二年级上两位数加减法的复习

两位数加减法的复习
教学内容：九年义务教育课本二年级第一学期第2页滑雪
教学目标：
认知目标：
1、整理一学期所学习的100以内的加减法，并进行归纳和分类。

2、对100以内加减法进行综合练习。

情感目标：通过滑雪情景游戏，感受数学乐趣。

能力目标：
1、培养学生仔细观察分析能力，合作交流能力。

2、培养学生对所学知识进行整理和归纳的能力。

教学难点：选择适合自己的方法进行计算，提高准确率和计算速度。

教学重点：选择适合自己的方法进行计算，提高准确率和计算速度。

教学准备：投影片。

教学过程：
一．情景教学，激发学习兴趣。

师：一年四季你最喜欢那个季节？（学生自由谈论）
老师和你一样，最喜欢冬天的雪景。

（出示图片，欣赏雪景）
师：看一望无际的白雪，心情真是格外地舒畅。

你喜欢在下雪天干些什么？
（堆雪人、打雪仗、滑雪……）
师：今天，老师把北方的滑雪场搬到了教室里，让我们一起去感受滑雪时得紧张和激动。

（揭题）
二．情趣教学。

1．仔细观察，进行分析。

师：小雪人站在起点，左看右看，他看到些什么？
（有两条滑道，原来每条滑道上都有一些题目。

）
师：这两条滑道有什么不同？
生：左边滑道是100以内的加法题。

右边滑道是100以内的减法题。

师：小雪人不知道该从哪条滑道滑下来，你们帮他选一选，哪条滑道滑
下来容易到终点？（学生各抒己见。

）
2．进行分类，找到解决方法。

师：究竟哪条滑道容易到达呢，还是让我们亲自去试一试。

师：要解决滑道上的题先得仔细观察，掌握解决问题的方法和诀窍。

下面每组选择一组仔细观察，你能将这组题分一下类吗，并说说解决这类体的好方法是什么？
（学生小组讨论。

）交流
左边滑道：
生：前5题是两位数加两位位数进位加法：47+15、57+36、28+69、38+17、44+47
生：后5题是：35+8、29+9、5+36、71+9、3+57
师：你们有解决的好方法吗？
生：两位数加一位数进位加法：只要将个位上的数相加，个位满10向十位进1。

举例说明……
生：两位数加两位位数进位加法可以先加个位，再加十位。

（举例）也可以向加十位再加个位上的数。

（举例）还可以十位加十位，个位加个位，最后再相加。

（举例）
右边滑道：
生：两位数减两位数：34-13、27-20、50-30、34-17、83-49、48-39、57-49、70-14
生：两位数减一位数26-4、80-8
师：你们有解决的好方法吗？
生：两位数减一位数只要将个位上的数相减，个位不够减时，从十位退1作10在减。

举例说明……
生：两位数减两位数可以先减个位，再减十位。

（举例）也可以向减十位再减个位上的数。

（举例）还可以十位减十位，个位减个位，最后再相加。

（举例）
3、实践尝试体验。

师：小朋友你们掌握的方法可真多！下面我们亲自到现场去试一试。

勇敢的小朋友才能完成挑战，达到终点。

勇士们准备好了吗？
要求：
1、认真计算每一题。

2、如果做错滑倒，就站起来重来一次。

宣布速滑比赛开始了！（学生选择一组独立解答。

）
师：你们都算对了吗？
师：在规定时间内滑完滑道，你就是滑雪小能手。

小能手们在解决问题时又有什么感觉？
生：我觉得掌握了本领很快能解决问题。

生：我觉得这些题目就像滑道一样，弯弯曲曲的地方计算起来稍难点，直的地方滑起来快算得也快。

真有趣就像真的滑雪感觉一样。

生：我感觉一会儿块一会儿慢，真刺激！
3、连加练习
师：你们敢不敢试一试？
师：你要提醒小朋友注意什么？（别计算错了！）
师：连加计算怎样巧算？
4、连减练习
先尝试练习再找一找规律
5、加减混合练习
先尝试练习再找一找规律
三．总结：
师：今天，我们复习了100以内的加减法。

小朋友都很行，评选最佳滑雪能手。

教学反思：把计算教学融入情景与游戏之中，不仅提高了学生的计算兴趣，而且产生了强烈的竞争意识，这样的教学内容深受学生的欢迎。