芝溪小学班主任绩效考核细则(修订稿)
小学班主任工作绩效考核细则
小学班主任工作绩效考核细则
一、小学班主任工作基本内容
1、负责班级管理
班主任需仔细研究并贯彻执行学校的学习与管理政策，做到学校有章可循，班级有序正规。
要严格落实学校对学生的学习、行为、课外活动等诸多内容的要求。
2、负责班级教学工作
班主任要负责班级在教学上的全部工作，包括教研组的组织、课堂教学的统筹安排、学生的学习检查和跟踪辅导。
要把握全班学生的整体学习状态，熟悉各位学生的特点，根据课堂教学的实际情况，采取有效的教学措施，促进学生的学习进步及素质的全面提升。
3、负责班级各项活动
班主任要组织班级的各项活动，比如体育活动、科技活动、课外活动等，充分调动学生的学习积极性，提高学生的创造性能力和能力素质。
二、小学班主任工作绩效考核
1、班级管理
（1）考核标准：班主任要制定和落实有效的班务管理制度，保证学生秩序和良好的学习环境；督促完成教学任务，促进学生的学习。
（2）考核方式：学校安排指定老师督导考核班主任，检查班内的学习管理和行为管理情况。
学校还可以抽查学生的学习情况，以此评估班主任的管理水平。
2、班级教学
（1）考核标准：班主任要把握好教学进度。
班主任绩效考核实施细则
班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。
2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。
3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。
4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。
三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。
2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。
四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。
2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。
3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。
4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。
五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。
2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。
3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。
六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。
小学部班主任考核细则
小学部班主任考核细则一、班主任常规工作考核内容：1、能及时制订本学期班主任工作计划，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每次的班队活动课，班队主题活动每两周一次（要按时上交材料）未举行的一次扣5分（未上交材料的一次扣2分）。
3、每天上好晨会课，少上一次扣2分。
4、能积极参加学校举行的各项活动，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
5、能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退者扣2分，无故缺席者扣5分。
6、平时能按时上交资料，迟交者扣2分，不交者扣5分。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交者扣2分，不交者扣5分。
二、学生常规管理㈠礼仪１、少先队员在校园内都要佩戴红领巾，如不佩戴，发现一人次扣1分。
（上体育课或参加劳动可除外）２、举行升旗仪式或重大集会活动时，队员服装整洁，不得随便讲话，不得随便走动，无特殊情况不准留在教室。
如不遵守，有一人次扣1分。
3、尊敬师长，友爱同学，发生矛盾能克制礼让，如不能做到，有一人次扣1分。
4、擅自带零食的（自备白开水除外），发现一人次扣10分。
5、有意损害其它班级形象的发现一人次扣3分(如：乱扔纸屑到其他班级的卫生区等)。
㈡卫生1、卫生区有纸屑杂物，每发现一处扣1分。
2、教室及走廊①地面有杂物每发现一处扣1分，未拖扣2分。
②垃圾未及时清理，门、窗(含窗台)、讲台有明显积尘或过期张贴物，发现一处扣1分。
③劳动工具、桌椅等放置不整齐，桌肚内杂物未及时清理的，发现一处扣1分。
④墙壁有一处污迹扣2分。
（如本班学生发现他班学生弄脏的，则扣他班的分，并及时将墙壁上的污迹处理干净。
）3、公共卫生①在公共场所随地扔纸屑、杂物、吐痰、乱倒垃圾、乱写乱画，发现一次扣2分。
②注意公共厕所卫生，做到大小便入池，如发现违反一次扣2分。
㈢活动纪律1、校内、外活动、集会要有组织、有纪律，每缺一次扣5分，迟到一次扣2分。
2、队员上、下楼梯要文明，一律靠右走，慢步轻声，不得随便跳、挤、推等，不准大声吵闹，发现一次扣2分。
班主任绩效考核实施细则
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
