演讲稿之演讲与口才试卷分析
试卷分析发言稿
试卷分析发言稿试卷分析发言稿1一、试卷内容分析:这次期中考试的内容是学校三班级数学第1-----5单元，这次试卷的主要特点是难度适中，题量轻，着重测查同学对基础知识的理解和掌控。
本次命题立足课本、关注过程、重视方法、表达应用、题量适当、范围全面、难度相宜，为不同同学在数学上取得不同的进展提供了一次平台。
本次考试着重考查同学的基础知识、基本技能，同时也适当考查了同学的学习过程。
共计七个大题。
试题整体较好地表达了层次性，其中：基础题占90%，稍难题占10%。
二、逐题分析：1、基础知识部分。
试卷中的填空题。
从不同方面考查同学对基础知识，基本概念的掌控状况。
可从答卷状况看，有部分同学的基础知识并不扎实。
一是同学审题不仔细，二是同学的基础知识掌控的不扎实，三是同学学的过死，不会敏捷的解决问题。
如填空题第5题：最大两位数和最小两位数的积是〔〕。
2、计算部分。
本次考试，同学计算题成果很不抱负，几乎全部同学在计算上都有不同程度的失分现象。
尤其是中等偏下的同学，计算失分率更大。
个别学困生可以说就不会计算。
由此可见，我们在这方面还极为欠缺。
3、应用题。
这次的应用题，同学完成较好，一是题目不是特别难，第二也说明同学解决问题的技能不太差。
但中等偏下的同学不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。
特别是解决生活实际问题，这需要我进一步反思我的教学。
三、存在的问题：同学对基础知识掌控不扎实，没有养成良好的学习习惯表现在不仔细审题，不细心答题，大多同学计算太马虎，不检验，丢分多。
不能运用所学知识敏捷解决实际问题，分析问题，解决问题的技能有待提高。
四、改进的措施：1、着重同学对基础知识的理解和掌控，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.留意创设丰富的教学情景，激发同学学习的`爱好，练习过程中充分调动同学学习的积极性。
2、改善老师的教学方式和同学学习方式，课前仔细钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，制造性的运用教材。
试卷分析发言稿开头怎么写
试卷分析发言稿开头怎么写尊敬的各位评委、尊敬的老师们，大家好！今天，我有幸站在这个讲台上，为大家带来一场关于试卷分析的发言。
试卷分析作为学生和老师之间沟通的桥梁，对于学生的学习和老师的教学都具有重要意义。
通过对试卷的分析，我们能够从中发现学生的优势和不足，了解教学的成效和问题。
因此，本次发言将结合具体试卷例子，围绕试卷的结构、题型设计、难度设置等方面展开讨论，并总结出相应的改进意见，使我们的教与学更加高效、科学。
首先，我们来讨论试卷的结构。
试卷的结构设计应该科学合理，能够全面评估学生的知识掌握程度。
一个良好的试卷结构应该包含选择题、填空题、解答题等各种题型，且根据学科的特点进行合理比例的设置。
而在每个题型的设置上，也应该根据课程标准和教学目标进行合理的考察。
例如，在英语试卷中，我们既要考察学生的单词理解能力，也要考察他们的语法和阅读理解能力。
因此，在结构设计上要注意设置不同题型，既注重基础知识的考核，也注重学生的综合运用能力的考察，以培养学生的全面发展。
第二，我们来讨论试卷的题型设计。
试卷题型的设计直接关系到学生学习兴趣的培养和能力的提升。
因此，在题型设计上，我们应该多角度、多样化地考虑学生的反应。
特别是对于自主学习能力的培养，我们应该适当增加开放性题目和创新性题目，激发学生的思考能力和创造力。
再比如在数学试卷中，我们可以设计一些综合性问题，让学生通过综合分析、思考解决问题，培养他们的数学建模能力。
总之，在题型设计上要贴合学生的实际需求和学科的特点，让学生能够发挥自己的优势，不断提升自己的能力。
接下来，我们来讨论试卷的难度设置。
试卷的难度设置直接影响到学生的学习效果和教学效果。
一个过于简单或过于困难的试卷都无法客观地评估学生的真实水平。
因此，在难度设置上，我们应该根据学科的难度和学生的实际能力进行科学合理的评估。
要注重分层次、分层次，既要有容易的题目，也要有难一些的题目，以满足不同学生的需求。
此外，我们还可以通过精心设计题目的选项或情境，考察学生的综合运用能力，在保持难度适宜性的同时，提高试题的综合性和灵活性。
试卷分析发言稿
试卷分析发言稿各位老师，同学们：大家好！今天我演讲的主题是试卷分析。
试卷分析是教学工作中的一项重要任务，通过对试卷的分析，可以了解学生的学习情况，找出存在的问题，针对性地进行教学改进。
试卷分析包括试题的难易程度、命题的合理性、学生的得分情况等方面，下面我将结合我们学校最近的一次考试，对试卷分析进行具体阐述。
首先，试题的难易程度。
难度合理的试题可以全面考查学生的知识掌握程度，激发学生的学习兴趣。
然而，试卷中存在一些难度过高的题目，导致学生难以答对。
比如，最近的一次考试中有一道理科的选择题，涉及到了高深的专业知识，部分学生在做题时感到非常困惑。
这个问题暴露出教学中的不足，我们需要加强学科知识的教学，让学生在掌握基础知识的同时，能够拓展自己的学习广度。
其次，命题的合理性。
试卷的命题是教学的重点之一，良好的命题能够考查学生的全面能力，并能够激发学生的思维。
然而，在最近的一次考试中，我们发现试卷中的一道大题命题比较繁杂，题目之间的关联性不强，导致学生在解题时容易迷失方向。
这个问题告诉我们，命题时需要简洁明了，题目之间要有明确的逻辑关系，这样可以培养学生的综合思考能力。
最后，学生的得分情况。
学生得分情况反映了他们对知识的掌握和应用能力。
通过对试卷得分的分析，我们可以了解到学生普遍存在的问题。
在最近的一次考试中，我们发现学生在阅读理解题上普遍得分较低。
这个问题告诉我们，学生的阅读能力和理解能力需要进一步提升。
我们需要加强阅读教学，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
通过对试卷的分析，我们发现了学生的问题，也为我们今后的教学工作提供了指导。
我们会根据试卷分析中的问题，制定相应的教学计划，加强学科知识的教学，提高命题的质量，加强学生的阅读能力培养。
