心得体会：历史虚无主义思潮影响高校师生的现状、原因和对策(最新)
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义是一种把历史看做是虚无无实的东西，认为历史没有客观真相和正确的价值规范的理论。
历史虚无主义在大学生中特别容易流行，因为大学生们正处于学习和研究历史的阶段。
如果历史虚无主义得到了根深蒂固的普及，会给大学生的思维方式和人生观价值观带来深刻的影响。
本文将探讨历史虚无主义对大学生的影响及对策。
1. 损害大学生的价值观：历史虚无主义认为历史毫无价值，没有正确的价值规范，这样会让大学生的理性思维受到伤害，他们会逐渐失去看待历史事件的客观习惯，难以建立正确的历史观点和价值观。
2. 阻碍大学生的发展：历史虚无主义让大学生失去了对历史发展和变革的认识和理解，大学生常常会产生以为无论自己做什么都无关紧要的想法，这样会大大阻碍大学生的发展和成长。
3. 损害大学生的国家意识：历史虚无主义认为国家的历史并不重要，这样会导致大学生对国家的历史和文化产生失去兴趣的情况，大学生本身就是国家未来的接班人群体，如果大学生对国家的历史和文化漠不关心，那么这个国家就会失去传承和发扬自己的历史文化的基石。
1. 加强历史教育：高校和学校应该加强对历史教育的引导和培养，通过各种方式介绍历史的意义和价值，增强学生的历史意识，提高学生对历史的热爱和理解，从而形成正确的历史观和人生观。
2. 积极弘扬传统文化：现代社会的科技文明让年轻人离传统文化越来越远，学校应该注重传统文化的传承，弘扬优秀传统文化，让年轻人认识到传统文化的价值和意义，从而让他们尊重历史，弘扬民族气节。
3. 鼓励大学生发表自己的历史研究成果：高校和学校应该鼓励大学生对自己感兴趣的历史事件进行研究，发表自己的研究成果，培养大学生的历史意识和研究能力，以此形成正确的历史观和人生观。
《历史虚无主义对大学生思想影响的发生与消解研究》
《历史虚无主义对大学生思想影响的发生与消解研究》一、引言历史虚无主义作为一种思想潮流，近年来在大学生群体中产生了一定的影响。
它以否定历史、质疑传统、颠覆价值观为特点，对大学生的思想观念产生了不小冲击。
本文旨在研究历史虚无主义对大学生思想影响的发生原因及其消解策略，以期为高校思想政治教育工作提供参考。
二、历史虚无主义对大学生思想影响的发生1. 发生背景随着互联网的普及和全球化进程的加速，信息传播速度极快，各种思想观念迅速传播。
历史虚无主义正是在这样的背景下，通过互联网等渠道，迅速传播到大学生群体中。
2. 发生原因（1）大学生思想活跃，对历史和传统价值观的认知尚不成熟，容易受到外界思想的影响。
（2）部分大学生对历史和传统价值观缺乏深入了解，容易产生质疑和否定态度。
（3）网络上的信息良莠不齐，历史虚无主义等错误思想观念通过网络迅速传播，对大学生的思想观念产生冲击。
三、历史虚无主义对大学生思想的具体影响1. 价值观扭曲：历史虚无主义强调个人主义、享乐主义等西方价值观，导致部分大学生对传统价值观产生质疑和否定态度。
2. 历史观歪曲：历史虚无主义否定历史事实，质疑历史真实性，导致部分大学生对历史产生误解和偏见。
3. 民族认同感减弱：历史虚无主义强调多元文化，淡化民族认同感，导致部分大学生的民族自豪感和归属感减弱。
四、历史虚无主义的消解策略1. 加强思想政治教育：高校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的历史观、价值观和世界观，增强民族自豪感和归属感。
2. 强化文化自信：加强中华优秀传统文化的教育和传播，让学生了解并认同中华文化的价值，增强文化自信。
3. 提高媒介素养：教育学生正确使用互联网等媒介，提高信息辨别能力，防止被错误思想观念误导。
4. 开展实践活动：通过开展历史知识竞赛、参观革命遗址等活动，让学生亲身感受历史的真实性和价值。
5. 加强心理疏导：针对受历史虚无主义影响的学生，开展心理疏导工作，帮助他们树立正确的思想观念。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是指一种否认历史真实性的思潮，它试图给予历史重新定义，并否认任何事实的存在。
在当今社会，历史虚无主义不仅对学术界产生了严重的负面影响，同时也对大学生产生了不良影响。
本文将探讨历史虚无主义对大学生的不良影响，并提出相应的应对策略。
针对历史虚无主义对大学生的不良影响，我们需要有针对性地采取相应的应对策略。
大学教育部门需要重视历史教育，加强对历史真实性的阐释和倡导。
教育部门可以通过历史课程的设置和教学大纲的调整，明确历史教育的宗旨和使命，建立起对历史真相的坚守和捍卫。
大学教育部门还可以加强对历史虚无主义思潮的批判和排斥，引导大学生正确对待历史。
学校师生需要共同努力，提高历史教育的针对性和实效性。
教师应通过丰富的教学手段和深入的历史研究，为学生提供更加充分和准确的历史信息，让学生在历史学习中形成正确的历史认知和批判思维。
学生应增强对历史真相的敏感度和辨别能力，主动抵制历史虚无主义的传播。
社会各界需要加强对历史虚无主义思潮的监督和批判。
媒体、社会团体等相关部门可以通过开展口碑会议和专题研讨等活动，加强全社会对历史虚无主义的警示和抵制，有效遏制历史虚无主义思潮对大学生的不良影响。
历史虚无主义对大学生的不良影响是一个需要高度关注和重视的问题。
只有通过加强历史教育，提高师生的历史意识和批判思维，加强社会监督和抵制，才能有效保护大学生免受历史虚无主义思潮的侵害。
也需要大家共同努力，为正确的历史认知和传播做出积极的贡献。
希望通过全社会的共同努力，我们能够有效应对历史虚无主义对大学生的不良影响，做出更加积极的历史教育和社会建设。
【2000字】。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策【摘要】历史虚无主义对大学生会产生消极影响，导致他们对历史事件缺乏深入理解和认识，甚至对历史事件产生错误的认知。
认识历史虚无主义的危害是非常重要的，必须加强历史教育，帮助大学生建立正确的历史观念。
只有通过加强历史教育，才能有效应对历史虚无主义的影响，确保大学生具备正确的历史观念，并为未来做出正确决策。
历史教育的重要性不能被忽视，应该在教育体系中得到充分重视和加强。
通过这些措施，可以有效避免历史虚无主义对大学生产生负面影响，确保他们对历史事件有正确的认识和理解。
【关键词】历史虚无主义、大学生、影响、危害、对策、历史教育、正确历史观念、发展方向、重要性。
