八年级政治财产属于谁1
八年级政治财产属于谁1
占有权：指的是财产所有人对其财产的实际控制权。 占有权一般由财产所有人本人行使。在现实生活中， 根据法律规定或者按照财产所有人的意愿，将占有 权交由他人行使也很常见。 如：小王的父亲用自己的合法收入买了一辆小轿车。
使用权：指财产所有人根据财产的性能和用途加以 利用，以满足自己需要的权利。占有的目的是为了 使用。不过，有的是自己使用，有的是将使用权转 给他人以获得利益。例如，相继出现的各种租赁公 司，就是专门经营使用权的经济组织。 如：小王的父亲用他买的车送小王上学。
收益权：指财产所有人在其经营、使用的财产上获 得经济利益的权利。所有权的存在是以实现经济利 益和价值增值为目的的，这最终体现在收益权上。 如：办理了相关手续后，小王的父亲驾车搞运营。
处分权：指财产所有人在法律允许的范围内，处 理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运 的权利。它包括事实上的处分和法律上的处分两 种形式。所有人将其生活资料全部消费（吃掉、 用掉），属于事实上的处分；所有人将其财产赠 给、卖给他人，则属于法律上的处分 。 如：三年后，小王的父亲将他的车卖掉。
后，李某自愿返还王某3000元，王某愿意放弃剩 余的2000元。一、合法财及其所有权1、财产所有权
财产所有权是指所有人依法对自己的财 产享有占有、使用、收益和处分的权利。它 是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直 接与经济利益相联系的民事权利。在我国， 公民合法财产的所有权受法律保护。
务都弄出来瞧瞧！”Ｓ．妃卡契思郎中：“咕咚咚！我让你享受一下『黄影摇魔怪藤语录』的厉害！”Ｓ．妃卡契思郎中猛然紧缩的肩膀离奇摇晃旋转起来……轻灵的 纯蓝色牙签形态的手指跳出浅橙色的隐隐硬光……匀称的活似粉条形态的脚跃出暗白色的朦胧异暖……接着把活似粉条形态的脚耍了耍，只见七道飘动的酷似般的奇冰 灵，突然从精悍的胡须中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，青兰花色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的妖跳阴间味在残疾的空气中绕动。紧接着青远山色茄子样的 河马怪金裤猛然窜出明蓝天霆色的瘟神狐鸣萎静味……闪闪发光的鹅黄色脸盆等级的项链跳出羊鬼嫩闹声和咕 声……破落的深红色鸭掌级别的护手忽隐忽现露出桃 瓣狼梦般的飘舞。最后颤起瘦长的深橙色馄饨一样的脖子一摆，变态地从里面抖出一道神光，他抓住神光沧桑地一扭，一件黑森森、灰叽叽的咒符『黄影摇魔怪藤语录 』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边抽动，一边发出“啾啾”的幽声……！突然间Ｓ．妃卡契思郎中狂魔般地发出九声惨蓝灾难色的痴呆短笑，只见他精悍的胡 须中，突然弹出五缕灯泡状的幽谷玛瑙胸蟒，随着Ｓ．妃卡契思郎中的颤动，灯泡状的幽谷玛瑙胸蟒像刺猬一样在双腿上神秘地忽悠出朦胧光球……紧接着Ｓ．妃卡契 思郎中又让自己圆圆的暗红色烟囱一样的皮球湖帆大氅窜出银橙色的烟缸声，只见他瘦长的深橙色馄饨一样的脖子中，萧洒地涌出七簇耳朵状的缰绳，随着Ｓ．妃卡契 思郎中的晃动，耳朵状的缰绳像枕木一样念动咒语：“九脚哔 嘟，海带哔 嘟，九脚海带哔 嘟……『黄影摇魔怪藤语录』！老子！老子！老子！”只见Ｓ． 妃卡契思郎中的身影射出一片鹅黄色灵光，这时裂土而出快速出现了四群厉声尖叫的天蓝色光貂，似幻影一样直奔亮黄色金辉而来……，朝着蘑菇王子矫健刚劲的手臂 直摇过来。紧跟着Ｓ．妃卡契思郎中也飞耍着咒符像羊粪般的怪影一样向蘑菇王子直摇过来蘑菇王子猛然有些法力的神奇屁股顿时狂舞收缩起来……矫健刚劲的手臂透 出深绿色的阵阵暖雾……修长灵巧的手指闪出淡黑色的丝丝怪音。接着把酷似雄狮模样的亮黑色头发甩了甩，只见四道晃动的活似马桶般的彩烟，突然从结实柔滑、有 些法力的神奇屁股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，深白色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的牛怪远舞味在艺术的空气中摇曳……紧接着像飞云瀑布般的海沙色 月光风衣闪眼间流出水银峦雾色的光窜海光味……浅浅的体香透出僵颤灾难声和哼嗷声……力神般的骨骼忽亮忽暗穿出水精恶窜般的闪烁！最后扭起飘洒如风的亮黑色 头发一
八年级政治财产属于谁
还王某3000元，王某愿意放弃剩
余的2000元。
一、合法财产及其所有权
1、财产所有权
依法对自己的财产享有的----占有、使用、收益和处分的权利。
1、我买了一台电脑,把它放在书
使用权
收益权
房里
2、我用电脑做课件、上网 3、我把电脑租给某电脑打字店 4、我把电脑卖给别人
收益权 处分权
占有权
一、合法财产及其所有权 1、财产所有权 2、公民个人财产的范围
含义：无权处分他人动产的占有人，在
不法将动产转让给第三人以后，
如果受让人在取得该动产时处于 善意，就可依法取得该动产的所 有权。
善意取得应具备的条件
受让人取得财产所有权时必须 出于善意。
受让人取得的财产必须是依法可 以流通的财产。