相信在我们共同的努力下，学生的学习效果会不断提高，他们的综合能力也会得到很大的提升。
谢谢大家！。
演讲稿之演讲与口才试题答案
演讲与口才试题答案【篇一：演讲与口才期末综合复习题及答案】《演讲与口才》期末综合练习题一、填空题乎情理的联想和想象。
11.人的道理，而这也正是朗诵的最高境界和最终目的。
12.大段台词13.20现代意义上的辩论赛。
14.要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单15.面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这种情况下，采用16、面试中的随意性提问通常包括生活类、17. 们哪方面的素质能力。
18.便会弄巧成拙。
19.20.二、选择题1.口才是人在说话中体现的（）a.个人才能b.集体意识c.合作能力d.沟通技巧2.与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）a.需要有表达者b.需要有听话者c.需要用有声语言d.需要针对特定问题3.口才是（ ab ）a.交际能力的体现b.人在说话中体现的个人才能c.个人综合才能d.人类有别于其他动物的特质e.与生俱来的能力4.对口才的正确认识是（ abcde ）a.口才是现代人的成功要素b.口才是现代人必须具有的重要能力c.口才可以反映人的学识修养d.口才可以反映人的能力水平e.口才可以影响人的事业成功5.演讲活动的要素有（ abc ）a.演讲者b.听众c.特定的时空环境d.善于倾听的能力e.较好的自然条件6.现代语言学家把现代汉语方言分为（）a.五大方言区b.六大方言区c.七大方言区d.八大方言区7.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（）a.214b.51c.35d.558.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（）a.演讲是口才的集中体现b.口才是演讲的基础c.演讲训练有利于提高个人的口才d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功9.下列选项，哪一项不属于态势语言？（）a.眼神b.手势c.表情d.口语10.在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
试卷讲评发言稿模板范文
大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家进行试卷讲评。
首先，让我们回顾一下这次考试的总体情况。
一、考试情况概述本次考试，同学们在各个科目上都表现出了较高的水平。
从试卷的整体难度来看，我们这次考试的设计既考察了同学们对基础知识、基本技能的掌握，又注重了综合运用知识解决问题的能力。
总体来说，同学们在这次考试中发挥得还是比较稳定的。
二、试卷分析1. 优点（1）基础知识掌握扎实：从试卷的得分情况来看，同学们对基础知识掌握得较好，能够在规定时间内完成题目。
（2）综合运用能力较强：部分题目要求同学们综合运用所学知识解决问题，大部分同学都能较好地完成。
（3）审题能力提高：同学们在这次考试中，审题能力有了明显提高，对题目的理解更加准确。
2. 不足（1）细节问题处理不够严谨：部分同学在答题过程中，对细节问题的处理不够严谨，导致失分。
（2）时间分配不合理：部分同学在考试过程中，时间分配不合理，导致部分题目未能在规定时间内完成。
（3）部分同学心理素质有待提高：在考试过程中，部分同学出现了紧张、焦虑等情绪，影响了答题效果。
三、改进措施1. 加强基础知识训练：针对同学们在基础知识掌握方面存在的问题，我们要加强基础知识训练，提高同学们对基础知识的理解和运用能力。
2. 提高解题技巧：针对同学们在解题过程中存在的问题，我们要提高解题技巧，帮助同学们更好地完成题目。
3. 合理安排时间：同学们要合理安排时间，确保在考试过程中能够充分发挥自己的水平。
4. 提高心理素质：同学们要注重心理素质的培养，保持良好的心态，以应对考试中的各种压力。
四、总结通过这次考试，我们看到了同学们在知识掌握、解题能力等方面的进步，同时也发现了存在的问题。
希望同学们能够认真总结经验，不断改进，争取在今后的学习中取得更好的成绩。
最后，祝愿大家在新的学期里，百尺竿头，更进一步！谢谢大家！。
试卷分析发言稿100字
试卷分析发言稿100字
大家好！今天我要给大家分析一下这次的试卷。
首先，这次的试卷难度适中，题目种类较为全面。
其中选择题包含了一定的计算和推理题，考查了我们对知识的理解和运用能力。
填空题则注重了基础知识的掌握和记忆能力。
这两部分对我们对考点的掌握起到了很好的检验作用。
但是，我注意到有些同学出现了不同程度的失分现象。
主要是因为对于题目中的关键词和要求理解不准确，没有按照题目的要求作答。
所以在平时的学习中，我们要更加注重对于题目的理解，不要急于答题，要仔细研读清楚题目的要求再进行作答。
此外，我还发现有些题目涉及到了我们的实际生活和社会问题。
这就需要我们平时多关注国内外的新闻，对一些热点问题有一定的了解。
只有了解了背景知识，才能更好地理解题意，正确回答问题。
对于已经发生的失误，我们要及时总结经验教训，找出自己的不足，并努力消除这些问题。
只有经过不断的反思和提高，才能在下一次的考试中获得更好的成绩。
以上就是我对这次试卷的一些简要分析。
希望大家能够从中吸取经验，不断提高自己的学习能力。
谢谢！。
演讲稿之演讲与口才试卷分析
