高考古诗词鉴赏专题复习一(课件)

写景
2000 赵师秀 北宋 绝句 选择题 写景、抒情
2001 韦应物 唐 律诗 选择题 写景、抒情 2002 李白 唐 绝句 主观题 议论、抒情
2003 王维
唐 绝句 整理ppt 主观题 写景、抒12情
2005年诗歌鉴赏体裁分析： 唐诗（7）宋诗（3）宋词（3） 唐 词（1）五代 词（1）明诗（1） 2006年诗歌鉴赏体裁分析： 唐诗（7）宋诗（7）宋词（1） 元曲（1）
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2005年诗歌鉴赏题材分析： 写景（8）叙事（3）咏物（2） 咏史（1） 2006年诗歌鉴赏题材分析： 写景（14）叙事（1）咏物（1）
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2007年诗歌鉴赏题分析
诗歌：13份考卷（以唐代诗歌为 主，其次为宋代诗歌；以名人 诗歌为主，如王维、白居易、 刘禹锡等）
词：4份考卷（宋代三份，清代 词一份；以名人为主）
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• 二、命题趋势：
• ①材料的选择一定是浅显的（得 分率一直比较低）。
• ②命题思想两方面
• ⑴形象、语言、技巧
• ⑵思想、观点
• ③允许考生在尊重定论的基础上
适度发挥，但必然受到一定的约束，
不可信马由缰。 整理ppt
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《考试说明》要点解说 5个考点：考点1：内容的理解
“内容的理解” 不仅是鉴赏的
悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创
作的颠峰时期。
④北宋诗重义理。⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，
中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词
中的时代强音。⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人
面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此
诗歌之中多重忠义。
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二、复习策略
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一、整体感知
二、诗歌语言
三、情感类别
四、内容鉴赏
五、表达技巧
六、诗歌形象
七、诗歌意境
八、诗歌风格
九、答题策略
一〇、总结训练 整理ppt
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三、考点说明 及命题趋势
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考点要求
1 、 鉴赏文学作品的形象、语言和表 达技巧。
2 、 评价文学作品的思想内容和作者 的观点态度。
3、分值6-8分，以主观题的形式考查 。
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【高考要考什么（考纲要求）】 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 【高考考了什么】 体裁：五绝，七绝，五律，七律，宋词，
元曲； 题材：写景，思乡，咏怀，咏史，送别，
咏物； 内容：主旨，情感，意境，诗眼，意象，语言，
体裁，章法，风格； 手法：动静，虚实，对比，衬托，用典，直抒
高考古诗词鉴赏专题复习
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第一课时
1、基础知识 2、复习策略 3、考点说明及命题趋势 4、题型及答题思路 5、答题失误分析
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一、基础知识
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掌握诗歌类别及其特点
表达方式分类
叙事诗 抒情诗 哲理诗
形 式 分
格 律 诗
诗 词 曲
类 自由体诗
诗的 分类
创作分类 文人诗 民间诗
考点3：表达技巧的鉴赏
“表达技巧”从广义上看包括下面内容：
①表达方式：抒情、描写、议论、叙事等。
②修辞手法（辞格、修辞格）：比喻、对 比、比拟、对偶、借代、夸张、双关、反问、 设问、反复、反语、引用等。
③表现手法（写作手法）：想象、联想、
烘托、渲染、对比、衬托、讽刺、象征、托
物言志、抑扬褒贬、动静相衬、虚实相生等。
诗经：1份
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【高考诗词有何特点】
1、诗的体裁为五、七言格律诗，词、 曲则为小令（其他可考性不大）；
2、多为名家名篇，名篇中往往有名 句（太偏、太怪者可考性不大）；
3、有较高的思想、认识、审美价值 4、艺术技巧均为常见技巧，大都是 其他文学作品所共有的而学生在学习中 又接触过的 技巧。
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古古
时代 体 间诗 诗
分 类
现 代
近 体
诗 诗 整理ppt
题材分类
送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗 闺怨诗 借景抒情诗 咏物言志诗 田园诗 山水诗 政治诗 4
古体诗 句数、字数、格律要求不严格
诗 歌
近体诗
七律 律诗（八句） 五律 绝句（四句） 七绝
五绝
字押
数韵
、 句 数
平 仄 对
仗
词 有词牌限制格律，依据长短可分
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四、题型及 答题思路
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(一)、简答题型
〖示例〗比较阅读下面两首词，回答后面的问题 采桑子 欧阳修 群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮蒙蒙，垂 柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂 下帘栊，双燕归来细雨中。 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事 事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻 舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 ⑴两首词分别抒发了什么感情？ ⑵“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”与“问 君能有几多愁？恰似一江春水向东流”均写愁情， 试分析其表现手法。 ⑶两首词内容和技法上有什么共同点？
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考点5：形象的鉴赏
“形象”在诗歌中，既指叙事诗中的人 物形象，也指抒情诗中的抒情主人公形象， 但更多的情况则是指诗歌中所描写的景或物， 比如大漠孤烟、长河落日、春花秋月、柳絮 榆荚、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、银 烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、 小荷残菊、鹧鸪杜鹃等等。由于这些形象浸 染了作者感情，作者的主观之意和客观之象 已经融为一体，所以通常称之为意象。
胸臆，情景交融。
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年份 作 者 朝代 体裁 试题类型 特 点
1994 元稹 唐 绝句 选择题
咏物
1995 李清照 宋 宋词 选择题 叙事、抒情
1996 阿鲁威 元 元曲 选择题
咏史
1997 刘禹锡雍陶 唐 绝句 选择题 写景、比较
1998 贾岛 唐 律诗 选择题 写景、抒情
1999 杜甫 唐 绝句 选择题
前提和基础，而且是鉴赏的关键，
如果看不懂一首诗，鉴赏就无从谈
起；有了对诗歌内容的正确理解，
鉴赏才会成为可能。因此， “内
容的理解” 历来是考查的重点。
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考点2：语言的鉴赏
语言的鉴赏，可以着眼局 部，去鉴赏某个重点词语或精 彩诗句；也可以着眼整体，去 鉴赏一首诗的语言特点。
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为长调、中调、小令
有宫调、曲牌限制格律
曲 可分为杂剧、散曲。散曲又
可分为套整理数ppt 、小令
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诗歌的时代烙印：
①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多写男女相思。
③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活
的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐的、离别思乡的，
到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人
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考点4：意境的鉴赏
意境是作品描写某种事物所达到的
艺术境界，是作家的思想感情和作品的 生活图景和谐统一的结果。意境的鉴赏， 应是对一首诗的整体认识，是诗歌鉴赏 的重点之一。
意境的鉴赏方法，应该通过对一首诗
的包括意象在内的思想内容、感情格调 以及表达技巧等等进行综合分析来完成。
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