受让人必须通过交换而取得财产。
指国家行政机关及其工作人员违反 含义： 行政法律规范，损害国家利益、公 民、法人或者其他组织的合法利益， 尚未构成犯罪的违法行为。
----捡到别人的钱财不据为己有。
出租车司机李某应旅客王某的要求 将其送往火车站。王某下车时不小心将 钱包落在了车上。李某发现后打开一看， 里面有五千元现金。此时，他正好从收 音机里得知某大学生因患白血病而向社 会求助。李某就产生了把这笔意外之财 捐给患病学生的想法。
于是，他把这拾到的五千元现金寄 给这位大学生用以治病。
失
支付违约金 消除影响、恢复名誉
赔礼道歉
所有权发生争议 被他人占有拒不返还 财产毁坏或灭失
请求赔偿损失 请求返还原物 请求确认所有权
可修复的争议
请求恢复原状
农民甲某在县城农贸市场花600元 买了一头毛驴。次日，由于一时疏忽， 毛驴从甲家中走失，恰被邻村农民乙某 拾得并当即卖给了不知情的丙。丙将毛 驴赶回自家的路上，经过甲家门口当即 被甲认出。甲即向其索要，丙拒绝返还。 在争执不下的情况下，甲向县人民法院 提起上诉。
八年级政治财产属于谁
失
支付违约金 消除影响、恢复名誉
赔礼道歉
所有权发生争议 被他人占有拒不返还 财产毁坏或灭失
请求赔偿损失 请求返还原物 请求确认所有权
可修复的争议
请求恢复原状
农民甲某在县城农贸市场花600元 买了一头毛驴。次日，由于一时疏忽， 毛驴从甲家中走失，恰被邻村农民乙某 拾得并当即卖给了不知情的丙。丙将毛 驴赶回自家的路上，经过甲家门口当即 被甲认出。甲即向其索要，丙拒绝返还。 在争执不下的情况下，甲向县人民法院 提起上诉。
含义：无权处分他人动产的占有人，在
不法将动产转让给第三人以后，
如果受让人在取得该动产时处于 善意，就可依法取得该动产的所 有权。
善意取得应具备的条件
受让人取得财产所有权时必须 出于善意。
受让人取得的财产必须是依法可 以流通的财产。
受让人必须通过交换而取得财产。
指国家行政机关及其工作人员违反 含义： 行政法律规范，损害国家利益、公 民、法人或者其他组织的合法利益， 尚未构成犯罪的违法行为。
限制民事行为能力其年龄、智力相适应的民事活动
《宪法》13条：
公民合法的私有财产不受侵犯。
1、民事法律
2、刑事法律
民事纠纷：因财产关系和人身关
系所产生的矛盾。如 继承、房屋、婚姻、
赡养、子女抚养和各
类经济合同纠纷。
承担民事责任的主要方式
停止侵害 险 恢复原状 修理、更换 赔偿损 排除妨碍 消除危
----捡到别人的钱财不据为己有。
出租车司机李某应旅客王某的要求 将其送往火车站。王某下车时不小心将 钱包落在了车上。李某发现后打开一看， 里面有五千元现金。此时，他正好从收 音机里得知某大学生因患白血病而向社 会求助。李某就产生了把这笔意外之财 捐给患病学生的想法。
八年级下册政治第七课资料之财产属于谁
八年级下册政治第七课资料之财产属于谁1.公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
2.财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权力。
它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种与经济利益相联系的民事权利。
3.公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。
对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
4.我国的民事法律责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
5.我国刑事法律判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
6.法律是外在的强制性道德? 法律禁止的行为就是道德所强烈谴责的行为，对于某些危害社会，危害他人的恶劣行为，仅仅谴责一番无助于问题的解决，只有运用法律武器才能打击施恶者。
所以说法律是外在的强制性道德。
7.①.当所有权的归属发生争执时，我们应该依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权;②.当财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令占有人返还原物;③.当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
④.当发生可修复的争议时，可以提起诉讼，请求恢复原状。
⑤.国家行政机关及其工作人员，在行使职权过程中，出现行政违法现象，当其违法实施没收财产的行政处罚，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的八年级下册政治第七课资料大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!人教版初二下册政治第六课知识之知识助我成长人教版初二下册政治第六课要点之珍惜学习机会。
八年级政治财产属于谁1(1)
赔偿损失
1、民事法律
1、民事法律
2、刑事法律
含义：无权处分他人动产的占有人，在
