新高考历史多为细目表必修三

(1) 了 解 孙中山三 民主义的 基本内 容，认识 其在推动 中国资产 阶级民主 革命中的 作用。
(2) 概 述 毛泽东思 想的主要 内容，认 识其对近 现代中国 的深远影 响。
(3) 概 述 邓小平理 论的主要 内容，认 识其对建 设中国特 色社会主 义的指导 意义。
“三个代 表”重要 思想的基 本内容， 认识其对 加强和改 进党的建 设，推进 我国社会 主义自我 完善和发 展的重要 指导意义
(3) 列 举
(2) 知 道 宋 明 理 学
①百 鸣
家
争
②儒家思 想的形成
汉 成 思
代儒 为正 想的
学 统 史
的 物 宋
代表 ，说 明时
人 明 期
实。
儒学的发
展。
核心价值 立德树人
立场
情感
历史 学科 核心 素养
信息获取 关键能力
思维 探究
考查 情境
考查 要求
五大 主题
理想信念
爱国情怀
人民中心
法治意识
(1) 了 解 经典力学 的主要内 容，认识 其在近代 自然科学 理论发展 中的历史 地位。
(2) 简 述 进化论的 主要观 点，概括 科学与宗 教在人类 起源问题 上产生分 歧的根源 。
(3) 以 蒸 汽机的发 明和电气 技术的应 用等为 例，说明 科学技术 进步对社 会发展的 作用。
(4) 知 道 相对论、 量子论的 主要内 容，认识 其意义。
世界观方法论
品德修养
奋斗精神
责任担当
情感（美）
情感（体）
情感（人文）
劳动精神
唯物史观
时空观念
史料实证
历史理解
历史解释
家国情怀（价值观）
信息获取
辨识 解读
信息整理
归纳 演绎
唯物辩证
批判思维
提出、论证
结论
学习情境
生活情境
社会情境
学术情境
基础
综合
应用
创新
国家认同
民族认同
认同
文化认同 党的领导 特色道路
(3) 知 道
(4) 了 解 京剧等剧 种产生和 发展的历 程，说明 其艺术成 就。
(2) 概 述
新文化运
①“开眼 看世界”
②“中 西用”
体
③维新 法思想 作用
变 及
动 内 讨 代
的主 容， 其对 中国
要 探 近 思
想解放的
影响。
的科Hale Waihona Puke 成学特色。就，认识
中国科棘
发明对世
界文明发
展的贡献
。
(4) 概 述
(3) 简 述 马克思主 义在中国 传播的史 实，认识 马克思主 义对中国 历史发展 的重大意 义。
(1) 了 解 古代希腊 智者学派 和苏格拉 底等人对 人的价值 的阐述， 理解人文 精神的内 涵。
。
(2) 知 道 薄伽丘等 人的主要 作品和马 丁·路德 等人的主 要思想， 认识文艺 复兴和宗 教改革时 期人文主 义的含义 。
(3) 简 述 孟德斯鸠 、伏尔泰 、卢梭、 康德等启 蒙思想家 的观点， 概括启蒙 运动对人 文主义思 想发展的 影响。
(4) 列 举 李贽、黄 宗羲、顾 炎武、王 夫之等思 想家，了 解明清时 期儒学思 想的发展 。
(1)概述 古代中国
(2) 概 述 汉字、绘 画起源、 演变的过 程，了解 中国书画 的基本特 征和发展 脉络。
诗经、楚 辞、汉赋 、唐诗、 宋词、元 曲、明清 小说等文 学成就， 了解中国 古代不同 时期的文
(1) 列 举 新中国成 立以来科 技发展的 主要成 就，认识 科技进步 在现代化 建设中的 重大作用 。
(2) 知 道 我国“百 花齐放、 百家争鸣 ”的方 针，讨论 在贯彻“ 双百”方 针过程中 取得的经 验和教训 。
(3) 了 解 我国教育 发展的史 实，理解 “国运兴 衰，系于 教育”的 深刻含义 。
(5) 以 网 络技术为 例，理解 现代信息 技术对人 类社会的 影响。
(1) 了 解 19 世 纪 以 来文学的 主要成 就，认识 其产生的 时代背景 及影响。
(2) 欣 赏 19 世 纪 以 来有代表 性的美术 作品，了 解这些美 术作品产 生的时代 背景及其 艺术价值 。
(3) 列 举 19 世 纪 以 (4) 了 解 来有代表 影视艺术 性的音乐 产生与发 作品，理 展 的 历 解这些音 程，认识 乐作品的 其对社会 时代性、 生活的影 多 样 性 和 响。 民族性。