(圣桑)伤感圆舞曲 Valse Langoureuse, Op 120 原版 五线谱 钢琴谱 正谱

古典音乐作品体裁的简介

古典音乐作品体裁的简介 交响曲(Symphony) 广义的来说，交响曲是為管弦乐所写的奏鸣曲。这个曲式源自於巴洛克时期，当时对此名称的解释相当於现在的歌剧「序曲」，也就是由快板-慢板-快板形式所组成的三个乐章的器乐曲。古典时期以后一般公认的模式是第一乐章：快板、奏鸣曲式；第二乐章：慢板；第三乐章：小步舞曲或詼谐曲；第四乐章：快板，轮旋曲式。 古典时期的海顿将交响曲带向一个新高峰，莫扎特遵循其榜样又突破，1788年最后三百的交响曲尤其出色。贝多芬史将交响曲在表现情感的能力上提昇至一新局面，九首交响曲不仅扩大了乐团的编制及乐曲的长度，第九号「合唱」交响曲更把人声引进由席勒(Schiller)作词的「快乐颂」大合唱终乐章中。 十九世纪浪漫乐派之后，交响曲更被广泛的创作，但形式上开始有了些微改变，或是改变乐章的数目，或是加入了声乐，此外，受了标题音乐作曲手法的影响，更发展出「标题交响曲」之类型。如贝多芬《第六号田园交响曲》作品68。 交响诗(Symphonic poem) 是一种以标题音乐手法完成的单乐章管弦乐作品，与多乐章的标题交响曲有别，交响诗是李斯特首先在作品中引用，柏辽兹的「幻想交响曲」大有与其影响。交响诗是在音乐中发展诗的理念，用音乐来营造情绪抒发感情，表现诗的意境，气氛和内容。交响诗的题材自由，手法不受限制，作曲家得以自由表达乐念，是在标题音乐中最发达的乐种。浪漫派后期德国音乐家理查．施特劳斯(R. Strauss，1864~1949)在交响诗方面堪称一代宗师，他将交响诗改称為「音诗」。 组曲(Suite) 十八世纪中期之后舞曲组曲不再受到作曲家的重视，主要是因為音乐逐渐平民化，宫廷内的舞曲不再那麼的流行。浪漫乐派以后流行具有描写性质的舞曲，通常是管弦乐曲及器乐曲的作品。大多由很多小曲组合而成，没有一定规则可循，作曲家可自由创作，如圣桑「动物狂欢节」、舒曼「儿时情景」、穆索斯基「展览会之画」。另外有芭蕾舞剧中精彩的管弦管配乐，单独用於演奏会上时的芭蕾组曲，如柴科夫斯基「睡芙人」、「天鹅湖」、「胡桃钳」组曲。 协奏曲(Concerto) 协奏曲起源於16世纪，最初是指有乐器伴奏的声乐曲，以别於当时盛行的无伴奏合唱(A capplla)，到巴洛克时代才指附有伴奏的器乐独奏之意。巴洛克时期的协奏曲，大都是大协奏曲(Concerto grosso)，这是由小协奏群(Concertino)对著全体乐团(Tutti)同时演奏或是交替出现，音乐间成了一种竞奏的模式。独奏乐器协奏曲到了巴洛克后期才出现，而现在最常听到的协奏曲式在古典时期才臻於完美。巴洛克时期著名的大协奏曲，如巴赫「勃兰登堡协奏曲」，古典时期的协奏曲通常有三个乐章－快板、慢板、快板。

第六单元《狮王进行曲》

小学音乐二年级下册第六课 《狮王进行曲》教材梳理 一、【教材分析】： 管弦乐曲《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲里的第一首。乐曲用钢琴的颤音，沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态，加上狮子威猛的吼声，使整个森林都为之震撼。序奏和狮王的进行曲：由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领看动物们的行列。 二、【教学目标】： 1.情感态度与价值观：（1）聆听《狮王进行曲》感受狮王威猛昂扬的 形象，激发学生对自然动物的喜爱。 2.过程与方法：（1）掌握并模唱狮王吼叫主题感受强弱变化。 （2）聆听并律动模仿狮王威武步伐。 3.知识与技能：（1）了解作曲家圣桑及创作的组曲《动物狂欢节》。 （2）听辨并了解狮王吼叫的乐器。 【教学重点】：聆听并律动表现狮王的威武形象。 【教学难点】：掌握并模唱狮王吼叫主题感受强弱变化。

