爱护水资源教案

人教版九年级化学第三单元
课题四爱护水资源
教
学
设
计
授课教师：张秀娟
广阳区北旺乡中学
课题四爱护水资源
一.教学目标：
（一）知识目标：
1.了解水在自然界的分布和人类的关系及水的重要性。

2.初步了解水污染的严重后果及防止污染的重要意义。

（二）过程与方法目标：
1.学习通过观察、识图等方法，学习运用想象、分析归纳等方法处理信息。

2.通过调查研究等科学探究活动，培养学生收集、处理信息的探究能力和社会实践能力
（三）情感目标：
1.对学生进行关心水、爱护水、保护水环境资源的人文教育。

2.运用科学的辩证方法，看待水资源的丰富和有限的两重性，加深对节约用
水和爱护水资源的认识，以培养学生关心社会、为社会做贡献的义务感和责任感。

二.课题内容分析：
本课题基于对《我们周围的空气》有了初步认识和了解，又认识《自然界中的水》，其中已经学习了水的组成、性质、净化等知识，最后才开展“爱护水资源”探究课题，既要与学生的生活实际相关联，也符合学生的认知规律。

本课题主要介绍两部分内容：一是介绍水资源概况，一方面说明水资源的丰富；另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。

二是阐述水资源的保护，是从节约用水和防护水污染的两个角度入手，引导开展调查研究活动，体现科学
教育的基本目的，给教师的选择和学生的探究留下较大的空间。

这样，有利于培养学生辩证思维的能力，学会用发展的观点认识、分析问题。

三.教学重点及难点：重点：水资源的节约和防止水体污染的措施。

难点：自觉树立爱护水资源的意识。

四.教学方法：运用多媒体资源教学，理论联系实际的教学方法。

五.教学过程流程图
由视频引入→水在自然界的分布情况→利用视频、图表等获取信息——树立节水意识。

——有关水污染的资料→可利用的的淡水资源有限——树立节水意识。

→爱护水资源
六.教学过程
七、板书设计
课题4 爱护水资源
一、水是生命之源
二、目前可利用的水资源匮乏
三、目前的水质部分被污染
节约用水
四、爱护水资源
防止水体污染。