1. 引言1.1 历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是一种严重的思想偏差，对大学生具有不可忽视的影响。
在当今社会，历史虚无主义的传播已经逐渐渗透到大学生群体中，给他们的思想观念和认识体系带来了严重的冲击。
对大学生的影响主要体现在以下几个方面：历史虚无主义会扭曲大学生对历史事实的认知。
大学生在接受历史教育的过程中，如果受到历史虚无主义的影响，就会对历史事件和历史人物产生模糊、扭曲的认识，甚至出现否认历史事件的现象，从而影响其对历史的正确理解。
历史虚无主义会削弱大学生的历史责任感和使命感。
历史是人类社会发展的重要组成部分，每一个时代都有其特定的历史使命和责任。
如果大学生被历史虚无主义误导，就会丧失对历史的敬畏和对历史使命的认识，导致其缺乏对社会发展的责任感和参与感。
历史虚无主义会影响大学生的思想觉醒和人格塑造。
历史是一面镜子，可以反映出人们的精神世界和人格品质。
如果大学生所接受的历史知识被历史虚无主义所扭曲，就会影响其思想觉醒和人格塑造，甚至导致其走向极端，产生消极的行为。
针对历史虚无主义对大学生的影响，我们应该认识历史虚无主义的危害，采取有效措施加强历史教育，建立正确的历史观念，从而培养高素质、有责任心的大学生群体。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指对历史事实的质疑和否定，认为历史没有客观真实性，只是由不同的政治力量塑造的一种说法。
对于大学生而言，历史虚无主义可能产生以下影响：历史虚无主义可能导致大学生对历史知识的疏漏。
由于历史虚无主义质疑历史的真实性，大学生可能对历史事件和人物缺乏兴趣，不愿意学习与之相关的知识。
这将导致大学生在历史素养和文化修养上的缺失。
历史虚无主义可能造成大学生的盲目追求新奇和时尚。
由于历史被质疑为没有真实性，大学生可能更倾向于关注当前的热点事件和潮流文化，而忽视了历史的重要性和价值。
这将导致大学生缺乏传统文化的积淀和历史的启迪，容易流于消费主义和浮躁心态。
历史虚无主义可能使大学生缺乏历史认同感和责任感。
历史是一个民族和国家的记忆，是国家和社会持续发展的重要基础。
如果大学生对历史的真实性持怀疑态度，他们可能无法认同国家的历史，缺乏对国家和社会的认同感和责任感，从而导致对国家和社会发展的无动于衷。
加强历史教育的普及和质量提升。
学校可以制定全面的历史教育教学计划，强调历史的客观真实性和重要性。
教师可以通过丰富的教学方法和资源，激发学生对历史的兴趣和好奇心，培养其历史素养和文化修养。
增强大学生的历史意识和历史责任感。
学校可以组织各种形式的校史、国史、文化遗产等活动，让学生亲身参与感受历史的魅力和影响。
通过了解和传承历史，培养学生对国家和社会的归属感和责任感。
加强历史研究的力度和深度。
学校可以鼓励学生积极参与历史研究，培养其独立思考和批判思维的能力。
学校可以提供丰富的历史文献和资料资源，引导学生科学、客观地研究历史事件和人物，减少历史虚无主义的影响。
加强大众媒体的历史教育和宣传。
媒体是大众获取信息和知识的重要渠道，应该借助媒体的力量传播正面的历史价值观和真实的历史知识，引导大学生树立正确的历史观念。
面对历史虚无主义对大学生的影响，我们应该从加强历史教育、培养历史意识、深化历史研究和传播正确历史观念等多个方面入手，推动大学生形成正确的历史认知和文化心态，增强对历史的重视和热爱，从而有助于培养具有历史责任感和传承精神的大学生。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指否定或淡化历史事件和人物对当今社会和个人生活的重要性和影响。
在当今大学生中，历史虚无主义现象越来越普遍，这对大学生的世界观、价值观、人文素养等都会产生很大的影响。
本文将探讨历史虚无主义的影响及对策。
首先，历史虚无主义使大学生缺乏历史记忆和历史意识。
大学生缺乏对历史事件和人物的了解，不知道历史事件和人物对当今社会的影响，更不知道自己生活在历史中。
这会导致大学生对社会的认识和理解出现偏差，容易在现实问题面前产生迷茫和无力感。
其次，历史虚无主义削弱了大学生的人文素养和社会责任感。
历史是文化的底蕴，是人类智慧的结晶，是人类文明的见证。
通过学习历史，人们可以获得一种精神上的满足和价值的感受，建立自己的人生观、价值观和世界观。
但历史虚无主义者忽视了历史的这种作用，大学生思想趋向往往偏庸俗化，缺乏对自己的文化传统和社会责任的感知，往往对社会的问题缺乏深入的思考和理解。
最后，如何解决历史虚无主义的问题？一是加强历史教育的力度，增加观看纪录片、历史影片的时间，多安排暑期社会实践，让大学生更多地接触社会并了解历史上的发生的事件，增强他们的历史感。
二是提高历史教师教育素质，发挥青年教师的专业优势和技术特长，教育他们深入研究历史学科及文化底蕴，提高授课水平，并注重历史与当代的联系，激发学生历史兴趣和文化热情。
三是建立全社会对历史的重视。
学校可以举办历史文化活动，鼓励学生积极参加。
同时，还应调动社会资源，设立历史文化类奖学金和研究基金，支持学生深入研究历史和文化问题。
总之，历史虚无主义已经成为当今时代的一种问题，如果大学生不能正确认识历史的重要性，那么他们的价值观和世界观会被淡化，缺少根基，未来是充满不确定性和难以置信的。
所以，加强历史教育，培养大学生的历史意识和人文素养，使大学生拥有丰富的文化底蕴和社会责任感，才能成为具有人文精神的新时代大学生。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略1. 引言1.1 历史虚无主义的定义历史虚无主义是指对历史事实和真相进行否认或歪曲的一种观念。
在这种观念下，人们会认为历史的真相并不重要，甚至可以完全否定历史上的一些事件或人物，将其视为虚构或无意义。
历史虚无主义的本质是对历史的片面理解和扭曲，忽视了历史对于人类社会发展和文明进步的重要作用。
历史虚无主义的传播往往会对大学生产生不良影响，导致其对历史的认识产生偏差，缺乏正确的历史观念和价值观念。
我们需要警惕历史虚无主义的影响，并通过加强历史教育，培养大学生正确的历史观念，以抵制历史虚无主义对大学生的不良影响。
1.2 历史虚无主义在大学生中的传播历史虚无主义在大学生中的传播是一个严重的问题，它通过多种渠道影响着大学生的价值观和思维方式。
