2021小班教案 小班生活《我爱洗手》,小班教案()
小班社会活动教案《我爱洗手》 (2)
小班社会活动教案《我爱洗手》教学目标：通过本节课的教学活动，学生能够了解正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，并能够理解洗手的重要性。
教学内容：1. 洗手的重要性2. 正确的洗手步骤3. 洗手歌谣的学唱教学准备：1. 洗手液或香皂2. 图片或卡片展示正确的洗手步骤3. 洗手歌谣的歌词4. 洗手液或香皂的小样品，每人一份教学过程：Step 1：导入新知教师用生动有趣的语言与学生介绍“洗手”的重要性，引发学生的兴趣。
例如，解释洗手可以预防疾病、保持健康，同时与学生分享一些与不洗手有关的故事或情境。
Step 2：学习正确的洗手步骤教师通过图片或卡片展示正确的洗手步骤给学生，然后详细解释每个步骤的重要性，并进行示范。
学生可以按照教师的示范一起做动作，加深对洗手步骤的理解。
Step 3：练习洗手步骤教师发放洗手液或香皂的小样品给每个学生，并陈述要求学生按照所学的正确洗手步骤，正确洗手。
学生按照步骤进行洗手，并观察自己的手是否洗干净。
教师可以在洗手后使用紫外线灯展示学生洗手是否干净，进一步加深学生对洗手重要性的认识。
Step 4：学唱洗手歌谣教师教唱洗手歌谣，并组织全班一起进行反复的学唱。
同时教师可以边教边做相应的动作，使学唱更活泼有趣。
通过唱歌谣，学生可以更加深入地理解洗手步骤和洗手的重要性。
Step 5：总结与评价教师与学生一起回顾学习的内容，总结洗手的重要性和正确的洗手步骤。
并进行简短的小结和评价，询问学生对本节课的学习有什么体会和收获。
Step 6：拓展活动可邀请学生去幼儿园其他班级或家庭中宣传正确的洗手方法，或以小组形式设计海报或手抄报等宣传活动，加深对洗手的认识和重视。
Step 7：课堂延伸可在回家后，让学生练习将正确洗手的方法介绍给家人，并与家人一起进行洗手，共同营造良好的卫生环境。
Step 8：课堂结束教师与学生进行互动交流，了解学生的学习情况和反馈意见。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能防止病从口入。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识和健康意识。
二、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己洗手的经历，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解洗手方法：展示洗手步骤图，讲解每一步的正确洗手方法。
3. 洗手实践：带领幼儿一起进行洗手实践，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
4. 洗手比赛：设置洗手比赛，鼓励幼儿快速、正确地洗手，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在家里的洗手情况，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 定期检查：教师定期检查幼儿的洗手情况，及时纠正不正确的洗手方法。
五、活动反思：1. 总结本次活动，了解幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 针对幼儿在洗手过程中出现的问题，提出改进措施。
3. 继续加强对幼儿洗手习惯的培养，关注幼儿身心健康。
六、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
5. 洗手小游戏道具（如手偶、小水壶等）。
七、活动过程：1. 洗手情境表演：教师扮演细菌，幼儿扮演洗手小卫士，通过情境表演引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 洗手步骤学习：讲解洗手步骤图，带领幼儿一起学习正确的洗手方法。
3. 洗手实践体验：分组进行洗手实践，让幼儿互相监督，确保洗手步骤的正确性。
4. 洗手小游戏：开展洗手主题的游戏，如“细菌捉迷藏”，让幼儿在游戏中加深对洗手步骤的记忆。
八、活动延伸：1. 家庭洗手计划：请家长协助，制定家庭洗手计划，监督幼儿在家里的洗手情况。
2. 洗手宣传制作：邀请幼儿参与制作洗手宣传海报，提高幼儿对洗手的认识。
小班健康活动《我爱洗手》教案
小班健康活动《我爱洗手》教案活动目的本次活动旨在通过教授儿童正确的洗手方法和意识，帮助小班儿童建立良好的健康卫生习惯，培养卫生意识，预防疾病传播，同时增强儿童对卫生的重视和自我保护能力。
活动准备材料•洗手液•水•干毛巾•贴纸、奖励等激励奖品•手环或其他提醒工具活动步骤步骤一：活动开场首先可以进行简单的开场白，如：今天我们要一起学习一件非常重要的事情，我们要学习如何正确的洗手。
请问，我们为什么要洗手呢？听到孩子们的回答后可以进行简单交流，为小朋友们介绍手的重要性和保护手的重要方法 - 洗手。
