2013年小学生暑假社会实践 (2)

2013年小学生暑假社会实践

活动手册

班级：

姓名：

过一个健康、充实、平安的暑假

尊敬的各位家长：

您们好!一年一度的暑假已经来临，假期既是休息调整的阶段，也是反思回顾和适当复习的时期。为了使您的孩子过好一个健康、充实、平安的暑假，学校特向您提出如下几点建议：

一.暑假生活安排要注重计划性、科学性。

1.叮嘱孩子制定一个暑假学习计划。

2.鼓励孩子参加假期实践活动，从而充实孩子的假期生活。

二.暑假期间要教育孩子增强三个意识，即“育英人意识”、“法制意识”和“安全意识”。

1.增强“育英人意识”。暑假期间要时时处处牢记“我是育英人”，仍然要像在校时一样以《中小孩子日常行为规范》、《中小孩子守则》为行动的准绳，严格要求自己，为育英树立良好的孩子形象。

2.增强法制意识。教育孩子遵纪守法，不得参与封建迷信、赌博活动，不进营业性歌舞厅、网吧、酒吧、音乐茶座和电子游戏厅等，不看不健康书刊、录像，做到文明上网。同时，要对孩子进行禁毒和拒绝邪教的教育，做到防微杜渐，使孩子健康、文明生活。谨慎交友，明辨是非，坚决不做、不参与违法事件，坚决不做伤害他人事件。

3.增强安全意识。

假期间家长上班,大多时候同学们独自在家，一定要加强安全防范。①注意人身安全。学会自我保护，牢牢绷紧安全这根弦。②注意游泳安全,做到“七不”，即不准私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳，不到无安全设施水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水边玩耍嬉戏，不盲目下水施救。③要防止意外事故的发生，如防火、防食物中毒、防触电、防交通事故、防盗窃等。④要注意饮食卫生，合理搭配，防止食物中毒。⑤未征得家长的同意，未成年人之间不得结伴外出旅游。

家长们，暑假马上就要开始了，希望家长协助学校监督和教育孩子，提高孩子的安全意识和自护自救能力，逐步培养安全防范意识和处理紧急事件的能力

温州育英学校

2013-6-30

温州育英学校2013年暑假学生社会实践活动

实施方案

一、指导思想：

根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。

二、暑假工作领导小组：

组长：李新林

副组长：邵学林、王娜、叶良志

组员：林建昆、陈琳、陈艳、沈永增、朱小平、各年级段段长、各班班主任

三、主要工作：

1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。

2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访，做到与家长多联系、多沟通，

落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。

3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不赌博，不进电脑网吧与游戏机房，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。

四、主要活动：

1、暑期安全牢记心间

为了提高孩子们的安全意识和自护自救能力，逐步培养安全防范意识和处理紧急事件的能力。

活动对象：1—5年级

活动要求：（一）4、5年级撰写一篇关于“校园安全文化”的征文

征文具体要求

1、作品可以围绕“校园安全文化”，就自己的亲身经历或身边发生的安全生产故事，谈认识、说感受、述体会，教育和警示大家重视安全、杜绝违章等。

2.征文体裁不限，题目自拟,字数不限。

3.来稿必须是原创，不得抄袭或转摘。否则，文责自负，并取消参赛资格。

4.请各位同学于2013年9月9日之前将作品电子版上报学校安保处。

5. 学校根据作品的质量评出一、二、三等奖若干名，组织奖若干名，对优秀作品推选到区里进行评比。

二、参加消防安全“四个一”活动

“四个一”活动，即做一份消防安全暑假作业、参观一次消防站、当一次消防志愿者、绘画一副消防知识漫画。1—3年级完成消防安全作业， 4、5年级开学初每班上交5幅消防知识漫画到安保处。

2、快乐实践增强技能

本着“受教育长才干做贡献”的活动宗旨，引导学生积极投身综合实践活动，通过体验下学习，获得直接经验，发展实践能力，培养创新精神，逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，为服务社会做出贡献！

活动对象：1-5年级学生

活动形式：

（一）1—3年级学生学习两项生产生活技能或自理自护知识，提高社会适应能力，填好“快乐实践增强技能”表格。

（二）4年级学生开展关于生活节能状况调查研究；5年级学生开展关于生活垃圾分类处理的可行性调查，体验生活，开学初每班上交1份优秀调查报告到大队部。

调查研究的组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导教师；C、制定活动方案；D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）G 撰写社会实践调查报告。

3、敬廉崇洁诚信守法

为大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进校园活动，促使广大师生树立“崇尚廉洁，以廉为荣”的价值