演讲稿之演讲与口才试卷分析演讲与口才试卷分析【篇一：《演讲与口才》期末考试试卷(ab卷)】《演讲与口才》期末试卷（a）卷一、单选题（每小题2分，共30分）1、演讲对自己的作用是（）a 形成正确的舆论b 提高交际能力c 游戏d 学习知识2、演讲对社会的作用是（）a 锻炼口才b 生产功能c 表演d 促进人类文明建设3、不属于演讲的类型是（）a 命题演讲b 故事演讲c 即兴演讲d 辩论演讲4、属于命题演讲的形式的是（）a 全命题演讲b 形式演讲c 内容命题d 针对命题5、晚会主持人语言表达的基本要求是（）a 写好讲稿b 反复酝酿c 情感化d 长篇大论6、不属于即兴演讲特征的是（）a 抓住由头b 临时性c 简洁性d 抒发情感7、演讲者的修养（）a 熟练掌握电脑知识b 精通外语c 丰富的态势语言d 丰富的学识8、求职应聘口才的特征是（）a 针对性b 临时性c 简洁性d 多样化9、提高口语表达能力的方法（）a 看书b 上课c 多讲d 默读10、不属于晚会主持人的作用一项是（）a 使节目形式更加生动活泼b机敏幽默c 加强与观众的感情联系 d表率作用11、不属于常见的即兴演讲的是（）a 自我介绍b 介绍他人c 社会交往d 竞聘演讲12、不属于辩论的类型的是（）a 日常辩论b 专题辩论c 赛场辩论d 社会辩论13、属于辩论技巧中的防守技巧的是（）a 就坡骑驴b 抓住实质，击中要害c 以进为退 d攻其不备，出其不意14、不属于婉拒的常用方法的是（）a 先肯定对方要求，再强调拒绝的理由b 适时赞美，获得好感c 转移话题，表示拒绝d 用推脱来表示拒绝15、即兴演讲的训练方法有（）a 抽签训练法b 闭合式思维训练法c 四步训练法d 连线训练法二、名词解释（每小题4分，共20分）1.立意2.态势语言3.有声语言4.辩论演讲5.命题演讲三、简答题（每小题6分，共30分）1.态势语言在演讲中的作用是什么？2.简述演讲与口才的重要作用？3.写作命题演讲稿的要求？4,即兴演讲的技巧是什么？5.演讲者必备的能力有哪些？四、写作演讲稿（20分）请任选一题，写作一篇演讲稿。
试卷分析发言稿
试卷分析发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家分享的是关于试卷分析的发言。
我将从试卷的不同部分、题型以及常见错误等方面展开分析。
首先，让我们来看一下试卷的不同部分。
一份试卷通常由选择题、填空题、解答题等几个部分组成。
针对不同的题型，我们需要采用不同的解题策略和技巧。
比如，在选择题部分，要善于运用排除法、留意关键词等方法迅速定位正确答案。
而在填空题和解答题部分，则需要对知识点有较深入的理解和掌握。
其次，我们来谈谈试卷中的题型。
试卷中的题型多种多样，比如选择题有单项选择和多项选择，填空题有语法填空和词汇填空，解答题有简答题和论述题等等。
对于不同的题型，我们需要掌握不同的解题技巧。
例如，在选择题中，我们需要仔细阅读每个选项，将其与题干进行对比，找出正确答案。
而在填空题中，我们需要根据上下文和语法规则进行填空。
解答题则需要注重清晰的逻辑结构和条理性。
最后，我们来谈谈试卷中的常见错误。
在解答试题时，同学们常常会犯一些错误，比如马虎粗心、忽略细节、不理解题意等等。
这些错误会导致得分严重损失。
为了避免这些错误，我们需要做到以下几点：仔细审题，确保理解题目要求；认真阅读选项，避免被干扰项迷惑；答题前规划好答案结构，保持清晰的思路和逻辑。
通过以上的试卷分析，我们可以看出，对于一张试卷而言，我们不仅需要对试卷的不同部分有清晰的认识，同时还需要掌握不同题型的解题技巧，避免常见错误的发生。
在今后的学习中，大家要加强对试卷的认识，关注试卷分析，找出自己的不足之处，并针对性地进行学习和提高。
相信只要用心去分析试卷，我们就能够不断提高自己的考试能力，获取更好的成绩。
谢谢大家！。
试卷分析发言稿要说着什么
试卷分析发言稿要说着什么尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家分析试卷，希望能帮助大家更好地应对考试。
本次试卷总计六题，涵盖了各个学科的知识点，难度适中。
接下来，我将按题目顺序逐一分析。
首先是语文题目，该题目要求阅读一篇古文，然后回答相关的问题。
这是一道经典的阅读理解题，考察学生对古文的理解能力。
在解答这类题目时，一定要仔细阅读题目，理解文本的内容和意图，注意关键词，排除干扰选项。
同时，我们也要加强古文的学习，提高自己对古文的理解能力。
接下来是数学题目，该题目要求解方程组。
这是一道基础的代数题，考察学生对方程组的解法和变量替换的运用。
解这类题目时，一定要有系统的解题思路，可以采用分离变量的方法、替换变量的方法等。
此外，还要注意对解的验证，确保结果的正确性。
第三是英语题目，该题目要求填写社交媒体的评论，根据给出的图片和文本内容进行填空。
这是一道综合题，考察学生对英语词汇、语法和语境的理解能力。
在解答这类题目时，一定要注意理解图片和文本的意思，准确选择合适的词汇和句子进行填空。
同时，可以通过积累词汇和多读英文文章来提高自己的英语水平。
第四是物理题目，该题目要求计算物体的加速度。
这是一道基础的力学题，考察学生对物体运动和力的理解能力。
解这类题目时，一定要有清晰的物体运动图像和力的作用关系，准确计算物体的加速度。
同时，也要注意单位换算和结果的精确度。
第五是化学题目，该题目要求判断物质的酸碱性。
这是一道实验题，考察学生对化学实验和酸碱指示剂的理解能力。
解这类题目时，一定要注意实验条件和操作步骤，准确判断物质的酸碱性。
同时，也要注意化学反应的平衡和离子反应方程的写法。
最后是地理题目，该题目要求解释天气变化的原因。
这是一道应用题，考察学生对地球自转和公转、地理气候和环境的理解能力。
解这类题目时，一定要注意理解题目的意思，准确解释天气变化的原因。
同时，也要注意板块构造和气候带的关系。
以上是本次试卷的全部题目的分析。
试卷分析发言稿开头
试卷分析发言稿开头大家好！我今天演讲的主题是关于试卷的分析。
试卷是我们课堂学习中常见的评价工具，也是检验我们对知识掌握程度的一种方式。
但是，有时候我们可能会因为对试卷的不了解而感到困惑，不知道如何提高自己的成绩。
因此，我想通过这个演讲，与大家一起分享一些试卷分析的方法和技巧，帮助大家更好地应对考试。
首先，我想强调的是试卷的分布。
通过仔细观察试卷的分布情况，我们可以了解到不同类型题目的比例，从而有针对性地进行备考。
一般来说，试卷中会包含选择题、填空题、解答题等不同类型的题目。
其中，选择题可能占据了相当大的比例，因此我们要注意加强对选择题的训练，提高我们的答题能力。
此外，也要注意填空题的数量和分值，因为填空题往往要求我们对知识点的掌握更为深入，因此要特别关注这部分的复习。