互联网和社交媒体的普及使得历史虚无主义的信息可以迅速传播开来，大学生容易受到虚假历史观念的影响。
一些不负责任的教育机构或个人也在大学生中传播历史虚无主义，给他们灌输错误的历史知识，导致大学生缺乏正确的历史观念。
一些大学生缺乏对历史的兴趣和理解，容易被一些片面和极端的历史观点所吸引，进而接受历史虚无主义的思想。
历史虚无主义在大学生中的传播严重扭曲了历史事实和真相，导致大学生对历史的认识产生偏差和误解。
这不仅影响了大学生的学习和思维能力，也对他们的人生观和价值观造成了负面影响。
我们必须采取有效措施来遏制历史虚无主义在大学生中的传播，保护他们的正确历史观念和思维方式。
2. 正文2.1 历史虚无主义对大学生的不良影响历史虚无主义会让大学生对历史事件和人物产生误解和偏见。
由于历史虚无主义的倡导者常常选择性地忽略或篡改历史事实，大学生容易受到其影响，无法真实客观地了解历史真相。
这样会导致大学生对历史事件和人物产生错觉，从而影响他们对历史的正确认识。
历史虚无主义会削弱大学生的历史责任感和文化自信心。
历史是一个国家和民族的根基，对历史的认识和尊重是维护国家和民族精神传统的基础。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是指对历史事实的否定或扭曲，通常是出于政治或意识形态的目的。
在当今社会，历史虚无主义不仅存在于政治舞台上，也渗透到了大学生群体中。
其不良影响不容忽视，需要采取相应的应对措施。
1. 丧失历史认知能力历史虚无主义让大学生对历史事件产生怀疑或否定态度，丧失了正确的历史认知能力。
这会导致大学生对历史事件的了解出现偏差，无法正确理解历史的发展和演变，丧失了正确的历史价值观。
2. 破坏国家认同历史虚无主义可能导致大学生对国家认同出现问题，丧失了对国家历史的尊重和认同。
这将对大学生的爱国情感和国家认同感产生负面影响，甚至可能影响国家统一和社会稳定。
3. 丧失责任感历史虚无主义可能导致大学生对历史事件的责任感丧失。
如果大学生认为某些历史事件是被捏造或夸大的，就会影响他们对历史事件的正确认识，从而导致对历史事件的责任感缺失，影响其对未来的责任心和历史使命感。
4. 影响社会发展历史虚无主义对大学生的不良影响还表现在影响了社会的发展。
大学生是国家和社会的未来，如果大学生在历史认知上出现偏差，将影响他们的价值观、思维方式和社会责任感，从而影响整个社会的发展方向。
二、应对策略1. 增加历史教育的权威性大学历史课程应当增加严谨、权威的历史教育内容，帮助大学生建立正确的历史认知，提高历史教育的权威性和吸引力。
通过专业历史教育，加强历史知识的教育，让大学生真实了解历史事件，树立正确的历史观念。
2. 强化历史教育的实践性大学历史课程应加强历史教育的实践性，让大学生通过实地考察、文献资料搜集和学术研究等方式亲身感受历史，深入了解历史事件的真相，明白历史虚无主义的危害，增强对历史的尊重和认同。
4. 增强大学生的综合素质教育在大学教育中，应加强对学生的综合素质教育，包括社会责任感、国家认同感、批判思维等方面的培养。
通过培养学生的综合素质，增强其对历史事件的认知和理解，提高对历史虚无主义的抵抗能力。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义指对历史事实的否定、歪曲和淡化，对于大学生来说，这种思潮会造成深远的影响。
本文将探讨历史虚无主义对大学生的影响，并提出相应的对策。
影响一：历史失忆历史虚无主义会对大学生的历史意识造成消解，使得他们对历史缺乏充分的认识和理解，导致历史失忆。
这样的后果是严重的，因为缺乏历史记忆，大学生无法把握历史的进程和脉络，也无法从历史教训中吸取经验教训。
对策一：加强历史教育加强历史教育，让大学生在接受历史知识的同时，还能够了解历史的背景和发展的根源。
同时通过历史教育让大学生学会对历史进行批判性思考，帮助他们避免受到历史虚无主义的影响和误导。
影响二：价值观混乱历史虚无主义不仅会对历史产生影响，也会对大学生的价值观带来深远的负面影响。
历史虚无主义在不断否定和扭曲历史事实的同时，也在逐步摧毁人们的情感根基，丧失对历史事件的正确解读和评价。
对策二：加强思想教育作为大学生，应加强自身的思想教育和价值观的塑造，学会正确认识历史、理解历史、珍爱历史。
通过这种方式，能够让大学生在完整的历史背景下，建立自己正确的历史观和世界观。
影响三：责任意识淡漠历史虚无主义会对大学生的责任和情感意识造成消解，使得他们对人类文明和社会进步的基石缺乏足够的认知。
这种思潮促进了无责任感、无规矩意识的产生，缺乏对个人和社会责任的感知和认识。
对策三：培养社会责任感应通过多方面的方式，在大学生中树立社会责任感，并将社会责任感融入到教育中。
在学生参与志愿活动、社会实践、公益项目、社区建设等环节中强化社会责任意识。
从而将大学生铸造成为有责任心、勇于承担责任的社会人才。
综上所述，历史虚无主义对大学生的影响非常严重，因此要通过加强教育，加强思想教育和培养社会责任感等方面来应对历史虚无主义的影响，让大学生具有更为坚韧、稳定的思想和价值观，成为充满责任感的未来人才。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略1. 引言1.1 历史虚无主义的定义历史虚无主义是一种否定历史存在意义和价值的思潮，认为历史是无意义的、毫无规律可循的。
历史虚无主义对历史事件和人物进行否定和贬低，认为历史的发展是偶然的、无法预料的。
这种思想会导致人们对历史的认识产生偏差，影响他们对过去、现在和未来的理解和判断。
对于大学生来说，历史虚无主义的定义可能会让他们对历史学科产生误解和轻视，导致他们对历史研究的兴趣和积极性降低。
了解历史虚无主义的定义是非常重要的，可以帮助大学生更好地抵御这种消极思潮的影响，保持对历史的热爱和尊重，提高历史素养和理解能力。
1.2 大学生对历史虚无主义的容易接受性大学生对历史虚无主义的容易接受性在当今社会中存在着诸多的原因。
大学生正值青春期，处于人生认识和观念形成的重要阶段，他们对于历史知识的认识相对较浅，对历史虚无主义的观点容易产生认同感。
现代社会信息爆炸，大量的网络资讯使得真假难辨，历史虚无主义观点往往通过各种渠道传播，容易误导大学生。
一些大学生由于学习压力过大，思维懒惰，对历史学科的学习兴趣不高，从而容易接受片面或错误的历史观念。
历史虚无主义的观点常常包装成激进、新潮，吸引了一部分大学生的好奇心和求新求异的心理，导致他们易被其影响。