步骤二：洗手动作演示老师将示范正确的洗手动作，并说明洗手的正确方法及重要性。
小朋友们可以跟着老师的动作进行模仿，同时在动作演示的过程中，老师也可以讲一些相关的卫生知识，如病毒、细菌等等，引导小朋友了解卫生知识，激发小朋友们养成正确的生活习惯。
步骤三：小班儿童自行尝试老师可以向小班儿童提供洗手液和水，让孩子们自己尝试洗手，并看谁洗得最干净。
在孩子自行尝试的过程中，老师可以观察孩子们是否按照正确方法洗手，如果有错误的情况出现，老师可以及时纠正。
步骤四：游戏环节在让小班儿童自行尝试洗手的过程中，可以穿插一些游戏环节，如“病毒越狱”等有趣的卫生知识游戏。
游戏结束后，老师可以进行小结和总结。
步骤五：分享体验让小班儿童分享他们参与这次活动的心得感悟，分享他们在活动中的收获，同时鼓励孩子们建立和保持良好的卫生习惯。
步骤六：奖励环节奖励和激励是激发小孩对此次活动积极参与的重要方法，可以给小孩子洗手奖章或贴纸等物品，鼓励孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯。
步骤七：家长反馈将这次活动的情况通过班级微信群或家长会等方式反馈到小班的家长中，让家长也能了解孩子们在班级中学习到的知识，并引导家长在家中监督孩子养成良好的卫生习惯。
活动扩展方案•在活动结束后制作洗手动作海报。
•通过观看儿童卫生教育视频来加深学习。
•让孩子们在家中用手绘画方式表达他们对此次活动的认识和收获。
小班健康《我爱洗手》教案
小班健康《我爱洗手》教案教学目标1.学生理解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.学生学会正确洗手的方法和步骤。
3.学生通过实践，能够自觉地洗手。
教学准备1.洗手液或肥皂。
2.清水。
3.毛巾或纸巾。
教学步骤1. 热身活动让学生一起唱《我爱洗手》这首儿歌，让学生了解“洗手”这个卫生习惯的重要性，同时活跃学生的情绪，提高学生的注意力和参与度。
2. 初步讲解洗手的重要性老师可以用简单的语言，向学生介绍洗手对人体健康的重要性，让学生知道不洗手或不正确洗手会对健康带来危害。
可以以实例向学生展示洗手对预防病菌传播的重要性，引导学生养成良好的洗手习惯。
3. 讲解正确洗手的方法和步骤老师可以结合画面和实际操作，向学生讲解洗手的正确方法和步骤。
具体步骤如下：1.把双手伸进水流下，用清水把手弄湿。
2.取适量洗手液或肥皂，均匀地涂抹在手心、背部、手指间、指甲上等部位。
3.手心相揉搓，两手交叉叠搭搓至全面。
4.双手指缝相互揉搓，指腹相互揉搓。
5.右手握住左手拇指揉搓，左右手换着揉搓。
6.放下双手，用清水把手洗干净。
7.用毛巾或纸巾轻轻擦干手部水分，让双手干燥。
在讲解的同时，老师可以让学生也跟着进行实际操作，加深学生对正确洗手方法和步骤的记忆。
4. 实践操作老师可以组织学生进行一次实践操作，让学生感受自己洗手的过程和效果，帮助学生养成良好的洗手习惯。
5. 总结与评估通过学生的实际操作，老师可以针对学生的洗手情况进行评估，并提出建议和改进方案。
同时，也可以让学生自我评价自己的洗手情况，引导学生自觉养成规范的洗手习惯。
教学扩展1.可以结合儿歌、故事、图片等多种形式，引导学生理解“洗手”这个卫生习惯的重要性。
2.可以邀请医生或卫生专家到班级进行讲座，通过实例告诉学生洗手的重要性，并传授正确洗手方法和步骤。
3.可以结合其他主题，如“健康饮食”、“个人卫生”等，让学生了解更多的健康知识，提高健康意识。
教学特点1.注重实践操作，通过实践增强学生的记忆和体验。
小班教案小班生活《我爱洗手》
小班教案小班生活《我爱洗手》
一、教学目标
•引导幼儿了解洗手的重要性及正确洗手方法
•创设情境，激发幼儿主动洗手的兴趣和习惯
•提高幼儿个人卫生意识，促进健康成长
二、教学准备
•图画故事《我爱洗手》
•洗手液、洗手器具
•“洗手歌谣”音频
三、教学过程
1. 导入新知
1.1 创设“家庭洗手台”的情境，引导幼儿关注洗手台的用途。
1.2 通过分享图片、故事等引导幼儿探究“洗手的重要性”，并引导幼儿回忆日常幼儿园生活中洗手的场景。
2. 活动展开
2.1 “学习正确洗手方法”
•教师向幼儿讲解洗手的重要性，并演示正确洗手方法：先用水将手弄湿，挤适量洗手液，使两手相互揉搓，母指与手指并扣搓洗，指尖搓洗于掌心内，手指互相揉搓、搓洗，双手搓洗20秒钟左右，最后用清水冲洗干净。
•让幼儿模仿教师的示范，手把手地学习正确洗手方法。
2.2 活动创设
•创设“洗手日常情境”，鼓励幼儿在进餐前、上学前、玩耍后、接触小动物和植物后等场景下洗手。
•对幼儿进行观察和评价，及时表扬洗手习惯好的幼儿。
2.3 洗手歌谣
•播放具有节奏和律动感的“洗手歌谣”音频，激发幼儿洗手的兴趣。
2.4 洗手比赛
•利用洗手液的颜色，让幼儿在15秒钟内洗干净手，比赛哪一只手洗得更干净。
四、教学
•教师回顾今天的学习内容，引导幼儿学习收获。
•提醒幼儿，养成良好的洗手习惯，并在日常生活中帮助家里人洗手。
•教师和幼儿共同清洗活动器具和洗手台，营造干净整洁的环境。
五、延伸学习
