小学生地震安全教育教案教学内容
小学生安全教育教案：防震减灾
小学生安全教育教案：防震减灾一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生时的应对措施。
2. 培养学生正确的防震减灾意识和自我保护能力。
3. 引导学生学会与同学、老师共同协作，有序应对地震灾害。
二、教学内容1. 地震的基本知识：地震的成因、地震的等级、地震的特点。
2. 地震发生时的应对措施：保持冷静、迅速撤离、避险自救、互救合作。
三、教学重点1. 地震发生时的正确应对措施。
2. 学会与同学、老师共同协作，有序应对地震灾害。
四、教学难点1. 地震发生时的心理素质培养。
2. 地震灾害中的互救合作。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解地震的基本知识和应对措施。
2. 采用情景模拟法，让学生亲身体验地震发生时的情景，提高应对能力。
3. 采用小组讨论法，引导学生相互交流、合作，共同探讨应对地震的方法。
教案示例：一、地震的基本知识（5分钟）1. 讲解地震的成因：地球内部的地壳板块运动，造成地壳断裂，释放出巨大的能量。
2. 介绍地震的等级：根据地震释放的能量大小，分为浅源地震、中源地震和深源地震。
3. 分析地震的特点：地震发生的时间、地点、震级和震源深度等。
二、地震发生时的应对措施（5分钟）1. 保持冷静：遇到地震，要保持冷静，不要恐慌。
2. 迅速撤离：地震发生时，迅速撤离到安全的地方，如室外空旷地带。
3. 避险自救：如果无法撤离，要尽量躲到坚固的家具下或墙角，保护头部。
4. 互救合作：地震后，与同学、老师共同协作，有序开展救援工作。
三、地震逃生演练（10分钟）1. 讲解演练注意事项：遵守纪律、迅速有序、注意安全。
2. 开始演练：模拟地震发生，学生迅速撤离教室，到达安全地带。
3. 总结演练情况：分析优点和不足，提出改进措施。
四、小组讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论：地震发生时，如何与同学、老师共同协作，有序应对地震灾害。
2. 各小组汇报讨论成果：分享各自的想法和做法。
3. 总结讨论成果：归纳出应对地震的有效方法和措施。
小学生地震安全教育内容
小学生地震安全教育内容一、地震的定义与原因地震是地球外壳发生破裂、震动的自然现象。
地球由许多大大小小的板块组成，当这些板块发生相互碰撞、滑移或断裂时，会引发地震。
地震会造成地面的震动、建筑物的摇晃以及山体滑坡等现象。
二、地震引发的危害地震可能引发多种危害，包括建筑物倒塌、道路损毁、土石流、火灾等。
这些危害对人的生命和财产都会造成巨大的伤害。
三、地震前的预警与预防1.学会感知地震：教育孩子们如何认识地震的前兆，例如地面的晃动、房屋的震动声等。
当孩子们感知到这些前兆时，要迅速采取行动。
2.安全地方的选择：教育孩子们多选择开阔的地方躲避，远离能够造成伤害的物体、建筑物、玻璃等。
3.制定应急计划：教育孩子们和家长一起制定应急计划，包括地震发生时的紧急撤离路线、求生技能等。
四、地震发生后的应对措施1.保护头部：地震发生时，孩子们应该立即用手保护好自己的头部，以防止被物体砸伤。
2.判断躲避处：教育孩子们尽量选择安全的避难处躲避，例如桌子下面、墙角等。
要避免躲在易倒塌的家具或窗户附近。
3.避免使用电器：教育孩子们地震发生后要迅速切断电源，避免电器短路引发火灾等危险。
4.迅速撤离：地震发生后，要教育孩子们保持冷静，迅速有序地撤离，并且避免使用电梯等不安全的出口。
5.灾后求救：教育孩子们在撤离后要及时报警，向周围寻求帮助，与家人保持联系。
五、地震安全知识与技能的学习1.知识普及：教育孩子们了解地震的一些基本知识，例如地震的发生原因、地震的预警信号等。
2.应急技能：教育孩子们掌握一些地震发生时的应急技能，例如正确的躲避动作、捏住栏杆的方法等。
3.演练训练：定期组织地震演练，让孩子们在模拟的地震场景中学习如何正确行动，增强应对地震的能力。
4.宣传教育：向家长和社区居民宣传地震安全知识，提高整个社区的地震安全意识。
六、家庭地震安全知识1.家居安全：教育孩子们了解家中安全隐患，例如移动的家具、易碎的物品等，家长要及时采取措施保证家庭安全。
小学防震减灾主题班会教案
小学防震减灾主题班会教案一、教学目标1.了解地震的基本概念和危害；2.掌握地震发生时的正确自救方法；3.培养学生的安全意识和应急能力；4.通过班会活动，促进学生的团结合作和互助精神。
二、教学准备1.教学PPT；2.地震发生的模拟器材（如震感器、地震模拟器等）；3.图片和视频资料；4.小组活动准备。
三、教学过程引入活动1.利用PPT播放一些地震发生的真实图片和视频，引发学生对地震的兴趣和好奇。
2.提出问题：你们知道地震是什么吗？地震对我们有什么影响？知识讲解1.通过PPT讲解地震的基本概念和地震的危害，包括房屋倒塌、地面开裂、山体滑坡等。
2.讲解地震发生的原因和地震带的概念。
自救方法学习1.介绍地震发生时的自救方法，包括室内、室外两种情况下的应对措施。
2.通过图片和视频资料，展示正确的逃生方式和避险区域的选择。
模拟演练1.利用地震发生的模拟器材，进行地震演练活动。
老师安排学生在教室内模拟地震情况下的自救行动，包括躲避、保护头部和迅速离开教室等。
2.在活动后，进行反馈，总结学生在演练中的不足和需要改进的地方。
小组讨论1.组织学生分小组进行讨论，思考如何提高地震发生时的自救能力和应对能力。
2.每个小组分享他们的建议和措施。
安全知识探究1.组织学生在小组内进行安全知识探究活动，通过查找资料和讨论，了解其他自然灾害的基本知识和应对方法。
2.每个小组展示他们的调研成果，并与全班分享。
总结活动1.总结地震防灾教育的重要性，强调预防和应对的重要性。
2.鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，提高自身的安全意识。
四、教学延伸1.可以组织学生参观地震科普馆或邀请地震专家进行讲座，进一步加深学生对地震的了解。
2.可以组织学生开展地震应急演练活动，提高应对灾害的能力。
五、教学反思通过本次班会活动，学生充分了解了地震的基本概念和自救方法，培养了应对灾害的意识和能力。
活动过程中，学生积极参与，合作互助，体现了团结和互助精神。
但在模拟演练环节中，需要更加注重安全，确保学生的身体安全。
小学生安全教育教案地震(2篇)
第1篇年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，包括地震的定义、成因、危害等。
2. 培养学生应对地震的应急处理能力，提高学生的自我保护意识。
3. 增强学生的安全防范意识，提高学生的自救互救能力。
教学重点：1. 地震的基本知识。
2. 地震时的逃生和自救方法。
教学难点：1. 地震时如何正确判断安全出口。
2. 地震时的自救互救技巧。
