优质园幼儿园PPT课件-小班社会：了不起的轮子
了不起的轮子
面对小班的孩子，在设计活动时，应更充分地考虑他们的年龄特点，多以游戏、操作等形式，让孩子在与材料的互动中获得体验。避免单一的提问传授，应将知识的把握渗透到孩子们探索的过程中，生动、直观的感受才是小班幼儿学习的主要途径。
三、感知有关轮子的车。
出示PPT，师：这里有很多的轮子，你们看他们都在谁的家里？这是什么车？
他们都可以怎样帮助我们？
师小结。
课后评析
首先我告诉孩子我还请了两位小客人，从而引出动物小乌龟和小蜗牛，就因为这两个动物走路慢的特征，我设计了一个提问，让孩子为小动物想出一个走路快的办法来帮助它们解决问题，孩子们表现非常好，大家你一言、我一语为小动物想出了很多有关有轮子的车来帮助小动物。
自制教具
温州市机关第一幼儿园电子备课表
时间
班级
小五班
教师
陈红
活动名称
了不起的轮子
教学目标
1、感知轮子的作用。
2、体验轮自豪的情感。
教学准备
PPT。挂图。
磁带。
教
学
过
程
一、了解轮子的作用。
出示PPT，蜗牛和乌龟的图片。
师：今天，老师请了两个小客人来我们班，蜗牛和乌龟他们走路快吗？
有一天，蜗牛和乌龟想去幼儿园，可是他们起床晚了，要迟到了，他们走的太慢了，谁来想办法帮助他们，很快的到幼儿园？
师：你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？
二、听听轮子的自述。
1、大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。
小班科学活动《了不起的轮子》.doc
小班科学活动《了不起的轮子》教材分析：本活动选自《华师大建构式》教材小班上册“轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。
轮子是孩子们生活中经常遇到的，来源于幼儿生活，也是他们感兴趣的事物。
经过对原教材反复地熟悉和分析，结合小班幼儿注意水平低下，喜欢形象鲜明、具体生动的事物等年龄特征。
我们听取了专家的意见，重视幼儿直接经验的获得，在保留原教材的主线上，对细节做了一些修改和补充，希望活动能更加有情境性、趣味性、挑战性。
我们将活动环节作了较大的调整：将原先利用ppt让幼儿间接感受轮子的作用，调整为幼儿用无轮的工具箱运较重的“饮料”和安装上轮子后运“饮料”。
幼儿在两者的比较中得出：安装上轮子后可以更省力快速地运货物，从而感知轮子的作用和给我们生活带来的方便。
接着是轮子的自述和了解生活中的各种轮子（ppt），用生动有趣轮子形象吸引住幼儿，让幼儿在听、看、说的过程中拓展生活经验。
在整个活动设计中，我们旨在通过幼儿直接经验的感受，在轻松有趣的游戏操作中激发幼儿的学习动机，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标：1．了解轮子的作用。
2．在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备：1.小货车若干辆；2.自制饮料若干；3.《了不起的轮子》课件；4.货架2只活动过程：运货物——师:“超市里的叔叔阿姨们要请我们小朋友帮忙将这些饮料运到超市去，你们愿意帮忙吗？有这么一辆奇怪的小汽车可以帮忙，你觉得它和其他的小汽车不一样在哪里？我们将饮料瓶整齐地放进车厢里，并且把车厢装满。
”——师：“我们来运饮料了，小汽车呀，小汽车，嗨哟嗨哟往前开，我是能干的小司机，大家一起运饮料。
”教师带领幼儿运饮料进活动室，并用不同的动作，或抱或推车厢，感受车厢的沉重。
——师：“到超市了，我们把饮料放到架子上去吧！再把小汽车放到车库里，每个小点放一辆车子。
放完后马上坐回到位置上。
”——师：“你们刚才在运饮料的时候觉得怎么样？”幼：很重。
幼儿回答。
——师：“因为这么多饮料放在一起比较重，所以我们运的时候会感受到很累，运的速度也就比较慢，那么你们有没有好办法，让小车子可以又省力又快速地运呢？”幼：装轮子。
小班科学优质课教案：了不起的轮子
小班科学优质课教案：了不起的轮子一、教学目标1.认识轮子的形状和功能。
2.了解轮子在生活中的应用。
3.培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学准备1.PowerPoint幻灯片：展示轮子的形状和功能。
2.纸板：用于制作简易的轮子。
3.玩具车辆：用于展示轮子在生活中的应用。
4.大型图片：展示轮子在不同交通工具上的使用。
5.彩色笔、纸张等。
三、教学过程1. 导入•引入话题：“大家知道轮子是什么吗？它有什么特点？”让幼儿思考并回答。
2. 展示幻灯片•展示幻灯片，让幼儿观察轮子的形状和功能。
3. 制作简易的轮子•给每个幼儿发一块纸板和一些彩色笔。
•引导幼儿根据幻灯片上的轮子形状，画出一个简单的轮子模型。
