄 洁白的羽毛 欢乐的小鸟 激动的心情 漆黑的夜晚
• 和蔼可亲的老人 滔滔不绝地说 高尚的品格 动听的歌声 慈祥的脸 无边的大海 清新的空气 各色的花纹 迂回的山路
.
19
• 累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 古老的城市 聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 红红的脸蛋 圆圆的西瓜 轻轻地抚摸 暂新的皮鞋 巨大的响声 凄厉的叫声 传染的疾病 传播花粉 复杂的关系 密切的联系 优美的图画 欢乐的歌声 隆重的婚礼 哗哗的流水 顽强地战斗 雪白的云层 跳动的火苗 光荣的任务 陌生的面孔 新鲜的空气 熟练操作
发挥干劲 发挥智慧 发挥作用 发扬成绩 发扬精神 发扬作风
发挥积极性 发挥作用 发明电灯 发扬传统 发扬民主 发扬作风
.活 • 改正错误
改进方法 改进技术 改善条件 改正缺点
改良工艺 改正错误 工作顺利
.
3
观察动静 光荣传统 坚持学习 接受批评 解决问题 开展活动 理想远大
品质高尚 设备简陋 生活简朴 树立理想 态度认真 维持秩序 维护尊严 心情沉重
.
5
• 性格暴躁 • 烟雾弥漫 • 仪器精密 • 优良传统 • 增强信心 • 征服自然 • 主持公道 • 尊重人才
胸怀坦荡 阳光普照 仪态端庄 月色清朗 掌握知识 指挥战斗 主持节目 尊重事实

部编版小学语文二年级上册词语搭配词语积累复习课件

部编版小学语文二年级上册词语搭配词语积累复习课件

出自寓言故事的成语: 拔苗助长 画蛇添足 亡羊补牢 刻舟求剑
守株待兔 坐井观天
一堵石崖 呼呼地刮着 冷得像冰窖
一道缝
一条河
不停地叫着 冻得直打哆嗦
“东X西X”的词语 东寻西找 东奔西跑 东拉西扯 东倒西歪
东躲西藏 东张西望
形容天气寒冷的词语:
寒冬腊月
大雪纷飞
天寒地冻
冰天雪地
含有反义词的词语:
东寻西找
大惊小怪
东奔西跑
七上八下
一棵葫芦 几朵小花
细长的葫芦藤
雪白的小花 可爱的小葫芦 自言自语地说
慢慢地变黄
ABAC 自言自语 尽心尽力 笨手笨脚
多才多艺 十全十美 半信半疑
绘声绘色 一心一意 诚心诚意
自X自X的词语: 自言自语 自高自大 自由自在 自卖自夸
自作Байду номын сангаас受 自说自话
淹没农田 吸取教训
ABAB式词语:极小极小 很多很多 休息休息 打扫打扫 碧绿碧绿 火红火红 金黄金黄 越A越B:越升越高 越来越低 越跑越快 越多越好
掌握动词,做动作,体会意思,练 习用动词说话:穿、披、落、打、飘
许许多多的知识 粗心的小朋友
带刺的铠甲
仔细观察
AABB式词语:许许多多 干干净净 高高兴兴 认认真真 开开心心 快快乐乐 平平安安 红红火火 明明白白 清清楚楚
飘浮的气球 漂流的冰山
A哇A式的词语 漂哇漂 飘哇飘 摇哇摇 游哇游
走哇走 跑哇跑
描写友谊的诗句 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 海内存知己,天涯若比邻。
AABB的词语 断断续续 风风雨雨 开开心心
摇摇摆摆 高高兴兴 快快乐乐
明明白白 清清楚楚 红红火火

小学二年级语文课件--常见的词语搭配

小学二年级语文课件--常见的词语搭配

04
副词与动词/形容词搭配
副词修饰动词和形容词规则
01
副词一般放在动词或形容词前面 ,用来修饰动词或形容词,表示 程度、时间、范围等。
02
副词与动词或形容词的搭配要遵 循一定的语法规则和习惯用法。
实例分析:快速地、高兴地等副词应用
要点一
“快速地”是一个副词短语,用 来修饰动词,表示动作的速度…
提高表达能力与写作水平
01
02
03
04
增强语感
通过大量阅读和积累,培养对 语言搭配的敏感度和感知能力

