四年级下册作文复习
四年级下册作文复习课件
写人
立意 写人：赞美他……精神、品质。 好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、 诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈…… 为什么要写？
作文
记事
立意 记事：我长大、我学会、我明白…… 独立、自主、获得成功、得到乐趣、 受到教育、明白道理、受到教训、 学会成长、…… 为什么要写？
作文
起稿
语句要通顺：（2）正确使用标点： 完整的句子用—— ！ 。 ？ 句子中间的停顿用—— ， ； 词语中间的停顿用—— 、 说字在前用—— ：“ 。” 说字在中用—— ，“ 。” 说字在后用—— 。“ 。”
作文
起稿
语句要通顺：（3）不写病句 A 语序不当： 早上一起床，我就洗脸刷牙。 飞机飞上天空，离开地面。 《十万个为什么》使我感兴趣。
作文
起稿
语句要通顺：（3）不写病句 G指代不明： 李亮和陈明约好一起在他家玩。 小伟的钢笔字和毛笔字都写得好，他的字在区比赛里获奖了。
作文
起稿
内容要具体：学会使用修辞手法 比喻：这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 作用：化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体 拟人：三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 作用：突出特点、增加趣味、语言生动形象
添加标题
看到这，谁会不感动呢？虽然大家素不相识，却乐于互相帮助。不轻易哭的我也流下了眼泪。
恩姨叹了口气，说道：“人啊，怎么就学不会得饶人处且饶人呢？” 是啊，人间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；人间不缺少爱，只是缺少爱的传扬；我愿像恩姨一样，成为做爱的使者，发现美、传递爱。
四年级下册语文全册作文范文复习
四年级下册语文作文各单元范文复习1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的视察和发觉4、看图写想象〔废墟中的孤儿，战火中的啼哭〕5、写酷爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写仰慕的一个人8、自由表达1单元作文美丽段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着簇新的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的朝气。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇摆晃，像是在做播送操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发，吟起了贺知章的咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五彩缤纷，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，特别惹眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个羞涩的小姑娘。
微风缓缓吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树四周飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那风光人见人爱。
啊，什么香？随着一丝芳香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
听别人说，这叫紫荆。
紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不得意。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍宝。
最特殊的是紫荆先开花，后长叶，你说这惊奇不惊奇？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。
听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。
那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
【展示佳作】校园春色〔1单元〕我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山〞山洼里，很隐藏。
步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安稳坐在碧绿的“沙发〞上，特别幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的衬托下，一年四季有迷人的风光：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青洁白。