•可以结合生活实践，让幼儿探究饮食卫生、口腔护理以及日常防疫等方面的知识。
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案(精彩14篇)
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案（精彩14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会活动教案《我爱洗手》
小班社会活动教案《我爱洗手》课题：我爱洗手参与对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性；2. 培养幼儿养成良好的洗手习惯；3. 提高幼儿对个人卫生的意识。
教学准备：1. 图片或卡片：描绘小朋友洗手的过程；2. 水盆、肥皂和毛巾等洗手用具。
教学过程：引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的主题：“我爱洗手”，并问幼儿：“你们洗手的时候都会做些什么呢？为什么要洗手呢？”引导幼儿讨论。
呈现与讲解（10分钟）：教师出示洗手图片，讲解洗手的正确步骤，如：湿手、涂肥皂、搓手指缝、搓手心、搓手背、搓手腕、冲洗和擦干等。
教师通过讲解和示范，向幼儿解释洗手的重要性，告诉幼儿洗手可以预防疾病传播。
实践操作（15分钟）：教师将水盆、肥皂和毛巾等洗手用具摆放好，让每个幼儿轮流来洗手。
教师可以边指导边帮助幼儿完成洗手的过程，并注意纠正幼儿的错误动作。
总结归纳（5分钟）：教师向幼儿复习洗手的步骤和要点，强调洗手的重要性，并提问：“刚才你们都有认真洗手吗？为什么要认真洗手呢？”鼓励幼儿回答。
延伸活动（15分钟）：1. 趣味游戏：教师与幼儿一起玩洗手打泡泡游戏，让幼儿在洗手的过程中体验乐趣。
2. 手工制作：教师引导幼儿制作洗手礼包，包括肥皂、毛巾等洗手用具，并在包上写上“我爱洗手”的字样。
3. 拓展讨论：以洗手为话题，与幼儿讨论其他卫生习惯的重要性，如刷牙、洗脸、剪指甲等。
结束活动（5分钟）：教师总结本节课的内容，再次强调洗手的重要性，并鼓励幼儿在以后的生活中继续保持良好的卫生习惯。
教学反思：本课通过实际操作和游戏等形式，生动有趣地向幼儿传达了洗手的重要性，并培养了良好的洗手习惯。
同时，通过手工制作和拓展讨论等延伸活动，进一步加强了幼儿对个人卫生的意识。
整个教学过程中，幼儿的参与度较高，也达到了预期的教学目标。
接下来，可以通过日常观察和提醒，进一步巩固和强化幼儿的洗手习惯。
小班社会活动教案《我爱洗手》
小班社会活动教案《我爱洗手》简介《我爱洗手》是一节适合小班幼儿的社会活动课，通过生动的场景和互动的方法，帮助幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护能力。
本文将提供一份详细的教学计划和课程内容，旨在支持幼儿教师进行灵活教学和课程运用。
教案设计教学目标1.培养幼儿保护自己健康的意识和能力。
2.通过互动游戏，培养幼儿科学洗手和正确使用洗手液的能力。
3.提高幼儿的爱干净、爱卫生的习惯和意识。
教学准备1.洗手液、肥皂、纸巾等卫生用具。
2.清洁的水池和洗手台。
3.小黑板和彩色粉笔。
4.响应卫生标准的教学手册和课件。
5.鼓励和奖励幼儿做出正确行为的小奖品。
教学活动活动一：洗手绕口令1.教师带领幼儿一起喊出洗手绕口令，“洗手、洗手，干干净净的手”。
2.教师和幼儿一起做出洗手的动作，比如打泡泡、揉搓、按摩、清洗等等。
3.问答环节：幼儿回答洗手的重要性，季节性感冒和流感的预防措施等问题。
活动二：洗手标准要求1.教师向幼儿介绍洗手的标准要求，包括：用肥皂冲洗手，清洗至少20秒钟，注意清洗指缝、手腕和手背等等。
2.分组活动：把幼儿分成几组，让他们装扮成橙色苹果、红苹果、青苹果等等不同颜色，然后通过洗手比赛，让他们亲身感受到标准洗手的重要性。
活动三：洗手液制作实验1.手工活动：让幼儿亲手制作洗手液，教师提供几桶不同颜色和气味的洗手液，幼儿可以根据自己的喜好选择颜色和气味，然后将洗手液装进小瓶子中。
2.互动环节：让幼儿分组进行洗手液比赛，卫生标准是关键，幼儿需要注意清洗彻底，避免携带病毒和细菌，同时认真观察洗手液的颜色和气味是否正常。
活动四：Making Hand Washing Fun1.运动环节：让幼儿跳舞、摇摆、踢腿等，让他们做出一些有趣的动作，教授他们如何科学洗手，如何盐落揉搓、正确擦拭等等。
2.比赛环节：教师可以让两个小队分别进行比赛，比赛过程中，先讲述下正确洗手流程、抬手高喊”我爱洗手“，直到祝贺胜利队伍。
结束语通过本次社会活动教案，《我爱洗手》完美地完成了幼儿卫生习惯的培养，提高了幼儿科学知识和卫生技巧的技巧。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》 (3)
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》教案标题：我爱洗手教案目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 培养幼儿对洗手的爱护意识。