【知识点梳理】： 1.了解作曲家圣桑。 2.模唱、模仿步伐感受狮王威武的形象 3.模仿狮王吼叫主题，并感受吼叫强弱的变化。 4.聆听狮王吼叫声，并听出表现乐器。 【教学思路梳理】： 一、创设情境激趣导入 【教学策略】通过谈话法、聆听体验法带领学生快速走进音乐。师：同学们，今天大森林里举行动物狂欢节，你们听，谁来了？二、聆听体验感受歌曲 【教学策略】聆听环节主要解决上面的知识点梳理的问题。 1.一听，出课题。 师：法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》介绍圣桑及作品 【教学策略】解决知识点梳理1 2.聆听A乐段 师：一天早晨，狮王从睡梦中醒来，打了个哈欠，懒洋洋的走出山洞，它想做什么？让我们一起听一听（生；散步、找寻食物……）师：他觉得狮子是在寻找它的猎物，你们同意吗？ .师：那接下来让我们用“beng”来模唱狮子的脚步声，跟随它去找寻猎物吧！（跟琴然后跟音乐A） 【教学策略】解决知识点梳理2

法-圣桑 《动物狂欢曲》

《动物狂欢曲》------法国圣桑 整部组曲由下面十四曲组成： （一）序奏及狮王行进曲；1、序奏和狮王的进行曲:由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领着动物们的行列。 （二）公鸡与母鸡；2、公鸡和母鸡:母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达。 （三）野驴；3、野驴:由钢琴飞驰般的演奏，描写在辽阔的草原上，奔跑追逐的野驴。 （四）乌龟；4、乌龟:这一段音乐是取用作曲家奥芬巴哈的「天堂与地狱」序曲中的一段，活泼快速的康康舞旋律；在此曲中，慢吞吞地演奏出来，跟前段恰成鲜明的对比。 （五）大象；5、大象:在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出白辽士所作「浮士德的天谴」中，妖精之舞的旋律以及孟德尔颂「仲夏夜之梦」中的诙谐曲。这些轻快的音乐，圣桑却将它拿来描写大象笨拙的步伐，与滑稽可笑的舞步。 （六）袋鼠，6、袋鼠:袋鼠以长而健的后腿，踢著地面向前跳跃行进。袋鼠那出奇地长且大的尾巴，也能帮助其跳跃平衡的动作。圣桑用两合钢琴交替奏出的装饰的乐句，描述袋鼠轻快的动作。 （七）水族馆；7、水族馆:由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。

（八）长耳人；8、长耳人:由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人身的怪物嘶叫的声音。 （九）林中杜鹃；9、林中杜鹃:钢琴的和弦表现幽静的森林，模仿杜鹃的单簧管反覆的奏出两个单音一咕!咕! （十）大鸟笼；10、大鸟笼:由弦乐器的颤音来表示鸟儿振翅飞翔的声音，长笛主奏表达小鸟飞跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鸟的鸟叫声。 （十一）钢琴家；11、钢琴家:这真是一种不可思议的「动物」，曲中反覆弹奏彻尔尼的练习曲，讽刺钢琴学生不断苦练单调乏味的音阶，多可怜。 （十二）化石；12、化石:木琴跟管弦乐合奏出圣桑自作「骷髅之舞」中，骷髅们跳舞的旋律。 （十三）天鹅；13、天鹅:由钢琴的琶音伴奏，表示清澄的湖水，接看大提琴奏出美丽迷人的旋律，描述天鹅以高贵优雅、安详地浮游的情形。 （十四）终曲。14、终曲:这是最后所有动物一起活跃热闹的大团圆场面。最后汇集成欢乐的气氛，在灿烂欢愉的高潮中结束。 其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。

幼儿园教案设计大班音乐狮王进行曲

幼儿园大班音乐欣赏活动：狮王进行曲（一） 活动目标 1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。 2、探索用简单的符号制作图谱， 3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。 4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。 活动准备 1、乐曲录音带，录音机。 2、欣赏图谱。 活动过程 1、完整欣赏乐曲。 （1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。 （2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。 2、分段欣赏。 （1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。 （2）教师边听音乐边制作图谱。（运用幼儿选用的符号） （3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象 （4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。 3、整体欣赏表演。 完整边看图谱边表演。 幼儿园大班音乐活动:狮王进行曲（二） 活动目标: 1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。 2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。 活动准备: 图谱、录音机和录音带