4. 观察轮子的应用•准备一些玩具车辆，例如小汽车、自行车等。
•让幼儿观察车辆上的轮子，并鼓励他们描述轮子的形状和数量。
5. 讨论轮子的用途•展示大型图片，上面有不同交通工具上的轮子。
•引导幼儿讨论轮子在不同交通工具上的用途，例如轮船、摩托车等。
6. 游戏时间：轮轮转•让幼儿手拿制作的轮子模型，围成一个圆圈。
•大家一起转动轮子，边转边唱歌。
•引导幼儿观察轮子的运动轨迹和速度变化。
7. 总结•通过问答的方式，让幼儿总结轮子的形状和功能，以及轮子在生活中的应用。
四、教学延伸1.给幼儿看一些关于轮子的图书，扩展他们对轮子的认知。
2.组织幼儿参观学校附近的交通工具，让他们近距离观察轮子的工作原理。
3.在家庭环境中，鼓励幼儿观察和思考使用轮子的物品，如家具、玩具等。
五、教学评估•教师观察幼儿的表现和参与度，评估他们是否理解了轮子的形状、功能和应用。
六、教学反思这堂课采用了多种教学手段，如幻灯片展示、制作简易轮子、观察物品等，以激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
课堂氛围活跃，幼儿积极参与，并能对轮子的形状和功能有初步的了解。
但在课堂组织和引导上，需要更加准确和清晰，以确保每个幼儿都能参与到学习中来。
此外，教学延伸和家庭环境的拓展也可以更加细致和具体，培养幼儿对轮子的兴趣和探索能力。
幼儿园小班主题故事教案《了不起的轮子》含反思
幼儿园小班主题故事教案《了不起的轮子》含反思《了不起的轮子》小班主题故事教案一、故事梗概这是一个关于轮子故事的故事。
在遥远的古代，人们使用的交通工具只有步行。
一天，有一个人走着走着，蓦地发觉他的脚磨破了，走起路来非常不便利。
于是他开始想方法，最后他创造了轮子。
他喜爱轮子，由于轮子可以上下颠簸的路面行驶，轮子使得前进的距离加添了很多。
人们知道这件事情后，也踊跃地尝试着改进轮子的设计，最后轮子成为人们生活中不可或缺的物品。
二、教学目标学问与技能：1.了解轮子的起源和作用；2.提高幼儿的口头表达本领、阅读理解本领。
过程与方法：1.引导幼儿思考，培育发觉问题和解决问题的本领；2.培育幼儿动手实践本领和社交技能；3.激励幼儿创新和发挥想象力。
情感态度：1.了解古怪心的紧要性，培育古怪心，激发幼儿学习爱好；2.通过故事感悟制造的美好、探究未知、不断学习的紧要性。
三、教学重点1.了解轮子的起源和作用；2.激发幼儿学习爱好。
四、教学难点1.引导幼儿思考，理解故事所表达的意义；2.激励幼儿创新和发挥想象力。
五、教学过程及方法1.导入老师用轮胎和轮辐板来现场制造“轮子”，让孩子们一起试着滑动，引导幼儿思考和表述轮子的作用。
2.教学内容（1）朗读故事《了不起的轮子》。
（2）回答问题：轮子有什么作用？（3）互动活动：制作轮子。
3.活动设计（1）第一步：老师用沙盘来讲解轮子的原理，让幼儿领悟轮子的作用。
同时，可以借此机会让幼儿将本身制作的小车放在沙盘上，察看小车加速和减速的变化。
（2）第二步：制作轮子。
老师为每一位幼儿准备轮胎和轮辐板，每位幼儿都能亲自动手，拿起龙头钳、扳手等工具，以及轮胎和轮辐板，感受制作过程中的乐趣。
（3）第三步：游戏互动。
这时，幼儿可以将本身制作出的小车用轮子拉着赛跑，练习团队协作和交际本领。
4.反思在这个小班级的体验中，孩子们可以完全沉浸在制作轮子的氛围中，并且在轮子制作以及小车比赛中，感受到团队合作和相互帮忙的欢乐。
小班科学活动了不起的轮子
小班科学活动了不得的轮子
学习活动：了不得的轮子
活动方针：
1．感知轮子的效果。
2．体会轮子骄傲的情感。
活动预备：
1．环境中安置各种有轮子的物体的什物或图片。
2．图片和磁带。
3．从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。
活动进程：一。
了解轮子的效果。
1．蜗牛走路很慢，溜冰鞋来协助它，乌龟走路很慢，滑
板来协助它。
2．你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的协助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？
二．听听轮子的自述。
1．咱们都说，轮子能够协助咱们“走”得快。
下面就让咱们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样协助咱们。
2．结合图片叙述《了不得的轮子》。
3．听完后，请有说说轮子是真样协助咱们。
4．你还知道哪些东西也有了了不得的轮子？
三．分类活动。
1．请幼儿按有轮子和无轮子，将预备的图片分红两类。
2．请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的效果。
3．请幼儿添画轮子。