大学生对历史虚无主义的容易接受性主要受到个人认知水平、信息获取方式、学习态度和心理因素等多方面因素的影响。
2. 正文2.1 历史虚无主义对大学生的不良影响历史虚无主义使大学生缺乏历史自觉。
这种思潮会导致大学生对历史的重要性产生误解，认为历史无关紧要，忽视历史的价值和意义。
历史虚无主义扭曲了大学生的历史观念。
由于对历史事实的忽视和扭曲，大学生容易被一些虚假的历史观念所迷惑，影响他们正确理解历史发展的规律。
历史虚无主义使大学生消极对待社会责任。
对历史的认知和理解直接影响一个人对社会责任的认识，历史虚无主义会让大学生对社会的发展和未来失去信心和责任感。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策历史虚无主义是指在解释历史事件时忽略或篡改事实真相，以达到特定政治或意识形态目的的一种思想倾向。
近年来，随着信息技术的飞速发展，历史虚无主义在互联网和社交媒体上得到了广泛传播和宣传，对大学生产生了深远的影响。
本文将探讨历史虚无主义对大学生的影响，并提出相应的对策。
历史虚无主义对大学生的影响主要体现在以下几个方面：一是思想混乱。
历史虚无主义常常对历史事件进行曲解和篡改，导致学生对历史事件产生误解和混淆。
一些学生由于受到历史虚无主义的影响，对国家的历史和发展进程产生了怀疑和否定，甚至产生了对国家认同感的动摇。
二是意识形态偏激。
历史虚无主义常常伴随着特定的政治或意识形态倾向，其目的是通过曲解历史事件来达到特定的政治目的。
一些大学生容易受到历史虚无主义的影响，从而产生偏激的意识形态倾向，甚至产生极端思想。
三是失去历史责任感。
历史虚无主义容易使大学生忽视历史责任感，认为历史事件与自己无关，从而对历史事件产生淡漠和冷漠的态度。
这种态度会影响学生对国家和社会的认同感，导致国家和社会的团结和稳定受到影响。
以上种种影响说明，历史虚无主义对大学生的影响不容忽视，需要采取相应的对策加以应对。
针对历史虚无主义对大学生的影响，可以从以下几个方面进行对策：一是加强历史教育。
加强历史教育，是防范历史虚无主义的重要途径。
通过开设相关课程和举办历史讲座，加强学生对历史事实的了解和认识，培养学生的历史责任感和历史使命感，提高学生对历史事件的认同感。
二是加强思想引导。
加强思想引导，是帮助学生树立正确的历史观和世界观的重要手段。
通过在课堂教学和校园文化活动中加强对学生的思想引导，引导学生正确认识历史虚无主义的危害性，坚守正确的历史观和民族观，抵制历史虚无主义的影响。
三是弘扬爱国主义精神。
弘扬爱国主义精神，是凝聚学生的爱国情感，树立正确的国家观和社会观的有力方式。
学校可以通过举办爱国主义主题的活动和开展相关宣传教育，引导学生树立正确的历史观和民族观，增强学生的历史责任感和社会责任感。
心得体会：历史虚无主义思潮影响高校师生的现状、原因和对策(最新)
心得体会：历史虚无主义思潮影响高校师生的现状、原因和对策（最新）20世纪90年代以来，历史虚无主义思潮在我国泛起、蔓延，对高校师生的思想也产生了影响。
为此，教育部人文社会科学课题“当代社会思潮对高校师生的影响及对策研究”课题组，采用抽样问卷、座谈等方式，了解武汉大学、中国人民大学、上海交通大学等10余所高校多学科、多专业、不同学习阶段的学生和部分教师对历史虚无主义思潮及其主要观点的知晓度和认同度。
本文拟根据调查结果，说明历史虚无主义思潮影响高校师生思想的现状，分析其原因，并提出抵制历史虚无主义思潮的对策建议。
一、历史虚无主义思潮影响高校师生思想的基本现状根据对调查数据的统计、分析，可以把历史虚无主义思潮影响高校师生思想的基本现状概括如下：1.高校师生对历史虚无主义思潮知晓度有限，但受历史虚无主义思潮的影响是客观存在的历史虚无主义思潮在我国蔓延已有一段时间，高校师生对于它有所了解认知，但程度是有限的。
在调查中，自认为对历史虚无主义思潮“非常了解”和“比较了解”的学生人数比为15.7％，远低于“不大了解”和“不了解”的人数比60.7％，自认为对历史虚无主义思潮“非常了解”和“比较了解”的教师人数只占总受访教师数的五分之一。
对历史虚无主义思潮缺乏认知，并不意味着历史虚无主义思潮没有对高校师生产生影响。
在调查中，只有2.3％的教师、4.5％的学生自认为受历史虚无主义思潮影响“非常大”和“比较大”，55％的师生认为自己没有受到影响。
在对历史虚无主义思潮主要观点的认同程度调查中，关于中国近现代以来社会发展道路的选择、中国革命的必然性和历史作用、重大历史事件和重要历史人物的评价、中国共产党对中华民族解放和复兴的历史贡献等重要问题上，不认同历史虚无主义观点的人数基本上都达到50％，说明一半受访师生对中国近代国史、国情有比较清楚的认识，对近代以来中国逐步选择社会主义道路、选择马克思主义指导和中国共产党领导有正确的认识。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是指对历史事实的否定或模糊，将历史事件淡化、简化甚至否认的一种思潮。
对于大学生而言，历史虚无主义可能带来一些不良影响，如误导学生对历史事件的理解、消解民族认同感、削弱历史责任感等。
针对这些影响，以下是应对策略。
提供多元化的历史教育。
学校和教师应该坚持历史教育的客观性和真实性，不偏不倚地传授历史知识。
除了教科书中的内容，应引入国内外多种视角的历史文献和研究成果，展示历史事件的多面性和复杂性。
多元化的历史教育有助于学生正确认识历史事实，并形成独立思考的能力。
加强历史素养的培养。
历史虚无主义在一定程度上源于学生对历史的漠视和不了解。
学校应将历史教育纳入综合素质教育的范畴，鼓励学生主动学习历史知识，并提供相应的学习资源和辅导。
历史素养的培养还应包含历史思维能力、历史方法论等方面的培养，使学生能够从历史中获得启示，认识到历史与现实之间的联系。
引导学生独立思考和批判思维。
在历史教学中，学校和教师应该鼓励学生独立思考，让学生自由表达对历史事件的看法，并引导他们进行批判性思考。
学生应该了解到历史并非是一成不变的，不同的历史学派和学者会有不同的解读。
通过引导学生学习和比较不同的历史观点，学校可以培养学生正确判断历史事件的能力，从而抵制历史虚无主义的影响。
加强历史教育的社会功能。
学校应将历史教育与社会实践相结合，组织学生参观博物馆、纪念馆、历史遗址等，亲身感受历史的厚重和意义。
学校还可以组织学生参与一些相关的社区服务和公益活动，让学生通过亲身实践来体验历史的影响和发展，增强他们对历史的认同感和责任感。