班主任绩效考核实施细则
一、工作态度
岗位职责：班主任是否认真履行学校赋予的职责，是否能按照学校规定完成各项工作任务。
工作积极性：评价班主任在日常工作中的主动性和创造性，是否积极主动地解决问题。
二、班级管理
班级纪律：班主任对班级纪律的管理效果，学生出勤率，课堂秩序等。
班级环境：教室卫生、文化氛围的建设等。
家校沟通：班主任与家长的沟通频率与效果，是否能有效解决家校间的矛盾。
三、教学质量
教学计划：是否制定合理的教学计划，能否按计划有效执行。
教学方法：是否采用多种教学方法，激发学生的学习热情。
教学效果：学生的学习成绩提高情况，以及学生对教学的满意度。
四、个人素养
职业道德：对待工作的态度，对学生的关心程度等。
团队合作：与同事的协作能力，是否能共同完成任务。
自我提升：是否有自我提升的意识，是否主动参加培训等。
五、特殊贡献
课外活动：组织或参与的课外活动数量与质量，如运动会、艺术节等。
对学校文化的贡献：对学校文化的建设提出的建议或实施的活动。
对学生的特别帮助：例如对困难学生的心理辅导，职业规划指导等。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
小学班主任绩效考核实施细则
小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿）一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。
二、考核办法1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作、附加等。
考核总分100分，附加分20分。
2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。
三、考核内容(一)常规检查（12分）1、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，放学站队出校门后解散，每违反一次扣0.1分。
2、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；不打闹喧哗，每违反一次扣0.1分。
3、按要求参加“两操”（课间操、眼保健操），每缺一次扣0.2分。
（二）班队建设与管理（8分）1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。
2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。
3、桌布配置2分：按要求配齐课桌桌布，检查时一人次未配扣0.05分，扣完为止。
4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。
以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。
（三）思想教育工作（28分）1、班队活动10分认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。
未按要求上课一次扣1分，扣完为止。
2、雏鹰争章活动10分：积极组织，认真评比，及时表彰，根据学校检查记载结果，一次未落实扣2分。
3、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分：有家长（学生）反映体罚或变相体罚的、违规收费的、乱定资料的，经核查如实，一人次扣2分，如有因体罚学生导致家长上访或造成社会影响的，经学校调查核实情况属实者，视情节轻重倒扣5－10分。
小学班主任考核细则完整版
小学班主任考核细则完整版
一、岗位职责
1.职务职责：负责本班级的一切工作，包括学生教育管理、班级活动组织、家校沟通等。
2.教学管理：组织安排课程，制定教学计划和教学方案，保证教学质量。
3.班级管理：建立并维护良好的班级秩序，培养学生积极向上的品质与良好的行为习惯。
4.家校沟通：定期与家长进行沟通交流，解决学生在学习和成长中的问题。
二、学生管理
1.学生成绩考核：及时记录每位学生的学习成绩，制定个别辅导和提高计划，做好学生成绩的分析与反馈。
2.学生纪律管理：加强学生纪律教育，狠抓学生作业完成情况、上课纪律、考试作弊等方面的管理，确保学生遵纪守法。
3.学生评价：定期对每位学生进行评价，包括学习态度、学习成绩、品德发展等方面的评价，及时发现问题并进行相应的指导与辅导。
三、班级管理
1.班级活动组织：合理安排班级活动，如班会、文艺演出、主题班会等，提升班级凝聚力和团结力。
2.班级环境管理：维护班级卫生和整洁，定期检查班级设备是否完好，确保良好的学习环境。
3.班委培养：培养学生班委，对班级管理进行辅助，并提供必要的培
训和指导。
四、家校沟通
1.家长会组织：定期组织家长会，与家长交流学生在学习和成长中的
情况，并提供相关的指导和建议。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则一、考核目的和原则小学班主任是学校管理的重要角色之一，他们承载着学生全面发展和教育成长的重要责任。
为了促进班主任工作的规范化、科学化和高效性，制定小学班主任考核细则既是对班主任工作的肯定，也是对其能力和素养的要求。
本考核细则旨在评价班主任在日常工作中的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现，并以此为依据提供合理、客观的绩效评价。