小学四年级下语文期末习作复习
四年级下册语文期末习作复习游森林公园正值大地万物复苏，春意盎然，我和妈妈就来到了美丽的北宫森林公园游玩。
（开门见山，交代时间地点人物）一进门，泥草的芳香扑鼻而来，沁人心碑。
温暖的阳光照耀着绿草如茵的草地。
再定睛看看右手边的那些植物，小草绿的晶亮，桃花粉的妖娆，高耸入云的山，构成了一幅自然风景画。
左手边错落有致的古风建筑在蔚蓝的天空下，展现出一派独一无二的美景。
沿着小路我继续悠然自得地前行，我们就来到了湖天一色，水清如镜的小江南湖。
仿佛一道穿越门，我们被带到了江南水乡。
金灿灿的阳光洒在碧绿的湖面上，阳光随着波纹在跳跃。
远处的亭子屹立在岸旁，一阵微风吹过，柳树的长发随风摆动，好像在向我招手，欢迎我们的到来。
湖面上洁白的天鹅伸着修长的脖子，两条腿优雅地从水中划出一道道水波，真是"白毛浮绿水，红掌拨清波"呀！接着，我们沿着两米多宽的林荫大道从北山脚下开始爬山。
在爬山的路上，们误打误撞来到一片"桃花林"。
那一朵朵美丽的粉色桃花让人眼花缭乱，那一朵在傲立枝头，这一朵好像在和它身边的蜜蜂交谈着，妖娆的桃花姑娘们你挨我挤，好似一群整日形影不离的好朋友，谁也离不开谁。
爬到山顶后，我放眼望去，脚下的风景——金色的迎春花，粉色的桃花，鲜红的杜鹃花，翠绿的松柏……把森林公园装点成一幅五彩缤纷的风景画，深深地刻在我的脑海里。
而我，就是画里笑的最灿烂的那个人。
游西湖春暖花开的时节，爸爸带着我和妈妈到杭州游西湖。
来到了西湖边，一阵凉爽的风迎面吹来，令人心旷神怡。
西湖可真宽广，一眼望不到边。
西湖很静，像一面银镜似的，映照着蓝天白云，仔细看，能看到湖里小鱼在自由自在地游来游去，时不时地冒出水面吐出一串串泡泡。
微风吹过，湖面荡漾起一圈圈小圆晕。
忽然，一片叶子落在水面上，就像一叶小舟似的飘动着。
西湖边的垂柳也是一大特色，柳条姑娘照着"银镜"梳理着她的长发，迎着风扭动着柔软的腰肢。
四年级语文下册作文复习
详写
神态
心理活动------
结果：体会或感悟（精写）
亲身经历，真情实感
2024/8/24
第七单元 我的“自画像”
习作内容
本次习作的内容是“我的‘自画像’”， 要求你向新来的班主任介绍自己，让他更好 地了解你。
第三步：思维导图
写什么
脸、眼睛、鼻子、服饰等 主要性格特点 最大的爱好、特长……
怎么写
怎 设计故事情节 么 写
细致刻画形象 理清事情发展顺序
要一波三折 要创新 比如：抓住乌龟、兔子的动作、 语言等进行细致描写。
理一理事情的起因、经过和结 果，不可缺少，注意完整全面。
感谢观看
四年级语文下册作文复习
2024/8/24
第一单元 我的乐园
2024/8/24
审题指导
你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿 干什么？这个乐园给你带来怎样的快乐？把你 的乐园介绍给同学们吧。写之前，可照样子填 写下面的表格。
介绍乐园的样子，写写你喜欢在乐园里干 什么，写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。
第四单元 习作
我喜欢的小动物
2024/8/24
习作乐园
同学们，你们喜欢什么小动物呢?是调皮 可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温 顺美丽的小金鱼?选择自己的最爱介绍一 下吧!要注意抓住其特点，写得具体、生 动。不少于350字。
2024/8/24
淘气的鹦鹉 暑假里，家里来了一位新成员，那可是个 机灵的家伙——鹦鹉。 鹦鹉的样子挺漂亮，它有一个好听的名 字——“贝贝”。“贝贝”的羽毛五颜六色，像 穿着一件缤纷的外衣。头部的羽毛火红火红的， 像戴上了一顶红色的皇冠。腹部的羽毛非常顺滑，
木屋下面有 四个轮子
第一篇 会飞的木屋
四年级下册作文复习
期中复习第一单元作文•第一单元作文（写校园的景色）一、习作内容：我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。
不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。
让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。
注意把内容写具体，语句写通顺。
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
二、习作分析：1习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。
2观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。
写景方法•1、写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。
这样，你笔下的景象就会生动起来•2、要层次分明，层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。
一般来说，写景文章有如下几种顺序。
