关于古诗词调查报告

关于《小学生古诗词吟诵》的调查报告

旬阳县赵湾小学沈维婷

一、调查目的

1、问题的提出：

1、教育部新订全日制义务教育《课程标准》中要求一至六年级学生背诵古诗文160篇（段）。绝大部分是诗词。即平均每学年二三十篇，每学期十多篇。这样的要求是合理的，将为学生的一生健康成长发展奠基，我们学校开展了古诗词吟诵活动，这一新的举措、目标在师生的共同实施中达到了怎样的效果，在教学中带来什么样的影响和改变呢？为此我做了详尽的调查。

2. 达到以下目的：

（1）、比较全面地了解当今小学生古诗词吟诵的阅读现状，包括学生阅读的方法、兴趣、心理、时间等。

（2）、根据调查分析原因。3、提出相应对策，为学生更好地进行古诗词的吟诵、积累提供方法，创造条件。

二、调查过程

1、调查时间：2009年2月4日至4月14日。

2、调查地点：旬阳县赵湾镇中心学校。

3、调查对象：小学三（2）班、五（3）班、四（1）班的全体学生

4、抽样方法：

（1）、问卷调查。这是本调查采用的主要手段；

（2）、个别交谈。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生交谈，以获取典型案例或验证某种调查结果。

5、调查内容:

（1）、是否激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。

（2）、是否培养和提高了学生的古诗文诵读能力。

（3）、是否真正让学生感悟经典，通过背诵古诗文增加了记忆力；丰富了语言积累，提高了文化素养；学到了传统文化的精华，接受了传统文化美德的教育

6、实施步骤：

2009年1月根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表；2009年2月进行数据统计，有选择地进行个别交谈；2009年3月—4月分析数据，撰写调查报告。

三、调查结果与分析

（一）关于古诗词阅读的兴趣和知识面

问卷1：你最喜欢读哪方面的书？

问卷2：能否写出五个以上的著名诗人？

问卷3：能否背出50首以上的古诗词？

问卷4：填古诗词名句（见附表）

不难看出，目前小学生的阅读兴趣大部分还停留在漫画书上，其次是儿童文学类和科普类，而只有少数的同学喜欢读古诗词，说明我们的古诗词还缺乏足够的魅力来吸引小学生的眼球。因此，他们对诗人、诗词名句等诗词知识还比较贫乏，这应该引起广大小学语文教育工作者的重视。

四、反思与建议：

（一）、问题与困惑

1、当前的教学评价制度制约了古诗文诵读的深入开展。最大问题在于应试教育的观点依然根深蒂固，往往逼着教师围绕着课本中的知识点进行机械性的强化训练。因此，建立科学、客观公正的教学评价制度迫在眉睫。

2、自主诵读古诗在不同的程度上影响古诗的理解。学生自主学习古诗、背诵古诗往往基于字面上的熟悉，对于诗的内涵理解可以说是囫囵吞枣。有的学生就会认为自己已经会背诵了，在课堂教学时忽视对古诗意思的理解。常此以往，势必降低古诗学习的效果，需要我们进一步研究。

3、因为充分满足学生的兴趣爱好，背诵的范围很广，有的学生选背的古诗并不为大家所熟悉，在生生之间考核背诵时，虽然要求把古诗写出来，但在中低年级还是存在一定的识字困难。

4、积累古诗文的工作展开得不够。学校古诗题库的存量不够丰富，对年级的科学分类尚不科学，需要进一步改进。

（二）、体会与建议

1、根据古诗文朗朗上口，易于记忆的特点，引导学生大量诵读，营造积极的诵读氛围，为学生的诵读搭建有利的平台。激发学生的诵读兴趣，提高诵读效果。

2、通过课内外的有效结合，拓展诵读的时间和空间。让学生在丰富的综合实践活动中，大量接触古文学，领略祖国语言的魅力，将古诗文内化为自己的语言，促进学生语言能力的发展。

3、在不断的诵读中感受、品味古诗词，以锻炼学生搜集处理信息的能力，提高学生的综合素质。

4、积极营造一种吟诵的氛围。

早操前20分钟，是固定的读诗时间。《小学生必背古诗70首》学生随身携带，日日诵读。课前一首歌，一首诗做到位。在教学方法上提倡“不求甚解”，重读不重懂，意在让学生在积累中感悟，在积累中培养语感。课外，开展形式多样的古诗词学习活动：教室、走廊的诗词壁挂，让学生在有意无意间，直接接触和感受中华诗词的魅力，感悟做人的道理；定期开展各种古诗词朗诵比赛，如赛诗会，诗句接龙游戏等，激发学生学习诗词的积极性，拓展诗词学习的视野。

附页：旬阳县赵湾镇中心小学古诗词吟诵篇目：

一、《小学生必背古诗70首》

二、宋词吟诵推荐篇目（20首）

虞美人（南唐·李煜）相见欢（南唐·李煜）酒泉子（北宋·潘阆）江南春（北宋·寇准）渔家傲（北宋·范仲淹）浣溪沙（北宋·晏殊）

木兰花（北宋·宋祁）水调歌头（北宋·苏轼）卜算子（北宋·李之仪）

念奴娇·赤壁怀古（北宋·苏轼）清平乐（北宋·黄庭坚）

鹊桥仙（北宋·秦观）浣溪沙（北宋·秦观）卜算子（北宋·朱敦儒）

行香子（北宋·秦观）渔家傲（北宋·李清照）诉衷情（南宋·陆游）

满江红·写怀（南宋·岳飞）永遇乐·京口北固亭怀古南宋·辛弃疾）江城子·密州出猎（北宋·苏轼）

三、主席诗词吟诵推荐篇目（20首）

1、人民解放军占领南京（一九四九年四月

2、送瘟神（其一）（一九五八年七月一日）

3、到韶山（一九五九年六月）

4、为李进同志, 题所摄庐山仙人洞照（一九六一年九月）

5、给彭德怀同志（一九三五年十月）

6、五云山（一九五五

7、冬云（一九六二年十二月）

8、观潮（一九五七年九月）9、西江月·井冈山（一九二八年

秋）

10、采桑子·重阳（一九二九年十月11、渔家傲·反第一次大“围剿”（一九三一年春）

12、清平乐·会昌（一九三四年夏）13、忆秦娥·娄山关（一九五二年二月）

14、十六字令三首（一九三四年到一九三五年）15、清平乐·六盘山（一九三五年十月）

16、沁园春·雪（一九三六年二月）17、浣溪沙·和柳亚子先生（一九五○年十月）

18、水调歌头·游泳（一九五六年十月） 19、蝶恋花·答李淑一（一九五七年十月）

20、满江红·和郭沫若同志（一九六三年一月）