二、绩效考核指标（一）教学管理1. 教学计划：制定完备的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，保证教学进度和质量。
2. 班级纪律：维护良好的班级纪律，培养学生的自律意识，及时处理班级纪律问题。
3. 课堂管理：落实教育教学法规，建立积极、良好的教学氛围，提高学生参与度和学习效果。
（二）学生关怀1. 学生发展：关注学生的个性差异和成长需求，制定个别学生发展计划，促进学生全面成长。
2. 学生疏导：了解学生的情绪变化和心理需求，及时疏导和引导，保障学生的身心健康。
3. 学生表现评价：全面记录学生学习和行为表现，为学生评价提供客观依据，并与家长进行有效沟通。
（三）家校沟通1. 家长会：定期组织家长会，及时向家长传达学校相关政策和信息，倾听家长的建议和意见。
2. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭情况，协助解决学生在家庭方面的问题。
3. 家校沟通：建立良好的家校沟通平台，及时沟通学生学习情况和班级管理工作。
三、考核流程与方法（一）考核流程1. 制定考核计划：学校根据规定的时间周期，制定班主任考核的具体计划和安排。
2. 数据收集：通过教学观察、课堂评价、学生评测等方式，收集班主任工作的相关数据。
3. 综合评估：根据收集的数据，进行统计和分析，并综合评估班主任的工作表现。
4. 反馈与总结：将绩效评估结果向班主任进行反馈，并与其共同总结经验和不足，提出改进建议。
（二）考核方法1. 观察记录法：校领导和其他教职工通过对班主任的日常工作进行观察和记录，评估班主任的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现。
小学班主任绩效工资考核细则
小学班主任绩效工资考核细则小学班主任绩效工资考核细则一、班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，影响到班风、学风、校风，是学校德育工作的中坚。
班主任应认真履行职责，提高自身的业务水平。
二、班主任每月按120分折算，全期五个月共计600分计发、期末按得分转换为绩效得分。
班主任考核分出勤（10分）、纪律（20分）、卫生（20分）、安全（20分）、综合评价（50分）五大类。
三、每月严格按照《班主任考核表》量化考核，奖优惩劣、按月考核，期末兑现，扣出的部分按相关条例处理。
四、负责部门：校长室、教导处、德育处、大队部【责任人：王刚】附：班主任考核细则（一）、出勤（10分）1、升旗：班主任不带队的扣3分，迟到的扣1分。
2、课间操：班主任不带队的扣3分，迟到的扣1分。
3、大课间：班级没有组织好的，扣2分。
4、跑操：班级没有组织好的，扣2分。
（二）、纪律（20分）：1、学生不讲秩序、乱挤队列、校内疯跑、疯打、乱叫现象，有一件每人次扣分；2、学生有到网吧上网、打游戏、逃学、不请假私自离校等现象每人次扣2分；3、学生有喝酒、谈恋爱、吸烟、赌博等现象，情节较轻的，扣1分，情节特别严重的，造成影响，由学校研究扣分。
4、住校生有违规违纪，不讲卫生，铺张浪费现象的发现一次扣分。
5、班级有学生骑自行车上学，每人次扣2分。
6、在校时间没佩带红领巾或是佩带不规范，有一人扣1分。
7、学生在校门口买零食，吃零食有一人扣1分（三）、卫生（20分）：1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一件扣分;2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一件扣分；3、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一件扣分；4、教室：桌凳、窗户、玻璃等处无灰尘、无乱写乱画，有一件扣分；5、教室内外：垃圾及时清理，无遗留，扫帚、拖把等卫生工具班级有明确使用、放置要求，摆放有序，美观。
物品摆设不凌乱，有一件扣分；6、寝室：生活用品摆放合理、有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；清洁工具内无垃圾；床上无杂物，床下鞋子鞋跟向外，按皮胶布凉拖顺序摆成一条直线；室内文化布置合理；地面、墙面、屋顶要求同上；有一件不符扣分；（四）、安全（20分）：1、学生上下楼梯，靠右慢行、礼让，不得在楼道上追逐、跑跳、打球、推拉，否则每次扣分；2、学生不得攀爬栏杆、爬窗户、翻越院墙、翻校门、踩踏花台，否则每次扣分；3、学生不得打架、携带管制刀具、抢偷他们财物、私自下河洗澡等，一旦查实，情节特别轻的，扣班级1分。
小学班主任考核细则完整版
小学班主任考核细则完整版小学班主任考核细则为了优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下班主任考核细则。
一、考核目的班主任考核的目的是为了优化班主任队伍，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据。
二、考核办法班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等，考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。
三、考核内容一）班主任常规工作考核（80分）1.材料上交。