．空间方位顺序。
上下、左右、前后、远近等等。
．时间顺序。
可按季节时令和一日的时间变化( 春夏秋冬早午晚) 。
．地点转换顺序。
也称移步换景，或参观、游览顺序。
3、要抒发感情，任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。
我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
特别注意：•写景文要求语句优美，充分利用好词好句，让老师对你的作文印象深刻。
第二单元•第二单元作文（写自己成长过程中的心里话）•一、习作内容：•在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
部编版四年级语文下册作文专项复习
部编版四年级语文下册作文专项复习第一单元：好惯，从小事做起- 惯对于我们的成长非常重要。
- 有效的时间管理是一个好惯。
- 做事情要有耐心和毅力。
- 积极向上的态度也是一种好惯。
第二单元：树木的朋友- 树木是非常重要的生物，我们应该保护和珍惜它们。
- 树木不仅能提供给我们氧气和庇护，还能美化我们的环境。
- 植树造林是我们每个人责任的一部分。
- 树木的朋友是我们每个人，让我们一起保护树木吧！第三单元：我和我的祖国- 祖国是我们生活的地方，我们应该热爱和珍惜祖国。
- 我们要了解祖国的伟大历史和丰富的文化。
- 祖国的美丽风景和发展成就值得我们自豪。
- 我们每一个人都是祖国的一份子，我们的责任是为祖国的发展贡献自己的力量。
第四单元：阅读好惯- 阅读对于我们的成长非常重要。
- 读书可以开阔我们的视野，丰富我们的知识。
- 养成良好的阅读惯，每天都要读书。
- 每个人每天都要记下一些读书心得。
第五单元：陈独秀和新文化运动- 陈独秀是一位伟大的中国革命家和思想家。
- 他是新文化运动的奠基人之一，提倡民主和科学的思想。
- 新文化运动对中国的现代化进程起到了积极的推动作用。
- 我们要向陈独秀研究，传承新文化运动的精神。
第六单元：滴水之恩- 滴水之恩，当以涌泉相报。
- 我们要感恩身边的人，对他们的帮助要心存感激。
- 无论是大事还是小事，我们都应该心系他人，乐于助人。
- 通过自己的努力，也要回报给社会，造福他人。
第七单元：爸爸妈妈的爱是最好的- 爸爸和妈妈对我们的爱是最无私的。
- 爸爸妈妈默默付出，为我们创造美好的生活。
- 我们要懂得珍惜爸爸和妈妈的爱，用行动回报他们。
- 爱是相互的，我们也要关心和照顾爸爸和妈妈。
第八单元：国庆节，我们的节日- 国庆节是我们祖国的生日，是我们共同的节日。
- 我们要用每个人的努力，为祖国的繁荣发展贡献力量。
- 国庆节是一个欢乐的节日，我们要通过各种庆祝活动表达对祖国的热爱和祝福。
- 让我们一起庆祝国庆节，展示对祖国的深深眷恋之情。
四年级下册语文作文各单元范文复习.doc
四年级下册语文作文各单元范文复习1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬佩的一个人8、自由表达1单元作文优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那景色人见人爱。
啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
听别人说，这叫紫荆。
紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。
最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。
听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。
那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
【展示佳作】校园春色（1单元）我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。
步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。
四年级下册语文作文复习
四年级下册语文作文复习四年级下册语文作文复习一、回顾课文，夯实基础回顾四年级下册的语文课本，我们学到了许多优秀的文章和诗词，它们饱含着丰富的情感和深刻的意义。
在作文复习中，我们要重新阅读这些文章和诗词，深入理解其中的情感、意义和写作技巧，以此夯实我们的写作基础。
二、分类复习，掌握技巧1、记叙文：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体。
在复习中，我们要重点掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
同时，还要注意记叙文的顺序和线索，如顺叙、倒叙、插叙等。
2、说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，其目的是介绍事物的特点、性质、原理等。
在复习中，我们要重点掌握说明文的说明方法和顺序，如分类说明、比较说明、举例说明等。
