综合实践活动 校园安全

综合实践活动: 校园安全

一、活动分析：

校园就是学生学习与生活得重要场所，校园得安全设施关系到千千万万个家庭得幸福，关系到社会得稳定,关系到学生健康地成长。“5·12”汶川特大地震，为我们带来了血得教训，给我们上了一堂刻骨铭心得安全课。学校安全重于泰山，安全教育就是学校工作得重要组成部分。三年级学生自理自护能力还比较差，对不安全因素得危害性认识还不够,加上好奇、冒险得天性，校园里经常会发生一些意想不到得安全事故。

此次活动通过对校园（包括班级)安全事故得调查,安全隐患得排查，以及各种安全活动得演练，引导学生动脑、动手，设计与制作安全警示标志,起到自律、自护得效果,通过演练让学生亲自感受,掌握一些自救办法，增强学生参与校园安全管理得责任意识，为创建平安校园作出自己得一份贡献.

二、活动目标：

认知目标：了解安全隐患给人们带来得危害性,知道校园安全对教师、学生及每个家庭得重要性。

能力目标：通过对校园（包括班级）安全事故得调查、安全隐患得排查，以及各种安全活动得演练，引导学生设计与制作安全警示标志，培养学生收集信息与处理信息得能力。

情感、价值观目标：培养学生在校得安全意识与自我保护意识，及时发现存在得安全隐患,防止意外伤害事故得发生。增强学生得小主人意识,主动参与校园安全得管理，共建平安校园。

三、活动准备:

教师准备：教师搜集有关校园安全得典型事例(文字、图片、视频等资料）。

学生准备:填写《学校安全隐患调查表》

四、活动建议：

1、教师要引导学生通过实地考察,发现学校方面可能存在得安全问题,通过实践活动对学生进行安全教育。

2、教师就及时总结学生发现得问题，给学校领导提出解决安全问题得建议。

3、教师可以结合典型得校园安全事故，对学生进行安全教育.

五、活动步骤:

1、确立研究课题，制定切实可行得活动计划。

2、调查学校安全事故。

3、排查校园安全隐患。

4、收集校园安全警示语与安全知识。

5、制作安全警示标志。

６、组织安全演练.

六、活动过程：

第一阶段：活动准备阶段

１、观察体验,感同身受。

播放视频：（通过一段时间得留心观察，拍摄或搜集得一组DV镜头）

镜头一:上学与放学时,学生在校园里骑自行车，有单骑得,有搭肩骑得,有追赶得……

镜头二：下课时,在楼梯处有前呼后拥得,有上窜下跳得,还有说说笑笑得……镜头三:课余时间，有学生吃未洗得水果,有学生在喝自来水，有几个学生到校门外买零食……

镜头四:校园上操下楼梯时发生得践踏事件,汶川地震校园变为废墟得场景。

瞧到这几组画面后，您有什么想法？您曾有过吗?

２、发现问题，分析讨论.

在校园里，您认为哪些地方会有危险？涉及哪些安全问题?

3、确定课题，制定计划.

（1)根据学生得讨论议题，确定研究得课题重点。

( 安全隐患、安全措施、安全知识、安全演练)

（2)确立课题组,学生根据自己得爱好选择研究得方向.

（交通、设施、消防、饮食、活动）

（3）课题组制定计划,进行合理分工。

明确一名组长，一名记录员,其她成员参与计划得制定。

由记录员填写计划表。

4、展示计划，共同修改。

各课题组组长展示本组计划,简要介绍本组得活动形式与方法。

师生对各组得计划提出修改意见。

5、阶段小结，提出要求。

第二阶段:活动实施阶段

1、指导学生选择最适合得研究途径与方法:

引导学生讨论，教师参与小组讨论.

交流汇报讨论情况.调查、走访、上网、制作、排查、演练等

２、明确指导，帮助学生解决一些实际问题:

一要明确活动得目得要求。我为什么要这样做?准备怎样做？

二要明确活动得注意事项。

（1) 调查采访时,要选择好调查采访得对象,要有礼貌，问题要简洁明了,要及

时做好记录。

调查问卷

（2) 从报刊、图书室、上网查找资料时,要搜索有价值得内容,并做好笔记。(3）排查隐患时,至少两人一起,并注意自身安全，遇有重大隐患（如建筑、设施）要及时报告老师。

（４）制作安全标牌时，要设计美观，多听听老师得意见。

(5）演练时必须听从老师统一指挥，按照指定路线安全有序撤离。

3、进一步提出指导意见,并做好阶段性小结。

(１）各课题组在组长得带领下进行研究活动，要注意留心周围得事物，加强自我保护得意识。

(2)各课题组要及时收集整理好研究资料.

第三阶段：成果汇报阶段

1、小组汇报。

各课题组由组长展示研究成果，汇报本组得一些做法，其她成员可以进行适当得补充。

各组自由采用多种形式与方法进行汇报，增强成果展示得艺术效果。

如安全知识手抄小报、安全儿歌、图片、表格等。

u 校园一角得单杠、双杠架也引起了一些同学得视线,因为长期不用,架子已经生锈,下面还有一些砖块,尽管学校明文规定不准上那玩，但总有个别孩子还会去攀爬，同学们建议学校应维修这些器械,并在地面上铺些松软得沙土,让同学们安全地活动.

u 楼梯得走道，三栋教学楼得出口处，到了课间，尤其就是上课铃与下课铃想起得时候，往往有些同学会有奔跑现象很危险，这里得警示标志就是“上下楼梯不乱跑,安全千万要记牢”、“上下楼梯要注意，礼让三先不拥挤”。

u 教室得电源开关下，学校得车棚旁，也留下了同学们得友情提示。

u 安全建议如：

Ø上下楼梯要靠右行。

Ø课间要文明休息,不要追赶打闹.

Ø要经常检查教室里得插座、电线、开关。

Ø上体育课时要听从老师得指导,课后不玩大中型体育器械。

Ø不能在高楼上往下坠物.

Ø不能到施工地点玩耍。

Ø不准带水果刀、火种、危险玩具到学校。

Ø发出安全防范得倡议。

Ø让校园意外伤害从我们身边消失！

２、填写活动评价表。（材料一)

“校园安全警示”综合实践主题活动评价表

班级三（2) 姓名孙佳依