教学准备：1. 地震相关图片、视频资料。
2. 地震逃生和自救手册。
3. 地震模拟训练场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示地震图片、视频资料，引起学生对地震的关注。
2. 提问：同学们，你们知道什么是地震吗？地震会带来哪些危害？二、新课讲授1. 教师讲解地震的基本知识，包括地震的定义、成因、危害等。
- 地震的定义：地震是指地壳运动引起的震动现象。
- 地震的成因：地壳板块运动、岩浆活动、地下水活动等。
- 地震的危害：房屋倒塌、人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。
2. 教师展示地震逃生和自救手册，讲解地震时的逃生和自救方法。
三、互动环节1. 教师提问：如果发生地震，我们应该怎么做？2. 学生分组讨论，分享地震时的逃生和自救方法。
3. 教师点评学生的讨论结果，总结地震时的逃生和自救技巧。
四、实践环节1. 教师组织学生进行地震模拟训练，让学生亲身体验地震时的逃生和自救。
2. 学生分组进行模拟逃生和自救，教师巡回指导。
五、总结1. 教师总结地震的基本知识和逃生自救方法。
2. 学生分享模拟训练的感受，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了地震的基本知识和逃生自救方法，现在请你们回忆一下。
2. 学生回答，教师点评。
二、深入讲解1. 教师讲解地震时的自救互救技巧。
- 地震时如何正确判断安全出口。
- 地震时的自救互救方法。
2. 教师展示地震时的自救互救视频资料，让学生直观了解自救互救技巧。
三、互动环节1. 教师提问：地震时，如果被困在废墟中，我们应该怎么做？2. 学生分组讨论，分享地震时被困在废墟中的自救互救方法。
小学生地震安全教育教案
小学生地震安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。
2. 培养学生正确的地震应急行为，提高学生在地震中的自我保护能力。
3. 引导学生学会地震后的自救和互救，提高学生的生存技能。
二、教学内容1. 地震的基本知识：地震的定义、地震的成因、地震的分类。
2. 地震的特点：地震的破坏力、地震的波及范围、地震的前兆。
3. 地震应急行为：地震发生时的正确行动、地震发生后的安全撤离、地震中的自我保护。
4. 地震后的自救和互救：寻找安全的地方避难、急救受伤的人员、共同协作求生存。
三、教学重点1. 地震的基本知识。
2. 地震应急行为和地震后的自救互救方法。
四、教学难点1. 地震应急行为和地震后的自救互救方法的实践操作。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解地震的基本知识和应急行为。
2. 采用示范法，演示地震中的自我保护动作和地震后的自救互救方法。
3. 采用练习法，让学生进行地震应急行为的实践操作。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放地震发生时的视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生分享自己对地震的了解和感受。
二、教学地震的基本知识1. 教师讲解地震的定义、成因和分类。
2. 学生通过阅读资料，加深对地震知识的理解。
三、教学地震的特点1. 教师讲解地震的破坏力、波及范围和前兆。
2. 学生通过实例，了解地震的特点。
四、教学地震应急行为1. 教师讲解地震发生时的正确行动和地震发生后的安全撤离。
2. 学生进行地震应急行为的实践操作。
五、教学地震后的自救和互救1. 教师讲解寻找安全的地方避难、急救受伤的人员和共同协作求生存的方法。
2. 学生进行地震后的自救互救的实践操作。
教学评价：通过学生的课堂参与、实践操作和课后作业，评价学生对地震安全知识的掌握程度。
观察学生在模拟地震应急情况下的表现，评估其地震应急能力和自我保护意识。
六、教学内容1. 地震发生时的正确行动：保持冷静、迅速躲避、保护头部。
小学防震减灾活动教案
小学防震减灾活动教案一、活动目标：1. 了解地震的基本知识，知道地震造成的危害和灾害；2. 学习正确的逃生方法和自救技巧；3. 培养学生对地震的预警和应对能力；4. 提高学生的自我保护意识和安全意识；5. 培养学生的合作精神和团队合作意识。
二、教学重点：1. 学习正确的避震和逃生姿势；2. 学习应对地震时的自救技巧；3. 学习合理利用教室和家庭逃生工具。
三、教学难点：1. 培养学生正确的自我保护意识和安全意识；2. 提高学生的团队合作意识和应急反应能力。
四、教学准备：1. 地震模拟器；2. 视频资料和图片资料；3. 教室和家庭逃生装备。
五、教学过程：1.导入（15分钟）教师通过播放地震的视频资料，让学生了解地震的基本知识和造成的危害和灾害。
2.活动一：避震和逃生姿势的学习（30分钟）教师向学生介绍正确的避震和逃生姿势，让学生模仿教师的动作进行练习。
教师通过实地演示和学生的模仿操作，让学生掌握正确的避震和逃生姿势。
3.活动二：自救技巧的学习（30分钟）教师向学生介绍地震自救的基本技巧，包括找到安全位置、迅速躲避、保护头部等。
通过学生的模仿操作和角色扮演，让学生掌握地震自救的基本技巧。
4.活动三：逃生工具的利用（30分钟）教师向学生介绍教室和家庭逃生工具的使用方法，包括应急灯、防毒面具、应急包等。
通过让学生实际操作，让学生掌握逃生工具的使用技巧。
5.活动四：合作逃生演练（30分钟）教师组织学生进行合作逃生演练，让学生分组进行模拟地震逃生演练。
教师会提前设置逃生路线和障碍物，要求学生在规定时间内按照正确的逃生姿势迅速逃离教室。
6.总结（15分钟）教师对本次活动进行总结，强调地震防护的重要性和学生在活动过程中的表现。
引导学生思考在面临地震时应该如何正确应对，并鼓励学生积极参与相关防震减灾活动。
六、教学评价：在活动过程中，教师可以观察学生的参与和合作情况，以及学生在逃生演练中的表现。
可以通过观察和学生的参与反馈进行综合评价。
小学生防震减灾安全教育
一、引言地震，作为一种自然灾害，给人类带来了巨大的灾难。
为了提高小学生的防震减灾意识，增强他们的自救互救能力，我们有必要开展小学生防震减灾安全教育。
本文将从地震基础知识、地震发生时的逃生与自救、地震后的自救互救等方面进行详细讲解。
二、地震基础知识1. 地震的定义地震是地壳运动的一种表现形式，是地壳内能量积累到一定程度后突然释放出来，引起的振动现象。
2. 地震的分类根据地震发生的成因，可分为构造地震、火山地震、塌陷地震等。
3. 地震的震级地震震级是衡量地震能量大小的指标，分为微震、小震、中震、大震、强震等。
4. 地震的烈度地震烈度是衡量地震对地面建筑物、设施及人造成破坏程度的指标。
三、地震发生时的逃生与自救1. 保持冷静地震发生时，首先要保持冷静，迅速判断周围环境，迅速采取行动。