最后，解答题也是非常重要的，因为它能够全面考察我们对知识的理解和运用能力。
所以，我们要合理安排复习时间，充分准备各类型题目。
除了分析试卷的分布情况，还需要注意试卷中不同题型的要求。
不同题型往往有不同的答题要求和评分标准，我们要根据试题的要求来进行答题，这样才能得到更好的分数。
例如，在选择题中，我们要认真阅读每个选项，仔细分析各个选项的差异，找出正确答案。
在填空题中，我们要注意填写的单词或词组是否符合上下文的语境，语法纲要是否正确。
而在解答题中，我们则需要明确问题的要求，并对问题进行合理的分析和论证。
总之，我们要对每一种题型的要求进行深入理解，并严格按照要求进行答题，这样才能取得好的成绩。
此外，我们还可以通过试卷的历年分析来帮助我们备考。
通过分析历年试卷，我们可以了解到考试的重点和难点，从而有针对性地进行复习。
首先，我们可以看看历年试卷中出现的重要知识点和题型，这些知识点通常被认为是重点考察的内容，所以我们要重点复习和掌握。
此外，我们还可以分析历年试卷中出现的错误类型，了解我们在哪些方面容易犯错，从而引起警觉，防止同样的错误再次发生。
试卷分析发言稿
试卷分析发言稿尊敬的老师们，同学们：我很荣幸在这个美好的时刻有机会和大家一起分享我对试卷分析的见解和思考。
首先，让我们来仔细分析试卷的整体结构。
试卷通常由选择题和非选择题组成。
选择题部分多为客观题，要求考生根据所学知识进行选择或填空；非选择题部分则为主观题，要求考生根据自己的理解和分析进行作答。
在分析试卷时，我们可以从以下几个方面进行思考和讨论：一、试卷命题的方向和重点试卷命题的方向和重点直接影响了考生的备考和考试成绩。
在分析试卷时，我们可以从命题的角度出发，看看试卷所涉及的知识点和考查的重点是哪些，从而引导学生对学习内容和复习重点进行合理安排。
比如，在语文试卷中，我们可以分析试题的难易程度和考点的覆盖范围，指导学生如何备考，提高答题的准确率。
同时，也可以通过试卷分析，总结命题者的出题思路和特点，有助于学生更好地应对未来的考试。
二、试卷知识点的分布和权重在分析试卷时，我们也要注意试卷中各知识点的分布和权重。
有些试卷可能更加注重某一些知识点，而有些则可能比较平均地覆盖了所学的各个内容。
通过分析试卷中各知识点的分布和权重，我们可以指导学生更加有针对性地进行学习和复习，将有限的时间和精力集中在关键的、可能影响整体成绩的知识点上，从而提高备考的效率和答题的准确率。
三、试卷的难易程度和学习效果除了从知识点的角度进行分析，我们还可以从试卷的难易程度和学习效果出发，引导学生更好地进行自我评估和提高学习效果。
有些试卷可能难度较大，有些则较容易。
通过对试卷的难易程度进行分析，我们可以帮助学生更好地认识自己的学习水平和能力，制定更加合理的学习计划和复习策略。
在试卷分析中，我们也可以通过对学生答卷情况的统计和比较，评估教学效果并对教学内容进行调整，以提高学生的学习效果和成绩。
四、试卷的评分标准和改进建议特别是在分析主观题的答卷时，我们还要注意试卷的评分标准和改进建议。
通过对学生答卷情况的反馈和分析，我们可以及时发现学生存在的问题和困惑，给予细致的指导和建议。
试题分析发言稿
试题分析发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人。
首先，我想借此机会谈一谈试题分析的重要性和作用。
试题分析是教学过程中的一个重要环节，它能够帮助教师评估学生的学习情况，提供教学反馈，同时也能够帮助学生了解自己的学习水平，发现并改进自己的不足之处。
因此，正确地分析试题对于提高教学质量和学生学习效果都具有重要意义。
试题分析的首要目标是了解学生的学习情况。
通过分析试题，教师能够看到学生在知识掌握、技能运用等方面的优势和不足，从而制定更有针对性的教学计划。
试题分析可以帮助教师发现学生常犯的错误和易混淆的知识点，有助于改进教学方法和策略，提高教学效果。
同时，通过试题分析，教师也能够了解教材的覆盖情况，看到学生对知识的理解和掌握程度，可以为后续的教学内容做出调整和优化。
试题分析对学生本身也具有重要意义。
学生可以通过分析试题，了解自己的学习水平，发现自己在哪些方面存在不足，从而有针对性地调整学习策略。
试题分析可以帮助学生发现自己的薄弱环节，帮助他们补充知识，提高技能，从而提高自己的学习成绩。
另外，试题分析还可以帮助学生提高做题的技巧和方法，培养解题的思维能力，从而更好地应对考试。
下面，我将为大家介绍一些试题分析的常用方法和技巧。
第一，全面了解试题的题型和要求。
试题分析的第一步是要弄清楚试题的题型和要求。
不同的题型可能需要不同的解题方法和思路，因此我们必须先了解试题本身。
这样，我们才能有的放矢地进行分析和解答。
第二，分析试题的考点和重点。
每个试题都有它自己的考点和重点，我们需要仔细分析试题，找出其中的关键点。
这些关键点通常是问题的核心，掌握了这些关键点，我们就能够顺利解答试题。
同时，我们还要分析试题之间的联系，找出它们之间的共性和差异，提高我们的解题能力。
第三，总结试题的解题思路和方法。
对于一些常见的题型，我们可以总结出一些解题的思路和方法。
这些方法可以帮助我们更好地理解和解答试题。
同时，我们还要总结一些解题技巧，比如如何阅读题目，如何排除干扰选项等，这些技巧对于提高解题速度和准确性非常有帮助。
演讲稿之演讲与口才试题及答案
演讲与口才试题及答案【篇一：《演讲与口才》试卷及答案】《演讲与口才》试卷a答案一、单项选择题。
1. 口才是人在说话中体现的?【 d 】 ?a.个人才能b.集体意识c.合作能力d.沟通技巧2. 口才是【 a 】? ?a. 交际能力的体现b. 人在说话中体现的个人才能c. 个人综合才能d. 人类有别于其他动物的特质3. 下列有关演讲与口才关系的论述?不正确的一项是【d】?a. 演讲是口才的集中体现b. 口才是演讲的基础c. 演讲训练有利于提高个人的口才d.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4. 在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是【 c 】?a.抒情式结尾b.感召式结尾c.总结式结尾d.引申式结尾5. 著名心理学家阿尔?伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的” 【b 】?a.手势b.姿态c.面部表情d.口语6 【a】是最适合朗诵的体裁。