不法将动产转让给第三人以后，
如果受让人在取得该动产时处于 善意，就可依法取得该动产的所 有权。
善意取得应具备的条件
受让人取得财产所有权时必须 出于善意。
受让人取得的财产必须是依法可 以流通的财产。
受让人必须通过交换而取得财产。
限制民事行为能力人
完全民事行为能力人
10周岁
18周岁
只可进行与其年龄、智力相适应的民事活动
农民甲某在县城农贸市场花600元买了一头毛驴。次日，由于 一时疏忽，毛驴从甲家中走失，恰被邻村农民乙某拾得并当 即卖给了不知情的丙。丙将毛驴赶回自家的路上，经过甲家
门口当即被甲认出。甲即向其索要，丙拒绝返还。在争执不 下的情况下，甲向县人民法院提起上诉。
一、合法财产及其所有权
1、财产所有权
2、财产的归属 （个人、集体、国家） ３、公民个人财产的范围
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活 用品、文物、图书资料、林木、牲畜等 法律允许公民所有的生产资料。
判断下列财产的合法性
1
2
3
4
施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的 遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。
请求赔偿损失 请求返还原物 请求确认所有权
可修复的争议
请求恢复原状
民事纠纷：因财产关系和人身关
系所产生的矛盾。如 继承、房屋、婚姻、
赡养、子女抚养和各
类经济合同纠纷。
承担民事责任的主要方式
停止侵害 险 恢复原状 修理、更换 赔偿损 排除妨碍 消除危
失
支付违约金 消除影响、恢复名誉
赔礼道歉
初二政治下学期财产属于谁
处分权：指财产所有人在法律允 许的范围内，处理其财产的权利，即 财产所有人决定其财产命运的权利。 它包括事实上的处分和法律上的处分 两种形式。所有人将其生活资料全部 消费（吃掉、用掉），属于事实上的 处分；所有人将其财产赠给、卖给他 人，则属于法财产属于谁
拾到钱财不藏起来据为己有
出租车司机李某应旅客王某的 要求将其送往火车站。王某下车时 不小心将钱包丢在了出租车上。李 某发现后，打开一看，内有5000元 现金。此时，他正好从收音机里得 知某大学的一位学生因患白血病向 社会求助 。李某就产生了将这笔意 外之财捐给患病的学生的想法，于 是就将这拾到的5000元现金寄给了 这位大学生用以治病。
社会上的财产十 分丰富，按照归属划 分，有的属于个人所 有，有的属于集体所 有，有的属于国家所 有。
公园里的喷泉、长椅
学校音乐课上用的钢琴
爸爸给我买的房子
判断：下列那些属于公民的个人财产？
1、建筑工人阿强在一次地下施工中发现两个金 元宝，趁人不注意将其裹在衣服里，带回家中。 （ ） 2、小运在放学路上捡到一个装有820元人民币的 钱包，将之据为己有。（ ） 3、小亮征得父母同意，用家庭存款的利息买了 一台照相机。（ ） 4、小马的父亲是位民营企业家，年终交纳各种 税款后，获得35万元收入。 （ ） 5、某市副市长，索要和授受他人贿赂共计人民 币3720000元、美元21000，将其作为家产。 （ ）
使用权：指财产所有人根据财产 的性能和用途加以利用，以满足自己 需要的权利。占有的目的是为了使用。 不过，有的是自己使用，有的是将使 用权转给他人以获得利益。例如，相 继出现的各种租赁公司，就是专门经 营使用权的经济组织。 如：小王的父亲用他买的车送小 王上学。
初中八年级思想政治《财产属于谁》说课稿
初中八年级思想政治《财产属于谁》说课稿一、教学目标1.1 知识目标1.理解财产的定义及其作用；2.了解初中历史上关于财产的知识；3.掌握贫富不均的形成、维护和影响因素；4.理解个人财产保护的重要性。
1.2 能力目标1.学会对文章进行归纳总结；2.培养学生的分析问题和解决问题的能力；3.提高学生的合作学习和领导力素质。
1.3 情感目标1.培养学生正确的人生观和财富观；2.弘扬“奋斗、拼搏、合作、感恩”的精神。
二、教学重难点2.1 教学重点1.财产的定义及其作用。
2.贫富不均的形成、维护和影响因素。
2.2 教学难点1.学生分析问题和解决问题的能力提高；2.学生感性认识财富观念的培养。
三、课前准备3.1 教师准备1.准备教材、课件等教学资料；2.确定教学方法。
3.2 学生准备1.阅读有关材料，了解财产的定义及其作用；2.学习有关历史，了解在中国历史上贫富分化状况。
四、教学过程4.1 导入引入考虑到学生只有初中的学习经验，理解“财产”一词比较抽象，因此，我们可以先让学生谈谈自己的理解，然后引导学生一步一步地推出财产的定义及其作用，进而激发学生对本课程的学习兴趣。
4.2 讲解课程内容首先，我们可以给学生介绍一个例子，比如父母为你存下的一笔款项，或是你在学校、社区和邻里中积累的友谊、口碑等，这些都可以看做财产。
接着，我们还可以介绍一些历史知识，比如在秦朝和汉朝时期，财产是由国家统一征收和管理的，封建社会把财产的所有人限定在特权阶层，导致了贫富不均的局面，到了现代社会，财产积累的途径变得更加丰富和多样化，但贫富分化的状况仍然存在。
然后，我们要关注的是财产的维护和推动，财产主要通过劳动来积累，而劳动者根据自身工作能力、知识水平以及社会资源的分配差异等因素，收入有所不同。