2. 避免使用电梯地震发生时，电梯可能会停止运行，造成被困。
因此，地震发生时，不要使用电梯。
3. 避免到窗边、阳台、楼顶等危险区域地震发生时，建筑物可能会出现裂缝，甚至倒塌。
因此，要避免到窗边、阳台、楼顶等危险区域。
4. 躲避到安全地带地震发生时，要迅速躲避到坚固的家具下、墙角等安全地带。
5. 保护头部地震发生时，要用手保护头部，避免被掉落物品砸伤。
6. 不要慌张跳楼地震发生时，不要慌张跳楼，这样可能会造成更严重的伤害。
四、地震后的自救互救1. 检查身体状况地震发生后，首先要检查自己的身体状况，如无大碍，要尽快与家人、朋友联系，告知自己的安全情况。
2. 检查房屋结构地震发生后，要检查房屋结构是否完好，如发现裂缝、倾斜等异常情况，要及时撤离。
3. 救助伤员地震发生后，要尽快对伤员进行救助，如止血、包扎、搬运等。
4. 防止火灾地震发生后，要注意防止火灾的发生，如关闭电源、水源等。
5. 保持通讯畅通地震发生后，要保持通讯畅通，及时了解灾情，获取救援信息。
五、防震减灾安全教育的重要性1. 提高自我保护意识通过防震减灾安全教育，使小学生了解地震的危害，提高自我保护意识。
小学生安全教育教案《地震知识》
小学生安全教育教案《地震知识》一、教学目标1.让学生了解地震的基本概念和成因。
2.培养学生正确应对地震的基本应急技能。
3.通过本课学习，使学生能够提高自身的地震应对能力，保护自己的生命安全。
二、教学内容1.地震的定义和成因2.地震带来的危害和预防措施3.地震时的正确应对方法和行动措施三、教学重点1.学习地震的基本概念和成因。
2.培养学生正确应对地震的基本应急技能。
四、教学难点1.学生正确理解地震的基本概念和成因。
2.帮助学生掌握地震时的正确应对方法和行动措施。
五、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍地震的基本知识和应对方法。
2.实践法：通过模拟地震的场景，让学生实际操作应对方法。
六、教学准备1.PPT或黑板等教学工具。
2.实际地震模拟场景。
七、教学过程步骤一：导入1.教师利用PPT或黑板，展示一些地震灾害的图片，引起学生的兴趣并引发思考。
2.提问：你们知道地震是什么吗？地震是如何发生的呢？步骤二：讲授地震的基本概念和成因1.教师简要介绍地震的定义和成因，结合图片和例子，让学生理解地震的基本概念。
2.通过视频或实际地质活动模拟地震的过程，让学生更加直观地了解地震的成因。
步骤三：讲授地震带来的危害和预防措施1.教师向学生介绍地震带来的危害，如建筑物倒塌、地面裂缝等，并强调地震的破坏性。
2.教师向学生介绍地震预防措施，如加固建筑物、做好紧急疏散预案等。
步骤四：讲授地震时的正确应对方法和行动措施1.教师向学生介绍地震时的正确应对方法，如迅速找到安全的避难位置、躲在坚固的桌子下等。
2.通过模拟地震的场景，让学生亲身体验正确的逃生方法和避险姿势。
步骤五：总结与归纳1.教师与学生共同总结地震的基本概念、成因和应对方法。
2.提醒学生平时要提高地震应对意识，学会保护自己的生命安全。
八、教学延伸1.学生可以利用互联网查找更多关于地震的资料，加深对地震的了解。
2.学生可以组织小型演练，模拟地震情景，检验自己的应对能力。
小学防地震安全教案（精选10篇）
小学防地震安全教案小学防地震安全教案（精选10篇）小学防地震安全教案1活动目的：1、使学生知道一些简单的防灾减灾知识。
2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，懂得珍惜生命。
活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识。
活动过程：一、导入：1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。
同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。
所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护，懂得珍爱自己的生命。
2、板书班会主题：防灾减灾安全教育3、学生齐读并理解班会主题。
二、师生互动活动：（１）、师生共同回顾学校六条禁令。
（学生自由发言，教师做相应的补充与强调）（２）、分组讨论：1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。
）2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？（教师根据学生发言引导学生注意：1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。
2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。
3、洪水中的自救。
暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。
如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。
一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。
当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。
如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。
但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。
小学生防震减灾主题班会教案(精选5篇)
小学生防震减灾主题班会教案〔精选5篇〕小学生防震减灾主题班会教案〔精选5篇〕小学生防震减灾主题班会教案篇1通过结合“全国防灾减灾日”开展活动。
进一步强化学校平安教育工作，帮助学生树立平安意识、掌握平安知识、进步自我保护才能，保证学校的教育教学工作安康有序的开展。
活动要求：各年级中队辅导员布置队员提早搜集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。
活动时将各自主题书写在教室黑板上。
活动资料：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等巩固家具的下面大的地震晃动时间约为1分钟左右。
首先，在重心较低、且结实结实的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。
在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。
此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3、将门翻开，确保出口钢筋水泥构造的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。
