《体积单位之间的进率》PPT课件人教新课标
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2020年五年级下册数学优秀课件-3.5《体积单位之间的进率》人教新课标 (共24张PPT)
范文2020年五年级下册数学优秀课件-3.5《体积单位之1/ 24间的进率》人教新课标(共24张PPT) 【人教版数学·五年级下第三单元】体积单位间的进率（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？3/ 24（3）口答填空，并说明算法和算理． ? 2米=( )分米 0.8平方分米=( )平方厘米 9分米=( )米 3456平方厘米=( )平方分米高级单位转化成低级单位高级单位的数×进率低级单位转化成高级单位低级单位的数÷进率长度单位米 10 分米 10 厘米面积单位平方米 100 平方分米100 平方厘米体积单位立方米立方分米立方厘米5/ 24自学34页内容：你能回答以下问题吗？请在小组内讨论。
a、棱长是1分米的正方体的体积是多少？b、棱长是10厘米的正方体的体积是多少？c、 1立方分米与1000立方厘米相等吗？ 1立方米与1000立方分米也相等吗？为什么？棱长为1分米的正方体中,可以放多少个体积为1立方厘米的小正方体?7/ 241立方厘米 112345678912345678901234567890000 立 1分米 1立方分米＝1000立方厘米方厘米 1分米 1分米1 立方厘米 1厘米 1立方厘米 10立方厘米 100立方厘米 1000立方厘米这个正方体的棱长是（10厘米＝1分米）。
9/ 2410厘米 1立方分米 10厘米 1000立方厘米１立方分米=１０００立方厘米1立方分米＝1000立方厘米 1立方米＝1000立方分米相邻的两个体积单位间的进率都是 100011/ 24归纳小结 : 体积单位的进率和应用单位名称长度单位米分米厘米相邻单位间的进率 10 面积单位平方米平方分米平方厘米体积单位立方米立方分米立方厘米 100 1000 高级单位→低级单位：高级单位的数×进率低级单位→高级单位：低级单位的数÷进率3.8立方米＝（）立方分米 2400立方厘米＝（）立方分米13/ 24高级单位的数×进率高级单位低级单位低级单位的数÷进率巩固练习：填上合适的数 320 立方分米 = （ 0.32 ）立方米 5.8 立方分米 = （ 5800 ）立方厘米 1.06 立方米 = （ 1060 ）立方分米70 立方厘米 = （ 0.07 ）立方分米 8.9 平方米 = （ 890 ）平方分米15/ 242、判断正误，并说明理由．× 0.5立方米＝500立方厘米（）× 260立方厘米＝2.6立方分米（）3、判断 ? 体积单位大于面积单位；面积单位大于长度单位。
《体积单位之间的进率》PPT课件人教新课标4
努 力 吧 ！
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
一个包装盒，如果从 里面量长28cm，宽20cm， 体积为11.76dm3。爸爸想 用它包装一件长25cm，宽 16cm，高18cm的玻璃器皿， 是否可以装得下？
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
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《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6 《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
谢谢
1立方分米＝1000立方厘米 1立方米＝1000立方分米
相邻的两个体积单位间的
进率都是1000
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单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度
米、分米、厘米
10
面积 体积
平方米、平方分米、平 方厘米
立方米、立方分米、立 方厘米
体积单位间的进率
——城关镇中心小学 李彦平
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长度单位: 10
米
——————
分米
10
厘米 ——————
面积单位:
平方米
100
—————
平方分米
100
————— 平方厘米
体积单位: ？
立方米 ————— 立方分米 （升）
？
—————
立方厘米
（毫升）
体积单位间的进率
体积单位之间的进率是怎样的呢？
合33立方分米。
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标 6
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《体积单位间进率》课件
学习目标
掌握常见体积单位间 的进率关系。
了解体积单位在实际 应用中的重要性。
能够进行体积单位间 的转换。
02
体积单位间的进率
立方厘米到立方分米的进率
总结词
1立方分米等于1000立方厘米
详细描述
立方分米和立方厘米是常用的体积单位，它们之间的进率是1000。这意味着1 立方分米的体积等于1000立方厘米的体积。这个进率关系在计算和转换体积时 非常有用。
下节课预告
介绍其他常用计量单位及其进率关系 。
通过案例分析，加深对计量单位的理 解和运用。