（10分）班主任能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点名册、好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。
各种资料齐备并能按时上交者得10分，每迟交一项扣0.5分，未交一项扣2分。
有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。
（以教导处材料为准）2.组织建设。
（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。
（学生座谈了解）3.班级安全纪律。
（10分）班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大事故发生。
班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。
班级中学生违纪，需要学校受理寻找，每次扣2分。
班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。
该项每出现一次，取消班主任当月补助。
4.研究情况。
（10分）早课、自课、正式课，在检查中第一名为满分10分，第二名9分，第三名8分，以此类推。
（以教导处检查为依据）5.卫生情况。
（10分）学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。
第一名满分10分，第二名8分，第三名5分，最差分。
（以少先队卫生检查为准）6.课间操。
（10分）出操教师随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。
在每周课间操操评比中第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。
班主任工作绩效考核办法(精)
小学班主任工作绩效考核办法为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。
一、考核办法1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。
2. 学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。
3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。
4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。
考核分从高到低,按比例确定评定等级。
5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。
二、考核内容(一纪律情况 (20分1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每周至少一次。
少记一次扣 1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。
一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。
2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩序井然。
早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分 (以值日领导日常观察和随机检查为准。
优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。
(二卫生情况 (20分1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。
在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。
2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。
(以学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。
小学班主任考核细则范本
小学班主任考核细则范本一、考核指标制定及评分标准1. 教学管理能力- 课堂教学效果（满分10分）：根据学生的学习情况、课堂气氛、教学过程等综合评价，包括学生参与度、学习积极性、知识掌握情况等。
- 学生综合素质评价（满分10分）：以学生的综合素质表现为依据，如思想品德、学业成绩、文体特长、社会实践等。
2. 班级管理- 学生纪律管理（满分10分）：评价班级学生的纪律约束力、课堂纪律情况、请假管理等，综合评定班级纪律管理水平。
- 家校沟通（满分10分）：考察班主任与家长的沟通情况，包括家访情况、家长会的组织、联系家长沟通等。
3. 班风班纪- 班级氛围（满分10分）：评价班级的凝聚力、和谐度、集体荣誉感等，综合评定班级的氛围情况。
- 班级文化建设（满分10分）：考察班级是否开展形式多样的文化建设活动，包括班级团队合作、班级口号等。
4. 个人发展- 自我学习与提升（满分10分）：考察班主任的自我学习和专业提升水平，如参加培训、参与教育研讨活动等。
- 师德师风（满分10分）：评价班主任的职业道德和社会形象，包括教师教育情怀、师德师风等。
二、考核操作方法1. 考核组成员：学校领导、年级组长及其他班主任。
