2017年北京大学校企合作国际贸易订单班建设方案

校企合作执行方案
北京大学校企合作
订单班执行方案
北京大学校企合作国际贸易2017订单
班建设方案
一、订单班实训基地建设目标 分阶段完成
1、现实性原则
在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。

2、体现特色原则
在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到北京大学国际贸易实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。

3、重点发展原则
专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。

4、与先进技术发展协同的原则
北京大学国际贸易实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。

表1：实训基地建设项目表
项目名称建设内容人员预算时间
内引校企合作项目1.与企业签定两处及以上合作协议。

2.各专业组有相关专业参与校企合作项目，包括：接受企业
先进设备赠送、推介或入股建设校企合作基地。

3.校企合作基地接收学生和教师参与到实际的生产实践中去。

陈老师20万4个月完成
师资队伍建设积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技
师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结
构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，
来不断提高实践教学效率。

梁老师10万2个月完成
实习基地教学与管理分流北京大学国际贸易实训基地人才前与企业签订校企合
作协议，组班后与学生、家长签订“订单”培养用工协议
，顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩，考核情况记入学
生个人档案，作为发放毕业证书的重要依据之一。

梁老师50万2个月完成
树立实训基地形象树立北京大学国际贸易实训基地成功典型案例，开拓学校
开门办学新途径林老师
梁老师20万4个月完成
签订合作共建关系1.签订北京大学为企业方的发展提出建议和同时参与校企合
作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业老师持续关
注。

2.签订国际贸易专业学生可以得到公司进行的与社会联系的
王老师
关老师-2个月完成
提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记
负责在开展校企合作中的经验总结、交流，自觉接受校企合作指导委员会在系开展校企合作中的协调、指导与监督
负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。

各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡
二、实训基地构建费用 费用预算
北京大学国际贸易实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，北京大学国际贸易实训基地管理系统软件平台及相关配套软件等方面。

详细预算见下表：
表2：实训基地硬件配置费用
仪器设备型号数量单价金额
传真机飞利浦PPF631S（调制解调器速度：9.6kbps 灰度等级：16级 产品类型
：热转印传真机 产品定位：办公实用型 连续复印：1-15页 介质类型：
普通纸）
1XXX元XXX元
投影仪理光PJ X2160(投影技术：DLP 亮度：3600流明 对比度：36000:1 标准
分辨率：XGA（1024*768） 屏幕比例：4:3/16:9)2XXX元XXX元电话普通座机2XXX元XXX元铭牌学生出入实训基地需要佩戴铭牌150XXX元XXX元
碎纸机盆景319(碎纸效果：4×18mm 碎纸能力：6张/次 碎纸宽度：220mm
碎纸箱容积：18L)1XXX元XXX元U盘PNY 金虎克 32GB14XXX元XXX元白板开会使用2XXX元XXX元拉链袋普通20XXX元XXX元办公桌、文
件柜全新10XXX元XXX元复写纸36K若干-XXX元扫描仪柯达i14202XXX元XXX元
装订机得力3880(产品类型：自动财务凭证装订机 打孔规格：打孔直径：6mm
打孔张数(70g)：500张 装订能力：500张/次 装订厚度：50mm 产品尺
寸：480×375×518mm 产品重量：15.5kg)
1XXX元XXX元
数码照相机佳能5D Mark III单机(显示屏尺寸：3.2英寸 104万像素液 传感器尺寸：
全画幅（36*24mm）高清摄像：全高清（1080）)1XXX元XXX元室内植物装饰用5XXX元XXX元文件架二手6XXX元XXX元
实训设备 1.校企合作国际贸易仪器仪表
2.校企合作国际贸易常用工具1XXX元XXX元
3．北京大学成立实习指导小组，负责指导、监督学生实习情况，加强对学生的岗前思想教育和职业道德教育，指导教师定期到企业方协助做好实习学生的各项工作。

4．企业方为学生提供相应的国际贸易实习工作、生活环境，指派专门技术人员担任实习指导教师，建立学生顶岗实习档案，并制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合能力。

双方其他权利义务
北京大学的责任与义务
1．根据企业方对人力资源的需求，北京大学应为企业方优先推荐国际贸易专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应企业方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。

2．应企业方要求，北京大学选派优秀教师和业务骨干承担或参与企业方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。

北京大学的科学技术研究成果，在同等条件下优先向企业方转让。

3．应企业方要求，可在北京大学挂牌设立“人力资源培训基地”、“北京大学国际贸易校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为企业方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。

企业方的责任与义务
1．根据北京大学的教学需要，可在企业方挂牌设立“北京大学校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为北京大学国际贸易专业学生的见习、国际贸易专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。

