我会表达自己的观点

读目标：我会表达自己的观点

写作目标：我会按顺序写一段话

————写物

一、情境导入：

同学们，我跟大家说一件事儿：那天下课后，一个同学去翻看另一个同学的铅笔盒，铅笔盒的主人很不高兴，说了他两句，于是俩人打起来了，最后一个同学的脸竟然被另一个同学抓破了。对于这件事，你是怎么想的？你能不能来说一说自己的看法和想法？（指生分别说）

同学们说的不错，这件事呢，老师认为：不能随便去翻别人的东西，那样是很不礼貌的。但是如果有小朋友就这样做了，我们提醒他以后注意就行了，坚决不能去跟人打架，你看，打架的后果比较严重呢！这还只是小朋友，如果换做成人，很多因为一时意气用事都出了人命的！

你看，这件事，大家各自有各自的看法，那么，自己对事物的看法就是观点。

（大屏幕出示：观点就是自己对事物的看法。）

二、阅读方法点拨：

那么我们在阅读文章的时候该如何表达自己的观点呢？大家先来看一个例子吧：

例：妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋在我的头发里，哭了。

（《生日礼物》）

1、联系前文我们就知道，“妈妈感动得哭了”，是因为作者只有8岁却自己挣钱给妈妈买礼物。“妈妈后悔得哭了”，是因为妈妈想到错怪了孩子，还批评了孩子，感觉非常后悔。

大屏幕出示：一、联系文章的前后内容说说观点。

二、也可以根据作者要表达的中心意思来表达自己的观点。

2、联系生活实际想一想，“妈妈心疼得哭了”，因为根据自己平时的体会，妈妈看到自己这个样子一定会特别心疼。

大屏幕出示：三、根据自己的理解或联系生活实际来表达自己的观点。

师：好了，同学们，下面我们还是来广泛阅读吧：（大屏幕出示后边《小花猫》）

三、阅读达标训练（教师跟同学们一起读）

小花猫

我家有一只小花猫。小花猫的全身长满了黄一道、黑一道的花纹。一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛，它的嘴边有八根胡须子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。四个爪子是白色的，每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。这是一只多么可爱的小花猫啊！（小花猫多可爱啊！我好喜欢这只小花猫啊！……）

师：你喜欢这只小花猫吗？喜欢的话就一起来做一做吧！

1、“四个爪子是白色的，每个爪子上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。”这句话运用了比喻的修辞方法，把小爪比作鱼钩。

2、文章表达了作者对小花猫的喜爱之情

3、这是一只怎样的小花猫？你喜欢它吗？把你的感受用一句话写在文尾的横线上。

四、阅读拓展训练

同学们写的可真不错，下面我们来看一种有着很奇怪名字的树：（大屏幕出示《猴面包树》）

猴面包树

在非洲的热带草原上，生长着一种形态奇特的的大树，它的名字叫“猴面包树”。树干最高可达30米，直径可达9米，要40个成年人手拉手才能合抱，因而被认为是世界上最粗的树。

在炎热的非洲，猴面包树在雨季都会长满郁郁葱葱的叶子，可一进入旱季，为了避免水分被蒸发，树会变得光秃秃的。一旦雨季来临，猴面包树会利用粗大的身躯拼命贮水，简直成了非洲荒原上的“蓄水池”。如果你在非洲的沙漠中旅行，觉得口渴了，只需要用小刀在面包树的“肚子”上挖一个小洞，清泉便喷涌而出，你就可以畅饮一番了。不少沙漠旅行者都说：“猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里行走就不必担心了。”大家非常喜欢它。

猴面包树浑身都是宝。树皮纤维坚韧，当地居民用它来搓绳和织布。种子的含油量高达15%，榨出的油为淡黄色，是上等食用油。叶片中含有丰富的维生素和钙质，可做蔬菜食用。另外，果实、叶子和树皮都能入药，有养胃利胆、清热、消肿、止血止泻等功效。

怎么样，又长知识了吧？我知道了原来世界上有叫这个名字的树啊！哈哈那我们再来做做下面的题吧！

１、“猴面包树”生长在非洲的热带草原上。

２、读句子，想一想，把加点的字换一个词语，可以写（痛快）。

“你就可以畅饮一番了。”

３、为什么旅行者说猴面包树与生命同在，只要有猴面包树，在沙漠里行走就不必担心了？

沙漠里最缺的就是水了，人如果在沙漠里行走缺少了水，就会有生命危险。，而有了猴面包树，就好像沙漠里有了清泉一样，行走在沙漠里的人就不会缺水了。

４、根据短文内容，判断下面的说法是否正确。正确的画“√”。

⑴一年四季猴面包树的叶子都是那么郁郁葱葱。（）

⑵猴面包树被称为是世界上最高最粗的数木。（）

⑶猴面包树自身具有造水功能。（）

⑷猴面包树的“肚子”指粗大的树干。（√）

５、在第三自然段画横线处，补充一句能概括这段话意思的话语。

五、阅读提高训练

你越来越棒了，我们一起来看看种子们的冒险吧！

冒险

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā√）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它用尽全身的力气向上生长着。_

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根，也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nǎn nàn）免不会被蜗牛吃掉。我若长高，也

许会被人们砍掉。我还是等情况安全些再做打算吧。

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1、用“√”给文中带点的字选择正确的读音。

2、在括号里填上合适的词语

（肥沃）的泥土（嫩绿）的茎叶（温暖）的春天

３、联系上下文，在文中的横线上补充相应的话语

４、你喜欢哪一粒种子？为什么？

六、写作方法点拨

（大屏幕出示）方法一：按事物的外表特点依次介绍

首先要认真观察，看清楚事物的每一个部位。观察要抓住特点，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，从不同的角度去了解事物。为了把事物写生动，可以运用恰当的修辞方法。

大屏幕出示：例：鸵鸟的羽毛很粗大。而且还很密，像是穿着一件羽绒服。它的两个鼻孔长在又扁又长的尖嘴上。在嘴的斜上方有一双嵌在深眼眶里的明亮的大眼睛，这双眼睛黑黑的，眼珠闪烁着亮光，神采奕奕。

大屏幕出示：方法二：先写事物的外面，再写里面

有些物品除了需要介绍外部样子之外，还需要把里面写清楚。

大屏幕出示：例：我的文具盒是绿色长方形的，上面画着一头圆形的奶牛，牛的一边有英文字母―――ＣＵＬＵＰＵＰＰＹ。左上角有一只小猫、一只小狗，还有一只小老鼠。文具盒底有一幅画着铅笔盒是什么样子的图。

打开文具盒，里面分三层。第一层画着和文具盒盒盖一样的图；第二层的图案是乘法口诀，我放的是铅笔；第三层很大很宽很长，是白色的，没有图案，我放的是橡皮，还有小刀、尺子。

除此之外，为了表达你对它的喜爱之情，还可以介绍你们之间发生的有趣、难忘的事情七、写作基础训练

（出示《小花猫》）