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思
幼儿园小班主题教案《了不起的轮子》含反思一、教学目标1.让幼儿认识轮子的形状、大小、颜色等特征。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.通过活动，让幼儿了解轮子在生活中的作用，激发幼儿对科学的探究兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：认识轮子的形状、大小、颜色等特征，了解轮子的作用。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学准备1.教具准备：各种轮子模型、图片、玩具等。
2.环境准备：布置轮子主题的环境，如轮子挂图、轮子模型等。
四、教学过程1.引导幼儿观察轮子师：小朋友们，你们看，这是什么？（出示轮子模型）幼：轮子！师：对了，今天我们要来认识一下轮子。
你们知道轮子是什么样子的吗？请大家仔细观察，然后告诉老师。
（幼儿观察并回答）2.认识轮子的特征（教师出示各种轮子模型，让幼儿触摸、感受）3.轮子的作用师：小朋友们，你们知道轮子在生活中的作用吗？请你们来说一说。
（幼儿回答）师：你们说得都很棒！轮子可以让交通工具前进，如自行车、汽车等。
还有一些玩具也有轮子，如小火车、小汽车等。
轮子让我们的生活变得更加方便。
4.动手操作，制作轮子师：现在，我们一起来动手制作一个轮子吧！请你们用这些材料（出示材料：硬纸板、剪刀、胶水、彩笔等），制作一个自己喜欢的轮子。
（幼儿制作，教师巡回指导）5.展示作品，交流分享师：小朋友们，你们的作品都完成了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并介绍一下你们制作的轮子。
（幼儿展示作品，交流分享）师：今天我们一起认识了轮子，了解了轮子的特征和作用。
轮子在我们的生活中非常重要，它让我们的生活变得更加方便。
希望小朋友们以后能更好地利用轮子，发明更多有用的东西。
五、教学反思本次活动中，幼儿对轮子的认识有了更深入的了解，他们通过观察、操作、交流等环节，掌握了轮子的特征和作用。
在制作轮子的环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，想象力也得到了发挥。
但在活动过程中，我发现部分幼儿在操作环节过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
幼儿园小班语言故事《了不起的轮子》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言故事《了不起的轮子》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。
2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。
3、了解轮子在社会生活中的应用。
重难点分析：重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。
难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。
活动准备：
1、圆形、正方形、三角形的积木若干。
2、课前幼儿搜集的玩具汽车。
3、各种有轮子的物体的课件安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。
活动过程：
一、导入：游戏导入激发兴趣1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的"百宝箱"中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。
2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。
看看谁最先发现它们的小秘密？。
幼儿园小班科学《了不起的轮子》教案
幼儿园小班科学《了不起的轮子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《探索世界》的第三章《有趣的机械》，详细内容为“了不起的轮子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解轮子的基本结构、功能和作用，培养幼儿对生活中简单机械的兴趣。
二、教学目标1. 知道轮子的基本结构，了解轮子在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 增进幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：轮子的结构和作用。
