通信工程建设管理课程标准

《通信工程建设管理》课程标准

适用专业：通信类专业课程代码：44113001

学制：三年学时：64学时

学分：4开设时间：第四学期

一、课程定位

《通信工程件建设管理》课程是通信技术专业的一门职业岗位课程。本课程在第四学期开设，在工程监理专业人才培养方案中占重要地位。它的前导课程有：通信原理、通信工程制图等基础课程。其前导课程是培养学生职业基本能力所必备的基础知识，通过本门课程学习使学生掌握建设工程质量与安全管理的基本程序与方法，工程质量验收标准，施工安全生产技术规范，工程质量安全事故的处理，解决工程监理过程中遇到的实际问题。

二、课程教学目标

1．专业能力目标

（1）具备应用工程施工质量验收统一标准开展监理工作能力；

（2）具备应用建筑施工安全生产技术规范开展监理工作的能力；

（3）具备进行施工准备质量控制的能力；

（4）具备对施工过程进行质量控制的能力；

（5）具备进行工程质量验收的能力；

（6）具备进行工地安全隐患排查的能力；

（7）具备收集、整理、填写工程质量验收、安全检查工作相关资料的能力；

（8）具备处理工程质量与安全事故的能力。

2. 方法能力目标

（1）快速获取和接受工作所需的知识；

（2）利用工具书和专业书籍获取帮助信息；

（3）具备按照规范编写工程质量验收、安全管理相关资料的能力；

（4）严格按照工作程序开展相关业务；

（5）灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议；

（6）善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力。

3. 社会能力目标

（1）诚实守信，认真负责；

（2）在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度；

（3）与其他成员交往，思想沟通，团结协作；

（4）执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护。

三、课程教学内容与学时安排

《基站运行与维护》课程教学内容及学时建议见表1。

表1 课程教学内容与学时分配表

四、学习资源的选用

1．教材选取

陈翔.建筑工程质量与安全管理；北京理工大学出版社；2009。

周连起.建筑工程质量与安全管理；北京大学出版社；2012。

2．参考教学资源

课程教学资源：课程标准；课程授课计划；教案；多媒体课件；实训操练任务书；相关工程资料（图纸、规范、合同、验收表格、会议纪要等）。

五、教学条件要求

（一）教师要求

（1）教师应熟悉专业人才培养方案、课程标准，严格按照课程标准编制课程授课计划、提出课程实施办法、

制定配套的保障措施。

（2）掌握课程内容、结构体系，力求做到“懂、透、化”。对课程学习情境进行任务分解，对每个任务分别进行包括项目名称、工作过程的内容、项目解析的知识点等方面剖析。

（3）编写教案，内容包括教学过程设计、教学目标与要求、教学重难点、教学内容、教学方法与手段、教学效果等。

（4）制作多媒体课件，内容包括课题、教学目的与要求、教学重难点、教学方法与手段、教学内容、作业布置等。

（5）教师应比较全面地了解学生的知识基础、学习态度、理解能力、兴趣爱好、思想面貌等，以便因材施教，更好地组织教学工作。

（6）教师要做到为人师表、教书育人、关心学生，备课充分、讲授熟练。

（7）教学内容丰富、新颖；深度、广度适宜；概念准确，重点突出；进度符合课程授课计划要求。（8）采用情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组讨论式等方法组织教学，注重教学的实践性和针对性，有利于学生积极思考、拓展思路，注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

（9）使用普通话，语言表达简明流畅、条理清楚，富有感染力。

（10）注重新标准、规范、规程等在课程中的讲授，及时补充前沿新知识。

（二）学习场地及设施要求

为保证项目、任务的实施与完成，本课程应根据教学内容的需要，在理实一体化实训室完成教学工作，学习场地、设施的具体要求详见表二。

表二学习场地、设施要求

六、考核方式

（一）成绩构成

课程总评成绩＝评价1成绩（5%）+ 评价2成绩（10%）+评价3成绩（10%）+评价4成绩（10%）+评价5成绩（10%）+ 评价6成绩（15%）+评价7成绩（5%）+评价8成绩（10%）+评价9成绩（15%）+评价10成绩（10%）评价

（二）成绩考核评分与质量标准

（1）评价1成绩(5%)评分与质量标准

评价1成绩(5%)是对学习情境一建设工程施工质量验收统一标准成绩的评定。主要考核方式：学生出勤情况2分，教师提问回答情况或测试题的解答情况3分。

（2）评价2成绩(10%)评分与质量标准

评价2成绩(10%)是对学习情境二现场施工准备的质量控制的成绩的评定。

（3）评价3成绩(10%)评分与质量标准

评价3成绩(10%)是对学习情境三作业技术准备状态的控制的评定，分为5个子项目分别评定，每个项目2分。

（4）评价4成绩(10%)评分与质量标准

评价4成绩(5%)是对学习情境四作业技术活动运行过程的控制成绩的评定。

（5）评价5成绩(10%)评分与质量标准

评价5成绩(10%)是对学习情境五作业技术活动结果的控制成绩的评定。

（6）评价6成绩(15%)评分与质量标准

评价6成绩(15%)是对学习情境六建设工程施工质量的验收成绩的评定。

（7）评价7成绩(5%)评分与质量标准

评价7成绩(5%)是对学习情境七建筑施工安全生产技术规范成绩的评定。主要考核方式：学生出勤情况2分，教师提问回答情况或测试题的解答情况3分。

（8）评价8成绩(10%)评分与质量标准

评价8成绩(10%)是对学习情境八施工现场安全管理与文明施工成绩的评定。

（9）评价9成绩(15%)评分与质量标准

评价9成绩(15%)是对学习情境九有关危险性较大的分部分项工程的施工安全技术成绩的评定。

（10）评价11成绩(10%)评分与质量标准