探讨不同计量单位在实际应用中的选 择与使用。
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基础练习
01
02
03
题目1
请将1升水倒入1立方分米 的正方体容器中，并计算 水的深度。
题目2
一个长方体冰箱的容积为 216升，它的长、宽、高 分别是多少厘米？
题目3
一个正方体纸盒的体积为 64立方分米，它的棱长是 多少分米？
进阶练习
题目4
一个长方体的体积是45立 方分米，它的底面积是9平 方分米，它的高是多少分 米？
03
体积单位间的换算
立方厘米到立方分米的换算
1立方分米等于1000立方厘米，换算关系简单。
在进行立方厘米到立方分米的换算时，只需将立方厘米的数值乘以1000即可得到 立方分米的数值。例如，2500立方厘米等于2.5立方分米。
立方分米到立方米的换算
1立方米等于1000立方分米，换算关系简单。
在进行立方分米到立方米的换算时，只需将立方分米的数值除以1000即可得到立方米的数值。例如， 2.5立方分米等于0.0025立方米。
人教版五年级数学下册《体积单位间的进率》PPT优秀课件
努 力 吧 ！
一个包装盒，如果从 里面量长28cm，宽20cm， 体积为11.76dm3。爸爸想 用它包装一件长25cm，宽 16cm，高18cm的玻璃器皿， 是否可以装得下？
1.02m3= 960dm3= 23dm3= 36000cm3=
dm3 m3 cm3 dm3
“六一”儿童节前，全市的小学 生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插 积木在广场中央搭起了一面长6cm， 高2.7m，厚6cm的奥运心愿墙，算一 算这面墙共用了多少块积木？
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
五年级数学下册课件ppt-3.3.2 体积单位间的进率人教版(共42张PPT)
1立方分米=1000立方厘米
这是一个棱长1分米的正方体，体积是1立方分米。 想一想：它的体积是多少立方厘米？
10×10=100(个)
100×10=1000(个)
10层
1立方分米等于1000立方厘米
10行 10个
1厘米 11010000个个个
一共摆了1000个1立方厘米 体积是1000立方厘米 体积是1立方分米
体积单位间的进率
长方体和正方体
知识回顾
单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度
厘米 分米 米
10
面积 平方厘米 平方分米 平方米
100
1. 7米=（ 70 ）分米 7×10=70 2. 23厘米=（2.3）分米 23÷10=2.3 3. 4平方米=（400）平方分米 4×100=400 4. 500平方厘米=（ 5 ）平方分米 500÷100=5
低级单位换算成高级单位： 低级单位的数÷进率
单位换算
高级单位换算成低级单位 高级单位的数×进率
低级单位换算成高级单位 低级单位的数÷进率
解决问题
低级单位换算立方厘米 等vs于 0.2立方分米
200÷1000=0.2
我是小明
我是小亮
利用体积公式，计算出牛奶包装箱的体积？
• 高级单位换算成低级单位： 高级单位的数×进率
• 低级单位换算成高级单位： 低级单位的数÷进率
• 1立方米=100万立方厘米。
再 见！
进率是1000 =0.2立方分米
你真棒！
作 业 布 置
一个牛奶包装箱上标注的尺寸是 3.2分米×2.4分米×1.2分米，里面装 着小包牛奶，长，宽，高分别是6厘米， 4厘米，12厘米，这个箱子可以装多少 盒牛奶？
《体积单位间的进率》课件PPT
）立方分米 ）立方米 ）立方分米350000
0.35立方米＝（
）立方分米=
（
）立方厘米
2、判断正误，并说明理由×．
0.5立方米＝500立方厘米（ ）×
2.6立方分米＝2立方米60立方厘米（ ）
体积单位间的进率
口算下列各题。 320 立方分米 = （ 0.3）2立方米 5.8 立方分米 = （ 580）0立方厘米 1.06 立方米 = （ 106）0 立方分米 70 立方厘米 = （ 0.0）7立方分米 8.9 平方米 = （ 89）0 平方分米
一个包装盒，如果从里面量长28cm， 宽20cm，体积为11.76dm3。爸爸想 用它包装一件长25cm，宽16cm，高 18cm的玻璃器皿，是否可以装得下？
02m3= dm3 960dm3= m3 23dm3= cm3 36000cm3= dm3
“六一”儿童节前，全市的 小学生代表用棱长3cm的正 方体塑料拼插积木在广场中 央搭起了一面长6cm，高 2.7m，厚6cm的奥运心愿 墙，算一算这面墙共用了多 少块积木？
分米
1平方分米＝100平
4
方厘米
1平方厘米＝100 5 平方毫米
进率是：100
4米=(
)分米=(
)厘米
500厘米=(
)分米=(
)=米
高级单位的数×进率
低级单位的数÷进率
（3）口答：填一填，并说说你的想法。
40
400
50
5
同学们：你能回答吗？请讨论。
1. 棱长是1分米的正方体的体积是多少？ 2. 棱长是10厘米的正方体的体积是多少？ 3. 1立方分米与1000立方厘米哪个大？为什么？
10分米 × 10分米 × 10分米 = 1000立方分米
【人教版】体积单位间的进率优质PPT课件2
）立方分米
3 平方米、平方分米、平方厘米
3
3
以前后桌四人为一个小组，讨论以下问题，并选举出组长，代表组员发言。
2d.4m3
8m3是多少立方分米?