教学重点：观察轮子的特点，了解轮子在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、实物（如自行车、汽车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿骑着自行车进入教室，引发幼儿对轮子的关注。
（2）引导幼儿观察自行车上的轮子，讨论轮子的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构（如轮胎、轮轴、轮辐等）。
（2）结合实物和图片，介绍轮子在生活中的应用，如自行车、汽车、滑板车等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的轮子。
4. 团队协作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个实物，观察并讨论轮子在该实物中的作用。
（2）每组派代表分享观察和讨论成果。
（2）引导幼儿思考：如果没有轮子，我们的生活会发生哪些变化？六、板书设计1. 板书了不起的轮子2. 板书内容：轮子的结构：轮胎、轮轴、轮辐轮子的应用：自行车、汽车、滑板车等七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的轮子画出自己喜欢的轮子，并描述其特点和应用。
答案示例：我喜欢自行车的轮子，它有轮胎、轮轴和轮辐。
自行车轮子可以让我们快速地骑行，去公园玩耍。
2. 作业题目：如果没有轮子想象一下，如果没有轮子，我们的生活会发生哪些变化？用画笔表现出来。
答案示例：如果没有轮子，自行车就不能行驶，我们要靠双脚走路，可能会更累。
小班科学：了不起的轮子
小班科学：了不起的轮子
活动目标：
⒈感知轮子的作用。
⒉学习添画轮子。
活动准备：环境中布置各种有轮物体的图片、挂图第11号，视频故事。
活动过程：
一、了解轮子的作用
⒈出示轮子，这是什么？（轮子）哪些地方安装有轮子的？（汽车、火车、飞机、手推车……）大家说的都是车子，对！凡是车子都有轮子。
⒉那么车子上为什么都要装轮子呢？（因为有轮子，轮子可以滚动，滚动了车子就跑得快了，没有轮子不会滚）
二、听听轮子的自述
我们一起来听一听轮子自己是怎么说的。
故事《了不起的轮子》。
⒈提问：你刚才听到什么地方有圆圆的轮子它是怎么说的？
⒉我们再看看图片，什么地方还有圆圆的轮子？
独轮车你们认识吗？有什么用？滑板车你们玩过吗？这个小朋友在干什么？脚上穿了什么？（溜冰鞋）溜冰鞋上也有圆圆的轮子，我们一起学学溜冰的样子。
哦！有了轮子真方便，可以帮助我们跑得更快。
带我们到想去的地方。
三、给汽车安装轮子
⒈观察图片：这张图片上有什么？（汽车）这两辆汽车子少了什么？（轮子）少了轮子怎么办？那我们就给它装上一个轮子吧！
⒉师示范画轮子：轮子长得什么样？（圆圆的）那我们先给它画一个大圆，再在大圆的里面画一个小圆，最后涂上颜色。
⒊幼儿帮汽车画上轮子，添画。
那现在这两辆汽车能不能跑起来了，它谢谢我们小朋友给它安装
了轮子。
西南师范版-学前班美术公开课教案 第7课《了不起的轮子》(ppt精品)
《了不起的轮子》活动目标1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。
2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备1小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2编排情境表演。
活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）3、怎样让自己的小手变干净呢？二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。
活动追随幼儿的经验和生活，成都戴氏教育解决孩子的实际问题而设计的。
通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题;通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。
从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。
通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题络。
(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
活动准备1各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
幼儿园小班科学精品教案《了不起的轮子》