政府可以通过完善社会保障体系来改善贫富分化状况，在社会主义市场经济条件下协调各方利益关系也是有利于贫富分化的改善的。
最后，保护个人财产有其重要性，我们可以介绍一些国家和地区的财产保护制度以及作为公民的基本权利等。
八年级政治人教版财产属于谁1
第七课拥有财产的权利知识要点与学习要求1、知识目标⑴了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。
⑵明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。
⑶明确遗产必须具备的三个条件继承权的含义及实现方式。
⑷明确智力成果的含义，依法保护智力成果权。
2、能力目标⑴知道法律保护公民的合法财产所有权。
⑵未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
⑶学会运用法律手段维护自己的经济权利。
3、情感态度价值观目标⑴在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
⑵保护智力成果权，要树立维权意识。
课时：3课时。
第一框为1 课时，第二框为1 课时，第三框为1 课时。
教学内容提要一、财产属于谁1、合法财产及其所有权（1）财产的含义（归属）：属于国家、集体或个人所有权的物质财富。
公民的财产权是指公民所享有的具有经济利益的权利。
财产权包括财产所有权、准物权、债权及知识产权等。
（2）公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
教育学生能辨别哪些是合法财产？哪些是非法财产？结合教材P68——70页来学习。
（3）财产所有权的含义：教材P70分别解释：占有权、使用权、收益权、处分权2、法律保护合法财产所有权（1）为什么要保护？P71（2）怎样保护？①宪法保护②民法保护③刑法保护3、当财产所有权受到侵害时（1）确认财产所有权的归属（2）及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
财产属于谁一、导入新课“拾金不昧”。
教师：哪位同学解释一下这个成语？（学生回答）“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。
教师：现实生活中，对于拾金不昧的人社会是怎样评价的呢？（学生回答）教师：的确正如同学们说的，拾金不昧是中华民族的优良美德。
对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬而且政府和有关部门还会给予他们特殊的奖励。
我们看看这张图片。
就在我们感叹好人有好报的时候，我在某一报纸上看到了这样一则内容：出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。
初八年级思想政治《财产属于谁》说课稿范文
初八年级思想政治《财产属于谁》说课稿范文一、教材分析《财产属于谁》是初中思想政治课程的一部分，适用于初八年级学生。
本课程旨在帮助学生了解和思考财产的概念以及它对个人和社会的重要性。
通过本课程的学习，学生将了解财产的定义、产生方式以及财产权的保护等内容。
二、教学目标本课的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 知识目标：了解财产的定义，了解不同的财产类型以及财产权的保护； 2. 技能目标：培养学生分析和评价财产问题的能力； 3. 情感目标：培养学生正确的财产观念和价值观。
三、教学重点与难点本课的教学重点和难点主要包括： 1. 教学重点：财产的定义和财产权的保护；2. 教学难点：帮助学生理解财产的产生方式和财产权的复杂性。
四、教学内容与过程1. 导入（5分钟）首先，我将通过提出一个问题来引起学生的思考和兴趣：你认为财产属于谁？请简单陈述你的观点。
在学生回答问题后，我将引入本课的主题：《财产属于谁》。
2. 学习财产的定义（10分钟）在这一部分，我将向学生介绍财产的概念和定义。
我将通过具体的例子来说明财产的范围和内容，例如房屋、车辆、钱财等。
同时，我将引导学生思考财产为何物以及它对我们生活的影响。
3. 探讨财产的产生方式（15分钟）在这一部分，我将与学生一起探讨财产的产生方式。
我将向学生介绍财产的不同来源，包括劳动收入、投资回报、继承等。
同时，我将引导学生思考劳动收入与非劳动收入的差异以及不同的财产产生方式对个人和社会的影响。
4. 分析财产权的保护（20分钟）在这一部分，我将与学生一起分析财产权的保护问题。
我将向学生介绍财产权的含义以及政府法律对财产权的保护措施。
我将通过案例分析来引导学生思考财产权的重要性以及如何保护自己的财产权。
5. 总结与拓展（10分钟）在这一部分，我将与学生一起总结本节课的内容，并提醒学生在日常生活中要树立正确的财产观念和价值观。
同时，我还可以提供一些拓展阅读材料，帮助学生深入了解财产问题的更多内容。
八年级政治财产属于谁
王某下车后发现钱包不见了。经 回忆，认为是落在了出租车上。于是 他根据票上的车号找到了李某，要求 他返还钱包里的五千元现金。 李某说钱已经捐给了患白血病的 大学生，自己并没有得到利益，并拿 出汇款存根为凭证，因为拒绝返还钱 款。王某向人民法院提起了诉讼，要 求李某返还五千元现金。