历史虚无主义对大学生可能产生一定的不良影响，但通过多元化的历史教育、历史素养的培养、独立思考和批判思维的引导，以及历史教育的社会功能的加强，可以有效应对这些影响，使大学生树立正确的历史观，增强他们的历史意识和责任感。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是指否认或质疑历史实事的存在或真实性的一种思想倾向。
在当今社会，历史虚无主义正逐渐成为一种流行现象，尤其在大学生群体中。
历史虚无主义不仅会对大学生的思想观念产生不良影响，也会直接影响到他们的学术和社会发展。
有必要深入探讨历史虚无主义对大学生的不良影响，以及对策应对措施。
历史虚无主义容易导致大学生产生错误的历史观念。
因为历史虚无主义者往往会以自己的主观情绪和价值观来扭曲或篡改历史事实，从而误导大学生对历史的认识。
一些历史虚无主义者会否认或淡化某些历史事件的发生，甚至对历史事件进行美化或丑化，以达到自己的目的。
这种做法容易让大学生对历史产生误解，影响他们对历史的客观认识和正确理解。
历史虚无主义也会使大学生产生对历史事件的偏见和偏颇情绪。
当大学生受到历史虚无主义的影响后，他们可能会对历史事件产生一种主观的偏见和情绪。
这种偏见和情绪会影响他们对历史事件进行客观分析和评价，进而影响了他们的道德观念和价值观念的形成。
历史虚无主义也会对大学生的学业和社会发展产生不良影响。
当大学生对历史缺乏客观认知和正确理解时，他们的学术素养和社会责任感都会受到损害。
因为历史虚无主义的存在，大学生可能会对历史事件进行随意解释，导致其在学术方面产生不良表现。
而在社会发展方面，历史虚无主义也会使大学生对社会问题产生片面的认识，影响其对社会事件的理性认知和正确评价。
对于历史虚无主义对大学生的不良影响，我们有必要提出应对措施。
学校和社会应加强对历史教育的重视，从小培养学生对历史的热爱和兴趣，使他们能够从小树立正确的历史观念。
学校应在教学中加强对历史虚无主义的宣传和防范，使学生能够从小树立正确的历史观念，增强对历史事件的客观认知和正确评价。
教育部门和学校也应加强对历史虚无主义的研究和宣传，加强对历史虚无主义的引导和批判，使学生不易受到历史虚无主义的影响。
在家庭教育方面，父母也应加强对孩子的历史教育，让孩子从小就树立正确的历史观念，增强他们对历史事件的客观认知能力。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略【摘要】历史虚无主义是一种否定历史真实性和客观性的思潮，其对大学生产生了不良影响。
历史虚无主义削弱了大学生对历史事实的认知和理解能力，导致其对历史事件和教训的认识存在偏差。
历史虚无主义使大学生缺乏对社会和国家历史的认同感和责任感，影响其对未来发展的规划和建设。
针对这一问题，应对策略包括加强历史教育，提高大学生历史素养，引导学生正确认识和理解历史，树立正确的历史观念。
可以开展多样化的历史文化活动，激发学生的历史兴趣和参与。
对于历史虚无主义对大学生的不良影响，应采取综合措施进行干预，加强历史教育，引导学生正确看待历史，形成正确的历史观念和认识，以提升大学生的历史素养和文化品位，推动其全面发展和成长。
【关键词】关键词：历史虚无主义，大学生，不良影响，应对策略，定义，结论1. 引言1.1 历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是一种对历史事件、事实和真相的否定或怀疑态度。
在当今社会，历史虚无主义对大学生的影响逐渐显现出来，给他们的学术研究和思维方式带来了不良影响。
历史虚无主义给大学生的历史观念造成了混淆和误导。
由于历史虚无主义的影响，一些大学生对历史事件的真实性产生怀疑，甚至倾向于相信一些虚假的历史版本，导致其对历史的理解产生偏差，影响其对社会现象的正确认知。
历史虚无主义可能使大学生缺乏历史责任感。
在历史虚无主义的影响下，一些大学生可能对历史事件的重要性和影响力产生轻视，忽视了历史事件对现代社会的启示和警示。
这将导致他们缺乏对历史事件的应有尊重和关注，影响其对历史责任的感知和担当。
针对历史虚无主义对大学生的不良影响，我们可以采取以下应对策略：加强历史教育，鼓励大学生深入研究历史事件，增强对历史真相的辨别能力；引导大学生正确看待历史，提倡对历史事件的客观理解和评价，促进他们形成正确的历史观念和价值观。
历史虚无主义对大学生的不良影响需要引起重视，只有通过加强历史教育和引导学生正确看待历史，才能有效应对历史虚无主义带来的负面影响，促进大学生的全面发展和健康成长。
历史虚无主义对大学生的影响及对策
历史虚无主义对大学生的影响及对策1. 引言1.1 介绍历史虚无主义的概念历史虚无主义是一种否定历史真实性和客观性的观念，其核心理念是历史并非客观存在，而是由人类主体性和意识形态来构建和解释的。
历史虚无主义认为历史并非客观存在，而是由人类主体性和意识形态来构建和解释的。
历史虚无主义的流行对大学生的影响日益凸显，大学生对历史的理解和认知逐渐受到历史虚无主义思潮的影响，导致其价值观的变化和学习态度的转变。
历史虚无主义的概念源于20世纪末的后现代主义思潮，其兴起主要受到社会文化变革的影响。
在全球化和数字化的大背景下，历史虚无主义在大学生中传播迅速，催生了一系列对历史真实性和客观性的质疑和挑战。
大学生对历史虚无主义的接受程度逐渐增加，其观念也逐渐深入到大学生的思想和行为之中。
历史虚无主义的流行对大学生的认知和价值观产生了深远影响。
大学生对历史事件和人物的看法发生了逐渐的转变，他们开始怀疑历史中的真相和客观性，对历史事实的判断和评价也更加主观化和相对化。
历史虚无主义的渗透使得大学生对传统价值观和道德观念产生怀疑，导致其思想和行为出现偏离。
1.2 探讨历史虚无主义在大学生中的流行现象历史虚无主义在当代大学生中逐渐成为一种流行现象。
随着信息爆炸和互联网的普及，许多学生开始怀疑传统的历史观念，并对历史的真实性产生怀疑。
他们可能会认为历史是由胜利者书写的，具有主观性和偏见性，因此不值得相信。
这种思潮在一定程度上影响了大学生的历史认知和对历史价值的看法。
在当代社会，虚假信息和谣言充斥着网络空间，大学生在接触过多信息的同时也面临着信息真实性的挑战。
一些学生可能会被误导，混淆事实与虚构，导致对历史的误解和错误认识。
一些学生可能出于对权威的怀疑，拒绝接受传统历史观点，从而走向历史虚无主义的极端。
探讨历史虚无主义在大学生中的流行现象至关重要。