3. 提升幼儿的个人卫生意识。
教材准备：1. PPT图片展示：洗手的正确方法。
2. 洗手液或香皂。
教学过程：引导活动：1. 通过观察图片，向幼儿们展示洗手液或香皂，并询问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿们回忆在什么情况下需要洗手，为什么要洗手。
正式活动：1. 展示图片，介绍洗手的正确方法，包括湿手、取适量的洗手液或香皂、揉搓双手、用水冲洗和用干净的毛巾擦干。
2. 通过示范和引导，让每个幼儿都能够正确地洗手，老师可带领幼儿们按照正确的步骤进行洗手操作。
3. 进行洗手实践活动，让每个幼儿一起洗手，教师在一旁引导和观察。
可以设置洗手台或洗手池，每个幼儿轮流洗手。
4. 在活动中，以小组竞赛或互动游戏形式，对幼儿们的洗手时间、洗手步骤等进行评比，以激发幼儿的学习兴趣。
5. 引导幼儿们讨论洗手的好处，如预防疾病、保持身体清洁等，并让幼儿们理解为什么要经常洗手。
总结活动：1. 结束活动后，与幼儿们一起总结这堂课学到了什么，强调洗手的重要性。
2. 鼓励幼儿们将正确洗手的知识带回家，与家长分享。
教学延伸：1. 在日常生活中，增加洗手的机会，如进餐前后、外出回家后、接触污物后等。
2. 通过观察和引导，帮助幼儿们树立正确的个人卫生习惯，如保持整洁的衣服、勤换洗内衣等。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确地洗手，是否能按照正确的步骤进行操作。
2. 教师与幼儿的互动过程中，观察幼儿是否能够正确回答问题，参与讨论。
小班社会活动教案《我爱洗手》
小班社会活动教案《我爱洗手》教案：我爱洗手一、教学目标：1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。
2. 培养孩子良好的个人卫生习惯，预防疾病传播。
3. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备：1. PPT课件、图片、视频等相关教学资源。
2. 洗手液、水、肥皂等洗手用具。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）a. 引导孩子回忆上次上厕所后是否洗手，为什么要洗手？b. 引导孩子讨论洗手的重要性及好处。
2. 探究（15分钟）a. 展示洗手前后对比的图片，让孩子观察分析差异。
b. 以小组形式进行小实验，用无色的粉末在孩子们的手上撒下，然后观察这些粉末是如何被传播的，并与洗手前后的差异进行对比。
3. 讲解（10分钟）a. 通过PPT或视频的形式，向孩子们介绍正确的洗手方法，包括湿手、擦肥皂、揉搓手心、洗掌背、清洗指间、洗手指尖、用清水冲洗等。
b. 讲解洗手液和肥皂的功能，为什么要使用洗手液。
4. 演练（20分钟）a. 分小组进行洗手比赛，比较哪个小组能洗得更彻底、更正确。
b. 每个小组选出一位代表，进行洗手方法示范。
5. 应用（15分钟）a. 制作洗手活动海报，包括洗手的重要性、正确的洗手方法等。
b. 分组进行洗手小剧场表演，让孩子们通过角色扮演，更好地理解洗手的重要性。
6. 总结（10分钟）a. 进行小结，强调洗手的好处和重要性。
b. 回答学生提问，澄清疑惑。
四、板书设计：标题：我爱洗手内容：- 洗手的重要性及好处- 正确的洗手方法- 使用洗手液和肥皂五、教学反思：通过本次活动，孩子们能够了解洗手的重要性及正确的洗手方法，并通过小组合作和角色扮演等方式，加深对于洗手的认识和理解。
同时，通过实践和互动的形式，孩子们能够参与到教学活动中来，增加了他们的兴趣和积极性。
通过小组竞赛和展示，激发了孩子们的团队合作精神和社交能力。
小班社会活动教案《我爱洗手》
小班社会活动教案《我爱洗手》1. 教学目标•培养幼儿养成良好的洗手习惯。
•目标习惯：在特定的时间和场合自觉进行洗手。
2. 教学准备•洗手液、洗手盆、毛巾等。
3. 教学过程第一步：导入（5分钟）1.通过儿歌《洗手歌》引起幼儿的兴趣和注意力。
2.提问：“你们知道洗手的重要性吗？”第二步：讲解（10分钟）1.通过讲解和示范，向幼儿介绍洗手的正确步骤，包括流水洗手法、搓手法、擦干等。
2.强调洗手前、吃饭前、上厕所后需要进行洗手，并解释洗手的好处。
第三步：实践（20分钟）1.给每个幼儿分发洗手液，引导他们用流水洗手法进行洗手。
2.监督幼儿按照正确的步骤进行洗手，并帮助他们纠正错误动作。
3.引导幼儿用毛巾擦干双手。
第四步：巩固（15分钟）1.播放一段有关洗手的卡通视频，加深幼儿对洗手的印象。
2.让幼儿进行角色扮演，扮演洗手的场景。
第五步：归纳总结（5分钟）1.引导幼儿回顾整个洗手的过程，提问：“洗手的步骤有哪些？”2.强调幼儿养成良好洗手习惯的重要性。
4. 教学延伸为了巩固和延伸教学成果，可以在日常活动中定期让幼儿进行洗手，并对其进行观察和鼓励。
同时，可以与家长合作，让幼儿在家中也能坚持良好的洗手习惯。
