团队教研活动的启示

团队教研活动的启示

一、收获

1.较好的引起了教师们对课标的关注，并真正开始了学习课

标、理解课标，在一定程度上明白了课标对教学的基本要

求和具体要点，使教学活动有更明确的方向。

2.开始了以小组为单位的较为全面、深入的文本解读，避免

了以往的零星式解读。尤其是学术厅里各团队高效精彩的

解读活动使老师们也许是第一次感受到了语文教研还可以

这样让人激情荡漾趣味横生。

3.充分体现了团队活动根据教师本身的特长准确分工并细致

合作，让教师们在不同的点上展示并锻炼了自己的能力，

同时也自然看到了自己的不足，有利于教师们的自我反思。

4.为学部各质量组团队教研常态化活动做了一个很好地范例，

也相当于制定了一个行为标准。

二、疑惑

1.理论的解说和授课的实践差距很大，说得精彩但做的不一

定精彩。

2.教师们对学生的思维和能力存在的问题现状尊重不够，更

多的是奔自己的目的而去。

3.在文本的解读和教学中对语言文字的学习还没有足够的重

视。

卓同初中李祖伦