8第八讲教师

第八讲：教师
一、教师职业的职责与价值
♦《教师法》界定：教师是履行教育教学职责的专业人员。

承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命
♦教师的职业是专门的职业，教师是专业的人员
1．教师职业角色的多样化
（1）传道者的角色
（2）授业、解惑的角色
（3）示范角色：言行是学生学习的榜样，学生的向师性
（4）管理者的角色：班级管理
（5）父母和朋友的角色
（6）研究者的角色
（7）服务者的角色
2.教师的职责（江泽民“九八讲话”）
1)传授知识：科学文化
2)传承民族精神:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
的伟大民族精神
3)弘扬爱国主义
4)为祖国和为人民培养合格人才
3.教师的社会价值
人类文化和知识的传承者
学生学习和社会价值的引导者
先进思想的创造者和宣传者
4.教师在教育教学过程中的地位
（1）教师是教育教学活动的中心
（2）教师的责任心、事业心，教师的能力和水平直接决定了学生的发展方向
教师应处理好以下三对矛盾：
１）教学时间的有限性和知识的无限性
２）教学的现实性和面向未来的前瞻性
３）科技的发展和道德伦理的倒退
5.教师劳动的特点
⏹科学性：身心规律、教育教学规律
⏹艺术性：了解学生、因材施教
⏹人文性：丰富情感、尊重学生
⏹创造性：重解教材、寻找方法
⏹利他性：予人嫁衣、甘为人梯
⏹迟效性：高瞻远瞩、坚持不懈
二、教师职业的要求
♦职业理想：事业心、责任感、积极性（情绪、情感）
♦知识水平：学科知识、教育与心理知识、实践性知识、一般文化知识、社会知识♦教育观念：儿童观、发展观、人才观、教育观、学生观、教师观（态度、体验）♦教学监控能力：计划与准备（教学设计）、检查评价与反馈、调节校正与自控
♦教学行为：提问、讲解、演示、语言表达、课堂应急、课堂组织、日常行为规范（人品、爱心）等
♦人际协调能力
♦教学科研意识与能力
♦优秀教师的品格
♦粉笔的精神；种子的气质；荷花的高洁；竹子的气节；流水的柔情；海洋的博大；教育家的眼光；政治家的责任；雕塑家的功夫；苦恋者的执着；演说家的雄辩；哲学家的逻辑；科学家的严谨；艺术家的浪漫；慈母的胸怀；医生的仁术；信徒的虔诚；军人的刚毅；诗人的热情；社会学家的冷峻；力可补天的才能；甘为人梯的风格
♦学生心目中的好教师：
♦合作，民主；；仁慈体谅；忍耐；兴趣广泛；和蔼可亲；公正无私；；有幽默感；言行一致；对学生的问题有研究兴趣；处事有伸缩性；了解学生，给予鼓励；精通教学技术；
♦学生心目中的差教师：
♦脾气暴戾，不耐心；不公平，有偏爱；不愿意帮助学生；不合理的要求学生；忧郁，不友善；
♦讽刺，嘲笑学生；外表令人讨厌；顽固，缺乏耐心；罗嗦；言行霸道；骄矜自负；缺乏幽默感；教师良好的课堂运作能力
♦洞悉：洞悉教材、洞悉课堂内外
♦兼顾：兼顾个别、面向全体
♦参与：集体参与、覆盖面大
♦多样：多样化教学情境、奖励与惩罚兼用
江泽民“九八讲话”希望教师
♦志存高远、爱国敬业：发展先进文化、推进社会进步
♦为人师表、教书育人：脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯
♦严谨笃学、与时俱进：求真务实、勇于创新、严谨自律，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模
胡锦涛对教师的希望：
一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。

切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。

广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。

教师是知识的重要传播者和创造者。

在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。

广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。

教师从事的是创造性工作。

教师富有创新精神，才能培养出创新人才。

广大教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

三、教师职业道德
1.爱国求真
♦对祖国灿烂文化和悠久历史的尊重和爱护
♦有民族的自尊、自信、自豪
♦要平等地和其他民族、国家进行交流，维护民族尊严
♦不排斥学习人类其他文化的优秀成果
♦培养学生爱国
♦时刻准备为真理献身
♦敢于冲破落后、腐朽观念，不断有新发现、新发明、新创造
♦勇于坚持真理，敢于探索，积极进取，不断发现、丰富和完善真理
♦敢于自我批评、修正错误
♦树立优良学风、钻研业务
♦改进教学方法、提高教育水平
♦探索教育规律，因材施教
♦教学生求真知
2.爱生求善
♦爱自己的孩子是本能
♦爱别人的孩子是神圣
♦爱生
♦是教师高尚道德情操的集中反映
♦是教师取得成功的关键因素
♦是一种教育手段
♦是一种重要的教育力量
♦爱学生应当
♦尊重学生（在忠实的履行教育者的职责的前提下）
♦了解学生（是做到因人而异，因材施教，有的放矢的前提）
♦关心学生（是教师职业良心和道德感的体现）
♦爱生内容包括：
♦树立师生平等的观念，尊重学生的灵魂
♦虚心听取学生和学生集体的意见（这是尊重学生的起码条件）
♦坚持正面教育，尊重儿童人格，伤害学生的自尊心是教师的大敌
♦平等对待所有学生，反对任何形式的体罚
♦旗帜鲜明的反对体罚和变相体罚，不应当漫不经心的对待学生
♦爱生内容包括：
♦客观的评价学生的行为和活动，了解其动机、过程、结果，分析影响，循循善诱、以理服人、实事求是，不能主观臆断
♦始终保持理智和清醒的头脑
♦避免走向另一个极端，即姑息迁就，放任自流
♦尊重学生的家长，必须深切理解学生和家长的感情，尊重学生家庭的隐私权
♦尊重学生的同时，要教育学生学会尊重，包括尊重教师、尊重家长、同学彼此间互相尊重、尊重一切劳动成果
♦求善：
♦善即善良、友善，对学生、家长、同事都应当与人为善：
♦谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助
♦维护其他教师在学生中的威信
♦关心集体，维护学校的荣誉
3.爱岗求美
♦爱岗即热爱自己的岗位；是对教师道德修养的最基本要求，是做好自己本职工作的前提
♦爱岗做到
♦热爱教育
♦热爱学校
♦尽职学校
♦尽职岗位
♦敬业
♦尽美：
♦不断提高自己的教学能力：讲、写、作、画、演
♦讲课讲的好，达到美的境界
♦衣着要大方得体
♦语言规范健康
♦举止文明礼貌
♦教育学生爱美
四：教师的发展
♦求生期：工作第一年，努力适应以求得生存
♦巩固期：工作第二年，踏踏实实的教好书，带好班
♦更新期：工作第三，四年，在自己的工作领域有所创新
♦成熟期：成为一个真正的专业人员
♦教师的专业发展
♦（1）专业兴趣：对儿童的兴趣和对教学的兴趣
♦（2）专业意识：对教师职业价值的认识、对教师职业社会期望的认识，以及由此而形成的强烈的从业、敬业、乐业的动机
♦（3）专业态度：鞠躬尽瘁、甘为人梯
♦（4）专业知识
♦（5）专业技能
♦（6）专业理想
♦（7）专业热情
♦（8）专业品质
五：教师的不当行为
♦1）失当行为（冷漠、偏袒、不公平、军营化管理、势利眼、推销商品）
♦2）过失行为（讽刺、挖苦、造成心理伤害）
♦3）违规、违法行为（体罚、变相体罚、性侵犯或性骚扰）。