拓展词汇量
学习和掌握更多的词语和搭配 ,丰富自己的语言表达手段。
多练习写作
通过写作练习,不断运用和巩 固所学的词语搭配,提高写作
水平。
学会借鉴和模仿
阅读优秀作品,学习其中的词 语搭配和表达方式,进行模仿
作用
词语搭配能够使语言表达更加准 确、生动、丰富,增强语言的表 现力和感染力。
常见词语搭配类型
动词+名词
如“打篮球”、“ 唱歌跳舞”等。
名词+动词
如“心情舒畅”、 “头脑清醒”等。
形容词+名词
如“美丽的花朵” 、“高大的建筑” 等。
动词+副词
如“快速地奔跑” 、“认真地学习” 等。
名词+形容词
如“温暖的阳光” 、“清新的空气” 等。
练习题
请学生们根据所学知识,将正确的量词填入空白处,如“一____桌子”、“两 ____笔”等。
互动环节
老师可以准备一些实物或图片,让学生们用正确的量词来描述,或者让学生们自 己画出一些物品,并用正确的量词来介绍。这样可以加深学生们对量词的理解和 记忆。

《词语的搭配关系》PPT课件

《词语的搭配关系》PPT课件

搭配范围:
——语义的吻合
He killed three bottles of whisky in a week. 他一周内喝了三瓶威士忌。 I’ve been racking my brains to think of some way to kill time. 我绞尽脑汁想法子消磨时间。 He was so worried about the exam that he read the book 20 times. Personally, I think that is overkill. 他非常紧张这次考试,把书看了不下20遍。我觉得他紧 张得太过了头。
1.Strong man 体格强壮的人 2. Strong wind强风 3. Strong majority绝大多数 4. Strong demand巨大的需求 5. Strong mind 健全的头脑 6. Strong rope牢固的绳子 7.Strong will坚强的意志
Collocation
பைடு நூலகம்
Collocation
15.Strong cheese气味刺鼻子的奶酪 16.Strong solution浓溶液 17. Strong opponent劲敌 18. Strong economy实力雄厚的经济 19. Strong eyes眼力敏锐 20. Strong language 骂人的话
Collocation
选择限制: 1. A week elapsed 2. The idea frightened the man.
Collocation
改错:
1.My ideal job is a teacher. 2.This year will produce more grain than

语文词语选择搭配ppt课件

语文词语选择搭配ppt课件
1.望文生义
例:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷 ,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
万人空巷:成千上万的人涌向某处(参加盛典 或观看热闹儿),使里巷空阔冷落,不是街巷 空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况 或新奇事物轰动居民的情景。巷:住宅。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、成语误区类型
1、望文生义 2、对象误用 3、褒贬误用 4、敬谦误用 5、语义重复 6、形近、义近词混用 7、程度轻重
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一、词语基础知识
(一)词的意义 (二)词的色彩 (三)词的语法功能
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
5.语义重复
例:当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。 记忆犹新:对接触过的人或事还记得很清楚,
就像最近发生的一样。
我和朋友依依惜别的情景,至今记忆犹 新。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目