a.诗歌b.散文c.小说d.故事7 【 a 】是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。
a.双关b.岔断c.曲解d.夸张二、多项选择题1. 社会越发展，口才艺术的运用所体现出的【 a b c d 】会越来越大。
a、作用b、意义c、价值d、艺术2. 下列对于口才的描述正确的是【a b c d 】a 、机会都是“争取”来的！ b、业绩都是“谈出”来的！c 、人才都是“感召”来的！d 、投资都是“吸引”来的！3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间【a b c d 】a 、有45%花在听， b、30%花在说， c 、16%花在读， d 、9%花在写。
4. 对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是【a b c d 】a 、尊重上级是一种天职 b、尊重下级是一种美德c 、尊重客户是一种常识d 、尊重同事是一种本分5. 巧妙运用副语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动，副语言主要指【 a b cd 】a 、听话听声，锣鼓听音b、把握节奏，控制快慢c 、非常停顿，语翻新意d、深笑浅吟，自然得体6. 口才不好的表现是在公众场合发言时，大脑一片空白【 a b cd 】a 、紧张无措 b、心跳加速 c 、表达不清d 、词不达意7. 演讲者手势的动作【 a b c d 】a 、手心朝上——心际坦白真诚 b、手心朝下——不愿意c 、握拳——情绪激烈，暗下决心d 、前伸手掌渐渐向上——表示进步，兴旺发达8. 口才日常训练的方法主要有【a b c d 】a 、复述法 b、描述法 c 、模仿法d 、朗读法9. 复述法就是把故事内容用自己的话概述一遍。
演讲与口才案例分析题
演讲与口才案例分析题篇一：演讲与口才试卷答案答案1、名词解释。
（每小题4分，共20分）1、语速：语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的松紧。
2、气质：气质是个体全部心理活动的动力特点的总和。
3、态势语：又叫“体态语”、“动作语言”等，是通过目光、表情、身姿、手势、服饰等手段配合有声语言传递信息的一种形式。
4、形象思维：形象思维是凭借头脑中储有的表象，以想象、联想和幻想为基本手段，通过生动的形象创造来揭示事物的本质及其内在规律性。
5、演讲：演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推衍大意的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一，演讲者在表达时要借助姿势和表情，以说服听众。
2、填空题。
（每空1分，共15分）1、宣传教育鼓动交流2、命题演讲即兴演讲论辩演讲3、高升调降抑调平直调曲折调4、紧张感自卑感羞怯感过度的表现欲3、实训题。
（每题5分，共15分）1、①下雨天，留客天，天留我不？留！②下雨，天留客，天留，我不留。
2、小家伙，你和我小时候长的一样可爱。
（其它符合情景又能体现幽默的答案也可）3、正视、斜视、俯视、环视、漠视等。
（答对即可，一种一分，多答不另加分）4、简答题。
（每题10分，共30分）1、全神贯注，听清听懂；把握重点，及时反馈；听出弦外之音、言外之意。
2、演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式；演讲既是培养现代人的有效途径，也是选拔考核人才的重要尺度；演讲对群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲是最理想的形式。
3、自然雅观；协调一致；富有变化。
5、论述（案例分析）题。
（共20分）略。
答案1、名词解释。
（每小题4分，共20分）1、兴趣：兴趣是人的主观意识对客观对象的一种指向性的心理特征，是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向性情感。
2、演讲：演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推衍大意的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一，演讲者在表达时要借助姿势和表情，以说服听众。
初二期末试卷分析会发言稿
初二期末试卷分析会发言稿各位老师、家长，大家好！我是XX学校初二年级的班主任，今天很高兴能够和大家一起来分析初二期末试卷的情况。
初二期末试卷是学生们经历了一学期的学习后的一次检测，也是对他们知识掌握情况的一次全面总结。
通过这次会议，我希望能够和大家一起分析试卷的情况，找出学生们学习中存在的问题，为下学期的教学工作做好准备。
首先，我们先来分析试卷的整体情况。
通过这次期末试卷，我们可以看到学生们在各个科目的表现。
从整体来看，学生们在语文和数学上的表现还不错，但在英语和理科上的表现有些欠缺。
这也是我们需要重点关注的地方。
首先是语文和数学。
根据试卷的分析情况，学生们在语文和数学上的基础还是比较扎实的，大部分学生都能够较好地掌握基础知识，对于基本的题型也能够做到熟练掌握。
但在一些较难的题型上，学生们还存在一定的困难，比如作文题和解决问题题。
这也需要我们在教学中更加注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生们在解决实际问题时更加得心应手。
而在英语和理科上的表现有些欠缺。
根据试卷的情况，学生们在英语和理科上的表现相对较弱，特别是在阅读和写作方面存在着一定的困难。
这也需要我们在下学期的教学中更加注重提高学生的英语水平和理科知识，让他们能够更好地适应学习的需要。
另外，我们还需要关注一些学生在试卷中存在的一些普遍问题。
