幼儿园复学一日活动备课四
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(四)如何正确佩戴口罩?
1.教师介绍:“＂戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
2.幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“＂冠状病毒的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
第11周
星期：四
上午
2020年5月21日
一日活动备课
（集体活动）反思
上午：
一、晨间锻炼：
1.活动主题：
小一班门口
活动目标：
1．愿意并能愉快的参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。
2.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
3.初步掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，团结合作，爱护公物。
活动准备:
自行车，护栏，呼啦圈等
组织预设：
长方形的操场的跑道比较灵活，所以游戏设计主要是让幼儿感知生活中的交通规则，与在骑行时发展幼儿下肢的灵活性，在活动中，可以增加一些简单的障碍，让幼儿在游戏中感觉到一些难度，这个设计比较自由，可以由幼儿自由发挥。
及指导要点
指导当幼儿在物品摆放时注意避免发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堵车状况，及位置摆放位置的安全性，及合理性，提醒个别容易出汗的幼儿及时休息，擦汗并喝水。
二、生活环节：
1.提醒幼儿上厕所喝水，换吸汗巾。
2.上厕所时，提醒幼儿注意拉起袖子，在洗手。
3.换吸汗巾时，幼儿互相帮助，互相放吸汗巾。
重点关注幼儿在洗手时，有没有把袖子拉上去。
三、集体活动：做口罩
活动目标
1.了解戴口罩的作用及意义。
2.体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3.帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
六、午餐【营造安静氛围、就餐指导、个别关注、做好就餐记录与反馈、可适当结合食育活动开展】
1.为幼儿营造安静氛围。
2.指导个别幼儿的进餐情况。
3.及时登记幼儿吃饭情况记录。
继续重点关注章灏洵吃饭不主动问题，需要老师喂。
因为疫情的影响，班级的幼儿只有十几个幼儿，并且手工能力水平不一，有些幼儿在制作的过程，不是及时能掌握，这个时候教师可以一对一的再次教学，让幼儿在教的过程中，再次学会，并且获得满足感。
2.幼儿参观，自由发表意见。
3.设问:“＂为什么最近大家出门都要带口罩
4.教师简单总结:“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。
(三)制作口罩
1.小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?
2.通过p0t介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
1、自主游戏、区域活动、配套室活动
绘本馆
五、餐前准备
【主配班教师的配合工作、分流环节教师、保育员、幼儿“三位一体”工作梳理、值日生工作等。主班老师每次有侧重点指导】
1.教师介绍菜品的营养价值。
2.播放音乐，幼儿根据音乐的变化进去上厕所，洗手，打菜。
3.幼儿跟根据自己的饭量打好。
4.幼儿盥洗，幼儿能按需入厕。（有困难者教师主动帮助）
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。A4纸、彩笔、松紧带
四、活动过程
(-)导入活动、引起兴趣。
1.猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2.讨论:“ロ罩有什么作用?＂(保暖、预防病菌侵入等)
(二)集体讨论
1.引导语:“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?
1.教师介绍:“＂戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
2.幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“＂冠状病毒的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
第11周
星期：四
上午
2020年5月21日
一日活动备课
（集体活动）反思
上午：
一、晨间锻炼：
1.活动主题：
小一班门口
活动目标：
1．愿意并能愉快的参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。
2.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
3.初步掌握有关体育活动的粗浅知识，遵守体育活动的规则和要求，团结合作，爱护公物。
活动准备:
自行车，护栏，呼啦圈等
组织预设：
长方形的操场的跑道比较灵活，所以游戏设计主要是让幼儿感知生活中的交通规则，与在骑行时发展幼儿下肢的灵活性，在活动中，可以增加一些简单的障碍，让幼儿在游戏中感觉到一些难度，这个设计比较自由，可以由幼儿自由发挥。
及指导要点
指导当幼儿在物品摆放时注意避免发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堵车状况，及位置摆放位置的安全性，及合理性，提醒个别容易出汗的幼儿及时休息，擦汗并喝水。
二、生活环节：
1.提醒幼儿上厕所喝水，换吸汗巾。
2.上厕所时，提醒幼儿注意拉起袖子，在洗手。
3.换吸汗巾时，幼儿互相帮助，互相放吸汗巾。
重点关注幼儿在洗手时，有没有把袖子拉上去。
三、集体活动：做口罩
活动目标
1.了解戴口罩的作用及意义。
2.体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3.帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
六、午餐【营造安静氛围、就餐指导、个别关注、做好就餐记录与反馈、可适当结合食育活动开展】
1.为幼儿营造安静氛围。
2.指导个别幼儿的进餐情况。
3.及时登记幼儿吃饭情况记录。
继续重点关注章灏洵吃饭不主动问题，需要老师喂。
因为疫情的影响，班级的幼儿只有十几个幼儿，并且手工能力水平不一，有些幼儿在制作的过程，不是及时能掌握，这个时候教师可以一对一的再次教学，让幼儿在教的过程中，再次学会，并且获得满足感。
2.幼儿参观，自由发表意见。
3.设问:“＂为什么最近大家出门都要带口罩
4.教师简单总结:“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。
(三)制作口罩
1.小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?
2.通过p0t介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
1、自主游戏、区域活动、配套室活动
绘本馆
五、餐前准备
【主配班教师的配合工作、分流环节教师、保育员、幼儿“三位一体”工作梳理、值日生工作等。主班老师每次有侧重点指导】
1.教师介绍菜品的营养价值。
2.播放音乐，幼儿根据音乐的变化进去上厕所，洗手，打菜。
3.幼儿跟根据自己的饭量打好。
4.幼儿盥洗，幼儿能按需入厕。（有困难者教师主动帮助）
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。A4纸、彩笔、松紧带
四、活动过程
(-)导入活动、引起兴趣。
1.猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2.讨论:“ロ罩有什么作用?＂(保暖、预防病菌侵入等)
(二)集体讨论
1.引导语:“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?