5. 教学评价通过观察幼儿在实践中的表现和角色扮演的参与程度，评价幼儿是否能正确掌握洗手的步骤，并能在特定的时间和场合自觉进行洗手。
6. 总结本次社会活动教案《我爱洗手》旨在培养幼儿良好的洗手习惯，并通过实践和角色扮演的方式帮助幼儿掌握正确的洗手步骤。
教案通过儿歌、讲解、示范、实践等多种形式，引导幼儿正确理解和掌握洗手的重要性，并鼓励他们养成良好的洗手习惯。
《我爱洗手》幼儿园健康教案(16篇)
《我爱洗手》幼儿园健康教案（16篇）《我爱洗手》幼儿园健康教案 1活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。
好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？她平时有什么不好的习惯吗？(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的.好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？(饭前、便后、玩玩具等)5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
《我爱洗手》幼儿园健康教案 2设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
《我爱洗手》小班健康教案教学设计
《我爱洗手》小班教案一、教学目标1. 让幼儿知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的习惯。
2. 引导幼儿学习正确的洗手方法。
二、教学重难点1. 重点了解洗手的重要性，愿意主动洗手。
2. 难点掌握正确的洗手步骤。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法。
四、教学准备1. 关于洗手重要性的图片或动画，如小朋友因为不洗手生病、细菌在手上的画面等。
2. 肥皂、毛巾、洗手盆。
五、教学过程（一）导入1. 教师展示手上有颜料（模拟细菌）的双手，然后和小朋友们握手，问小朋友们是否愿意和老师握手，引出手上有脏东西这个话题。
（二）了解洗手的重要性1. 播放准备好的图片或动画，向幼儿讲解不洗手的危害，如手上的细菌会让我们生病，肚子疼、打喷嚏等。
2. 提问幼儿在哪些情况下需要洗手，如吃饭前、上厕所后、玩玩具后等，引导幼儿回答。
（三）学习洗手的方法1. 教师在洗手盆前，向幼儿演示正确的洗手步骤：- 卷起袖子。
- 打开水龙头，把手打湿。
- 抹上肥皂，手心、手背、手指缝都要搓到，搓出泡泡。
- 用清水把泡泡冲干净。
- 关上水龙头，用毛巾擦干手。
2. 一边演示一边用简单的语言描述，如“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓”，让幼儿容易记住。
（四）练习洗手1. 让幼儿分组到洗手盆处练习洗手，教师在旁边指导，提醒幼儿注意每个步骤，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
（五）总结1. 再次强调洗手的重要性和正确的洗手方法，鼓励幼儿在日常生活中勤洗手。
六、教学延伸1. 在班级的洗手池旁边张贴洗手步骤的图片，时刻提醒幼儿。
2. 请幼儿回家后教爸爸妈妈正确的洗手方法。
小班社会活动教案《我爱洗手》
小班社会活动教案《我爱洗手》教案标题: 我爱洗手适用年级: 小班教案长度: 5500 字目标：1. 通过观察、模仿和亲身体验，培养幼儿良好的卫生习惯和洗手习惯。
2. 培养幼儿对自己的身体健康的重视，增强自我保护意识。
3. 通过游戏和亲自实践的方式，激发幼儿对洗手的积极性。
教学目标：1. 幼儿能正确地识别洗手前和洗手后的情境，并知道在这些情境下需要洗手。
2. 幼儿能正确地掌握洗手的步骤和方法。
3. 幼儿能坚持每天洗手并将其转化为自觉的良好习惯。
教学前准备：1. 与孩子一起收集有关洗手和卫生习惯的图片和视频。
2. 准备一些洗手液、香皂和干净的毛巾。
3. 准备录制一段洗手的视频或引进一些与洗手有关的儿童动画。
4. 准备一些与洗手有关的游戏器材，如手洗槽、水龙头、水桶等。
教学过程：引入活动：1. 观看洗手视频：播放一段幼儿洗手的视频，让幼儿观察视频中的洗手场景。
引导幼儿回答问题，例如，孩子为什么要洗手？什么时候需要洗手？2. 分享图片和故事：展示一些洗手的图片和故事，引导幼儿讨论为什么需要洗手以及洗手的好处。
引导幼儿自己分享洗手的经验和感受。
主活动：1. 游戏一：我和我的双手让幼儿分成小组，在每个小组前放置一些洗手液和干净的毛巾。
引导幼儿先用肥皂和洗手液洗手，然后用干净的毛巾擦干手。
鼓励幼儿用自己的话描述洗手的过程，同时引导他们注意每个步骤的重要性。
2. 游戏二：小厨师洗手在游戏区设置一个小厨房角色扮演区域，放置一些洗手槽、水龙头和水桶。
让幼儿扮演小厨师，模仿真实的洗手场景。
引导幼儿根据场景感知和模仿洗手的步骤，教育他们在吃东西之前、接触食物之前和用完厕所之后，都要洗手。