比如，在做选择题时，有些学生存在着一定的粗心现象，经常出现“马虎”现象，导致得分不尽如人意。
在解答题时，有些学生在表达和逻辑上存在着一定的问题，导致答案的准确性不够。
这也需要我们在教学时更加注重培养学生的细致和逻辑思维能力，帮助学生更好地提高答题的准确性。
最后，我们还需要关注学生的心理健康问题。
通过试卷的情况，我们可以发现有些学生在应考时存在紧张和恐慌的情况，导致答题效果不佳。
这也需要我们在教学中更加注重培养学生的心理健康，帮助他们更好地应对考试的压力，做到应考时心态平和，发挥出自己的最佳水平。
以上就是我对初二期末试卷的分析情况，希望我们可以在下学期的教学中更加注重这些问题，帮助学生更好地提高学习能力，做好未来的发展准备。
小学试卷分析发言稿简短
小学试卷分析发言稿简短尊敬的老师，亲爱的同学们：今天我要和大家分享一下小学试卷分析的一些方法和技巧。
试卷分析对于学生来说是非常重要的，它可以帮助我们了解自己在学习上的不足和优势，从而更好地调整学习方法，提高成绩。
所以，我希望通过这次发言，能为大家提供一些帮助和启发。
首先，我们来看一下小学试卷有哪些部分。
一般来说，小学试卷包括选择题、填空题、解答题和应用题等，每种题型所占的比例都有所不同。
在我们做试卷分析时，可以根据这些比例来有针对性地进行复习和提高。
其次，我们要学会分析自己在试卷中的表现。
在看待试卷分数的时候，我们要以积极的心态来对待，不要因为一两个错题就放弃自己。
要善于找出自己的短板，努力克服，同时也要发扬优势，保持自信。
只有这样，我们才能更好地适应学习的节奏，更好地提高自己的学习成绩。
除了对试卷内容的分析，我们还要学会分析错题。
当我们发现自己在某一类题型上经常出错时，就要努力地去找出问题所在，采取针对性的复习。
这样可以避免重复犯错，提高学习效率。
同时，也要善于总结和归纳，用心去理解错题的原因，掌握解题的方法和技巧。
最后，我们要善于利用试卷分析来反思自己的学习方式和态度。
在学习过程中，我们要时刻保持良好的学习态度，虚心向老师和同学请教，努力拓展知识面，不断提高学习能力。
同时，也要注重学习方法的选择和运用，不断探索适合自己的学习方法，提高学习效率。
总之，小学试卷分析是我们学习的重要环节，它可以帮助我们更好地了解自己的学习情况，找出不足，提高成绩。
希望大家能够认真对待试卷分析，用心去学习，不断提高自己的学习能力，取得更好的成绩。
谢谢大家！。
演讲稿之演讲与口才试卷答案
演讲与口才试卷答案【篇一：演讲与口才试卷答案】答案1、名词解释。
（每小题4分，共20分）1、语速：语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的松紧。
2、气质：气质是个体全部心理活动的动力特点的总和。
3、态势语：又叫“体态语”、“动作语言”等，是通过目光、表情、身姿、手势、服饰等手段配合有声语言传递信息的一种形式。
4、形象思维：形象思维是凭借头脑中储有的表象，以想象、联想和幻想为基本手段，通过生动的形象创造来揭示事物的本质及其内在规律性。
5、演讲：演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推衍大意的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一，演讲者在表达时要借助姿势和表情，以说服听众。
2、填空题。
（每空1分，共15分）1、宣传教育鼓动交流3、高升调降抑调平直调曲折调4、紧张感自卑感羞怯感过度的表现欲3、实训题。
（每题5分，共15分）1、①下雨天，留客天，天留我不？留！②下雨，天留客，天留，我不留。
2、小家伙，你和我小时候长的一样可爱。
（其它符合情景又能体现幽默的答案也可）3、正视、斜视、俯视、环视、漠视等。
（答对即可，一种一分，多答不另加分）4、简答题。
（每题10分，共30分）1、全神贯注，听清听懂；把握重点，及时反馈；听出弦外之音、言外之意。
2、演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式；演讲既是培养现代人的有效途径，也是选拔考核人才的重要尺度；演讲对群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲是最理想的形式。
3、自然雅观；协调一致；富有变化。
5、论述（案例分析）题。
（共20分）略。
答案1、名词解释。
（每小题4分，共20分）1、兴趣：兴趣是人的主观意识对客观对象的一种指向性的心理特征，是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向性情感。
2、演讲：演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推衍大意的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一，演讲者在表达时要借助姿势和表情，以说服听众。
联考试卷分析会发言稿
联考试卷分析会发言稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我将为大家分享对于本次联考试卷的分析。
首先，我想强调的是试卷的整体难度不高。
无论是选择题还是主观题，都没有过于复杂的题目设置。
针对选择题部分，我们注意到试卷具备一定的层次感。
从易到难的题目排序，让同学们可以逐渐进入状态，提高自信心。
这样的设计有助于考生在初试阅卷时更加顺利地顺藤摸瓜，找到解题的突破点。
而主观题部分，题目涵盖了课本上所学到的核心知识点。
对于有充分备考的同学来说，应该不会遇到太大困难。
但同时也存在一些需要理解和思考的题目，要求考生具备举一反三的能力。
这种类型的题目，旨在考察同学们对于知识的理解程度，更加注重对于知识的运用。
另外，在考察习题解答能力方面，试卷中出现了一些应用题，需要同学们运用所学知识进行分析和解决。
这也与我们现阶段课程的教学目标相契合，能够很好地检验同学们掌握知识并运用于实际问题的能力。
总的来说，本次联考试卷确实有一定的难度和挑战，但整体上并没有超出我们应具备的知识水平和解题技巧。