3、描写文：描写文是一种通过细致入微的描写来表现事物特征的文体。
在复习中，我们要重点掌握描写的技巧和方法，如正面描写、侧面描写、白描、细描等。
4、议论文：议论文是一种通过论证来表达作者观点和看法的文体。
在复习中，我们要重点掌握议论文的论证方法和结构，如归纳论证、演绎论证、驳论等。
三、拓展阅读，丰富视野除了课本中的文章和诗词外，我们还要拓展阅读一些优秀的作文和文学作品，以此丰富我们的视野和积累素材。
在阅读中，我们要注意体会作者的写作技巧和表达方式，以此提高我们的写作水平。
四、练习写作，提升能力在复习中，我们还要多进行写作练习，以此提升我们的写作能力。
可以选择一些主题进行写作练习，如写日记、写信、写观后感等。
在写作中，我们要注意语言的准确性和连贯性，同时还要注重文章的逻辑性和思想性。
五、总结归纳，巩固成果在作文复习的最后阶段，我们要进行总结和归纳。
可以将学过的知识进行梳理和整合，形成一个完整的知识体系。
还要注意巩固复习的成果，如记忆重要的知识点、复习常用的词语和句子等。
总之，四年级下册语文作文复习是一个全面的过程，需要我们回顾课文、掌握技巧、拓展阅读、练习写作和总结归纳。
四年级语文下册作文复习
四年级语文下册作文复习四年级语文下册作文复习一、引入四年级语文下册的学习已经接近尾声，接下来我们将对整个学期关于作文方面的知识进行全面的复习。
本次复习我们将以四个方面为主线，分别是作文的类型、写作技巧、作文修改和考场作文。
通过回顾、总结和练习，帮助大家更好地掌握写作技能，为今后的语文学习打下坚实的基础。
二、正文1、作文类型在四年级语文下册中，我们接触了多种类型的作文，包括记叙文、描写文、说明文等。
其中，记叙文是最常见的写作类型，它通过叙述一件事情或者一个故事来表达作者的情感和思想。
描写文则通过对人物、事物或环境的描写来展现作者对某一主题的感悟。
说明文则通过解释、分析和阐述来传达知识或信息。
2、写作技巧在写作过程中，我们需要注意许多技巧。
首先，审题是写好作文的关键，要认真阅读题目，明确写作要求。
其次，列提纲可以帮助我们理清思路，确定文章的结构和重点。
此外，运用丰富的词汇和生动的句子能够让文章更加生动有趣。
最后，注意文章的开头、结尾和过渡，让文章整体更加连贯。
3、作文修改写完作文后，我们要进行修改。
首先，检查文章的错别字和语法错误，确保文章通顺易懂。
其次，审视文章的结构和重点，确保文章内容紧扣主题。
最后，可以适当润色文章，让文章更加生动有力。
4、考场作文在考场上，我们要根据特定的题目和要求，快速构思并写出符合要求的作文。
首先，审题要准确，避免跑题。
其次，确定文章的主旨和要点，确保内容完整、结构合理。
最后，注意书写规范，给阅卷老师留下良好的印象。
三、结尾通过本次复习，我们对四年级语文下册的作文知识有了更全面的了解。
希望同学们在复习过程中能够积极总结和练习，提高自己的写作水平。
希望大家能够在考试中取得优异的成绩，为今后的语文学习打下坚实的基础。
四年级语文下册期末考试试卷及答案四年级语文下册期末考试卷四年级语文下册期末考试试卷及答案一、看拼音，写词语。
(12分)bào zào dīng zhǔ yìng jiē bù xiá cǎi huò( ) ( ) ( ) ( ) fáng ài pī pàng jīng yì cōng míng( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“√”标出正确的读音。
人教版4下作文复习
人教版4下作文复习
《四年级下册作文复习攻略》
要回顾各种类型的作文题目。
比如写人的作文，我们要着重突出人物的特点和品质，可以通过具体事例来展现；记事的作文，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，注意细节描写，让读者有身临其境之感。
对于写景的作文，要善于观察景物的特点，按照一定的顺序进行描写，比如从远到近、从上到下等，同时运用生动的词语和形象的比喻、拟人等修辞手法，使景物更加鲜活。
在写想象作文时，要大胆发挥想象，但也要有一定的合理性和逻辑性。
可以创造出奇妙的世界、有趣的故事，但要让读者能够理解和接受。
然后，注意语言的表达。
要用准确、生动的词语，避免错别字和语病。
多运用积累的好词好句，让作文更加精彩。
一定要多写多练。
可以选择一些典型的题目进行练习，写完后认真修改，看看自己在内容、结构、语言等方面还有哪些不足之处，不断改进。
你可以根据实际情况对内容进行调整和修改，或者提供更具体的需求，让我继续为你。
四年级下册期末作文复习
2021/5/18
12
参考题目
• 老师，我想对您说 • 天堂里的爸爸，我想对您说 • 妈妈，我想对您说 • 同桌，我想对你说 • 好朋友，我想对你说……
2021/5/18
13
习作三：大自然中的启示
1、可写在了解、搜集大自然给人启示 过程中的发现。
2021/5/18
27
写自己获得的感受、启发 1.开头
2.简单地写一写让你产生感受，获得启发 的事情。
3.重点写一写你获得了哪些感受、启发。
4.结尾
2021/5/18
28
精彩段落 一