请将门翻开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。
要注意用手或手提包等物保护好头部。
在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比拟平安。
5、地震发生后应当采取哪些自救措施?大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚决获救的信心，妥善保护好自己，积极施行自救。
a. 要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以防止建筑物进一步倒塌造成的伤害。
b. 尽量活动手、脚，去除脸上的灰土和压在身上的物件。
c. 用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，防止进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。
d. 几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同方案，团结配合，必要时采取脱险行动。
地震安全教育教案
地震安全教育教案地震安全教育教案篇一活动目标：1.让幼儿掌握一些地震知识。
2.增强幼儿的安全意识。
帮助幼儿克服恐慌的心情。
活动准备：有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。
活动过程：1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，多人受伤。
1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。
2.观看电视新闻：2005年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。
全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。
幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？3.出示江西地图，让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置（北纬29.7度，东经1壹伍.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。
6.地震知识的介绍(1)为什么会发生地震呢？地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
(2)地震可以预报吗？动物界自然界鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。
现场模拟演练有效增强了幼儿的'自我保护和自救的意识。
8、活动结束。
教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。
小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”地震安全教育教案篇二【教学目标】1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下有序地通过安全疏散通道。
小学生防震减灾主题班会教案(优秀6篇)
小学生防震减灾主题班会教案（优秀6篇）防震减灾班会教案篇一活动目标：1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
活动准备：PPT活动过程：1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。
小学生防震安全课教案
小学生防震安全课教案一、情境导入老师将一块大海绵放在地上，叫小朋友们围成一圈，然后让他们用手摸一摸海绵的柔软和弹性。
然后老师问：“如果我们在地震时，应该怎么做呢？”小朋友们可能会说“躲起来”、“躲桌子下面”等。
二、讲解震中震源影响老师向学生们讲解地震是由地壳运动引起的，要告诉他们震中最危险，震源最近的地方最危险。
同时还要解释地震对人们生活、学习、工作等方面的影响。
三、如何应对地震1. 当地震发生时，第一时间要平静。
不要惊慌，要保持冷静，因为惊慌会使人无法正常思考和行动。
2. 迅速躲到安全地带，躲避高楼、玻璃窗、明火、大型家具等可能造成伤害的地方。
选择桌子、桌椅下、门框边等结实的地方，蹲下保护头部。
3. 当地震停止后，要迅速疏散到空旷地带，远离建筑物和高大物体。
四、举例示范老师在课堂上利用小模型或者玩具，向学生们示范地震发生时的应对方式，让学生们更直观地理解。
五、课堂分享老师邀请学生分享自己在地震中学到的心得体会，鼓励他们共同学习，交流如何更好地应对地震。
六、课后提醒在课堂结束后，老师提醒孩子们在日常生活中要时刻注意地震安全知识，养成保护自己的好习惯。
七、家庭延伸老师可以在课后布置作业，让学生回家与家人讨论地震应对的方法，提醒家人定期参加地震演练和检查家中的安全设施，如防震门窗等。
可以让学生设计一份家庭防震应急计划，使得家庭成员都知道在地震发生时应该如何行动。
八、心理疏导地震灾害往往会带给孩子们不小的心理压力，老师可以通过课堂上的谈话或者活动来疏导孩子们的心理情绪，引导他们对地震有一个正确的认识，树立信心，树立对抗灾害的信心和勇气。
九、附加资源学校可以邀请专业教练或学校工作人员进行灾难应对演练，使学生们在实际操作中更加深入地了解地震应对方法。
也可以通过播放相关的动画、视频等形式来宣传和普及防震知识。
十、总结在课程的最后，教师可以再次强调地震安全的重要性，勉励学生们要牢记学到的知识，积极参与灾害应对的实践活动，从而提高他们的防震意识和自救能力。
小学生地震安全教育教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解地震的基本知识，掌握地震发生时的逃生和自救方法。
2. 能力目标：培养学生应对地震的应急能力和自救互救能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，培养勇敢、镇定、互助的精神。
教学重点：1. 地震发生时的逃生和自救方法。
2. 地震常识的掌握。
教学难点：1. 地震发生时的心理调节。
2. 自救互救技巧的掌握。
教学准备：1. 地震安全教育课件或视频。
2. 地震逃生演练场地。
3. 地震自救互救道具（如：毛巾、手电筒等）。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考：“你们知道什么是地震吗？地震会给我们的生活带来哪些影响？”2. 学生回答后，教师总结：地震是地球表面的一种自然现象，会对人类生活造成极大的危害。