希望同学们能够正确认识考试，并按照老师们的指导进行备考，相信大家一定能够取得优异的成绩。
谢谢大家！。
试卷分析发言稿学生版范文
试卷分析发言稿学生版范文
老师，同学们，
今天我想和大家一起对我们的试卷进行一次分析。
首先，首先，我想说这次考试的难度相对来说还是比较大的，使得很多同学可能会觉得有些吃力。
这主要是因为我们在平时的学习过程中还存在一些欠缺，比如我们在备考过程中对于一些知识点的掌握不够扎实，导致在考试中出现了一些困难。
其次，对于一些题目的理解和掌握还有待加强，因此在解题过程中出现了偏差。
在面对这次试卷的分析时，我认为我们需要从以下几个方面来进行改进。
首先，我们需要找准自己在学习中存在的问题，比如哪些知识点掌握不够牢固，哪些题型容易出现错误等。
然后，我们要制定针对性的学习计划，有针对性地进行知识点的巩固和强化记忆，同时多做一些相关的练习题来提升自己的解题能力。
另外，我们也可以多参加一些小组讨论活动，通过与同学们的交流，互相学习，一起进步。
最后，我相信只要我们能够在平时的学习过程中多加努力，认真对待每一次课堂学习，多花一些时间做题练习，我们一定能够在未来的考试中取得更好的成绩。
谢谢大家！。
试卷分析会发言稿
试卷分析会发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲与口才试卷分析【篇一：《演讲与口才》期末考试试卷(ab卷)】《演讲与口才》期末试卷（a）卷一、单选题（每小题2分，共30分）1、演讲对自己的作用是（）a 形成正确的舆论b 提高交际能力c 游戏d 学习知识2、演讲对社会的作用是（）a 锻炼口才b 生产功能c 表演d 促进人类文明建设3、不属于演讲的类型是（）a 命题演讲b 故事演讲c 即兴演讲d 辩论演讲4、属于命题演讲的形式的是（）a 全命题演讲b 形式演讲c 内容命题d 针对命题5、晚会主持人语言表达的基本要求是（）a 写好讲稿b 反复酝酿c 情感化d 长篇大论6、不属于即兴演讲特征的是（）a 抓住由头b 临时性c 简洁性d 抒发情感7、演讲者的修养（）a 熟练掌握电脑知识b 精通外语c 丰富的态势语言d 丰富的学识8、求职应聘口才的特征是（）a 针对性b 临时性c 简洁性d 多样化9、提高口语表达能力的方法（）a 看书b 上课c 多讲d 默读10、不属于晚会主持人的作用一项是（）a 使节目形式更加生动活泼b机敏幽默c 加强与观众的感情联系 d表率作用11、不属于常见的即兴演讲的是（）a 自我介绍b 介绍他人c 社会交往d 竞聘演讲12、不属于辩论的类型的是（）a 日常辩论b 专题辩论c 赛场辩论d 社会辩论13、属于辩论技巧中的防守技巧的是（）a 就坡骑驴b 抓住实质，击中要害c 以进为退 d攻其不备，出其不意14、不属于婉拒的常用方法的是（）a 先肯定对方要求，再强调拒绝的理由b 适时赞美，获得好感c 转移话题，表示拒绝d 用推脱来表示拒绝15、即兴演讲的训练方法有（）a 抽签训练法b 闭合式思维训练法c 四步训练法d 连线训练法二、名词解释（每小题4分，共20分）1.立意2.态势语言3.有声语言4.辩论演讲5.命题演讲三、简答题（每小题6分，共30分）1.态势语言在演讲中的作用是什么？2.简述演讲与口才的重要作用？3.写作命题演讲稿的要求？4,即兴演讲的技巧是什么？5.演讲者必备的能力有哪些？四、写作演讲稿（20分）请任选一题，写作一篇演讲稿。
要求：800字左右；立意深刻；层次分明；结构完整；富有感染力。
1.我的梦想2.朋友3,永不言弃《演讲与口才》期末试卷（b卷）一、单选题（每小题2分，共30分）1、不属于日常交谈的特点的是（）a 简洁性b 双向沟通c 相互制约d 灵活多变2、不当的演讲标题拟写的问题是（）a 带有感情色彩b 具有积极意义c 表演性质d 深奥难懂3、议论式演讲稿的主体结构方法常见的有（）a 总分法b 时间法c 空间法d 因果法4、属于命题演讲的形式的是（）a 全命题演讲b 形式演讲c 内容命题d 针对命题5、晚会主持人语言表达的基本要求是（）a 写好讲稿b 反复酝酿c 情感化d 长篇大论6、演讲对自己的作用是（）a 形成正确的舆论b 提高交际能力c 游戏d 学习知识7、不属于演讲稿结构的基本规律的是（）a 紧扣主题b 条理清晰c 张弛有度d 丰富的学识8、不属于演讲的类型是（）a 命题演讲b 故事演讲c 即兴演讲d 辩论演讲9、常见的标题拟写方法有（）a 过渡法b 照应法c 提要式d 因果法10、不属于演讲稿材料的是（）a 直接材料 b聚合材料c 创新材料 d间接材料11、不符合演讲稿的立意要求的是（）a 正确b 鲜明c 宽泛d 新颖12、不属于辩论的类型的是（）a 日常辩论b 专题辩论c 赛场辩论d 社会辩论13、不属于演讲稿标题拟写的要求的是（）a 就坡骑驴b 力求新奇c 要恰当d 生动活泼14、不属于婉拒的常用方法的是（）a 先肯定对方要求，再强调拒绝的理由b 适时赞美，获得好感c 转移话题，表示拒绝d 用推脱来表示拒绝【篇二：演讲与口才试卷a卷】《实用口才》试卷2011 —— 2012 学年第二学期课程名称：演讲与口才考试时间 120分钟专业年级班学号姓名1．“巧于善始”的方法很多，但无论运用何种方法，都应注意以下两点，即：通情为善，求同为善。
（）2．论辩中的“辩”，指的是“阐明事理，表明自己的观点。
（）3．演讲高潮有以下三个特点：①思想深刻，态度鲜明。
②感情强烈，酣畅淋漓。
③语句精炼，富有哲理。
（）4．招呼语言常用的三种形式是称呼式、寒暄式和体语式。
（）5．谈判的最佳模式是“我赢你输”模式。
（）1．求职面试的语言表达要求是（）。
a、简明扼要 b、直诚朴实 c、突出个性 d、注意语速 e、形象意识 f、演示吸引2．演讲中运用身姿动作时，当语义表达进取、肯定、希望、坚信等积极意思时，身姿动作应（）；当语义表达退让、否定、畏惧等消极意思时，身姿动作应（）。
a、向前b、向左c、向右d、向后3．现代推销观与传统推销观最显著的区别，就是推销活动中的第一导向问题。
前者首推的是（），而后者所推的是（）。
a、利润导向 b、友谊导向 c、形象导向 d、诚信导向第1页共4页二、不定项选择题（共10分）提示：将正确的题号写在括号内4．口语艺术活动必须遵循的基本原则是：①目的明确，②感情直挚，③（），④（）。