生命是什么？生命是渺小的，就 像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼； 生命是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜 明珠，是无价之宝。父母养育了我们， 给予了我们生命这个美好的东西，它 很珍贵，属于我们的只有一次。
2021/5/18
19
2021/5/18
20
• 这张照片是1937年8月28日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。
2021/5/18
17
二、依据图意，展开联想。
联想是写作中常用的方法。一幅图 受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限， 如果只把图上所画的写出来，即使观察 得很细致，很全面，也不一定能写得生 动、具体。所以，看图时要注意结合图 上的形象，大胆地展开联想，联系实际 生活，使文章变得更真实可信。
2021/5/18
人教版四年级下册习作综合复习
人教版四年级下册习作综合复习写一处自然景观:一、静态动态相结合。
黄昏，我爱坐在湖边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。
四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。
绿绿的湖水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！清晨，微风唤醒了沉睡的湖水，芦苇发出沙沙的响声。
举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。
各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。
清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这芦湖水又增添了生趣。
二、条理清楚，写出变化。
三、细腻描绘，写出特点:我们上了渔民的小划子，划进了荷花丛。
荷叶像倒扣着的草帽，有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。
高高矮矮、大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风飘荡，真好像一幅无与伦比的风景画。
走近一看，荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬，它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。
碧绿的荷叶挨挨挤挤，大小不一，大的像一把撑开的小绿伞，亭亭玉立在水中，小的只有几厘米大。
在这碧绿的荷叶中，无数艳丽多姿的荷花争芳斗艳，謦香四溢。
那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣，活像一个熟透了的大鲜桃，使人谗诞欲滴。
这时一条鲤鱼跃出水面，溅起无数水珠撒落荷叶上，那小水珠，在微风吹拂下像颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。
四、景物人格化，写出情趣来。
春天，春姑娘把人工湖两岸的柳树妹妹的长发梳洗干净后，滋出一片片黄色的小芽。
春姑娘抚摸着它们，像是在抚摸一群刚出世的小宝宝。
柳丝随风摆动，婀娜多姿，与天上那棉絮般的白云一齐倒映在水中。
在人工湖两岸，小草偷偷地钻出地面。
瞧！在那些小草中间，一颗颗各种形状的鹅卵石探着小脑袋，像是在欣赏人工湖的美景。
观察日记:练习观察要靠你的“五大元帅”：第一个元帅——眼睛:一、观察形状。
四年级下册作文复习
四年级下册作文复习在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的四年级下册作文复习，欢迎大家分享。
四年级下册作文复习1该复习了，该玩了，我个人体会到了。
不过，不要赶时间复习，该复习了！期末考试来了，同学们都在欢呼，因为对于同学们来说，期末考试意味着马上就要放假了。
就在大家欢呼的时候，语文老师拿着课本进来了。
老师把书放在讲台上，很认真地说：“这么长时间了，你还有闲心玩！快给我一个单词清单，一段时间抄十篇！”“啊，怎么这么多！”我们觉得作业太多了。
“啊，什么，给我抄！”老师毫不留情地说。
最后过了几节课，我们把手上的汗抄下来。
老师见我们抄完了，就说：“抄三篇语文课文，然后抄八个单元的两篇作文。
”“啊，我们的手酸了！”我们说。
“那你还想拿高分吗？我不是为了你！”老师说的总是有道理的。
虽然我们心里很愤怒，但是谁敢违抗我们？中午，我们想在写作前休息一下。
这时数学老师进来了，我们一猜就知道情况不妙，都出冷汗了。
老师说：“把所有数学公式、运算法则、数量关系、单位换算抄十份。
”“啊，写！语文老师已经安排了很多！”我们非常生气。
数学老师听了，包容了我们，从十点到四点。
我们又开始埋头写作了。
老师，我代表全班同学，想说一句：“虽然期末考试前的复习是必要的，但也不能太过分。