我们需要了解为什么历史虚无主义在大学生中越来越受欢迎，以及这种思潮对学生的影响。
只有深入了解历史虚无主义在大学生中的根源和流行原因，才能有效地采取措施来解决这个问题，保护学生的正确历史观念。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义是指对历史事件、人物和事实的否定、怀疑或忽视。
这种思潮在大学生群体中开始流行，对他们的思想观念和学术研究产生了不良影响。
历史虚无主义会导致大学生对历史知识的了解不全面。
历史是人类社会发展的宝贵经验，它记录着人类社会的兴衰和沧桑。
历史虚无主义让大学生对历史事件、人物和事实产生怀疑，他们不再愿意深入研究历史。
这种局限性的认识会导致他们缺乏对历史的全面理解，无法从历史中汲取智慧，为未来做出正确的决策。
历史虚无主义会扭曲大学生的价值观念。
历史是价值观的继承和传承，它教育人们正确的道德观念和人文精神。
历史虚无主义让大学生对历史的教育功能产生怀疑，他们对历史中的价值观念产生误解甚至否定。
这种价值观的淡化会对大学生的人格发展产生不良影响，使其在面对各种人生选择时缺乏准则和判断力。
鉴于历史虚无主义对大学生的不良影响，我们有必要采取一些措施来引导大学生正确认识历史：加强历史教育。
学校应该加强对历史知识的传授，让大学生真正了解历史的价值和意义。
并且，学校可以组织一些历史活动和讲座，让大学生亲身体验历史，增加对历史的兴趣。
培养批判思维能力。
大学生应该学会对历史事件和事实进行批判性思考，不轻易接受他人的说法，而是通过独立的观察和研究得出自己的结论。
加强学术研究的培训。
学校可以组织一些学术研究的培训，教授大学生如何收集和分析历史资料，并引导他们进行客观的学术研究。
加强历史付托人的作用。
历史付托人是历史教育中的重要角色，他们应该扮演好自己的角色，传递历史真相，引导大学生正确认识历史。
历史虚无主义对大学生的不良影响是显而易见的。
通过加强历史教育、培养批判思维能力、加强学术研究的培训和发挥历史付托人的作用，我们可以有效应对历史虚无主义，引导大学生正确认识历史，培养他们的历史意识和学术素养。
论高校思政课教师反对历史虚无主义的责任与对策
论高校思政课教师反对历史虚无主义的责任与对策随着社会的发展和进步，高校思政课教师在青年学生中的教育责任日益重大。
近年来，一些历史虚无主义的思潮逐渐滋生，对于高校思政课教师来说，如何反对历史虚无主义，传承正统历史观念，成为了一项刻不容缓的教育任务。
本文将从历史虚无主义的危害、高校思政课教师的责任和应对措施等方面进行探讨。
一、历史虚无主义的危害历史虚无主义是指对历史事件、历史事实进行否认或歪曲，造成对历史的失真和误导。
历史虚无主义的危害是多方面的。
历史是一部国家和民族的记忆，是文明的积淀和传承。
历史的歪曲和丑化将导致国家和民族的认同感丧失，影响社会的凝聚力和稳定。
历史的真实性是教育的基础，历史虚无主义将对学生的认识和思维方式产生极大的干扰和误导，影响其健康成长。
历史虚无主义对学术研究和人文精神的传承也是一种严重的破坏。
历史虚无主义的危害是极大的，必须引起高校思政课教师的高度重视。
二、高校思政课教师的责任作为高校思政课的主要教育者，高校思政课教师有着重要的责任反对历史虚无主义。
高校思政课教师需要具有坚定的历史观念，深刻认识历史的重要性和真实性，积极传播正统的历史观念。
高校思政课教师应当加强自身的学术素养和历史知识储备，提高自身的历史素养和教育水平，为学生提供深刻、全面的历史知识和思想启蒙。
高校思政课教师需要从学生的思想实际出发，深入了解学生的历史认知和思维方式，运用恰当的教学策略和方式，引导学生正确的历史观念。
高校思政课教师也需要与学校、家长和社会各界加强合作，共同抵制历史虚无主义的侵蚀，营造良好的历史教育氛围。
高校思政课教师的责任是非常重大的，反对历史虚无主义，传承正统历史观念，是高校思政课教师义不容辞的责任。
通过加强自身素质和教育水平，采取有效的教育措施和手段，高校思政课教师可以在日常教育工作中积极抵制历史虚无主义，引导学生正确的历史观念，营造良好的历史教育氛围，从而真正实现高校思政课教师的教育使命和社会责任。
心得体会：历史虚无主义思潮对大学生的影响及应对(最新)
心得体会：历史虚无主义思潮对大学生的影响及应对（最新）近年来，在历史理论研究、历史知识的传播与教育的过程中，历史虚无主义再次死灰复燃，严重扰乱人们对于历史的认知，破坏历史共识，特别是对高校大学生的危害巨大。
青年大学生是中华民族伟大复兴中国梦的创造者与实现者，是祖国的希望和民族的未来，有必要引导大学生充分认清当前历史虚无主义思潮的各种表现，并采取相应的措施构筑起对中国历史的整体性认知，正确认识与应对历史虚无主义思潮，不断增强对中国特色社会主义的文化自信、理论自信、制度自信、道路自信。
一、历史虚无主义主要表现形式历史虚无主义作为一种反马克思主义思潮，违背实事求是的科学认识与实践原则，以唯心史观视角任意剪裁历史，虚构历史事实，以从历史的支流中挖掘史料，重新解读历史人物与历史事件，重构历史，虚无历史主流，消解马克思主义主流意识形态在全社会的影响力，阻碍马克思主义大众化的历史进程，销蚀中华民族的文化积淀与历史信仰，对中国的改革开放与社会主义现代化建设产生消极影响，虚无主义变换形式多样，但都起到了虚无的效果。
1.学术领域重新认识历史，还原“真正的”历史。
当前学术领域历史虚无主义思潮的泛滥与西方现代化背景下自然科学的强劲崛起有着重要的关系。
近代以来，学科与学科之间的联系更加紧密，新的学科研究方法被不断地互鉴，多学科的边缘交叉学科往往成为学科发展与学术创新的生长点。
随着多元文化融汇，新的研究方法被广泛地借鉴和应用到历史学科的研究与发展当中，加之，新的历史史料的发现，使得历史学科不断开辟新的研究领域并呈现新的发展前景。
社会科学的研究对象是由价值关涉构建的，历史学科的研究不仅追求事实客观，也事关价值判断，如果一个历史学家的价值观是错误的，也就不可能严肃地对待过去的历史，最终也难以得出正确的历史结论。
历史虚无主义者往往拒斥以历史唯物主义来指导历史学科的研究，在研究方法方面，追求历史实证主义，刻意放大历史细节，一味追求“价值中立”与历史价值的“纯客观”，忽视了对所获得的历史事实资料的充分占有与辨伪，试图以支流推翻历史主流，得出所谓的新的历史结论，倒转中国历史，播散侵略有功，用现实改铸历史，重新解构中国近现代史，任意歪曲中国共产党领导中国人民进行民族独立、人民解放以及开展社会主义革命与建设的进程，虚无中国特色社会主义道路，试图还原所谓“真正的”历史。