四年级语文上册词语搭配汇总 PPT

四年级语文上册词语搭配汇总 PPT

铿锵有力得话语 不解地问
绿绿得爬山虎
厚厚得本子 简短得评语 绿葱葱得爬山虎
夏日得燥热 温柔得小精灵
迷离得光点
落日得余晖 浓浓得湖水
不停地摇曳
堪称楷模得大作家 惬意地趴着 厚厚得书
很自然地回答 认真地告诉
高兴得事
全面地介绍
聪明得孩子
骄傲得孩子 平衡得心态 温和严肃得面容 忧愁得眼神 不时地告诫 呼风唤雨得世纪 奇迹般得、出乎意料得发现和发明
• ( )得眼睛 ( )得小鸟 ( )得火焰 ( )得 阳光 ( )得天空 ( )得友谊 • ( )地奔跑 ( )地劳动 ( )地玩耍 • ( )得歌声 ( )得冬天 ( )地歌唱 ( )地 询问 ( )地看着 ( )得水珠 • ( )得甜椒 ( )得狮子 ( )得佛香阁
• ( )得长廊 ( )得石桥 ( )得垂柳 • ( )得恐龙 ( )得大树 ( )得小草 • ( )得用途 ( )得变化 ( )得颐和园 • ( )得蔬菜 ( )得花草( )得太空之旅 • ( )得江面 ( )得小山 ( )得战马 • ( )得地方 ( )得树木 ( )得山峰 • ( )得花卉 ( )得画卷 ( )得热点
漂亮得花园 欢乐得笑声 刺骨得寒风
孤独地度过 漫长得严冬 美丽得鲜花
明媚得阳光 欢快地游戏 丽得花朵 任性、冷酷得心 情地玩耍 无比得幸福
可怕得训斥 美 宽大得脸颊 尽
快乐地喊道 宽大得石板 宽阔得出口 清 澈得泉水 美丽得姑娘 金黄色得头发 白 色得花环 强健有力得青年 静静地流着 茂密 得大树 有益得事情 寒冷得冬天 很远很 远得地方 很大得工厂 快乐得日子 笑嘻嘻得 表情 热闹得大街 兴冲冲地向前走 亲热地说
拼命地逃跑
长长得、灵活得木头腿

词语搭配 ppt课件

词语搭配 ppt课件

2、形容词+名词 怎么样的(什么)
• 自豪的(心情 语气) • 豪迈的(口号 声音) • 慎重的(选择考虑) • 素净的(布料 摆设) • 朴素的(衣着 打扮) • 残酷的(事实 行为) • 艰难的(抉择 步子) • 艰苦的(生活 岁月)
3、形容词+动词 怎么样地干什么
• (仔细,认真)地辨认 • (苦苦,小声)地哀求 • ( 再三)地恳求 • (卑微,低三下四)地乞求 • (细心)地分辨 • (奋力,用力)地摆脱 • (不辞辛苦,默默)地操劳
1、动词+名词
2、形容词+名词 怎么样的(什么) 3、形容词ห้องสมุดไป่ตู้动词 怎么样地干什么
4、名词+形容词 什么怎么样
1、动词+名词
操纵(机器 方向盘) 摆脱(制约 束缚) 争论(问题 观点) 吩咐(下属 孩子) 订购(产品 机器 ) 转移(目标 部队) 挑拨(是非 关系) 激发(灵感 潜能) 保持(关系 距离)

2024届高考语文专题复习:正确使用词语 课件(共118张PPT)

2024届高考语文专题复习:正确使用词语  课件(共118张PPT)

那奇绝而
的点睛之笔。
第一空: 匠心:巧妙的构思,带有褒义色彩。 用心:有“怀着某种念头”“集中注意力,多用心力”之意。
根据语境,①处强调的是“构思巧妙”,所以应填“匠心”。
(1)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。
某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺
险丝就会
,从而切断电源,保障线路和电器的安全。
第二空: 处置:处理、安置。
处治:处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置,所以 此处应用“处置”。
(2)依次填入句中横线处的词语,正确的一项是( )
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以现 实生活中的真实人物为 原型 创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故,交通、消 防等部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急 处置 。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时,保 险丝就会 熔化 ,从而切断电源,保障线路和电器的安全。
解析: 潜力:指潜在的力量,这是已经存在的事物,可以说挖掘 潜力、激发潜力。 创造:用于未知事物,如创造新纪录,创造未来等。“创 造潜力”,此处搭配不当。
(3)文段中划线的词,运用正确的一项是( A )
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智 慧争夺战”。也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”, 集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,企图从科学高地 上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我 赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
(1)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。 某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺 势筑坡;何处又宜少见轩敞, 别有洞天 :所有这一切都煞费 心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师 那奇绝而 浑成 的点睛之笔。