二、学习地震知识1. 教师讲解地震的基本知识，包括地震的定义、成因、类型等。
2. 学生通过阅读教材或课件，了解地震的相关知识。
三、地震逃生和自救方法1. 教师讲解地震发生时的逃生和自救方法，包括：a. 保持冷静，迅速找到安全的地方躲避；b. 用手护住头部，避免被坠物砸伤；c. 如被困在废墟下，保持体力，等待救援；d. 地震发生时，不要乘坐电梯，避免发生意外。
2. 学生跟随教师一起练习地震逃生和自救动作。
四、地震应急演练1. 教师组织学生进行地震应急演练，让学生亲身体验地震发生时的逃生和自救过程。
2. 学生在演练中掌握地震逃生和自救技巧。
五、总结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调地震安全的重要性。
2. 学生分享自己在演练中的感受和收获。
第二课时一、复习地震知识1. 教师提问，检查学生对地震知识的掌握情况。
2. 学生回答后，教师进行点评和补充。
二、地震自救互救技巧1. 教师讲解地震自救互救技巧，包括：a. 如何检查伤者伤情；b. 如何进行心肺复苏；c. 如何进行骨折固定。
2. 学生跟随教师一起学习地震自救互救技巧。
小学地震安全教育教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和危害。
2. 培养学生在地震发生时能够正确应对的能力，提高自我保护意识。
3. 增强学生的安全意识，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 地震的基本知识2. 地震发生时的逃生技巧教学难点：1. 学生在地震发生时的心理调节2. 学生在地震发生时的团队协作能力教学准备：1. 教师准备地震相关知识PPT2. 教师准备地震逃生演练场景3. 教师准备地震逃生技巧宣传单教学过程：一、导入1. 教师简要介绍地震的基本知识，让学生了解地震的定义、成因和危害。
2. 引导学生思考：地震对我们有什么影响？我们该如何应对地震？二、地震基本知识讲解1. 地震的定义：地震是指地球内部岩石因地质构造运动而产生的震动现象。
2. 地震的成因：地震是由地壳板块的运动、岩层断裂等原因引起的。
3. 地震的危害：地震会导致房屋倒塌、道路损坏、人员伤亡等严重后果。
三、地震逃生技巧讲解1. 地震发生时的逃生原则：保持冷静，迅速撤离到安全地带。
2. 地震发生时的逃生方法：a. 如果在室内，应迅速躲到坚固的家具下，如桌子、床下等，用枕头、书包等物品保护头部。
b. 如果在室外，应迅速跑到开阔的地方，远离建筑物、电线杆等可能倒塌的物体。
c. 如果被困在废墟中，要保持冷静，尽量节省体力，寻找水源和食物，等待救援。
四、地震逃生演练1. 教师组织学生进行地震逃生演练，让学生亲身感受地震发生时的逃生过程。
2. 教师对学生的逃生动作进行指导，纠正错误动作。
五、地震逃生技巧宣传1. 教师分发地震逃生技巧宣传单，让学生将所学知识带回家，与家人分享。
2. 学生在课堂上分享自己学习地震逃生技巧的心得体会。
六、总结1. 教师对本次地震安全教育课进行总结，强调地震逃生的注意事项。
2. 鼓励学生在日常生活中关注地震安全，提高自我保护意识。
教学反思：本次地震安全教育课，通过讲解地震基本知识和逃生技巧，让学生了解了地震的危害和应对方法。
小学生安全教育教案：防震减灾
小学生安全教育教案：防震减灾一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。
2. 培养学生正确的防震减灾意识和自我保护能力。
3. 让学生掌握防震减灾的基本技能，如紧急避险、自救互救等。
4. 增强学生的安全意识，提高他们在地震发生时的应对能力。
二、教学内容1. 地震的基本知识地震的定义地震的原因地震的特点2. 防震减灾意识地震来临前的预兆地震发生时的应对措施地震发生后的行动3. 防震减灾基本技能紧急避险自救互救安全疏散4. 地震后的生活地震后的心理调适地震后的生活重建三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握防震减灾的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何在地震发生时进行正确的自救互救。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地震的基本知识、防震减灾意识和基本技能。
2. 演示法：进行地震逃生演练，让学生掌握正确的自救互救方法。
3. 讨论法：引导学生讨论地震发生时的应对措施，提高他们的应变能力。
五、教学准备1. 教学场地：教室、操场等。
2. 教学器材：多媒体设备、地震逃生演练道具等。
3. 教学资源：地震相关资料、视频、图片等。
六、教学过程1. 导入：通过多媒体展示地震实例，引起学生对地震的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解地震的基本知识，让学生了解地震的成因和特点。
3. 防震减灾意识培养：教育学生在地震来临前的预兆出现时，要引起重视，做好防震准备。
4. 防震减灾技能学习：讲解紧急避险、自救互救等基本技能，并进行演示。
5. 地震逃生演练：组织学生在教室内进行地震逃生演练，让学生熟悉逃生路线和自救互救方法。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对地震基本知识的掌握情况。
2. 演练评价：对学生在地震逃生演练中的表现进行评价，了解他们是否掌握了正确的自救互救方法。
3. 学生互评：让学生互相评价，在地震逃生演练中的表现，促进彼此之间的学习。
八、教学拓展1. 邀请地震专家进行讲座，增加学生对地震的了解。
小班《防震》安全教育教案5篇
小班《防震》安全教育教案5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《防震》一节。
该部分教学内容主要包括地震的成因、地震发生时的自我保护方法、地震后的紧急处理方法等。
二、教学目标1. 让学生了解地震的成因，认识到地震是一种自然灾害，提高学生对地震的防范意识。
2. 使学生掌握地震发生时的自我保护方法，提高学生的生存能力。
3. 培养学生遇到地震时冷静应对、团结互助的品质。
三、教学难点与重点重点：地震发生时的自我保护方法。
难点：如何让学生在实际地震发生时，能够迅速、正确地运用所学知识进行自我保护和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：地震成因图解、防震知识挂图、地震模拟器、多媒体设备。