3. 游戏三：洗干净手在游戏区放置一个小水池和一些洗手桶，准备一些使用过的玩具或绘本，上面涂抹一些“脏污”。
让幼儿把这些“脏污”的玩具或绘本放入小水池中，然后用洗手桶和洗手液清洗它们。
引导幼儿在这个游戏中体验到洗手可以清洁物品，并且将这种习惯转化到自身的日常生活中。
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，幼儿园儿童普遍存在手卫生习惯不佳的问题。
1.1.2 不良的洗手习惯容易导致儿童生病，影响身体健康。
1.1.3 通过本次社会活动，让幼儿认识到洗手的重要性，养成良好的洗手习惯。
1.2 活动意义：1.2.1 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
1.2.2 加强幼儿对细菌的认识，提高防病意识。
1.2.3 培养幼儿合作精神，增强团队意识。
二、知识点讲解2.1 洗手的重要性：2.1.1 洗手可以去除手上的细菌，减少生病的机会。
2.1.2 洗手可以保持个人卫生，提升生活质量。
2.1.3 洗手是一种良好的生活习惯，有利于幼儿健康成长。
2.2 洗手的正确方法：2.2.1 打开水龙头，用手取适量洗手液。
2.2.2 关上水龙头，用手揉搓洗手液，彻底清洁双手。
2.2.3 用清水冲洗干净双手，然后用毛巾擦干。
2.3 洗手的时机：2.3.1 餐前餐后要洗手，保持饮食卫生。
2.3.2 大便后要洗手，防止细菌传播。
2.3.3 玩完玩具后要洗手，减少细菌滋生。
三、教学内容3.1 活动主题：我爱洗手3.1.1 认识洗手的重要性。
3.1.2 学会洗手的正确方法。
3.1.3 养成良好的洗手习惯。
3.2 教学方法：3.2.1 讲解法：讲解洗手的重要性、正确方法和时机。
3.2.2 示范法：示范洗手的正确方法。
3.2.3 实践法：让幼儿亲自动手实践洗手。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 知道洗手的重要性。
4.1.2 学会洗手的正确方法。
4.1.3 明确洗手的时机。
4.2 能力目标：4.2.1 能够独立完成洗手。
4.2.2 能够自觉养成良好的洗手习惯。
4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对个人卫生的重视。
4.3.2 增强幼儿的合作精神，团队意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让幼儿掌握洗手的正确方法。
5.1.2 培养幼儿养成良好的洗手习惯。
幼儿园小班社会教案 我爱洗手
幼儿园小班社会教案我爱洗手教案名称：我爱洗手一、教学目标：1. 让幼儿理解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的洗手步骤。
3. 提高幼儿的自我照顾能力。
二、教学内容：1. 介绍洗手的重要性。
2. 学习并实践正确的洗手步骤。
3. 讨论和分享关于洗手的经验和故事。
三、教学准备：1. 准备相关的教学图片或动画，展示正确的洗手步骤。
2. 准备肥皂、水盆和毛巾等洗手用品。
3. 准备一些关于洗手的故事或者儿歌。
四、教学过程：1. 引入主题：通过提问的方式引导幼儿思考为什么我们需要洗手，引入洗手的重要性。
2. 讲解演示：展示并讲解正确的洗手步骤（湿手、擦皂、揉搓、冲洗、擦干），同时借助图片或动画让幼儿更直观地理解。
3. 实践操作：让幼儿在教师的指导下亲自实践正确的洗手步骤，强调每个步骤的重要性。
4. 分享讨论：邀请幼儿分享自己的洗手经验，或者讲述关于洗手的故事，增强他们的参与感和兴趣。
5. 儿歌互动：带领幼儿唱关于洗手的儿歌，以轻松愉快的方式巩固学习内容。
五、教学延伸：1. 设计相关的手工活动，如制作洗手步骤的海报或者小书，进一步加深幼儿对正确洗手步骤的理解和记忆。
2. 在日常生活中鼓励和提醒幼儿经常洗手，养成良好的卫生习惯。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调洗手的重要性以及正确的洗手步骤，鼓励幼儿在日常生活中坚持做好个人卫生。
七、教学评估：1. 观察幼儿在实践操作环节是否能正确执行洗手步骤。
2. 通过问答或者小测试的形式检查幼儿对洗手重要性和步骤的理解程度。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能主动并正确地洗手，以此评估教学效果。
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》教案名称：《我爱洗手》教案类型：社会教育适用对象：幼儿园小班课时数：1课时教学目标：1. 通过本课的学习，培养幼儿养成良好的卫生习惯，特别是爱洗手的习惯。
2. 让幼儿认识到洗手的重要性，了解洗手前后的差别。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
教学重点：1. 培养幼儿爱洗手的习惯。
2. 让幼儿了解洗手前后的差别。
教学准备：1. 幼儿园洗手设施和洗手用具。