《词语搭配复习课》课件

《词语搭配复习课》课件
详细描述
通过具体的语境和实例,使学生深入理解词语搭配在语言表达中的意义和作用 ,培养学生在实际语言运用中准确运用词语搭配的能力。
提高词语搭配的运பைடு நூலகம்能力
总结词
通过练习和实践,提高学生的词语搭配运用能力。
详细描述
通过设计多种形式的练习和实践环节,如选择题、填空题、改错题等,让学生在 实践中掌握和运用词语搭配,提高学生的语言运用能力和表达能力。
详细描述:通过语境理解法,将词语搭配放在具体的语境中,让学生在实际应用 中理解和掌握词语的搭配使用,提高语言运用能力。
练习巩固法
总结词:反复练习
详细描述:通过大量的练习,让学生反复运用词语搭配,加深记忆和理解,同时发现和纠正错误的使用,提高词语搭配的准 确性和熟练度。
REPORT
CATALOG
DATE
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
词语搭配的复习内容
常见词语搭配类型
01
02
03
04
主谓搭配
如“花朵绽放”、“太阳升起 ”等。
动宾搭配
如“吃苹果”、“写文章”等 。
偏正搭配
如“美丽的花朵”、“雄壮的 狮子”等。
介宾搭配
如“在黑板上写字”、“通过 隧道”等。
词语搭配的常见错误
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《词语搭配复习课》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 词语搭配的复习目标 • 词语搭配的复习内容 • 词语搭配的复习方法 • 词语搭配的复习效果检测 • 词语搭配的复习建议
REPORT

二年级语文知识点 词语 词语搭配 课件 部编版

二年级语文知识点 词语 词语搭配 课件 部编版
【知识精讲】词语搭 配
二年级 语文
目录
DIRECTORY
词语搭配的分类
01
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词语搭配的步骤
02
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词语搭配的要求
03
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词语搭配的积累方法
04
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清泉
一股
木屋
一间
老爷爷
词语搭配。(把搭配合适的词语连起来)
一顶
大山
一位
花帽
一座
清泉
一股
木屋
一间
老爷爷
我会连。恰当地搭配下面的词语,用线连起来。
责备的
歌声遮雨的队伍 Nhomakorabea清脆的
目光
整齐的

流利地

不解地

我会连。恰当地搭配下面的词语,用线连起来。
责备的
歌声
遮雨的
队伍
清脆的
目光
整齐的

流利地

不解地

一 词语搭配的分类
1.用后面的词说明前面的词。 2.前面的词修饰、限制后面的词。 3.前面的词表示动作或行为,后面的词表示动作 或行为的对象。
一 词语搭配的分类
4.互相搭配的各个词之间地位是平等的。 5.后面的词补充前面的词。
二 词语搭配的步骤
1.要明白词语的意思。 2.要弄懂搭配的标准是什么。 3.寻找搭配标准与词义的联系。 4.不要出现逻辑错误。
三 词语搭配的要求
1 . 词语搭配最基本的要求是准确。 2.要合乎事理。 3.要合乎习惯。 4.要分清对象。