法院依据《民法通则》的有 关规定，经调解后，李某自愿返 还王某3000元，王某愿意放弃剩
----捡到别人的钱财不据为己有。
出租车司机李某应旅客王某的要求 将其送往火车站。王某下车时不小心将 钱包落在了车上。李某发现后打开一看， 里面有五千元现金。此时，他正好从收 音机里得知某大学生因患白血病而向社 会求助。李某就产生了把这笔意外之财 捐给患病学生的想法。
于是，他把这拾到的五千元现金寄 给这位大学生用以治病。
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活 用品、文物、图书资料、林木、牲畜等 法律允许公民所有的生产资料。
判断下列财产的合法性
从事劳动所得的工资 毒品 抢劫得来的5000元 通过存钱获得的银行利息 贪污、受贿获得的钱财 在书店里买的书
6月初，我花3600元买了一台数码 相机。3个月后，我发现相机不见了。 经再三追问，儿子说他将相机以1000 元的价格卖给了同学。我找到那位同 学及其家长，表示愿意以1000元将相 机赎回。 但那位同学的家长认为：张 明是14岁的中学生，不是小孩，说话 是算数的，买卖已成交并立有字据， 双方出于自愿，哪有反悔之理，不同 意退回。请问我该怎么办？
含义：无权处分他人动产的占有人，在
不法将动产转让给第三人以后，
如果受让人在取得该动产时处于
善意，就可依法取得该动产的所 有权。
善意取得应具备的条件
受让人取得财产所有权时必须 出于善意。 受让人取得的财产必须是依法可 以流通的财产。 受让人必须通过交换而取得财产。
八年级政治财产属于谁
失
支付违约金 消除影响、恢复名誉
赔礼道歉
所有权发生争议 被他人占有拒不返还 财产毁坏或灭失
请求赔偿损失 请求返还原物 请求确认所有权
可修复的争议
请求恢复原状
农民甲某在县城农贸市场花600元 买了一头毛驴。次日，由于一时疏忽， 毛驴从甲家中走失，恰被邻村农民乙某 拾得并当即卖给了不知情的丙。丙将毛 驴赶回自家的路上，经过甲家门口当即 被甲认出。甲即向其索要，丙拒绝返还。 在争执不下的情况下，甲向县人民法院 提起上诉。
----捡到别人的钱财不据为己有。
出租车司机李某应旅客王某的要求 将其送往火车站。王某下车时不小心将 钱包落在了车上。李某发现后打开一看， 里面有五千元现金。此时，他正好从收 音机里得知某大学生因患白血病而向社 会求助。李某就产生了把这笔意外之财 捐给患病学生的想法。
于是，他把这拾到的五千元现金寄 给这位大学生用以治病。
限制民事行为能力人
完全民事行为能力人
10周岁
18周岁
只可进行与其年龄、智力相适应的民事活动
《宪法》13条：
公民合法的私有财产不受侵犯。
1、民事法律
2、刑事法律
民事纠纷：因财产关系和人身关
系所产生的矛盾。如 继承、房屋、婚姻、
赡养、子女抚养和各
类经济合同纠纷。
承担民事责任的主要方式
停止侵害 险 恢复原状 修理、更换 赔偿损 排除妨碍 消除危
含义：无权处分他人动产的占有人，在
不法将动产转让给第三人以后，
如果受让人在取得该动产时处于 善意，就可依法取得该动产的所 有权。
善意取得应具备的条件
受让人取得财产所有权时必须 出于善意。
受让人取得的财产必须是依法可 以流通的财产。
人教版初二下册政治7.1财产属于谁PPT课件(6)
2006年2月，丁某脱离生命危险，3月5日，丁某出院。回家发现二楼已被陈某占 据，要求陈某搬走，陈某说他是从银行购买的，要丁某找银行。于是丁某找到银 行，银行以丁某未归还贷款为由搪塞。丁某无家可归，无奈之下,于3月15日愤然 向人民法院起诉银行和陈某。
案例
2001年10月，甲某种粮大户赵某在交完 国家的公粮任务后，还剩5吨余粮等待出售。 听说毗邻甲县的乙县粮价较高，11月23日， 赵某便驾驶载有5吨粮食的拖拉机到乙县出 售。在距离乙县5公里处，被甲县工商局人 员拦住。他们以本县粮食不得外卖为由， 将赵某车上的粮食予以没收。对此，赵某 不服。
甲县工商局作出的上述处罚合法吗？
限制民事行为 能力人
完全民事行为 能力人
10周岁
18周岁
可以进行与他的年龄、智 力相适应的民事活动
出卖家里的高档照相机的行为已 经超出了14岁的孩子的行为能力。 因此，其与买方之间的买卖行为 应是无效的。
我们在生活中决不能做案例中张明 所做的事，虽然我们是家庭中的一 员，但是由于年龄、智力等因素的 影响，我们目前对家里的财产只有 使用权，只有在征得父母的同意后 才可以行使对财产的处分权。
其二是通过诉讼方式解决原物返还问题；
其三是通过诉讼方式解决财产被毁坏或灭 失的赔偿问题；
其四是通过诉讼方式解决国家行政机关
（即各级政府）及其工作人员行政违法问
题。
总之，当我们的财产所有权受
到侵犯时，应及时寻求 法律救助，依靠法律维 护自己的合法权益。
1小、我结们：应通过劳动等正当的手段获取财产。
为什么我国法律保护公民合法财产 的所有权（或保护的意义）