2. 学具：防震手册、安全帽、急救包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地震模拟器，让学生亲身体验地震的感觉，引发学生对地震的恐惧感，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）通过图解和实例，讲解地震的成因、地震发生时的自我保护方法以及地震后的紧急处理方法。
3. 例题讲解（15分钟）以实际地震案例为背景，讲解如何运用所学知识进行自我保护和互相帮助。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生互相分享防震知识，并进行地震应急演练。
六、板书设计1. 地震成因2. 地震发生时的自我保护方法3. 地震后的紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地震的成因。
（2）列举三种地震发生时的自我保护方法。
（3）地震后如何进行紧急处理？答案：（1）地震是地壳运动产生的振动，主要由于板块相互碰撞、挤压或拉伸引起。
（2）自我保护方法：躲在坚固家具下、迅速撤离到开阔地带、保护头部等。
（3）地震后紧急处理：检查自身安全、寻找受伤人员、拨打急救电话等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生掌握了防震知识，但在实际操作中，还需加强对学生的指导，提高他们的应急能力。
小学生防震减灾安全教育教案（精选13篇）
小学生防震减灾安全教育教案小学生防震减灾安全教育教案地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
下面是小编帮大家整理的小学生防震减灾安全教育教案（精选13篇），希望对大家有所帮助。
小学生防震减灾安全教育教案1一、班会目标：1、为了配合开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，提高学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。
2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。
二、班会过程：(一)介绍“防灾减灾日”的知识。
2018年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2018年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
其意义：2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。
设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
(二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾害由哪些?学生回答后，由老师做总结。
1、地质灾害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
2、洪涝及其它灾害：雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。
3、大风灾害：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾害：五、冰雹灾害：5、海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
(三)假设同学面临了自然灾害，你该如何处理呢，有什么措施?预防雷击的措施：1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室。
2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上等。
3、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
防浓雾：1.尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。
2.行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。
驾驶车辆和汽车要减速慢行。
大地震时灾难预防和简易自救常识：(1)有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。
小学防震安全教育方案
一、方案背景地震是一种常见的自然灾害，它给人类带来了巨大的破坏和伤害。
为了提高小学生的防震安全意识，掌握基本的防震知识和技能，减少地震灾害对学生的伤害，特制定本防震安全教育方案。
二、方案目标1. 提高小学生的防震安全意识，使他们认识到地震的危害性。
2. 培养小学生掌握基本的防震知识和技能，提高自我保护能力。
3. 增强学校、家庭和社会的防震减灾能力，形成全社会共同参与防震减灾的良好氛围。
三、方案内容1. 防震知识教育（1）地震的产生原因及特点通过讲解地震的产生原因、地质构造、地震波传播等知识，让学生了解地震的基本原理，提高对地震的认识。
（2）地震预警信号及应对措施讲解地震预警信号的种类、特点，让学生掌握如何正确识别和应对地震预警信号。
（3）地震发生时的逃生方法介绍地震发生时，如何快速、有序地逃生，避免发生拥挤、踩踏等事故。
（4）地震发生后的自救与互救讲解地震发生后的自救、互救方法，提高学生的自救互救能力。
2. 防震演练（1）应急疏散演练定期组织学生进行应急疏散演练，让学生熟悉逃生路线，提高逃生效率。
（2）模拟地震逃生演练模拟地震发生场景，让学生体验地震发生时的逃生过程，提高应对地震的能力。
3. 家庭防震教育（1）家长培训对家长进行防震减灾知识培训，提高家长对地震的认识和应对能力。
（2）家庭防震措施指导家长在家中设置防震设施，如稳固家具、备好应急物资等。
4. 社会宣传与协作（1）宣传栏、海报、广播等宣传方式在学校、社区等公共场所设置宣传栏、海报、广播等，广泛宣传防震减灾知识。
（2）与政府部门、社会组织合作与政府部门、社会组织建立合作关系，共同开展防震减灾宣传教育活动。
四、方案实施步骤1. 制定防震安全教育计划，明确教育内容、时间、地点等。
2. 组织教师培训，提高教师防震减灾知识水平。
3. 开展防震知识教育，通过课堂讲解、观看视频、实践操作等方式，让学生掌握防震知识和技能。
4. 定期组织防震演练，提高学生的应对地震的能力。
小学防震安全教育板书
一、板书标题小学防震安全教育二、板书内容一、地震概述1. 地震的定义：地球表面因地壳运动而产生的震动现象。
2. 地震的成因：地壳运动、板块构造、岩浆活动等。
3. 地震的分类：根据震源深度分为浅源地震、中源地震、深源地震；根据震级分为微震、小震、中震、大震、巨震。
二、地震预警与防范1. 地震预警：地震发生前的一段时间内，通过地震监测仪器和数据处理技术，对地震的预测和预警。