词语搭配关联词ppt课件

词语搭配关联词ppt课件

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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11
• 躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、 发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、 让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、 讲述故事、 鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、 准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、 欣赏音乐、打开信封 打招呼、读课文、做游戏、看热闹、 打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、 做记号、采 花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、 走江湖、编故事
• 无法解释的本能、伟大的发现、 清闲的工作、 全新的世界、 重要的成员、 丢失的骆驼、 走失的骆驼、 巨大的宝库、 自豪的心情、 渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、 伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工 艺、 古老的艺术、 独特的风俗、 巨大的变化、
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5
• 美丽的贝壳、 颜色不一的贝壳、 千奇百怪的贝壳、 有趣 的海龟、 庞大的海龟、 厚厚的鸟粪、 宝贵的肥料、绿色 的海洋、 嫩绿的叶子、 密密层层的枝叶、 乳白色的浓雾、 美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、 又香又脆的榛子、 鲜嫩 的蘑菇、 名贵的药材、 厚厚的雪、 又松又软的雪、又肥 又厚的脚掌、 巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著 名的港口、出色的表演 、 清澈的池水、 五颜六色的焰火、 明亮的车灯、 闪光的长河、迷人的风景、
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12
• 一条小路、一间教室、一所学校、 一片草地、一种花、一 位老爷爷、一张相、 一簇槐米 、 一棵树、 一只灰雀、一 个男孩、一个早晨、 一名少先队员、 一架照相机、 一辆 电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、 一位朋友、 一根细苇、 一张纸、 一阵风、 一把钥匙、 一 盒颜料、
持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、 如
愿以偿的笑脸、 重要的节日、 陌生的女孩、 调皮的孩子、
好听的名字、 聪明的头脑、 滚滚的波涛、 强烈的感情、
优雅的音乐好奇地听着、 婉转地歌唱、 欢蹦乱跳地歌唱、
仔细地打量、
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7
• 奇怪地问、 认真地挥舞、 勇敢地作战、 飞快地跑、快活
地喊拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地
火热的劳动
高大的白桦
• 粉红色的胸脯、 深红色的胸脯、 欢快的灰雀
诚实的男孩
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2
• 阳光明媚的早晨 亲爱的同志、 著名的地质学家、突兀的 石头
• 平整的土地、 遥远的秦岭、 熟悉的人、 过硬的本领 • 凛冽的寒冬、炎热的酷暑、 高强的武艺、 严明的纪律 • 域缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、 巨大的木轮 • 五彩缤纷的颜料、 好闻的气味、 香香的梨 甜甜的菠萝 • 香甜的气味、 厚厚的衣裳 油亮亮的衣裳、 丰收的歌、
地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚的祝福、羡慕地望
着、 仔细地看着、 流利地背诵、天真地说、得意地转、刻
苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地
走、绝望地叫起来
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8
• 打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得 不知如何是好、显得特别高兴 累得倒了下去、吓得又踢又 跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严 严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬 彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得 满脸通红、看得出神
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1
词语搭配
• 七彩的图画、 快乐的生活、 丰富多彩的生活、 鲜艳的服装
• 好听的声音、 有趣的猴子
飘扬的国旗
古老的铜钟
• 粗壮的枝干 洁白的粉墙
边疆的民族小学 金色的草地
• 有趣的蒲公英 绿色的草地、 可爱的草地、 笔陡的石级
• 白发苍苍的老爷爷、 淡淡的清香、 勤劳的孩子、 觅食的小鸭子
• 快乐的歌声、 甜蜜的微笑 树
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9
• 带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、 进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、 震惊世界、停住脚步、 受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、 描绘秋天、充满憧憬、 充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、 振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、 吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、 结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、 寻找方向、 检查蜂窝、
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3
• 欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、
• 暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、 绽开的谷粒、 无穷的奥妙、 紫色的小喇叭、 艳丽的蔷薇、 娇嫩的花瓣、 强烈的阳光、 干燥的空气、 淡雅的花蕾、 美丽的笑脸、 密切的关系、 白色的记号、 遥远的家、 陌生的景物、超 常的记忆力、
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4
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13
• 一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、 一首歌、 一排大雁、 一 阵叮咛、 一片歌吟、 一片叶子、 一朵花、 一滴汗水、 一 颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、 一座宝库、 一扇门、一座桥、 一个桥洞、一乘轿子、一簇 红缨、一片树木、 一层鸟粪、一处景物、 一串车灯、 一 颗明珠、 一只鹿、一个池塘、 一面镜子、一阵脚步声、一 头狮子、一条小溪、
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• 发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、 玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、 了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、 受到尊敬、感受文化、 开展活动、了解文化、参加建造、 减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、 商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、 俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、 积满白雪、没过膝盖、
来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、
准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、
不紧不慢地说 完整地保存、懒洋洋地蠕动、 淙淙地流着、
呼呼地刮过、 高兴地说、 傲慢地问、 谦虚地回答、 惊讶
地说、高兴地叫起来、 兴奋地说、 正确地对待、 默默地
坐、 慢吞吞地站、 深深地鞠躬、 如实地告诉、不假思索
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6
• 雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、神奇的石窟、
富饶的物产、各种各样的问题、 紧张的关头、 危急的关头、
好玩的东西、 懦弱的东西、 轻蔑的神气、 荒凉的场地、
厚厚的尘土、 厚厚的堆积物、 光洁的陶罐、 朴素的陶罐、
美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、 别致的
角、 有力的长腿、 美丽的角、 难看的腿、 热烈的掌声、
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