公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本 人及其家庭成员的衣、食、住、行，切实保护公民 个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的 正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学 习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。 因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所 有权的规定。（例：《物权法》颁布实施）（P71 ）
初二政治下学期财产属于谁1
你认为该学 生该怎么办？ 你在生活中有 没有财产受侵 害的问题，你 是怎么做的？
我们对本学校学生进行调查，数据显示： 55%学生曾遭遇过财产受侵害行为，45% 学生未遇到过类似现象。个人财产受侵害 以被偷窃居多。其中主要来自于学校、其 次来自于社会和家庭。
拍案 惊奇
如果你是法官怎么 审理此案呢？ 这个片子给你什么 启示？
财产所有权——指所有人依法对自 己的财产享有占有、使用、收益和 处分的权利。 “公民的合法的私有财产不受侵 犯。国家依照法律规定保护公民 的私有财产权。” ——《宪法》
张某最近买了一台价值3000元的 摄象机，12岁的儿子由于买游戏 没钱，便私自将父亲的摄象机以 1000元价格卖给了李某。张某得 知后向李某索要。李某认为自己从 其孩子手中买得，反正是他家人出 售没有理由反还给他。
拍案 惊奇
你认为驴的所 有权归谁呢？
所有权归属发生争议 被他人占有拒不返还 财产毁坏或灭失 可修复的争议
请求赔偿损失
Байду номын сангаас请求返还原物
请求确认所有权 请求恢复原状
这是发生在广州某学校的一起校园勒索事件，画面是与四位打人 女生关系不错的一名男生拍的。那位被勒索的女生，经常被同学 欺负。被勒索钱财少则数十元，多则上百元不等。而这次，由于 她带的钱太少，让四位勒索她的女生很不满意，最后，她们竟大 打出手，致其身体受伤。
经法庭审理， 判处王某赔 偿李某3000 元，李某自 愿放弃2000 元
议一 议
假如你获得 1000元奖学金 你将怎么安排？
想一 想
你还有什么样财产？ 生活中还有哪些财 产？ 是否你手中的财产 都属于你？
道路旁路灯 教室内背投
学校体育场
议一 议
八年级政治《财产属于谁》教案
八年级政治《财产属于谁》教案八年级政治《财产属于谁》教案在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的’力度。
例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了＂公民的合法的私有财产不受侵犯＂的规定。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
下面是本文库收集整理的八年级政治《财产属于谁》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《财产属于谁》八年级政治教案1教学目标1、了解公民的个人财产范围2、理解财产的所有权的内涵3、了解公民合法财产的两种保障4、运用所学知识懂得并掌握保护合法财产的重要方式重点难点目标2目标4一、课前测评及预习1、陈毅同志有诗云：＂手莫伸，伸手必被捉。
＂从这首诗里你能得出什么结论。
2、下列属于个人合法财产的是（）A小明爸爸用自己劳动挣来的钱买了一辆小汽车B、小红在马路上拾到了一个钱包C、某村长把地基款占为己有D、小张的父亲在自家的宅基地下挖到了一件明代文物。
一、导入新课：（建议教师结合切合学生实际的案例导入新课，调动学生小学习积极性和趣味性。
）二、探究新知：1、结合68--69页图片判断财产的归属问题。
明确：（发现的不明埋藏物、遗失物、非法获得的财产都不属于个人所有）可让学生举例进一步引导学生明确个人财产的范围。
2、财产所有权（1）内涵（2）保护公民财产所有权的重要意义（3）保护财产所有权的两部法律保障3、当财产所有权受到侵害时认真阅读教材并结合74页案例，组织学生分两组讨论，鼓励学生依据所要求的去学新知，解决问题。
《财产属于谁》八年级政治教案2一、教学目标：新课程的核心理念是＂一切为了每位学生的全面发展＂，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定＂三位一体＂的教学目标。
1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的涵义；法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
《财产属于谁》八年级政治教案
《财产属于谁》八年级政治教案一、教学目标1.让学生了解财产所有权的概念、意义及其与经济制度的关系。
2.培养学生尊重和保护财产所有权的意识。
3.提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：财产所有权的概念、意义及其与经济制度的关系。
2.教学难点：如何运用法律知识保护财产所有权。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道财产所有权是什么吗？它与我们的生活有什么关系？2.知识讲解（1）讲解财产所有权的概念、意义及其与经济制度的关系。
财产所有权是指公民对合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利。