幼儿园小班科学精品教案《不起轮子》一、教学内容在本节课中，我们将学习幼儿园小班科学领域《不起轮子》。
教材选自《幼儿园小班科学活动手册》第三章——“有趣机械”，具体内容包括轮子定义、种类、功能以及在生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解轮子基本概念，认识不同种类轮子。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发他们对科学活动兴趣。
3. 教育幼儿学会珍惜和爱护生活中机械设备。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解轮子作用和原理。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、轮子图片、轮子相关生活用品（如玩具车、自行车、滑板车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里轮子设备，如玩具车、自行车等。
（2）引导幼儿谈论轮子作用，如“轮子可以让车跑得更快”、“轮子可以让我们更方便地搬运东西”等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示轮子模型，讲解轮子定义、种类、功能。
（2）通过轮子图片，让幼儿认识不同种类轮子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢轮子。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论轮子在生活中应用。
（2）请各组代表发言，分享讨论成果。
（2）引导幼儿思考：除轮子，还有哪些机械设备可以让我们生活更方便？六、板书设计1. 轮子定义、种类、功能。
2. 轮子在生活中应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起寻找家中轮子设备，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将继续探索其他有趣机械设备，如杠杆、滑轮等，引导幼儿深入解机械魅力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察、发现更多轮子设备，培养他们观察力和思考能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注幼儿认知发展水平和兴趣点。
轮子作为生活中常见机械装置，既能激发幼儿好奇心，又能帮助他们理解简单机械原理。
幼儿园小班主题《了不起的轮子》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班主题《了不起的轮子》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
小班主题教案《了不起的轮子》
幼儿园小班主题活动教案：了不起的轮子
活动内容：了不起的轮子
活动目标：
1、倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。
2、继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。
3、愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
（1）乌龟头饰（配班教师），滑板；
（2）图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车；其他各种车的图片；
（3）故事磁带：《了不起的轮子》；
（4）大小不同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等）。
活动过程：
一、设置情景，引发讨论：
1、用故事情境引出主题
（配班教师装扮成小乌龟，事先等在活动室，教师带领幼儿一起走进活动室，看到小乌龟）
师：这不是小乌龟吗？它好象不太高兴，怎么回事啊，猜猜看可能发生什么事？
（幼儿自由猜想）
师：我们来问问它吧？。
小班科学活动《了不起的轮子》(完整版)
小班科学活动《了不起的轮子》教材分析：本活动选自《华师大建构式》教材小班上册“轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。
轮子是孩子们生活中经常遇到的，来源于幼儿生活，也是他们感兴趣的事物。
经过对原教材反复地熟悉和分析，结合小班幼儿注意水平低下，喜欢形象鲜明、具体生动的事物等年龄特征。
我们听取了专家的意见，重视幼儿直接经验的获得，在保留原教材的主线上，对细节做了一些修改和补充，希望活动能更加有情境性、趣味性、挑战性。
