部编版三年级语文上册第五单元《我爱故乡的杨梅》课件

评价要求
★是否观察了水果的形状、颜色和味道？ ★是否运用了感官体验来观察？ ★是否观察到了事物的变化？
谢谢同学们观看
杨梅树的特点
杨梅果的特点
形状：圆圆 有小刺 颜色：淡红 深红 黑 味道：又酸又甜 甜津津
三、总结写法
认真观察仅仅是仔细看看就可以吗？
耳听
眼看
观察 五宝
鼻闻
手摸
嘴尝
四、大显身手
借鉴习作例文，用学到的写法，你也来写一个小片 段，介绍一下自己喜欢的水果吧！
五、展示分享
把你的作品在小组内读一读，画一画，评一评。
味道
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的， 叫人越吃越爱吃。
味道也是有变化的。
味道
作者是怎样把味道写得具体可感的？ 我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又 软，连豆腐也咬不动了。
举例子
加入自己的想法
三、总结写法
作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点 写得具体生动呢？
留心观察
发现变化
平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平
滑的刺，是那样细腻而柔软。
观察方式：
视觉 触觉
味觉
ห้องสมุดไป่ตู้
多感官参与
颜色
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变 成黑的了。
逐步变化
你感受到杨梅的颜色变化了吗？
颜色
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉， 嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
先写外面的颜色，再写果肉的颜色。
三年级上册 第五单元 略读实践课
《我爱故乡的杨梅》
沂蒙煎饼
沂蒙炒鸡
一、初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，想一想：作者是从哪 几个方面写杨梅的？
《我爱故乡的杨梅》
总
分
杨梅树
结
构
杨梅果
二、品读特点
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾 中欢笑着。
二、品读特点
作者是如何描写杨梅果的？从哪几个方面写
出了杨梅果的特点？
杨梅
特点
外形
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐 长熟时刺也渐渐软了，平了。
颜色 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
味道 没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
形状
比较
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生
着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，