通过这节课的学习，你有哪些收获？
想: 1m3＝ dm3
知识应用
想清楚单位间的进率哦！
3.5dm3＝__3_5_0_0_ cm3 700dm3＝__0_._7__ m3 0.25m3＝_2_5_0_0_0_0 cm3
8m3是多少立方分米?
问题：1立方米和1立方分米有什么关系？请你举例验证你的观点。
想: 1m ＝ 想: cm ＝1dm 3 3 问题：1立方米和1立方分米有什么关系？请你举例验证你的观点。 1000dm 1000 它的体积是多少立方分米？
3
3
3.8m ＝ 38d0m0 2400cm ＝ 50立方厘米＝（
体积单位间的进率
复习
4米=( 40 )分米=( 400 )厘米
高级单位的数×进率
500厘米=( 50 )分米=( 5 )=米
低级单位的数÷进率
单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度
米、分米、厘米
10
面积 平方米、平方分米、平 方厘米
100
？ 体积 立方米、立方分米、立
方厘米
1000
活动一
活动要求： 以前后桌四人为一个小组，讨论以下 问题，并选举出组长，代表组员发言。
22×15×0.1＝33（立方分米）
答：这块钢板的体积是33立方分米。
通过这节课的学习，你有哪 些收获？
课堂小结
体积单位间的进率：1立方米= 1000 立方分米 1立方分米= 1000立方厘米
高级单位转化为低级单位时，用高级单位的数(乘) 乘 进率。
五年级下册数学课件- 3.3.2 体积单位间的进率 -人教版(共15张PPT)
棱长1分米 （10厘米）
V=1dm×1dm× 1体d积m是1立方分米
V=10cm×10cm×1 0体cm积是1000立方厘米
1立方分米 = 1000立方厘米
1升 = 1000毫升
1立方分米
112345678912345678901234567890000
1米
立
1立方米＝1000立方分米
方
分
米
1米
我国古代数学名著《九章算术》中，集 中而正确地给出了立体图形的体积计算公式 。书中在求底面是正方形的长方体体积时， 是这样说的：“方自乘，以高乘之即积尺。” 就是说先用边长乘边长得底面积，再乘高就 得到长方体的体积。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识， 这样才能学上册
人教版《体积单位间的进率》ppt2(共22张PPT)
把高级单位化成低级单位，除以进率。
体积单位间的进率
1m³=1000dm³ 1dm³=1000cm³
把低级单位化成高级单位，乘以进率； 把高级单位化成低级单位，除以进率。
2米=22分米 1.
＝（
）立方厘米
2.棱长是1cm的正方体，体积是（ 1dm³=1000cm³
这段木材原来的体积是多少立方分米？
1cm）³。
把低级单位化成高级单位，乘以进率；
把棱长是1m的正方体，看作棱长是10dm的正方体，10×10×10=1000dm³。
箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。
棱长是 的正方体，体积是（ 3. 1dm 箱上的尺寸一般是这个长方体的长、宽、高。 1dm）³。
10×11d0×m1³0==11000000（cmcm³ ³）
你知道1m³等于多少立方分米吗？
把棱长是1m的正方体，看作棱长是10dm 的正方体，10×10×10=1000dm³。 1m³=1000dm³。
棱长是1m的正方体，底面积是1m²， 就是100dm²，100×10=1000dm³， 一共是1000dm³。
4.棱长是1m的正方体，体积是（ 1）m。³
你知道吗？ 下图是一个棱长为1dm的正方体，体积是1dm³。想
一想，它的体积是多少立方厘米呢？
1dm
1dm 你怎样想的？
小组讨论
你知道吗？ 1dm
10cm
1dm
10cm
如它果的把底它 面的积棱是长1d看m作²，是就10是c1m0，0c可m以²， 把10它0×切1成0=110000块，1一cm共³的是小10正00方c体m。³。
答：这段木材原来的体积是525cm³。
长度单位米、分米、厘米相邻单位间的进率是10；
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这是一个棱长10厘米的正方 体，你知道它的体积吗？
你能说一说这两个正方体 的体积有什么关系吗？
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标
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仿照上面的方法，你能推算出 1m3等于多少立方分米吗？
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1cm
棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米。
1dm
棱长1分米的正方体,体积是1立方分米。
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1m
棱长1米的正方体,体积是1立方米。
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1dm 10cm
这是一个棱长1分米的正方 体，你知道它的体积吗？
1m
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10dm
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长度
单位名称
米、分米、厘米
相邻两个单位 间的进率
10
面积
平方米、平方分米、平方厘米
100
体积
立方米、立方分米、立方厘米
1000
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这个牛奶包装箱的体积是多少?