a、真实典型b、注意场合c、因人而异d、正确鲜明1．演讲选题必须遵循的基本原则是什么？2．社交语言的基本要求是什么？3．常用的谈判策略语言技巧有哪些？第2页共4页三、简答题（每题10分，共30分）提示：将正确的题号写在括号内《演讲与口才》试卷a卷答案一、判断题：（10%）共5题，每题2分。
1、abcd2、a；d3、c；a4、b、c 三、简答题：（30%）共3题，每题10分。
1．（1）选题必须适合演讲者a.选自己熟悉的、为之所动的、有特长的话题b.选适合自己年龄、身份、气质的话题（2）选题必须适合听众a.必须引起听众兴趣 b.必须有意义（3）选题必须适合特定的场合（4）选题必须适合规定的时间2．（1）言之有礼——讲究用语，彬彬有礼。
（2）言之有的——紧扣中心，因人施语。
（3）言之有益——选择话题，健康有益。
（4）言之有物——注意话风，不尚空谈。
（5）言之有理——合乎逻辑，防止诡辩。
第3页共4页（6）言之有度——谦恭适度，自然得体。
3．（1）引诱策略语言技巧 a.引诱对方暴露其真实情况b.引诱对方同意自己的观点和建议（2）让步策略语言技巧a.让步速度——不可太快b.让步幅度——不必同等c.让步性质——不无谓让步（3）扭转策略语言技巧直接处理：a.例证证明；b.重点讨论某个意见；间接处理：a.形式上肯定，实质上否定；b.借用对方的理由来说服对方c.引导对方自我否定d.先强调，后削弱第4页共4页c.绕过分歧【篇三：演讲与口才试卷】篇一：演讲与口才试卷答案答案1、名词解释。
（每小题4分，共20分）1、语速：语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的松紧。
2、气质：气质是个体全部心理活动的动力特点的总和。
3、态势语：又叫“体态语”、“动作语言”等，是通过目光、表情、身姿、手势、服饰等手段配合有声语言传递信息的一种形式。
4、形象思维：形象思维是凭借头脑中储有的表象，以想象、联想和幻想为基本手段，通过生动的形象创造来揭示事物的本质及其内在规律性。
5、演讲：演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推衍大意的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一，演讲者在表达时要借助姿势和表情，以说服听众。
2、填空题。
（每空1分，共15分）1、宣传教育鼓动交流2、命题演讲即兴演讲论辩演讲3、高升调降抑调平直调曲折调4、紧张感自卑感羞怯感过度的表现欲3、实训题。
（每题5分，共15分）1、①下雨天，留客天，天留我不？留！②下雨，天留客，天留，我不留。
2、小家伙，你和我小时候长的一样可爱。
（其它符合情景又能体现幽默的答案也可）3、正视、斜视、俯视、环视、漠视等。
（答对即可，一种一分，多答不另加分）4、简答题。
（每题10分，共30分）1、全神贯注，听清听懂；把握重点，及时反馈；听出弦外之音、言外之意。
2、演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式；演讲既是培养现代人的有效途径，也是选拔考核人才的重要尺度；演讲对群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲是最理想的形式。
3、自然雅观；协调一致；富有变化。
5、论述（案例分析）题。
（共20分）略。
答案1、名词解释。
（每小题4分，共20分）某种事物或从事某种活动的倾向性情感。
2、演讲：演讲又叫演说或讲演，它是人们用口头表达方式阐明道理、推衍大意的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一，演讲者在表达时要借助姿势和表情，以说服听众。
3、个性：个性是一个人所有特质的总和，是一个人在人生舞台所扮演角色的行为模式中所反映出来的内心活动。
4、创新思维：创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。
5、辩论：又叫论辩。
辩就是辩解，辩明是非；论就是议论、论理。
辩论是质问和论证的过程，是对某个辩题作出合理判断的追求。
2、填空题。
（每空1分，共15分）1、内向型外向型中间型2、相貌个性态度3、流利激进高远浅近朴实率真4、性格气质个性3、实训题。
（每题5分，共15分）1、①无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。
②无鸡鸭，也可；无鱼肉，也可。
2、我听说过用啤酒洗头有助于生发，非常感谢。
（其它符合情景又能体现幽默的答案也可）3、微笑、开怀大笑、奸笑、皮笑肉不笑、狞笑等。
（答对即可，一种一分，多答不另加分）4、简答题。
（每题10分，共30分）1、过分沉默；漫不经心；急于插话；主动改变话题。
2、服饰要做到整洁大方、庄重朴素，轻便自如、协调和谐，得体入时、因地制宜，要符合国际上公认的tpo衣着原则。
“t”指时间；“p”代表地方、场所、位置、职位；“o”代表目的、目标、对象。
3、形象思维；抽象逻辑思维；创新思维。
5、论述（案例分析）题。
（共20分）略。
篇二：演讲与口才(试题)《演讲与口才》考试试题班级：姓名：分数：一、填空题。
（每空1分，共计32分）1. 演讲中口语语音的标准规范要求，主要包括以下三点、、。
2. 停顿的方式一般分为、、和。
3. 普通话的语调一般分四类。
4. 在演讲中常用的叙述方式有5. 演讲中的描述可分为、和三大类。
6. 社交口才运用的基本原则、、、、。
7. 交际口语运用的基本要求、、三个方面。
8. 用正确的招呼语包括三个方面、、。
9、演讲说理，、。
10、拜访可分为两种、。
二、选择题。
（每题3分，共计24分）1、（）是着眼于全貌，对人物、事态作粗略的叙说。
a详细叙述.b概括叙述 c夹叙夹议 d简单叙述2、（）既把人物或事态说清楚，又把某些局部或细节说得具体、真切。
a详细叙述.b概括叙述c夹叙夹议 d简单叙述3、（）在叙述的过程中，同时表明叙述者对人物、事态的立场、观点、态度，边叙说边议论，是一种事、理、情的高度结合。