2. 考核程序：- 书面材料评核：班主任提交相关工作材料，包括工作总结、教学设计、家长联络记录等，由评委组进行评议。
- 课堂教学考核：评委组随机观摩班主任授课，根据教学效果进行评分。
- 面试评核：面试中对班主任的个人发展进行考核，包括自我学习与提升、师德师风等方面。
三、考核结果分析与奖惩机制1. 考核结果分析：根据各项指标的得分情况，制定考核结果，分析班主任的优势与不足。
2. 奖惩机制：- 优秀班主任：综合得分在80分以上，由学校予以相应奖励和表彰。
- 合格班主任：综合得分在60-79分，学校将提供相应的培训和指导。
- 不合格班主任：综合得分在60分以下，学校将组织评委组对其进行指导和考核补救。
四、考核改进措施1. 不断完善评分标准：根据实际情况，结合小学班主任的特点，进一步细化评分标准。
小学班主任工作绩效考核细则（精选3篇）
小学班主任工作绩效考核细则（精选3篇）小学班主任工作绩效考核细则篇1班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学生工作领导小组派往各学生班负责全面管理和教育的干部，为便于管理，提高效率，特制定如下规定：1. 实行班主任责任制。
由班主任全面负责所负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。
2. 抓好班风建设。
以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创“良好学风班”、“文明班级”和“先进团支部”。
3. 抓好班级学生干部队伍建设。
认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。
负责向学校推荐优秀学生干部、三好学生，向学生团委推荐优秀团员参加党校学习，确定入党积极分子。
4. 做好学生思想政治教育工作。
要通过两课教学、班团活动做好学生日常管理工作;要经常深入教室、宿舍、食堂等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。
注意建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须及时处理，并在四小时内向学校相关部门报告。
5. 抓好学生日常管理工作。
综合测评、评先评优，学生奖贷学金评定，困难补助评定与发放，组织勤工俭学、社会实践等，并且要按规定保质保量按时完成。
积极协助学校做好违纪学生的处理，以及处理后的思想工作。
6. 按学校规定组织检查查学生上课、出操、出勤等情况。
7. 重要活动、重大事件和突发事件必须到场。
8. 经常与任课老师交流本班学生情况，实现班主任工作与教学的有机结合。
9. 日常工作做到“五个有”：即工作有笔记，会议有记录，期初有计划，期末有总结，考核有书面材料。
10. 抓好“十类重点学生”，建立重点学生档案。
对学优生，学生干部，有专项特长学生的基本情况要做到心中有数，注意发挥他们的示范教育作用;对贫困生，有心理障碍学生，受学业警示学生，受处分学生，留级生要特别关注，定期与他们谈话，进行必要的心理疏导和学习、生活指导，制定帮扶措施。
11. 按时参加班主任会议，学生工作会议，班主任培训等。
小学班主任工作绩效考核细则
小学班主任工作绩效考核细则一、工作目标设定1.班级管理目标班主任的首要职责是对所带班级的学生进行全面管理，促进学生的全面发展。
因此，班主任工作的目标应包括以下方面：-学生思想品德的培养和教育，促进学生德智体美劳全面发展。
-班级的团结和凝聚力，营造良好的班风班纪。
-与学生家长的沟通和合作，形成良好的家校关系。
-协助学校开展各项教育教学活动，提高班级的整体素质。
2.个人专业素养目标除了班级管理目标外，班主任还应具备一定的个人专业素养，能够进行必要的教学和辅导工作。
因此，个人专业素养目标包括以下方面：-熟悉教学大纲和学科内容，能够进行基本的课堂教学。
-具备开展学科辅导和学术指导工作的能力。
-关注学生的心理健康，能够进行必要的心理辅导。
二、绩效考核指标1.学生思想品德培养和教育-做好学生的道德教育工作，形成良好的思想风貌。
-广泛开展学生培养品德的活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
-做好学生的文明行为教育，培养学生的基本礼仪素养。
-关注学生的心理健康，及时发现并妥善处理学生的心理问题。
2.班级团结和凝聚力-组织并举办各类班级活动，促进同学之间的交流和合作。
-加强班级管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
-做好困难学生的帮扶工作，促进班级的整体发展。
-加强与班级干部的沟通和合作，协助班干部落实工作任务。
3.与家长的沟通和合作-组织并参与家长会，及时向家长传达学校的相关信息。
-做好家访工作，了解学生家庭情况，积极解决家庭问题。
-积极倡导家校合作，共同促进学生的成长和发展。
4.教学和辅导工作能力-熟悉教学大纲和学科内容，能够进行基本的课堂教学。
-关注学生的学习状况，及时进行学科辅导和学术指导。
-关注学生的学习兴趣和特长，根据实际情况进行个别辅导。
-做好课后作业的批改和评议工作，及时掌握学生的学习进展。
三、绩效考核方法1.观察评估学校领导、教研组组长以及其他老师可以对班主任的工作进行观察评估，观察评估内容可以包括但不限于：班级管理情况、教学工作情况、与学生家长沟通合作情况等。
2023小学班主任绩效工资考核细则