因为这样只会让学生更累，第二天也不能正常发挥，而这一切的罪魁祸首就是你！所以请让我们该复习的时候复习，该玩的时候玩，这样才能拿高分！”四年级下册作文复习2时光飞逝，日月如梭。
想起童年，真的很怀念。
如果我返老还童，真希望童年不要逃避。
随着时间的流逝，随着蛋糕和蜡烛的成长，时间不等人，我也不经意的升到了四年级。
已经听到下学期的脚步声，还有十天就要开考了。
不禁想起邢林子说的“生命虽然有限，但我们可以让有限的生命展现无限的价值”。
四年级的考试很重要。
四年级下册语文作文各单元复习
四年级下册语文作文各单元复习1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活与自己的感受7、写敬佩的一个人8、自由表达1单元作文优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那景色人见人爱。
啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
听别人说，这叫紫荆。
紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。
最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。
听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。
那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
【展示佳作】校园春色（1单元）我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。
步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。
四年级作文复习15篇
四年级作文复习15篇四年级作文复习1本周各科进入总评阶段。
我自己致力于总复习，做好每一节复习课。
因为我可以专心复习功课，认真听讲，弥补复习中的一些缺失问题。
这周语文重点复习单词和句子。
有一些过去听不懂的好词好句，现在懂了；过去没有发现的，现在知道了；以前知道的，现在更加印象深刻。
以前我一直以为课外书上有好的单词和句子，所以我一直习惯从课外书上提取好的单词和句子，运用到作文中。
通过这一周的语文复习，我发现我们的课本上有很多好词，可以用在我们的作文中，让我们的文章更加生动。
现在，我终于明白，我们上课是为了学习知识，知识的来源在于我们的课本。
对课本上的知识要有很好的把握，不能错过，这样才能打下扎实的学习基础。
“总复习”，你让我收获良多，谢谢四年级作文复习2还有差不多三周的时间就要期末考试了。
我想到这里的时候，感觉有点紧张，同时也有点兴奋。
紧张是因为上次我的考试(注意，那次不是期末大考)没考好，成绩不是很理想。
况且，我听妈妈说，以后年级越高，考试就越难！所以，我不由得为我这次重要的期末考试复习而皱起了眉头。
兴奋，是因为期末考试过后，我们就可以自由地过暑假。
目前，我们已经进入复习阶段。
时间特别紧，我一定要好好地把握住现在的每一刻！复习期间，我给自己定了复习三步曲：1、上课认真听讲，做复习作业不马虎；2、自己在家把老师讲的复习内容再过一遍，该读的读、该背的背、该默的默，不许偷懒；3、注意劳逸结合，睡眠充足，还有得查漏补缺！我最怕数学考不好，一想到上次考的90分，我心里冒出一阵冷汗。
为了把数学成绩拉上去，我必须把精力多放一点儿在数学上。
我知道自己数学成绩不稳定，就是老犯粗心大意这毛病。
如果期末能考三科(个)100分就好啦！珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
305班同学们一起加油啊四年级作文复习3今天，我们上了一节复习课。
我们是第一次，所以要讲规则：复习有两轮，第一轮是判断题，第二轮是冲题。
第一个答案题为错误答案扣分，正确答案加分。
四年级语文下册期末作文专项复习优秀作文24篇【精品】
2020四年级语文下册期末作文专项训练含范文24篇一、作文单元目标第一单元：写景题目：我家的小院梨园似画我爱田园第二单元：科幻题目：未来的房子神奇的桥新型交通工具第三单元：诗歌题目：1.我的课本 2.四季的颜色 3.夏的消息第四单元：状物题目：1.小狗豆豆 2.我家的小猫 3.可爱的小乌龟第五单元：游记题目：1.游西湖 2.游雁荡山 3.游圆明园第六单元：记事题目：1.我学会了做棉花糖 2.我学会了坚强 3. 我学会了做蛋挞第七单元：写人题目：1.我 2.爱读书的我 3.最可爱的人第八单元：故事题目：1.小白马学画画 2.比本领 3.哪个好第二部分各单元作文指导及范文参考一、点拨：1.选择你喜欢的地方来介绍给大家。
2.抓住这里景物的特点。
3.写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。
优秀例文1：我们家的小院我家住在一个小镇上，家里有一个小院，一年四季都非常美丽，这里就是我的乐园。
春天来了，我家的校园披上了嫩绿的“衣服”。
院子里的雪化了，杨树又抽出了新芽，树上的蚕宝宝又开始辛勤地“工作”了，大地充满了生机。