2. 幼儿园卫生歌曲和洗手动画视频。
3. 幼儿园布置整洁的手洗区。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师带领幼儿进入整洁的手洗区，引导幼儿观察手洗区的布置和洗手用具。
教师告诉幼儿：“小朋友们，你们看，这是我们的手洗区，我们每天在这里洗手。
”教师播放卫生歌曲或洗手动画视频，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 学习洗手的正确步骤（15分钟）：教师向幼儿展示洗手的正确步骤，分步骤演示和解释。
例如：a) 打开水龙头，使水变成温水。
b) 把双手放在水下，用肥皂揉搓成泡沫，涂抹在双手上，包括手背、手指间和手指尖。
c) 用指腹搓动手心和手背，彼此相互搓揉，搓揉至少20秒。
d) 用流动的水冲洗双手，确保泡沫全部冲掉。
e) 用纸巾或吹风机擦干双手。
3. 分组实践洗手（20分钟）：教师将幼儿分为小组，每组5-6人。
每组一位小组长负责指导其他小伙伴洗手。
教师观察和指导幼儿的洗手动作，给予肯定和指导。
4. 反思与总结（10分钟）：教师引导幼儿回顾洗手的步骤和注意事项，询问幼儿在洗手过程中有什么感受和发现。
鼓励幼儿分享自己对洗手的认识和体会。
教学延伸：1. 在幼儿园洗手区域贴上洗手步骤的图片，提醒幼儿洗手的正确步骤。
2. 每天固定时间进行集体洗手活动，培养幼儿养成定期洗手的习惯。
3. 在课堂上多次强调洗手的重要性，并鼓励幼儿趁餐前后、上厕所等时机洗手。
此教案中的活动旨在帮助幼儿养成良好的洗手习惯，从小培养卫生意识和健康习惯，提高幼儿的卫生素养。
我爱洗手小班教案
我爱洗手小班教案我爱洗手小班教案洗手是每个人都应该养成的良好习惯。
尤其对于小班学生来说，正确的洗手方法不仅可以帮助他们保持身体健康，还可以培养他们的自理能力和卫生意识。
在这篇文章中，我将分享一个我爱洗手的小班教案，帮助孩子们养成良好的洗手习惯。
一、引入活动为了让孩子们对洗手的重要性有所认识，我会在开始之前进行一个引入活动。
我会给每个学生发放一张纸，上面画有一双脏兮兮的手。
然后，我会请孩子们用颜色纸剪下一些肥皂泡泡，再用胶水粘在手上，让手看起来干净清爽。
这个活动可以让孩子们亲身体验到洗手的好处，激发他们对洗手的兴趣。
二、洗手演示接下来，我会进行一次洗手演示，向孩子们展示正确的洗手方法。
我会在教室里设置一个小水槽，准备好温水和肥皂。
首先，我会向孩子们展示如何打开水龙头，调节适宜的水温。
然后，我会向孩子们演示如何涂抹肥皂，并用正确的手势揉搓双手。
在演示的过程中，我会详细解释每个步骤的目的和意义，让孩子们明白为什么要这样做。
三、实践操作在演示结束后，我会让每个学生亲自实践洗手。
我会让他们分成小组，每个小组有一个水槽和一瓶肥皂。
我会鼓励他们相互观察和纠正，帮助彼此正确地洗手。
同时，我会在旁边提供指导和帮助，确保每个学生都能掌握正确的洗手技巧。
四、洗手歌曲为了增加活动的趣味性，我会准备一首洗手歌曲。
这首歌曲旋律欢快，歌词简单易记，能够帮助孩子们记住正确的洗手步骤。
在洗手的过程中，我会播放这首歌曲，让孩子们边唱边洗手，增加他们的参与感和兴趣。
五、洗手艺术为了巩固孩子们对洗手的认识，我会进行一个洗手艺术活动。
我会给每个学生发放一张白纸和一些彩色画笔，让他们画出自己洗手后的干净双手。
在画完之后，我会鼓励他们分享自己的作品，并提醒他们洗手的重要性。
六、总结和反思在活动结束之前，我会和孩子们一起进行总结和反思。
我会请他们分享自己在活动中的收获和感受，以及对洗手的认识有了哪些改变。
同时，我也会给予他们肯定和鼓励，让他们明白洗手是一项重要的卫生习惯，需要每天坚持。
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小班教案小班生活《我爱洗手》,小班教案（许甜甜老
师）
小班生活《我爱洗手》
设计思路：
由于孩子年龄小，自我服务意识差，他们在家有时连洗手这样的小事都由家长包办代替，于是在幼儿园里经常会发现许多孩子手没洗干净，或者不洗手就拿东西吃。
洗手的时候往往趁老师不注意的时候就“偷懒”，只是匆匆地湿一下手，或简单的摸摸肥皂，经常会发现孩子在用小毛巾擦手的时候，手上还有残余的肥皂沫，甚至袖口都湿了大半截，地上也淋湿了水。
因此，此次活动通过让幼儿“听故事”、“看图片”、“念儿歌”、“洗小手”等环节，调动幼儿的多种感官，进一步引导他们认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
活动目标：
１．理解故事，知道洗手的好处和正确的洗手方法；
２．养成良好的卫生习惯。
活动准备：
课件《小猪和强盗》、洗手步骤图片
活动过程：
一、听一听——理解故事内容
1、师： [出示小猪]小朋友们，今天老师给大家请来了一位动物朋友。
猜猜看，它是谁啊？（小猪）
师：对呀，她是一只可爱的猪妹妹。
（打招呼）
不要看她还是个小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！
