产教融合七种模式图解

产学研结合模式可分为技术转让、技术开发、共建研发机构或实验室、建立经济实体、联合培养人才（包括建立大学生实践基地）三部分，科技资源共享（包括文献、仪器等科技资源的利用）、技术咨询或服务等，从组织边界来看，可分为大学或科研院所推广、企业推广和政府推广三种类型提升；从功能耦合的角度，可以分为政府推动、自愿组合、契约连接和共建实体；从组织边界的角度，可以分为内部化模式、外部化模式和半内部化模式；从组合的角度来看，可以分为内部化模式、外部化模式和半内部化模式时间上，可分为三种模式：政府推动、自愿联合、合同连接和共建实体。可分为临时性组合、合同型组合和一体化组合。（1）技术转移模式。企业通过签订技术转让合同，转让高校和科研机构相对成熟的技术成果，包括高校新技术、新产品、新工艺的专利权、专利申请权、专利实施许可权和技术秘密以及科研机构。例如，上海某集团公司将上海涂料研究院的涂料技术成果转让给上海涂料研究院，利用其“顶级涂料品牌”和雄厚的研发人力资源和成套设备。然而，我们发现只有10%左右的企业采用了技术转移模式。究其原因，是企业不接受不成熟的技术成果，而高校、科研院所倾向于自行改造或成立关联公司，对相对成熟、有发展前途的技术成果进行改造。如果企业转让给高校、科研机构的技术成果是普通实施许可证，就可能存在市场竞争激烈、附加值低的风险。比如，某制药公司以普通许可证的形式转让一项新药成果，投资几百万元申办药品许可证，组织生产。因为市场上同类技术产品太多，很难打开市场局面。年销售收入仅维持在100万元，无法收回成本，亏损较为

严重。此外，还发现约20%的企业采取了“技术咨询与服务”的合作模式，在技术创新方面获得了高校和科研机构的专业知识和技术。这种模式操作相对简单。（2）技术开发模式。技术开发包括合作开发和委托开发，是产学研结合的主要形式。企业通过与高校、科研机构合作开发新技术、新产品，可以充分利用高校、科研机构的人力资源和实验设施，攻克技术难题。其特点是：一是将高校、科研机构的研发优势与企业的市场优势、产品优势有效结合，实现行业各方的“资源共享”和“优势互补”，大学和科研院所；二是开发风险相对较高，主要由企业承担；三是取得的技术成果的知识产权相对明确，一般由双方共享或由研究方享有。在技术开发过程中，科研人员关心的是科研论文发表的数量和质量，而企业更关心的是技术成果的转化和市场价值的实现。技术开发模式的成功还取决于：一是企业有较强的经济实力，高校和科研机构有较强的科研实力；二是知识产权归属明确，利益分配合理，风险共担，利益短期化以及所有pa的长远利益