箱上的尺寸一般是这个长 方体的长、宽、高。
V＝a b h
50cm
＝50×30×40 ＝60000(cm3)
60000cm3＝60dm3＝0.06m3
要砌一道长15m、厚24cm、高3m的砖墙。如果每立方 米用砖525块，一共要用砖多少块？
24cm＝0.24m V ＝a b h ＝15×0.24×3 ＝10.8(m3)
(1)3.8m3是多少立方分米? (2)2400cm3是多少立方分米?
想: 1m3＝ 1000dm3 3.8m3＝ 38d0m03
想: 1000cm3＝1dm3 单位之间的进率》PPT课件人教 新课标
《体积单位之间的进率》PPT课件人教 新课标
高级单位
高级单位的数×进率 低级单位的数÷进率
10.8×525＝5670(块)
答：一共要用砖5670块。
总结全课
•体积单位间的进率： 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米
• 高级单位转化为低级单位时，用高级单位的数乘进率。 • 低级单位转化为高级单位时，用低级单位的数除以进率。
• 解决问题时，要注意单位名称是否统一，再计算可以减少错误。
• 立方米、立方厘米之间不是相邻的 体积单位，则进率不是1000，而是 1000×1000=1000000，所以
•1 立方米=100 0000 立方厘米。
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40cm
低级单位
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想清楚单位间的进率哦！
3.5dm3＝__3_5_0_0_ cm3 700dm3＝___0_.7__ m3 0.25m3＝_2_5_0_0_0_0 cm3
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你能说一说这两个正方体 的体积有什么关系吗？
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仿照上面的方法，你能推算出 1m3等于多少立方分米吗？
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1cm
棱长1厘米的正方体,体积是1立方厘米。
1dm
棱长1分米的正方体,体积是1立方分米。
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1m
棱长1米的正方体,体积是1立方米。
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1dm 10cm
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1m
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10dm
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长度
单位名称
米、分米、厘米
相邻两个单位 间的进率
10
面积
平方米、平方分米、平方厘米
100
体积
立方米、立方分米、立方厘米
1000
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这个牛奶包装箱的体积是多少?
箱上的尺寸一般是这个长 方体的长、宽、高。
V＝a b h
50cm
＝50×30×40 ＝60000(cm3)
60000cm3＝60dm3＝0.06m3
要砌一道长15m、厚24cm、高3m的砖墙。如果每立方 米用砖525块，一共要用砖多少块？
24cm＝0.24m V ＝a b h ＝15×0.24×3 ＝10.8(m3)
(1)3.8m3是多少立方分米? (2)2400cm3是多少立方分米?
想: 1m3＝ 1000dm3 3.8m3＝ 38d0m03
想: 1000cm3＝1dm3 单位之间的进率》PPT课件人教 新课标
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高级单位
高级单位的数×进率 低级单位的数÷进率
10.8×525＝5670(块)
答：一共要用砖5670块。
总结全课
•体积单位间的进率： 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米
• 高级单位转化为低级单位时，用高级单位的数乘进率。 • 低级单位转化为高级单位时，用低级单位的数除以进率。
• 解决问题时，要注意单位名称是否统一，再计算可以减少错误。
• 立方米、立方厘米之间不是相邻的 体积单位，则进率不是1000，而是 1000×1000=1000000，所以
•1 立方米=100 0000 立方厘米。
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低级单位
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想清楚单位间的进率哦！
3.5dm3＝__3_5_0_0_ cm3 700dm3＝___0_.7__ m3 0.25m3＝_2_5_0_0_0_0 cm3
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