它是我国社会主义市场经济体制的重要组成部分，体现了国家对公民财产权益的尊重和保护。
财产所有权对于维护社会稳定、促进经济发展具有重要意义。
（2）讲解财产所有权的分类。
财产所有权分为国家所有权、集体所有权和个人所有权。
国家所有权是指国家对全民所有的财产享有的所有权；集体所有权是指集体组织对集体所有的财产享有的所有权；个人所有权是指公民对个人合法财产享有的所有权。
3.案例分析（1）案例分析一：小明家的房子被邻居小刚家的树木挡住了阳光，小明想砍掉小刚家的树木，请问小明能否这样做？引导学生分析：小明不能擅自砍掉小刚家的树木，因为小刚家享有对树木的所有权。
但小明可以与邻居协商，寻求解决办法。
（2）案例分析二：小红的自行车被同学小李偷走了，小红应该如何维权？引导学生分析：小红可以寻求学校、家长的帮助，也可以报警，通过法律途径维权。
4.课堂讨论（1）讨论主题：如何尊重和保护财产所有权？（2）学生分组讨论，每组派代表发言。
5.课堂小结本节课我们学习了财产所有权的概念、意义及其与经济制度的关系，了解了财产所有权的分类，并通过案例分析，学会了如何尊重和保护财产所有权。
6.课后作业（2）举例说明如何尊重和保护财产所有权。
四、教学反思1.讲解部分内容较为抽象，学生理解可能存在困难。
2.课堂讨论环节，部分学生参与度不高。
八年级政治第七课第一节财产属于谁教学课件人教版概要
丁某应请求法院采取哪些方式 保护其财产所有权？ 法律如何保护我们的财产权 利？ 当财产受到侵害时，我们该怎样 维护权利？
二、法律保护合法的所有权
第13条：公民的合法 的私有财产不受侵犯。 国家依照法律规定保 护公民的私有财产 权……
——《中华人民共和 国宪法》
（一）通过民事法律予以保护
通过民事法律手段保护公民的合 法财产的所有权是最普遍的做法。 请求确认所有权 具体方式 请求恢复原状
通过刑事法律手段保护公民的合法 财产的所有权是最严厉最有效的保护方 法。 我国刑法设专章明确规定了侵犯财 产罪。其中包括抢劫罪、盗窃罪、诈骗 罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲 诈勒索罪等，并对其规定了刑罚处罚。
请求排除妨害
请求赔偿损失
继续关注
丁某房屋案
法院于4月5日判决如下：
1）确认丁某对房屋的所有权；
2）丁某与银行的贷款合同有效； 3）银行与陈某的交易无效； 4）责令陈某搬出，并赔偿丁某财产损失 3000元； 5）诉讼费5700元，由银行承当70%，陈某承担30%。 上诉期内，银行与陈某均未提出上诉，判决生效。
储蓄生活用品、文物、
图书资料、林木、
法律允许公民所有的生产 资料 以及其他合法财产。
（二）财产所有权
占有权
——财产所有人对其 财产的实际控制权。
占有权一般由财产所有人本人行使。在现实生 活中，根据法律规定或者按照财产所有人意愿，将 所有权交由它人行使也很常见。
使用权 ——财产所有人根据 财产的性能和用途加 以利用，以满足自己 需要的权利。
一、合法财产及其所有权
（一）合法财产
社会上的财产十分丰富，按照归属划分， 有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的 属于国家所有。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汇盈平台
[单选]对幽门螺杆菌感染阳性的消化性溃疡治疗策略中，下列哪项不正确（）A.给制酸剂同时加抗菌治疗B.给黏膜保护剂同时加抗菌治疗C.制酸剂可用H受体拮抗剂或质子泵抑制剂D.制酸剂应用疗程在DU应适当较GU时延长E.抗菌药物首选一种，以两周为一疗程 [单选]不符合皮肤病外用药剂型选择原则的是()A．急性炎症性皮损，仅有潮红、斑丘疹而无糜烂，选用粉剂或振荡剂B．有水疱选用湿敷C．糜烂、渗出时选用软膏D．亚急性炎症皮损可选用油剂、糊剂或乳剂E．慢性炎症皮损选用软膏、糊剂或硬膏 [单选]某男，咳痰黄稠，身热微恶风寒，鼻流浊涕，口干咽痛，最宜诊断为（）A.风热表证B.风热犯肺C.肺热炽盛D.痰热蕴肺E.燥邪犯肺 [单深快转为浅慢，随之出现短时暂停，周而复始，应诊断为（）A.间停呼吸B.叹息样呼吸C.潮式呼吸D.库斯氏呼吸E.胸部剧痛引起的抑制性呼吸 [单选]下列属于展览调查研究客体的是（）。A、参展企业B、设计单位C、承办地D、主办城市 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列疾病可于Graves病伴发的是（）.A.1型糖尿病B.慢性特发性肾上腺皮质功能减退症C.特发性血小板减少性紫癜D.重症肌无力E.以上都是 [单选]2级高血压，血压水平为（）A.收缩压140～149mmHg，舒张压90～99mmHgB.收缩压160～179mmHg，舒张压100～109mmHgC.收缩压150～159mmHg，舒张压90～109mmHgD.收缩压170～189mmHg，舒张压90～109mmHgE.收缩压160～179mmHg，舒张压109～119mmHg [单选]不参与角膜反射的结构是（）A.角膜B.三叉神经C.中脑顶盖前区D.面神经E.眼轮匝肌 [单选]下列各项中，不应在利润表“营业收入”项目列示的是()。A.政府补助收入B.设备安装劳务收入C.