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略
历史虚无主义对大学生的不良影响及应对策略历史虚无主义指的是对历史事件和事实的否认或模糊化，认为历史并无客观真实性。
这种思潮对大学生产生了不良影响，包括扭曲历史观、缺乏历史责任感、淡化文化认同等问题。
应对策略包括提高历史教育质量、注重培养历史意识和提倡多元视角等。
历史虚无主义对大学生的不良影响之一是扭曲历史观。
历史是过去发生事物的记录，是过去对当前和未来具有重要影响的经验教训和启示。
历史虚无主义否认历史的客观真实性，扭曲历史事件和事实。
这种扭曲观点容易误导大学生，使他们对历史的认识产生偏差，甚至无视历史的存在，丧失了正确判断现实问题的能力。
历史虚无主义还导致大学生缺乏历史责任感。
历史是前人留下给我们的财富和遗产，每一个时代都有其特殊的历史责任。
历史虚无主义的思潮让大学生觉得历史并不重要，缺乏对历史的敬意和责任感。
他们可能不关心国家的历史发展，不关心社会的进步，不关心人类的文明传承。
这种无责任感可能导致大学生对社会现实问题置若罔闻，对社会发展发挥应有的作用。
历史虚无主义还容易淡化大学生对自己文化认同的重视。
每个国家、每个民族都有其独特的历史、传统和文化，这些文化特性是一个国家、一个民族的独特标识。
历史虚无主义否认历史的客观真实性，使大学生对自己的文化认同产生迷茫和冲击。
文章归纳、寻找自我文化认同会变得更加困难，可能导致大学生对自己的文化产生不自信，缺乏对自己文化传承的自豪感。
面对历史虚无主义对大学生的不良影响，需要采取一系列应对策略来加以解决。
提高历史教育质量是关键。
加强对历史教材的编写和筛选，确保历史教材的科学性、客观性和新颖性。
培养教师的历史教育能力，使他们能够向学生传授正确的历史观和历史知识。
注重培养大学生的历史意识。
历史是每个人的基本素养，也是对历史责任发挥的重要基础。
通过在大学课程中加入历史课程，鼓励学生广泛阅读历史著作，加深对历史的认识和了解。
组织历史主题的讲座，举办历史专题研究，让学生更加深入地了解历史，培养他们的历史意识。
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心得体会：历史虚无主义思潮影响高校师生的现状、原因和对策（最新）20世纪90年代以来，历史虚无主义思潮在我国泛起、蔓延，对高校师生的思想也产生了影响。
为此，教育部人文社会科学课题“当代社会思潮对高校师生的影响及对策研究”课题组，采用抽样问卷、座谈等方式，了解武汉大学、中国人民大学、上海交通大学等10余所高校多学科、多专业、不同学习阶段的学生和部分教师对历史虚无主义思潮及其主要观点的知晓度和认同度。
本文拟根据调查结果，说明历史虚无主义思潮影响高校师生思想的现状，分析其原因，并提出抵制历史虚无主义思潮的对策建议。
一、历史虚无主义思潮影响高校师生思想的基本现状根据对调查数据的统计、分析，可以把历史虚无主义思潮影响高校师生思想的基本现状概括如下：1.高校师生对历史虚无主义思潮知晓度有限，但受历史虚无主义思潮的影响是客观存在的历史虚无主义思潮在我国蔓延已有一段时间，高校师生对于它有所了解认知, 但程度是有限的。
在调查中，自认为对历史虚无主义思潮“非常了解”和“比较了解”的学生人数比为15.7 %,远低于“不大了解”和“不了解”的人数比60.7 %, 自认为对历史虚无主义思潮“非常了解”和“比较了解”的教师人数只占总受访教师数的五分之一。
对历史虚无主义思潮缺乏认知，并不意味着历史虚无主义思潮没有对高校师生产生影响。
在调查中，只有2.3 %的教师、4.5 %的学生自认为受历史虚无主义思潮影响“非常大”和“比较大”，55 %的师生认为自己没有受到影响。
在对历史虚无主义思潮主要观点的认同程度调查中，关于中国近现代以来社会发展道路的选择、中国革命的必然性和历史作用、重大历史事件和重要历史人物的评价、中国共产党对中华民族解放和复兴的历史贡献等重要问题上，不认同历史虚无主义观点的人数基本上都达到50 %，说明一半受访师生对中国近代国史、国情有比较清楚的认识，对近代以来中国逐步选择社会主义道路、选择马克思主义指导和中国共产党领导有正确的认识。
可是在上述大多数问题上，认同历史虚无主义观点的比例高于自评的受影响比例，同时还有相当比例的师生选择了“不确定” 这说明：其一，一些师生在不自觉中受到了历史虚无主义思潮的引导，他们对此缺乏清醒的自我认识，其实际思想状况与他们的自我评价不耦合；其二，历史虚无主义思潮的传播和蔓延，致使一部分师生接受它的观点，或者对主流意识形态关于中国近现代历史的观点产生了怀疑；其三，高校师生普遍缺乏辨别、判断历史虚无主义观点的标尺，缺乏判断理论是非的引导。
2•—些高校师生受历史虚无主义观点影响呈现问题上的差异性历史虚无主义思潮对师生思想的影响，在不同问题上是有差异的。
在关于近现代历史重大事件、重要历史人物的评价上，历史虚无主义思潮的影响十分明显。
而在涉及历史必然性等问题上这种影响相对较弱，绝大部分师生认同近代以来中国革命的必然性和革命的积极作用，不赞同历史虚无主义思潮观点的比例达到了80 %。
3.高校学生受历史虚无主义思潮影响的程度高于高校教师调查数据表明，在所有测试问题上，高校学生对于历史虚无主义观点的认同度都高于教师，说明学生相对于教师而言，更加倾向于历史虚无主义理论观点这种差异的出现，主要是由于高校教师人生阅历相对丰富，思想相对成熟，对中国国情的认识、对中国社会发展道路选择的理解大多有较为稳定的看法。
而大学生相对而言对社会的认识不够深刻全面，思想可塑性强，对新的理论观点、新的历史资料带有强烈的好奇心，且缺乏判断理论是非的能力，容易接受一些所谓的新观点。
由此可见对大学生加强中国近现代历史教育的必要性和紧迫性。
4•高校师生对历史虚无主义的认同与对新自由主义的认同呈正相关关系理论界在研究历史虚无主义思潮中，曾提出历史虚无主义思潮与其他反马克思主义思潮彼此呼应，具有相通性的观点。
[1](P209)本次调查结果证实了这一点。
采用皮尔逊积差相关对高校师生关于历史虚无主义与新自由主义认同度得分的均值进行相关计算分析，结果显示，学生对历史虚无主义的认同程度与对新自由主义认同程度的相关系数r =0.573 ,教师的相关系数r = 0.472 ,都大于0.01 ,表明认同历史虚无主义在很大程度上也会认同新自由主义，两者是正相关的关系。
从根本上看，这种认同度上的相关性是由历史虚无主义与新自由主义的互通性决定的。
