名师教案优秀教案《新型玻璃》教学设计
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名师教案优秀教案《新型玻璃》教学设计
知识与能力:
正确、流利、有感情地朗读课文,了解5种新型玻璃的特点及作用。
过程与方法:
认识介绍新型玻璃的文章结构,学习作者说明事物的方法,用这样的结构仿写。
情感态度价值观:
了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发爱科学、热爱学习科学知识的情感。
教学重难点:
了解新型玻璃的特点及作用,学习作者说明事物的方法。
教学过程
一、揭题导入,激发兴趣(2~3分钟)
1.板书课题(新型玻璃):
同学们,我想大家对玻璃并不陌生,今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样,它叫新型玻璃。(齐读课题)
2.质疑课题:
新型是什么意思?(新的类型)新型玻璃又是什么意思?(新的类型的玻璃)看到题目你有什么疑问?
预设:A新型玻璃是怎样的呢?B新型玻璃新在哪?C新型玻璃有什么特点和作用?
二、初读课文,整体感知(7分钟左右)
1.出示要求,初读课文:
同学们敢于提问的精神非常好,就让我们带着这些疑问读读课文,相信在读的过程中,你会找到一些答案的。读的时候注意:
1.自由大声地朗读课文,读准字音、读通句子,画出不理解的字词。
2.读书思考:课文向我们介绍了几种新型玻璃?依次填入表格。
3.交流玻璃的名字:
三、自主合作,精读课文(20分钟左右)
(一)、过渡:
五种玻璃的名字大家一目了然,那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢?
(二)、学习第1自然段
1.默读填表
①现在请同学们默读第1自然段,概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用,并找出说明方法以及具体的句子填进表格。
2.交流
预设:特点是自动报警,作用是防盗,说明方法是举例子,例子是最后一句。
3.读“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”
同学们这句话中采用了什么句式?(……可以……可以……可以……也可以……)
请同学们也用上这个句式,试着造个句子。
(三)、利用表格,自主学习
1.自学完成表格:下面的学习任务,老师要交给大家自己完成,请同学们挑选一种自己喜欢的玻璃,把它的特点、作用、说明方法和具体例子填入表格。句子太长可以用省略号表示。
2.交流:注意安然无恙、藕断丝连的意思
四、说话练习
这些玻璃真是神通广大,现在我们来开个展销会,请同学们挑一种自己喜欢的玻璃,假设你是卖家,你要怎样介绍你的产品呢?结合课文,自己练一练。
三、小练笔
1.出示最后一个自然段(齐读):从这段话里你得出哪两个信息(新型玻璃已经在发挥作用,人们还会发明更多
的新型玻璃)
2.哪些新型玻璃你已经在生活中接触到过了?
3.请你发挥想象,仿照课文,写一种新型玻璃,注意写清楚它的外形、作用、使用方法,还要用上说明方法。世上没有一件工作不辛苦,没有一处人事不复杂。不要随意发脾气,谁都不欠你的