2．企业方应优先满足北京大学学生在国际贸易专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。

及时向北京大学提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用北京大学的毕业生。

3．应北京大学教学改革需要，企业方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与北京大学人才培养过程；参与北京大学人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。

保密事项
在合同期限内，北京大学不得再让第三方参与与企业方已经确定的合作项目，如电子商务、动漫设计等。

不论是在本协议有效期内，还是在本协议结束以后，未经对方书面同意,任何一方均不得泄露本协议履行过程中所获得的任何商业秘密、业务信息及数据（法律法规另有规定的除外），否则违约方应向对方赔偿由此产生的所有损失。

合作期限
本协议有效时间为壹年，根据双方合作意愿和实际情况，可延期合作。

首次合作结束后，双方可共同协商形成新的合作意向。

本协议双方共同遵守。

未尽事宜，双方协商解决。

院校简介
北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是我国近代第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。

1912年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。

1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包、思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。

1952年全国院系进行调整，北京大学成为了一所以文理教学和研究为主的综合性大学。

改革开放以来，北京大学在继续加强和发展基础学科的同时，着力发展国家经济建设、科技进步和社会发展急需的应用学科、交叉学科和新兴学科。

2000年4月北京大学和北京医科大学合并成立新的北京大学。

目前北京大学已经成为一所拥有自然科学、技术科学、新型工程科学以及人文科学、社会科学、管理科学、教育科学、医药科学和语言科学等多种学科的新型综合性大学，充分发挥着人才培养、科学研究、社会服务的功能。

北京大学始终保持“爱国、进步、民主、科学”的传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，百余年来，北大校园中人文渊薮，英才辈出，为民族复兴、国家强盛做出了不可替代的贡献。

据统计，北大校友中，已有五人获得国家最高科学技术奖（全国仅九人），12人成为“两弹一星”的元勋，近500人当选两院院士，北大的毕业生和教师为我国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展做了奠基性和开拓性的贡献。

北京大学现有普通本科学生14465人、硕士生10031人、博士生5088人，共有5个学部、41个院系、271个研究所（中心）、1 3个国家重点实验室、2个国家级工程研究中心，45个省部级重点实验室（院、所、中心）、18.5个国家基础科学研究与教学人才培养基地、10个人文社科重点研究基地、8个附属医院;101个本科专业、1个第二学士学位专业、244个硕士点、201个博士点;81个全国重点学科、35个博士后科研流动站、1597名正高级教职人员（其中博士生导师1227名），其中中国科学院院士52名、中国工程院院士7名、第三世界科学院院士13名、长江学者95人、国家杰出青年科学基金获得者108人。

北京大学的中科院院士、教授、博士生导师、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者以及国家重点学科、重点实验室的数目，均居全国高等院校之首。

北京大学图书馆为亚洲最大的大学图书馆，北大图书馆现有藏书已逾600万册。

北京大学大力推进教学改革，按照“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的方针，在低年级实行通识教育，高年级实行宽口径的专业教育，培养学生独立思考和继续学习的能力，培养学生的创新能力和创造精神。

在教学管理上，逐步推行在教学计划和导师指导下的自由选课学分制，提高了选修课的比例，建设了素质教育通选课，鼓励学生跨专业选课、修读辅修专业或双学士学位，提前修满学分的学生可以提前毕业，推荐优秀的应届毕业生免试攻读硕士、博士学位。

北京大学拥有18.5个国家基础科学研究与教学人才培养基地，为培养杰出人才提供了强有力的保证。

作为科学与文化之重镇，北大始终屹立在中国学术研究的最前沿。

从“新人口论”的提出，到牛胰岛素人工全合成，从我国第一台百万次电子数字计算机的设计，到汉字激光照排系统的研制，北大开辟的是一条奋进之路。

北京大学在继续重视基础研究的同时，大力开展应用研究，特别是多学科、跨学科的研究，科研成果的转化走在全国高校的前列，建设了一批以北大方正、北大青鸟、北大未名、北大资源等为代表的校办产业，取得了优异的经济效益和社会效益。

随着教学科研经费的增加，北京大学的硬件设施得到了长足的发展。

崭新的现代化理科教学楼群、亚洲高校最大的大学图书馆和即将建成的文科教学楼群是北大新的标志性建筑，这些建筑群与历史悠久的皇家园林式建筑相映生辉，使美丽的燕园既古朴幽雅又不失现代气息。

学生住宿条件也有很大的改善，校园网已经通达每一间学生宿舍，学生可以在轻松舒适的环境中去遨游知识的海洋，成为信息时代的弄潮儿。

北京大学是国际性、开放性的大学，置身于此，可以放眼世界，胸怀天下。

1999年以来，北大先后接待近30位国家元首和政府首脑，迎来了近300个世界知名大学校长代表团，罗伯特•蒙代尔等20多位诺贝尔奖得主和哈贝马斯等一批世界人文社科领域著名学者走上北大讲台。