2023小学班主任绩效工资考核细则一、绩效工资考核目标小学班主任是学校管理和教育的关键角色，他们的工作质量和绩效直接影响学生的成长和学校的发展。
因此，为了激励班主任的工作积极性和责任感，同时提高班级管理和教育水平，制定了以下绩效工资考核目标：1. 促进学生的全面发展：班主任要通过科学的教育教学方法和个性化教学策略，促进学生的综合素质发展，提高教育教学质量。
2. 提升班级管理水平：班主任要切实履行班干部的职责，做好班级管理工作，确保班级纪律和秩序良好，营造良好的学习氛围。
3. 加强家校合作：班主任要积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系，促进学生的健康成长和学业进步。
4. 参与教育研究和专业发展：班主任要持续学习和提升自己的教育教学水平，参与学校的教育研究和专业发展活动。
二、绩效工资考核指标为了量化班主任的绩效工资考核，根据绩效目标制定了以下指标：1. 学生成绩指标：包括班级的学科成绩和学生的综合素质评价，以学生的学习进步和能力提升为主要评价指标。
2. 班级管理指标：包括班级纪律和秩序、学生考勤率、学生归档率等指标，以班级的管理水平和学生的表现为主要评价指标。
3. 家校合作指标：包括家长满意度调查、与家长的互动情况、家庭作业的批改及反馈等指标，以家长对班主任工作的评价为主要评价指标。
4. 教育研究和专业发展指标：包括参与教研活动的积极性和成果、参加培训和学习的情况等指标，以对教学方法和教育理念的改进为主要评价指标。
三、绩效工资考核流程1. 绩效目标设定：学校根据学生的特点和学校发展需求，制定年度绩效目标，并明确每个指标的权重。
2. 绩效评估：根据考核指标，班主任会议或学科组评委对班主任进行定期评估。
评估可以采用多种方式，包括学生评价、同事评价、领导评价等。
3. 绩效考核结果汇总和计算：学校根据各项指标的得分，汇总班主任的绩效考核结果。
通过绩效评估结果，按照设定的权重计算出班主任的最终得分。
4. 绩效工资发放：根据班主任的绩效得分，确定相应的绩效工资发放标准，并将绩效工资发放到每个班主任的个人账户。
小学教师绩效考核细则及考核制度
小学教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核细则1. 考核目的本绩效考核制度的目的是评估小学教师的教学能力、职业素养和绩效表现，帮助提升教师的教育教学质量，促进学校教育事业的发展。
2. 考核内容考核内容包括但不限于以下方面：- 教学能力：教学设计、教学实施、学生评价等方面的表现；- 职业素养：教师的教育理念、教育方法、师德行为等方面的表现；- 绩效表现：教师的工作态度、工作效率、工作业绩等方面的表现。
3. 考核标准根据小学教育特点和学校的具体情况，制定相应的考核标准。
具体考核标准可根据以下指标进行评估：- 教学效果：学生学业成绩、研究兴趣、研究动力等方面的表现；- 教师评价：学生对教师的满意度、教师的教育影响力等方面的评价；- 同事评价：其他教师对被考核教师的评价；- 学校评价：学校对被考核教师的评价。
4. 考核流程绩效考核将按照以下流程进行：- 制定考核计划：学校根据实际情况制定绩效考核计划；- 进行考核：根据考核计划，对教师进行考核评估；- 绩效评定：根据考核结果，对教师进行绩效评定；- 反馈结果：将绩效评定结果及时反馈给被考核教师；- 绩效奖惩：根据考核结果，给予相应的奖励或处罚。
二、考核制度1. 考核周期绩效考核周期为一学年，从9月开始，到次年6月结束。
2. 考核奖励根据教师的绩效评定结果，学校将给予考核合格教师相应的奖励。
具体奖励内容将由学校制定并公布。
3. 考核处罚根据教师的绩效评定结果，对未达到考核标准的教师将给予相应的处罚。
具体处罚措施将由学校制定并公布。
三、总结以上为小学教师绩效考核细则及考核制度的概要介绍。
学校应根据自身情况和实际需求，制定具体的绩效考核细则和实施方案，以促进教师的综合素质和工作能力的提升，推动学校的教育事业发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
芝溪小学班主任绩效考核细则
（2011.4.22修订）
说明：为改变全校师生重智育轻德育的现状，特对班主任绩效考核细则做如下调整。
主要是加大班级工作考核的分数。
以期达到德智并举，“全程育人、全员育人、全方位育人”的理想目标。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任绩效考核提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：
1．班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2．班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3．每次考核时班主任在基础分100分上加减。
4．班主任考核分数＝班主任常规工作考核分×75%﹢班级工作成绩考核分×25%。
二、班主任常规工作考核内容：
（1）思想政治工作——由共青团和少先队共同提供依据【邓艳、曾德良考核】
1．每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得5分，未到场得0分。
（以行政值周考勤记载为依据）；学生主持的升旗仪式时国旗下的讲话，不积极主动找材料，不认真培训的，一次扣5分。
同时，讲话稿件交团、队存档，未上交者扣2分。
2．教书育人，为人师表，服从临时工作安排，言行堪为学生表率。