师：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3个幼儿说）
师：是不是和你们说的一样呢？
让我们一起到小猪家，看看到底发生了什么事？
2.播放课件，讲述故事《小猪和强盗》。
提问：1）师：小朋友们还记得故事的名字吗？
2）师：有哪些动物闯进了小猪家？
（大嘴巴狼、独眼熊、红狐狸）
3）师：三个动物强盗为什么会被警察抓住？（肚子痛）4）师：为什么会肚子痛？
（因为吃东西前没有洗手，细菌到了肚子里。
）
那怎么做肚子才不会疼呢？（洗手）
小结：原来吃东西前要洗手，否则会肚子疼。
二、说一说——知道洗手的重要性
1．师：小动物们知道自己错了，买了个大蛋糕来到猪妹妹家道歉，请猪妹妹教他们洗手的本领。
2.师：不过，在教洗手之前，猪妹妹有几个问题要考考小动物，大家仔细听哦！
猪妹妹提问：（让幼儿来告诉小动物）
1）我们什么时候需要洗手？
（吃东西前后，上完厕所之后等手脏的情况下）
2）红狐狸问：“如果我的手看上去很干净，还需要洗吗？”
（细菌虽然看不见，但是吃下去还是会肚子疼）
3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃东西前要做什么呀？
让我们一起来挑选洗手需要用到的东西吧！（选肥皂和毛巾）
小结：我们饭前便后都要洗手，还要请洗手液和小毛巾来帮忙。
三、学一学——掌握洗手的正确方法
1.猪妹妹：小朋友们真聪明，下面就跟着我的儿歌，一起来学学洗手吧！
（儿歌《洗洗小手》）
2.师：说一说，他们哪里做错了？（长袖变短袖、泡沫没冲干净、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）
3.师：哇！我们的小手洗得干不干净啊？快闻一闻，香不香？
如果每天这样洗手，就会像猪妹妹一样健康、快乐地成长！
好，午饭时间就要到了，让我们跟着猪妹妹一起去洗手吃饭吧！
小班生活《我爱洗手》设计思路：由于孩子年龄小，自我服务意识差，他们在家有时连洗手这样的小事都由家长包办代替，于是在幼儿园里经常会发现许多孩子手没洗干净，或者不洗手就拿东西吃。
洗手的时候往往趁老师不注意的时候就“偷懒”，只是匆匆地湿一下手，或简单的摸摸肥皂，经常会发现孩子在用小毛巾擦手的时候，手上还有残余的肥皂沫，甚至袖口都湿了大半截，地上也淋
湿了水。
因此，此次活动通过让幼儿“听故事”、“看图片”、“念儿歌”、“洗小手”等环节，调动幼儿的多种感官，进一步引导他们认识自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。
活动目标：１．理解故事，知道洗手的好处和正确的洗手方法；２．养成良好的卫生习惯。
活动准备：课件《小猪和强盗》、洗手步骤图片活动过程：一、听一听——理解故事内容 1、师： [出示小猪]小朋友们，今天老师给大家请来了一位动物朋友。
猜猜看，它是谁啊？（小猪）师：对呀，她是一只可爱的猪妹妹。
（打招呼）不要看她还是个小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！师：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3个幼儿说）师：是不是和你们说的一样呢？让我们一起到小猪家，看看到底发生了什么事？ 2.播放课件，讲述故事《小猪和强盗》。
提问：1）师：小朋友们还记得故事的名字吗？【小班优秀教案 /xiaoban/jiaoan/】（小猪和强盗） 2）师：有哪些动物闯进了小猪家？（大嘴巴狼、独眼熊、红狐狸） 3）师：三个动物强盗为什么会被警察抓住？（肚子痛）4）师：为什么会肚子痛？（因为吃东西前没有洗手，细菌到了肚子里。
）那怎么做肚子才不会疼呢？（洗手）小结：原来吃东西前要洗手，否则会肚子疼。
二、说一说——知道洗手的重要性1．师：小动物们知道自己错了，买了个大蛋糕来到猪妹妹家道歉，请猪妹妹教他们洗手的本领。
2.师：不过，在教洗手之前，猪妹妹有几个问题要考考小动物，大家仔细听哦！猪妹妹提问：（让幼儿
来告诉小动物） 1）我们什么时候需要洗手？（吃东西前后，上完厕所之后等手脏的情况下） 2）红狐狸问：“如果我的手看上去很干净，还需要洗吗？”（细菌虽然看不见，但是吃下去还是会肚子疼） 3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃东西前要做什么呀？让我们一起来挑选洗手需要用到的东西吧！（选肥皂和毛巾）小结：我们饭前便后都要洗手，还要请洗手液和小毛巾来帮忙。
三、学一学——掌握洗手的正确方法 1.猪妹妹：小朋友们真聪明，下面就跟着我的儿歌，一起来学学洗手吧！（儿歌《洗洗小手》）2.师：说一说，他们哪里做错了？（长袖变短袖、泡沫没冲干净、小手在水池里甩甩干再擦毛巾） 3.师：哇！我们的小手洗得干不干净啊？快闻一闻，香不香？如果每天这样洗手，就会像猪妹妹一样健康、快乐地成长！好，午饭时间就要到了，让我们跟着猪妹妹一起去洗手吃饭吧！
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