2. 防震知识普及：a. 地震前的预兆：动物异常反应、地声、地光等。
b. 地震时的应对措施：- 保持冷静，不要慌张。
- 避免使用电梯，选择楼梯逃生。
- 躲在坚固的家具下或墙角，保护好头部。
- 如在室外，迅速远离高大建筑物、电线杆等。
- 如在车内，立即停车，远离桥梁、隧道等危险地带。
3. 防震演练：a. 定期组织地震应急演练，提高师生应对地震的能力。
b. 演练内容包括：逃生路线、避难场所、自救互救等。
三、地震逃生与自救1. 逃生原则：a. 尽快离开危险区域，选择最近的安全出口。
b. 不要使用电梯，选择楼梯逃生。
c. 避免拥挤，有序疏散。
2. 自救措施：a. 避免使用明火，以防火灾发生。
b. 保持呼吸道畅通，避免吸入有毒气体。
c. 如被困，尽量保持体力，等待救援。
d. 利用手机、哨子等工具发出求救信号。
四、地震后的自救与互救1. 地震后的自救：a. 保持冷静，检查自身状况。
b. 如受伤，进行简单的包扎处理。
c. 保持体力，等待救援。
2. 地震后的互救：a. 寻找被困者，进行救援。
b. 提供食品、水、衣物等物资。
c. 传递求救信息，协助救援人员。
五、防震安全常识1. 了解家庭防震措施：a. 家具稳固，避免摆放易倒物品。
b. 储藏室物品摆放整齐，防止坠落。
c. 检查煤气管道、电线等设施，确保安全。
2. 了解学校防震措施：a. 教室门窗牢固，避免倒塌。
b. 教室内摆放稳固的家具，避免坠落。
c. 制定应急预案，定期组织演练。
3. 了解公共场所防震措施：a. 避免拥挤，有序疏散。
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小学生安全教育教案《地震应急知识》一、教学目标：学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。
提高学生的自救意识。
二、教学内容：地震应急知识三、教学过程：（一）、导入：同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
今天我们学习地震知识。
（二）、探究新知：地震按其震动强度可分为四种：（1）微震。
此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。
（2）有感地震。
这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。
（3）破坏性地震。
这是指5级以上的地震。
这类地震会造成不同程度的危害。
（4）强烈地震。
6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。
（三）、地震中常见的逃生方法介绍。
地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈地震，很难立刻得到救援。
地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。
当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。
马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。
因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。
如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。
墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。
但是站墙角以一两人为宜。
第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。
“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。
在这次四川汶川大地震中，许多中小学生罹难。
他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。
面对地震，作为学生应该怎样做？今天我们通过康乐二小的一场逃生演练，为您进行讲解。
避震要点：选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；抓住桌腿等牢固的物体；保护头颈、眼睛，掩住口鼻；避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。
四、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
《地震应急知识安全教育》主题班会教案活动目标：１、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
２、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
活动内容：一、谈话导入：最近的日本大地震以及2010 年4 月14 日7 时49 分，同2008 年5 月12 日14 时28 分一样，成为世界人民永远无法忘记的时刻，也是我们华夏儿女亘古无法抚平的伤疤。
玉树县机古镇，伴随着大地剧烈的颤动，又有多少颗渴望生命的心停止了跳动？而曾经那个依山傍水的人间天堂，无情的离开了热爱它的亲人们，狼狈的一幕幕纠结着亿万民众的心，隐隐作痛。
二、了解地震的危害说一说地震都会给我们带来什么危害？1、城市：建筑倒塌、地下管线断裂、燃气泄漏、水源污染、人员伤。
2、山区：山体滑坡、水库垮坝等。
3、海上：海啸、风暴潮等。
三、了解地震前的征兆1、前震：大地震前经常会有小震发生，多的可达几十至几百次。
2、大气异常：震前，特别是大震前，经常会发生一些反常的大气物理现象。
如：狂风暴雨、大雪、大旱、大涝、温度的骤然变化等。
3、出现地声：震前几分钟、几小时，甚至几天，会有声音从地下深处传来。
声音越大越沉闷，震级也越大。
这是大自然向人类万物发出的警报。
4、动物反应异常：兴奋型异常：惊恐不安、不进圈、狂吠、群迁等。
抑制型异常：行动迟缓、发呆发痴、不肯进食等。
生活习性变化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活动不怕人、大批青蛙上岸等。
5、地光现象：震前常常伴有地光现象发生，有红、黄、蓝、白、紫等多种颜色。
形状不一，有的呈片状或球状，也有的象电火花一样。
地光一般时间很短，一闪而过，很难观察到。
6、水位异常：震前，地下水的水位往往会发生异常变化，有时甚至会喷出地面。
有时还会发生水质的变化，如变味、变色、出气泡等。
四、如何做好地震预防1、及时清理家中（如床下、桌下等）及楼道内的杂物，保持逃生通道的通畅。
2、将家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。