我们将活动环节作了较大的调整：将原先利用ppt让幼儿间接感受轮子的作用，调整为幼儿用无轮的工具箱运较重的“饮料”和安装上轮子后运“饮料”。
幼儿在两者的比较中得出：安装上轮子后可以更省力快速地运货物，从而感知轮子的作用和给我们生活带来的方便。
接着是轮子的自述和了解生活中的各种轮子（ppt），用生动有趣轮子形象吸引住幼儿，让幼儿在听、看、说的过程中拓展生活经验。
在整个活动设计中，我们旨在通过幼儿直接经验的感受，在轻松有趣的游戏操作中激发幼儿的学习动机，提高幼儿参与活动的积极性。
活动目标：1．了解轮子的作用。
2．在操作活动中体验成功的快乐。
活动准备：1.小货车若干辆；2.自制饮料若干；3.《了不起的轮子》课件；4.货架2只活动过程：运货物——师:“超市里的叔叔阿姨们要请我们小朋友帮忙将这些饮料运到超市去，你们愿意帮忙吗？有这么一辆奇怪的小汽车可以帮忙，你觉得它和其他的小汽车不一样在哪里？我们将饮料瓶整齐地放进车厢里，并且把车厢装满。
”——师：“我们来运饮料了，小汽车呀，小汽车，嗨哟嗨哟往前开，我是能干的小司机，大家一起运饮料。
”教师带领幼儿运饮料进活动室，并用不同的动作，或抱或推车厢，感受车厢的沉重。
——师：“到超市了，我们把饮料放到架子上去吧！再把小汽车放到车库里，每个小点放一辆车子。
放完后马上坐回到位置上。
”——师：“你们刚才在运饮料的时候觉得怎么样？”幼：很重。
幼儿回答。
——师：“因为这么多饮料放在一起比较重，所以我们运的时候会感受到很累，运的速度也就比较慢，那么你们有没有好办法，让小车子可以又省力又快速地运呢？”幼：装轮子。
幼儿园小班语言精品教案《了不起的轮子》(
幼儿园小班语言精品教案《不起轮子》(一、教学内容《不起轮子》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：认识轮子，解轮子作用，通过故事、儿歌等形式，让幼儿感知轮子在我们生活中重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识轮子，知道轮子作用。
2. 能力目标：培养幼儿语言表达能力，观察能力及想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对轮子兴趣，培养幼儿创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子作用。
教学重点：认识轮子，培养幼儿语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、图片、故事书、儿歌CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示轮子模型，引导幼儿观察并说出轮子形状。
（2）邀请幼儿说说在生活中见过轮子。
2. 新课内容（1）讲述故事《不起轮子》，引导幼儿关注轮子作用。
（2）通过提问，让幼儿复述故事中轮子作用。
3. 例题讲解（1）出示轮子图片，让幼儿判断轮子作用。
（2）引导幼儿用“因为……所以……”句式表达轮子作用。
4. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢轮子。
（2）分组讨论，每组选一个代表分享自己作品。
（1）播放儿歌《轮子歌》，让幼儿跟随音乐唱跳。
六、板书设计1. 板书《不起轮子》2. 板书内容：（1）轮子形状：圆形、方形、三角形等。
（2）轮子作用：运输、转动、支撑等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢轮子，并说出它作用。
2. 答案示例：我喜欢轮子是自行车轮子，它作用是转动，让我们可以顺畅地骑行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对轮子认识和表达能力，为今后教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找轮子，观察不同轮子特点。
（2）开展“轮子创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象，用废旧物品制作有趣轮子作品。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在《不起轮子》这节课中，我特别关注教学内容选择与安排。
我选择教材中与轮子相关章节，以确保教学内容与幼儿认知发展水平相匹配。
了不起的轮子 小班
了不起的轮子小班“小司机”主题活动之一活动内容：了不起的轮子活动目标：1、倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。
2、继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。