代修品销售收入D.固定资产出租收入 [单选]对拟建安装工程数量的计算与确定，指的是（）。A.安装工程计量B.设计概算计量C.施工图预算计量D.工程量清单计量 [单选]建设工程债发生的最主要的依据是（）。A．侵权B．合同C．不当得利D．无因管理 [单选,A3型题]患者男性，40岁，多次发作心悸，心电图见图3-16-8，显示为预激图形。为了解心悸是否与预激有关，有意义的检查是（）。A.常规心电图B.运动心电图C.动态心电图D.食管心房调搏E.超声心动图 [单选]《女职工劳动保护特别规定》经2012年4月18日国务院第200次常务会议通过，自（）中华人民共和国国务院第619号令公布之日起施行。A、4月28日B、5月1日C、5月28日D、4月30日 [单选]女，68岁，高血压、肺心病和糖尿病史20余年，一直坚持服药。5天前患者表现疲乏无力，明显口渴多饮多尿，测血糖为20.1mmol／L，急诊给予消酮处理并留观。2天前患者出现晚上惶恐不安，口中念念有词，说身上爬满了虫子，并开窗想跳楼，被及时制止。测空腹血糖为12.2mmol／L，B [多选]气割所用的可燃气体主要是()。A．乙炔B．液化石油气C．氧气D．氢气 [单选]下列情形中，属于真正意义上的集体资产增值的是（）。A.通过时间差价使集体资产得到增值B.通过地区差价使集体资产得到增值C.通过再投入集体资产使集体资产总量得到增加D.通过经营使原有集体资产价值量和实物量都得到增加 [单选]下列各城市中，属于直辖市的是（）。A、天津B、西安C、南京D、广州 [单选]生用重镇潜阳、安神、软坚，煅用收敛固涩，制酸止痛的药物是（）A.珍珠母B.石决明C.赭石D.牡蛎E.蒺藜 [单选]有关对编制工程量清单的步骤叙述中，说法不正确的是（）。A.检阅设计文件，分析拟建安装工程构成B.分解出专业工程、分项工程、分部工程C.根据不同的计量单位和计算规则，计算清单项目工程量D.填制表格 [单选,A1型题]“想象”这种心理活动属于（）。A.情感过程B.意志过程C.意识过程D.个性特征E.认识过程 [单选,A2型题,A1/A2型题]肿瘤是人体组织细胞的异常过度增生所形成的肿物，可分为良性和恶性两大类。属于良性肿瘤特征的为（）A.呈浸润性生长B.手术切除后易复发或转移C.多有包膜形成，界线清楚D.无包膜形成，界线不清楚E.生长迅速，无休止地增殖长大 [问答题,简答题]简述突发公共卫生事件应急工作的方针与原则？ [单选,A1型题]公卫医师何某在取得医师资格证书和执业许可证后的一年里，擅自从事婚前医学检查、遗传病诊断和产前诊断，虽经卫生行政部门制止，仍不改正，并又施行终止妊娠手术。依据《母婴保健法》规定，应对何某给予的行政处罚是（）A.处以罚款B.没收违法所得C.没收非法财物D.吊 [填空题]（）的利用和人工取火是原始时代的又一个伟大的技术创造. [问答题,简答题]口罩使用注意事项 [单选]对个人购买自用普通住房发放的按揭贷款最长不得超过（）年。A.30B.35C.40D.45 [单选]治疗胃溃疡肝胃不和证应首选（）A.化肝煎合左金丸加减B.贯煎合芍药甘草汤加减C.黄芪建中汤加减D.柴胡疏肝散合五磨饮子加减E.活络效灵丹合丹参饮加减 [单选]无机盐的生理功能不包括()A．构成人体组织B．维持渗透C．维持肌肉兴奋性D．构成生物活性物质E．提供必需氨基酸 [填空题]客运经营者、货运经营者不按照规定携带车辆营运证的，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处（）或者20元以上200元以下的罚款。 [单选]锅炉运行时，炉膛可能产生瞬时的压力波动。为了抑制由此而产生的误动作，可在炉膛压力检测时增加（）环节。A、阻尼；B、迟延；C、前馈；D、以上答案都对 [单选,A1型题]先进行动态显像获得局部灌注和血池影像，间隔一定的时间后再进行静态显像，这种联合显像的方法称为（）。A.延迟显像B.多相显像C.介入显像D.负荷显像E.阳性显像 [填空题]高空作业的界限是距（）垂直距离（）。 [名词解释]古细菌 [多选]下列属于火焰切割的是()。A．液化石油气切割B．氢氧元切割C．氧熔剂切割D．激光切割 [填空题]变压器过负荷时的主要现象是（）超过额定值。 [单选]关于早期食管癌的病理分型哪项正确()A．乳头型多为原位癌B．斑块型少见C．乳头型最早D．隐伏型均为原位癌E．糜烂型为高分化 [判断题]涡轮的阻力包括ATF油的摩擦阻力、与涡轮相联系的各元件的运动阻力等。（）A.正确B.错误 [单选]土地管理法实施条例在我国法律体系中属于（）。A、法律B、行政法规C、部门规章D、地方性法规 [多选]治安维护组的职责：（）。A.维护事故现场秩序，疏导无关人员和车辆；B.在事故发生接到通知后，立即进入漏氨现场抢救人员C.根据事故现场的风向，控制好一定范围的安全区D.禁止无关人员进入事故现场，以保证其它人员安全E.疏导无关人员及车辆离开事故现场，保证抢救车辆、物资 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下有关自杀的概念的描述不正确的是（）A.自杀是"有意或者故意伤害自己生命的行动"B.自杀者把自杀行动看作是解决某种问题的最好办法C.自杀是有意的自我伤害导致的死亡D.广义的自杀论者认为自杀指有害生命的一切人类行为E.广义的自杀论者认为意