在不知不觉中夏天来了，外面的天气非常炎热，可是我们家的小院充满了阴凉，因为大杨树张开了“绿伞”，我经常在树荫下乘凉，放上桌子在下面下棋、写作业等。
爸爸在树杈上给我挂上了绳子，这样我可以荡秋千啦！秋天像吃了含羞草一样，悄悄地到来，这是丰收的季节。
农民伯伯正在弯腰收割庄稼，大地上丰收的快乐带给农民伯伯无限的喜悦。
我们家的大杨树落下了金色的叶子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的舞蹈家，在空中舞动优雅的姿态。
冬天来了，带着刺骨的寒风，也为大地上的生物带了礼物——它给大地穿上了自己织的“毛毯”，它为我家的大杨树穿上“外衣”，它还给我们家的房子带上了“棉帽”。
看着漫天飞舞的雪花，我和小伙伴们到雪地里尽情玩耍，打雪仗、堆雪人，欢声笑语在院子里回荡。
我们家的小院就是这样一处乐园，我怎么能不喜欢这里呢？优秀例文2：梨园似画早晨，妈妈带我和弟弟去了盘古的梨园,远远地就闻到了梨花的清香,我赶紧往梨花园跑去。
作文复习(课件精品)-统编版语文四年级下册
3.心理描写
心理描写是最能充实文章内容 的，人的内心世界是别人看不到的， 这种描写就可以在作者笔下随意把握， 但必须要符合当时的情景，所以也是 特别能考验写作水平的。文章质量的 高低很大部分取决于细节的描写，同 时，练好细节描写也能迅速提高写作 能力。
注：心理活动描写尽量不用“想”字。
例如： 等我醒来时，我的那个“我”正在帮我写作业。看着他 能为我写作业，我很快从惊恐变得兴奋：乖乖，打我有 记忆以来，都是别人命令我做事，今天居然轮到我命令 别人了，这幸福来到太突然了，让我受宠若惊。我强作 镇静，表面没什么，内心却是在狂呼呐喊：我终于出头 了……
02怎样写好写人的文章
写人的文章
写人的文章， 必须抓住 所要写的人物的特点，具体 描写他的外貌、动作、语言、 神态和心理活动，使笔下的 人物栩栩如生，形象感人。
1、外貌描写，就是对人物的容貌、 衣着、姿态和五官等方面的描写。
每种外貌的描写要与其身份相符，比 如写坏人就不能写其慈眉善目，写好人 就不能写其贼眉鼠眼等。如写老师的眼 睛闪烁着智慧的光芒；写小孩的眼睛就 要写充满好奇的目光；警察的眼睛时刻 保持着警惕的目光，让坏人望而生畏等。
例如：
妈妈看见我又在玩游戏，便语重心长地劝告我:“你要把心思用在学习上!”我很不耐
烦地回答妈妈:“好， 我知道了。”妈妈看我的态度，并
:“我说什么你都说
知道， 那你怎么不做呢?”我看妈妈真有些生气了，赶紧变着笑脸:“妈妈， 你别生
气，我马上就打完了，就几分钟。”妈妈还是严厉呵斥道:“几分钟，每次你都说几
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》《课间》。有的从 地点方面规定了范围，如《操场一角》《在公共汽车上》。有的从内容 方面规定了范围，如《学洗衣》《植树》。也有的从几个方面规定了范 围,如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作 的范围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 人们也纷纷把自己的零钱送 到老人手里。老人热泪盈眶， 连声说谢谢。母女把钱一把抓 在手里，头也不回地走了。
• 看到这，谁会不感动呢？不轻 易哭的我也流下了眼泪。虽然他 们素不相识，却乐于互相帮助。
• 人间不缺乏美，只是缺乏发现 美的眼睛；人间不缺少爱，只是 缺少爱的传扬；我愿做爱的使者， 半命题——题目：一个我……的人、
•
题目：一件……的事……
• 命意——内容：推荐一本好书、
•
主题：写一个小动物……
作文
• 2.立意 写人
• 为什么要写？ • 写人：赞美他……精神、品质。 • 好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、
• 诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、 严于律己、持之以恒、坚持不懈……
• 写人、记事怎么写 • 第三段：写事离不开人
• 要写人物的语言、动作、神态、心理 突出中心（为什么要写：赞美……）
• 有正面、侧面描写，环境描写…… • 突出中心（赞美……抒发……）
一件难忘的事
• 前几天，我在一条大街上看到了感人的 一幕，这件事让我至今难忘。
•
那天，我和妈妈去逛街，在一个拐弯
处，突然听到一声尖叫。走近一看，是一
• 外面的人群是里三层，外三层，大家 都在为老人求情：
• “唉，你们也太无情了吧！”
• “就是，老人也是不小心的嘛！”
• “撞了就撞了，补一补就是啦！”
• “放过他吧，不就是一条裙子吗？他 都一把年纪了，多可怜呀！”
• 老人眼里饱含着泪花，“扑通”一声 给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到 十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。