3、愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：（1）乌****饰（配班教师），滑板；（2）图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车；其他各种车的图片；（3）故事磁带：《了不起的轮子》；（4）大小不同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等）。
活动过程：一、设置情景，引发讨论：1、用故事情境引出主题（配班教师装扮成小乌龟，事先等在活动室，教师带领幼儿一起走进活动室，看到小乌龟）师：这不是小乌龟吗？它好象不太高兴，怎么回事啊，猜猜看可能发生什么事？（幼儿自由猜想）师：我们来问问它吧？幼儿（1名）：小乌龟你为什么不开心了？小乌龟（讲述自己的困难）：小兔子要和我比赛跑步，可是它跑得这么快，我这么慢，怎么办呀？2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法师：小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗？（幼儿思考讨论，自由的发表自己想出的好主意。
）3、由快乐的轮子引出滑板，初步引起幼儿对轮子作用的感知。
师：小朋友的办法真多，我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟，想一想，轮子可以怎样帮助小乌龟？（幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法）师：原来轮子请来了更多的兄弟，和木板做了好朋友，就变成一块滑板，滑板会不会帮助小乌龟跑得快？我们来试试看吧。
（请幼儿把小乌龟放在滑板上观察）小乌龟：有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小朋友和快乐的轮子。
二、倾听阅读，感知交流1、倾听故事《了不起的轮子》，进一步感知轮子的作用师：轮子的本领真大，它除了可以帮助小乌龟，还可以帮助很多其他好朋友跑得快。
下面就让我们一起来听听轮子自己的故事，看看它是怎样帮助朋友们的。
（幼儿倾听故事，了解哪些地方都需要轮子）2、观看图片，引发幼儿讨论交流师：哪些地方都需要轮子呢？（结合幼儿的回答，出示相应图片）师：原来有这么多的地方都需要轮子的帮助，轮子真是了不起。
2022-2023年幼儿园小班下学期科学教案《了不起的轮子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《了不起的轮子》含反思幼儿园小班下学期科学教案《了不起的轮子》含反思">设计思路：在活动设计过程中我仔细思索了一些方面的要求，活动的设计应当把握一些大的基本基调：首先，活动应当是综合性的，打破分科教育的模式，在本次活动中语言活动、认知活动、体育活动等有机结合，体现从多方面的综合;其次，活动是生活性的，轮子是孩子们生活中可以常常遇到，也是他们感爱好的事物;再次，应当是要活动性的，用滑板关心乌龟解决问题、探究轮子的滚动都具有很强的实践性;最终，还应当是开放性，它打破了过去仅从教材而来的教育内容，是对教材活动的连续和进展，是教材活动外的延长，来自于孩子之前活动的爱好与生成，同时也体现了不同的活动结构，有围绕问题沟通争论的较紧密性结构，也有幼儿自由探究的松散性结构。
活动目标：1.知道轮子是圆的，会滚动，能给人们生活带来便利。
2.体验与同伴合作运玩具的乐趣。
3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
活动预备：1.室内布置各种有轮子物体和无轮子物体，如鞋子、滑冰鞋、滑板、玩具汽车、旅行包、玩具飞机等。
2.教学课件一个、小蜗牛图片。
3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片若干。
活动过程：1.开头部分：谈话导入课题，激发幼儿爱好。
(1)师：孩子们，今日是谁送你上幼儿园的?你们怎样来幼儿园的?启发幼儿说出带轮子的车子。
师：今日小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园，(教案出自：快思老师教案网)可是他们走得太慢，小伴侣想一个方法关心他们?引导幼儿知道车子快。
师：为什么车子快?引导幼儿说出轮子。
(2)出示滑冰鞋、滑板等教具，让幼儿观看上面都有什么?(轮子)等观看后让幼儿说出轮子是什么外形的?(圆)它是怎样滚动的?师：蜗牛走路很慢，溜冰鞋来关心它，滑板来关心它。
你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的关心，蜗牛和乌龟的走路会怎么样? (很快)(3)幼儿尝试比较有轮子的物体和没有轮子的物体的区分。