这两种思潮具有相同的价值取向和政治立场，它们分别从历史维度和现实(经济)维度否定中国共产党的领导，否定中国走社会主义道路，其哲学基础都是唯心主义，其理论出发点都是把西方资本主义国家的社会发展道路当作唯一的“人间正道”。
可以说，本次调查从受众的角度证明了历史虚无主义与新自由主义的密切联系。
二、高校师生受历史虚无主义思潮影响的主要原因高校师生受历史虚无主义思潮影响，是由历史虚无主义思潮自身特点、中国近现代历史教育中的偏颇、社会思想氛围比较复杂和社会现实的负面问题等多方面因素共同导致的结果。
1•历史虚无主义思潮借助学术活动、网络和文学影视作品传播，有很强的迷惑性历史虚无主义思潮具有很强的隐蔽性和迷惑性。
当前，我国内地尽管还没有一部公开的、系统地阐述历史虚无主义理论观点的书籍，但其各种观点，包括对唯物史观的否定、对中国近现代历史的重新评说，却散见于专业研究成果、通俗历史读物、网络博客、文学影视作品和大学讲座中。
历史虚无主义思潮通过学术研究来表达核心观点，以“学术自由”掩饰真实的政治诉求，这使它在知识分子中得到一些拥趸；它利用符合大众心理和娱乐习惯的渠道、方式如互联网和文学影视作品向社会传播。
在网络上，历史虚无主义思潮用哗众取宠的观点吸引眼球, 用似是而非的论证否定主流意识形态的观点、既有的历史结论，往往给人“耳目一新”之感，也切合了人们猎奇求新的心理；在影视作品中，历史虚无主义思潮或从人性的角度而不是从中华民族生存发展、中国革命客观要求的角度，来看待历史事件和人物，引导读者和观众得出“革命是不讲人性的”、“好人不好，坏人不坏”等结论；或以调侃的态度和戏说的方式展示近代以来中国的重大事件和重要人物活动，把本来严肃的、沉重的、悲壮的史实转化为滑稽的、搞笑的、娱乐性的情节，这往往能使不同文化程度的人在不自觉中接受它的信息引导。
2•社会思想领域去政治化倾向助长了历史虚无主义思潮传播改革开放以来，面对社会思想日益多样化，党中央坚持强调马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
但整个社会思想有一种去政治化倾向，容忍各种思想，包括一些与主流意识形态在基本观点和价值取向上根本对立的思想理论。
在思想文化领域，固然要反对泛政治化，把学术问题与政治问题等同起来，动辄上纲上线，也要反对采用行政的、法律的手段和群众运动方式解决思想问题。
但是，在纠正极“左”错误的时候，一些人走向了不问政治的极端，把一些有明显错误政治倾向的思想和言论转化为一般性的学术问题，放弃用马克思主义的阶级分析方法对它们进行分析，开展积极的思想斗争。
在高校，社会思想领域去政治化倾向会导致深入细致的思想政治工作缺失，政治理论学习走过场；重视教师科研成果的数量、级别和课题经费数额，不重视其研究的价值取向和政治立场；片面理解学术研究自由，认为学术研究与政治不相干，甚至将学术性与政治性对立起来。
在去政治化的思想氛围下，高校师生一般不会抗拒社会思潮包括错误思潮在高校的传播。
应该说，社会思想的政治化倾向在客观上为一些错误思想的生存和蔓延提供了空间。
3.当前中国社会存在的种种现实问题，在客观上助长了历史虚无主义思潮的影响力我国在探索中国特色社会主义道路中取得了举世瞩目的成绩，同时也在发展中积累了许多社会问题，社会矛盾十分复杂，有时还以尖锐的方式表现出来。
诸多社会问题与中国共产党的理论主张有较大的差距，又与高校师生的生活有密切联系。
高校师生普遍有较强的政治参与意识和要求，非常关注社会问题，并且对解决这些问题抱有较高期望，有的还积极提出自己的解决方案。
但在我国现有国情条件下，各种社会问题的解决不可能一蹴而就。
面对理论与实际之间的差距、社会“应然”和“实然”之间的反差，一部分高校师生怀疑主流意识形态，怀疑中国共产党的执政。
历史虚无主义思潮则以“反思历史”、“重写历史”为名，做翻案文章，论证近代以来中国人历史选择的错误，为否定马克思主义指导地位、否定中国共产党和社会主义制度提供历史依据。
高校部分师生在质疑现实的思想状态下，不可避免地会认为它言之有理。
三、抵制历史虚无主义思潮影响的对策和建议抵制历史虚无主义思潮的蔓延和影响是一项系统工程。
根据其对高校师生思想影响程度和特点，笔者认为应从教学改革、校园文化建设、宣传和信息管理、理论研究等多方面努力，遏制历史虚无主义思潮进一步蔓延，帮助高校师生提高理论是非鉴别能力。
1•加强和改进“中国近现代史纲要”课程教学针对历史虚无主义思潮的影响，“中国近现代史纲要”课程教学应在改革探索中增强实效性。
一是在教学中加强对唯物史观的教育。
历史教育的目标不仅要使学习者形成对历史过程的认知和记忆，还要激发学习者的爱国情怀，培养民族认同感，并使学习者形成一定的历史观和分析认识能力。
对大学生进行中国近现代史教育，教学目标不仅是要达到“两个了解” （了解国史、国情），“三个领会”（领会中国人民选择马克思主义、共产党领导和走社会主义道路的必要性和正确性），而且应该树立唯物主义历史观，具备一定的历史思维能力，能用发展的、联系的方法客观而历史地分析、认识历史的和现实的问题。
历史观在人们的历史认知和评价中具有指导意义。
“有什么样的历史观，就会有什么样的价值观。
对历史人物、历史现象、历史事件的褒贬，直接影响到对当今所发生的相关人物、现象和事件的价值判断。
”[2]帮助大学生树立唯物史观，就是交给他们一个可以应对历史虚无主义思潮的长久武器，使大学生把对中国近现代历史的认识建立在对人类社会发展规律的理解和对中国国情的具体的历史的分析之上，能够独立地、正确地辨析现在已经出现、将来可能出现的关于中国近现代历史的种种言说。
二是编写相关的教学参考书。
教学参考书需要根据大学生已有的历史知识和学习能力，在激发学生阅读兴趣、引导学生深入思考方面做些努力，可增加一些史料分析、典型案例等。
由于部分高校讲授“中国近现代史纲要”课的教师没有史学学科背景，相关知识和资料积累有限，在教学中难于游刃有余。
因此，迫切需要紧密结合教学内容和教学要求，有针对性地精选中国近现代史史料，编辑史料专集或者史料导引、目录，编写教学参考案例，供教师教学参考，也可用作学生课外阅读材料。
三是加强对任课教师的针对性培训。
在培训中，不仅要继续加强对教学内容的分析和教学方法的交流，而且要向教师介绍、评析历史学界关于中国近现代史的最新研究动态和成果，介绍各种社会思潮蔓延发展的特点和规律、各种思潮之间的关系，特别是历史虚无主义思潮的主要表现、主要观点、传播方式和特点等, 说明其危害，使任课教师做到心中有数。