违反教育行为规范或不服从工作安排，一次扣10分，同时按旷课处理。
3．热爱全体学生，不体罚学生和变向体罚学生。
若因体罚在社会和家长中造成不良影响，一次扣10分。
4．学生好人好事受到学校广播公开表扬一次，价值5元以下的得1分，5元以上20元以下得5分/人次，100元以上的奖励10分。
全学期每个班不超过20分，招领启事除外。
5．定期作好学生操行评定。
无评定的每次扣10分。
6．积极组织班会和团队活动，挪用班会课一次扣3分。
7．监督员检查日常行为是否规范，红领巾、学生卡、团徽是否佩戴并规范等情况。
根据记载评定等级，获一等得15分，二等得10分，三等及其以下得0分。
（2）班级日常管理——以学生会检查记载为依据【梁仕齐考核】
1．教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。
能积极安排班上学生打扫本教室和工区上的清洁卫生。
若检查发现班级工区上有白色垃圾，一次扣该班级2分。
若发现该班级的清洁卫生未及时打扫，值周教师每督促一次扣5分。
问题较大的可扣10分。
2．建立班级监督机构，凡监督员发现其他同学有乱涂、乱画、乱改、乱擦墙报、乱扔果皮纸屑现象并报告政教处而被查实一次，奖监督班级5分，同时扣乱扔垃圾的同学所在班级5分。
此项累计积分，不封顶。
3．能科学、规范管理班级，经常进行安全教育，无重大违纪违法现象发生，得10分。
如果发生重大违纪违法现象，（损失在100元及以上），扣10分。
偷盗、打架、赌博、抽烟、酗酒、下河塘洗冷水澡等严重不良行为。
被政教处查处违者扣5分/次。
在校内活动出现安全事故，造成身体损伤较严重一人扣10分（无力抗拒的损伤除外）。
4．全班学生按时课间操及眼保健操。
凡是班上有学生逃避课间操或眼保健操者，一人/次扣2分。
课间操、眼保健操学生出勤，迟到、早退和旷课情况。
（见值周记录和学校抽查及学生会检查记录，眼保健操时打扫清洁的同学除外，但眼保健操时外出打扫清洁的同学每
班不得超过5人。
）
（3）班务常规工作——以《班主任工作手册》和“三检”记载为依据【梁仕齐考核】1．能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得10分，迟交者扣5分，不交者0分。
开学第二周上交。
学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者得10分，（学期结束前上交），迟交5分，不交者得0分。
2．能认真组织好每天的晨检、午检和课检，要求“三检”有内容，有记录。
满分40分，每周一上交检查记录到政教处检查一次，迟交者扣2分/次，不交者扣1分/次，学期按20周计算。
3．能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。
每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录，每组织一次得5分，未组织召开得0分。
（以班干部会议记录为依据）一学期最多20分。
设若该班级中的班委干部有违纪情况，此项工作该学月不得分。
4．经常和学生家长取得联系，每学月对20%的学生作一次家访或电话联系一次，每家访或电话联系一次得2分，缺一次扣1分，每学月最多不超过10分。
（以班主任工作手册记载为依据）
5．家长会每学期一次，有内容记录。
缺家长会议扣10分，无内容记录扣5分。
6．教室布置：要求做到教室布置个性化，美观，有育人气氛，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，教室周围清洁化。
获一等得15分，二等得10分，三等及其以下得5分。
7．班上有黑板报的，根据学校安排更换内容。
少一次更换扣10分。
（4）班级财产管理【曾永胜考核】
爱护花草、树木、环境，节约水电，爱护消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产，及时关锁门窗，电源。
不损坏公共财物或他人财物。
此项由后勤提供依据，按一等15分，二等10分，三等及其以下不得分执行。
三、班主任的奖罚：
（1）、特殊奖励【政教处考核】
1．班级无一人不正常流失并达到巩固率标准，期末奖3分到班。
2．家校联系好、协调利用家庭教育资源成绩突出，期末奖5——10分到班。
3．关注学生个性发展，代表学校参加上级各种活动，（如运动会，风采大赛等）并取得优异成绩；每人/次奖5分。
4．关注学生全面发展，积极参加学校各种活动，总评获得学校团体一等奖，期末奖10分到班。
5．积极为校报投稿，积极参加征文等活动，班上学生投稿被采纳发表于校报每篇奖励班级2分，征文获得县级以上奖励的，按照县级每篇5分、市级10分、省级15分、国家级20分/人次奖励到班。
（2）、班主任如有以下情况者，确定为“不合格”等次【政教处提供结论、学校认定】1．不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；
2．因失职、渎职造成班级较大事故者（含人身与财物安全事故，损失500元以上）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；
3．因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
4．学月（或学期）考核不及格者。
【附：凡涉及到评等级的项目一等占班级总额50%，二等占40%，三等占10%。
】
童寺镇芝溪小学政教处
2011-04-18。