• 那天，我和恩姨一起逛街。在一 个拐弯处，我们突然听到一声尖叫。 走近一看，是一对母女在大声训斥一 位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮 车。听着她们斥责的话语，我渐渐明 白了：这对母女在逛街的时候，被骑 着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新 买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老 人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引 了许多看热闹的人。
•
写事离不开人
• 第四段：照应开头、总结全文、点明 中心……
作文
• 3.提纲 写人、记事
• 写人、记事怎么写 • 第三段：写人离不开事
• 写事要写具体事情的经过。写出事情 的曲折性，一波三折够吸引、够具体； 写事要注意前后照应，突出“我”在 哪里、“我”是怎么知道、参与、经 历……
作文
• 3.提纲 写人、记事
• 4.起稿
作文
• 语句要通顺：（3）不写病句
• B 成分残缺：
善良的阿姨
• 真情像一轮红红的太阳，真情像春 天蒙蒙的细雨，真情像一朵美丽的鲜 花……真情是多么可贵呀！
• 我那善良的阿姨就是爱的天使， 甜甜的酒窝，雪白的牙齿，让人一见 难忘。阿姨喜欢帮助人，常常以潮洲 人独有的热情和真诚为他人排忧解难！ 她走到哪，好事就做到哪。她的善良 和热诚，让我们都喜欢围着她转，听 她讲小故事，跟她学包饺子，搓汤圆。 我们都叫她恩姨。
• 这时，就算是铁石心肠的人也会心软
吧？可母女望也不望他，不仅不心软，反 而在说老人装可怜。
•
沉默已久的恩姨突然开口了：“让我
替老人出这钱吧！”说着，掏出50元钱塞
到老人手里。
•
接着人们也纷纷把自己的钱送到老人
手里。老人热泪盈眶，连连点头说：“谢
谢。”母女把钱一把抓在手里，头也不回
地走了。
•
看到这，谁会不感动呢？虽然大家素
不相识，却乐于互相帮助。不轻易哭的我
也流下了眼泪。
• 恩姨叹了口气，说道： “人啊，怎么就学不会得饶人 处且饶人呢？”
• 是啊，人间不缺乏美，只 是缺乏发现美的眼睛；人间不 缺少爱，只是缺少爱的传扬； 我愿像恩姨一样，成为做爱的 使者，发现美、传递爱。
作文
• 4.起稿 • 语句要通顺：（1）不写错别字 • 把、被、让、使、抓、捉、教、交、叫、 • 考试、列式、孝顺、谦虚、刻苦、克服、 • 因为、应该、说道、做到、觉得、决定、 • 坚强、竖立、遗憾、震撼、攻打、功课、 • 站立、战争、权利、戴帽、带领……
对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有
一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，
我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，
被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新
买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔
钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看
热闹的人。
• 外面的人群是里三层，外三层，大家
都在为老人求情：
• “唉，你们也太无情了吧！”
• “就是，老人也是不小心的嘛！”
• “撞了就撞了，补一补就是啦！”
• “放过他吧，不就是一条裙子吗？他 都一把年纪了，多可怜呀！”
• 老人眼里饱含着泪花，“扑通”一声 给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到 十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。
• 这时，就算是铁石心肠的人 也会心软吧？可母女俩望也不 望他，不仅不心软，反而在说 老人装可怜。
作文
• 4.起稿 • 语句要通顺：（2）正确使用标点： • 完整的句子用—— ！ 。 ？ • 句子中间的停顿用—— ， ； • 词语中间的停顿用—— 、 • 说字在前用—— ：“ 。” • 说字在中用—— ，“ 。” • 说字在后用—— 。“ 。”
作文
• 4.起稿 • 语句要通顺：（3）不写病句 • A 语序不当： • 早上一起床，我就洗脸刷牙。 • 飞机飞上天空，离开地面。 • 《十万个为什么》使我感兴趣。
作文
审题——立意——提纲— —起稿——抄正
作文
• 1.审题 写人、记事、写景、读后 感等 • 写什么？
• 写人：熟悉的人、陌生的人、 • 写人：长辈、同辈、
• 写人：敬佩的人、喜爱的人…… • 记事：一件事、几件事、 • 记事：感动、高兴、难忘……
作文
• 1.审题 全命题、半命题、命意、
• 全命题——题目：他（她）真棒
作文
• 2.立意 记事
• 为什么要写？ • 记事：我长大、我学会、我明白…… • 独立、自主、获得成功、得到乐趣、 • 受到教育、明白道理、受到教训、 • 学会成长、……
作文
• 3.提纲 • 写人、记事怎么写 • 第一段：开篇点题（排比句式具体）
• 第二段：写人先写外貌（抓特点）
•
写事先写起因
• 第三段：写人离不开事