3、将放在高处大而重的物品拿下。
定期进行家庭防震演习，熟悉躲避地点和逃生路线。
4、家中应准备一个应急包，放在便于拿到的地方。
包内应有手电、食品、矿泉水、应急药品、简单工具等。
5、如已收到权威部门发出的地震警告，应立即关掉家中的液化气和电源总阀。
五、学会自护看地震常识，进行总结。
1、室内：应躲在室内结构结实、能掩护身体的物体下；易形成三角空间的地方；开间小、有支撑的地方。
如：床下、桌子下、墙角、厕所、贮藏室等。
用手护住头，并远离窗户，避免玻璃被震碎划伤人。
2、室外：应选择开阔的安全地带蹲下或趴下。
远离高大建筑物、广告牌、加油站、化工厂等危险地带。
注意不要在立交桥、过街桥上停留。
3、山区：避免在山崖下、岩石下、河水旁躲避，防止滚石、滑坡、涨水等意外情况对人体造成伤害。
六、学会如何在地震中逃生1、从地震发生到房屋倒塌，只有12 秒左右的时间。
造成不要惊慌失措，应迅速寻找安全地方躲避，不要贪恋财物。
2、如被压在倒塌物下，不要随意搬动周围物品，防止引起更大的塌方。
3、不要长时间大声喊叫，保存体力，当附近有人通过时，立刻呼喊或有节奏地敲击物体发出声音，向外界求救。
4、不要轻易跳楼，尤其是高层建筑。
自救逃生或等待救援还有生存的希望，贸然跳楼会对生命造成极大威胁。
七、教师总结同学们，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全，保护好自己就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活做准备。
小学生安全教育教案《地震应急知识》一、教学目标学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。
提高学生的自救意识。
二、教学内容地震应急知识三、教学过程：（一）、导入：同学们，你们好！我们是21 世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
今天我们学习地震知识。
（二）、探究新知：地震按其震动强度可分为四种：（1）微震。
此种地震是小于 2 级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。
（2）有感地震。
这类地震大约处于2 级至 4 级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。
（3）破坏性地震。
这是指5 级以上的地震。
这类地震会造成不同程度的危害。
（4）强烈地震。
6.5 级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。
（三）、地震中常见的逃生方法介绍。
地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈地震，很难立刻得到救援。
地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。
当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。
马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。
因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。
如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。
墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。
但是站墙角以一两人为宜。
第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他较空旷的地方。
事故。
在四川汶川、智利、海地、日本的震中，许多中小学生罹难。
他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。
面对地震，作为学生应该怎样做？避震要点选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；抓住桌腿等牢固的物体；四、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
地震应急知识教育教案一、教学要求：1.通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。
2.培养学生的想象能力——在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。
3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育。
二、教学重点：地震的成因.三、教学难点：地震的求生。
四、教学准备：flash课件、ppt图片、记分牌。
五、教学过程：（一）导入同学们你们想了解地震的有关知识吗？（二）新授1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。
老师和学生一起观看Flash课件:恐怖的地震（求生篇前），并尝试一起讨论其他预示现象。
（了解地震的原理和地震的过程。
使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。
教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）、体波和面波有一个基本概念。
）纵波（P波）：速度快，引起地面上下颠簸。
横波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向摇晃。
体波：P波和S波统称体波。
在地球内部传播。
面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。
它沿地表传播，速度慢，对地面的破坏作用较大，。
⑵我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？接着观看Flash课件: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要领，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生，哪些地方相对安全等。
提问：同学们相互讨论，地震来临时我们应该怎样自救？（看PPT课件）六、全课总结1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2.地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。