目前，北大已经与世界上50多个国家和地区的近240所大学建立了校际交流关系。

三年来，北大先后举办了“莫斯科大学日”、“剑桥大学日”、“斯坦福大学日”等十多个大学主题日活动，召开各类国际学术会议达到140多次，出访从事科研、交流、参加国际会议的学者达17000多人次，聘请外国专家1200多人。

北京大学校园又称燕园，与圆明园、颐和园相毗邻，在明清两代曾是皇家的“赐园”。

未名湖区湖光塔影，飞阁流丹，题词碑刻随处可见；教学区端宁恢弘，林荫大道和爬满常春藤的建筑山墙让人难以忘怀。

“槛外山光，窗中云影”，这里正是读书学习之佳处。

北大是校园文化最活跃的高校，正式注册的学生社团近百个，山鹰社、爱心社等学生社团已发展成为北大的品牌社团。

每年一度的文化节、科技节、运动会、创业大赛、“挑战杯”学术论文竞赛、十佳歌手大奖赛、未名诗会已经成为北大人施展才华的大舞台。

学校每年数百场高水平的公开演讲、学术报告更是为学生创造了接触学科前沿、感受多元文化的阵地。

“北大人”——这个光辉的名字不仅代表着优秀与才华，更代表着勤奋和责任。

北大的传统渗透到每个北大人的血液里，鞭策每一个北大人不懈努力，为今日之北大与明日之中国而奋斗不息。

北京大学——自然科学家、人文社会科学家的摇篮，创新人才成长的沃土！
北京大学——永远的精神家园、大师之园！
四、实训课程表 实训项目与课程对接
遵循学生学习规律
课程设计要遵循的循序渐进的原则，先易后难，制定学习路径，每一门课学习的前置条件，后续补充。

注重知识的连贯性。

尊重记忆习惯，对重难点知识通过不断强化，加深学生学习意向。

从整个课程体系，到每一本书，再到具体的每一个知识点均采取循序渐进的方式不断深入强化。

课程编排采取总分总，每一个章节将所需要的知识点进行累计（不超过四个）。

每一个章节需要有理论与上机组成，两节理论，两节上机。

一本书完成后项目环节以纯上机形式完成。

一本书每章做一次复习课。

每一本书开始有介绍，结束有总结。

好的老师不只是精通自己教授的学科知识，他们还需要了解如何根据学生的兴趣和学习方式调整教学方法。

为了培养好的老师
，我们在教材开发过程中，把老师行为进行约束。

表4：北京大学国际贸易实训基地课程表
课程名称备注教室学时分类授课教师
计算机基础课程大纲：
1.计算机的发展与应用
2.Excel的基本操作
3.Flash，3DsMAX，Dreamweaver，Phot
oShop操作
实训基地48专业课程马老师
社会实践社会实践即假期实习或是在校外实习。

对于
在校大学生具有加深对本专业的了解、确认
适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就
业竞争优势等多方面意义。

自由9选修课程黄老师
国际贸易专业应用软
件借助实训基地的软件设备进行专业应用软件
的学习和实践。

实训基地32专业课程林老师
素质拓展训练课程通过课程提高大学生全面认识“体验式学习
”，培养个人探索知识、学习知识、掌握知
识、理解与应用知识的能力。

科技楼24普通课程陈老师
国际贸易实践练习借助实训基地的硬件、软件设备进行专业技
能实践，掌握真正的技能。

实训基地32专业课程林老师
自然辩证法概论课程大纲：
1.自然辩证法的研究对象
2.中国可持续发展的战略选择
3.自然界物质系统的基本特点
马克思主义
学院教学楼40基础课程关老师
企业实地实践组织内部成员间加强联系，实现资源有效共
享；企业培训不是一次性，而是持续不断的
活动。

企业12专业课程卢老师
建模与软件软件分析建模体现了软件设计的思想，在系
统需求和系统实现之间架起了一座桥梁。

软
件建模是现代化的产物，是伴随电脑的发明
，软件的应用而生发的一种设计术语。

在尽
管不同的软件分析建模平台的建模工作存在
差异，但大体可以把软件分析建模分成3类
，即业务建模、数据建模和应用程序建模。

实训基地12专业课程李老师
国际贸易自动化应用
软件借助实训基地的软件设备进行自动化应用软
件的学习和实践。

实训基地64专业课程卢老师
应用数学基础课程大纲：
1.函数的和、差、积、商的求异法则
2.积分及其应用
3.微分方程
4.无穷级数
数学学院32基础课程乐老师
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