活动过程: 1、看图谱整体表演乐曲。 启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。 2、分角色表演。 （1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。 （2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。 （3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。 3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。 （1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。 4、复习歌曲：十二生肖。

课件的背景音乐大全

1、爱之梦 2、永恒的记忆 3、满天星 4、安妮的仙境 5、月光石 6、蓝色天际 7、春野 8、漫步神秘园 9、G弦上的咏叹调 10、悲情城市 11、小美人鱼 12、莫扎特摇篮曲 13、D大调小提琴协奏曲 14、生命之歌 15、丝绸之路 16、雪之梦 17、迷情仙境 18、柔如彩虹 19、沉思曲 20、牺牲 21、天地孤影任我行 22、断情殇 23、我是小甜甜 24、闲聊波尔卡 25、风流寡妇圆舞曲 26、重归苏莲托 27、梦花园 28、幻想交响曲 29、爱尔兰画眉 30、寂静之音 31、幻想即兴曲 32、宋家王朝 33、雨中的故事 34、菩提树 35、水蓝 36、风姿花传 37、大地之歌 38、巴格达的星星 39、海王星 40、欢乐的牧童 41、凯旋进行曲 42、维也纳森林圆舞曲 43、忘却的悲伤 44、永浴爱河

45、皇帝圆舞曲 46、玫瑰色的人生 47、给母亲的信 48、威尼斯之旅 49、故宫的记忆 50、秘密的庭院 51、维也纳森林 52、月河 53、静寂山林 54、克罗地亚狂想曲 55、火战车 56、夏日华尔兹 57、E小调小提协奏曲 58、悲怆奏鸣曲 59、变幻之风 60、海边的祈祷 61、索尔维格之歌 62、火宵之月 63、水晶音乐 64、莲实 65、梦中的鸟 66、睡眠曲 67、摩羯座 68、我的海洋 69、花之圆舞曲 70、海边的星空 71、沉睡森林 72、苏格兰风琴 73、忧郁的爱 74、双鱼座 75、庆典进行曲 76、随想曲 77、勃拉姆斯圆舞曲 78、琉璃湖畔 79、第六感生死恋 80、托卡塔 81、最好的朋友 82、爱尔兰摇篮曲 83、午后的旅行 84、寂寞的人 85、睡美人圆舞曲 86、绿色花园 87、只此一生 88、美妙的爱情

圣桑《D大调双簧管奏鸣曲》的艺术特征

圣桑《D大调双簧管奏鸣曲》的艺术特征

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

圣桑《D大调双簧管奏鸣曲》的艺术特征-音乐论文 圣桑《D大调双簧管奏鸣曲》的艺术特征 刘贺明 作者简介：刘贺明(1972~)，沈阳音乐学院讲师。 有人曾经将双簧管的音色比喻成“田园似的牧歌”，这样一个唯美的赞誉的确是再合适不过了。当优美的“天鹅湖”主题想起，人们无不惊叹于世界上竟然有如此般清澈动听的音乐之声。双簧管，一个优雅、傲然的乐器带给人们无限舒畅的情怀。历史上很多著名作曲家都非常钟爱双簧管这件乐器，经典的双簧管曲目比比皆是，本文将要分析的圣桑《D大调双簧管协奏曲》是双簧管曲库里的经典名作，它清新秀雅，朴素自然，赢得了双簧管乐迷们的极大青睐。 圣桑是享誉世界的法国19世纪作曲家，曾有评论说他的音乐是“新古典主义风格”。在笔者看来，圣桑的音乐无需刻意定义为哪类音乐风格、哪种流派，因为在他的音乐作品中，既有古典主义规范严谨的格局，又有浪漫主义自由奔放的性格，还夹杂着民族主义个性独立的音乐元素。品味圣桑的音乐，时而华丽，时而灵秀，时而气势恢宏，永远包含着丰富多彩的音响效果。圣桑的创作涉猎了交响乐、小提琴、钢琴、双簧管、单簧管等多种乐器类型，他还对声乐作品有所贡献，著名歌剧《Samson et Dalila》就是出自于他的笔下。在众多作品中，圣桑尤其在协奏曲的创作中取得了辉煌成就，例如他的《第一大提琴协奏曲》、《b小调第三小提琴协奏曲》和小提琴与乐队的《引子与回旋随想曲》等，都是各类乐器协奏曲的保留曲目。而这首《D大调双簧管协奏曲》，是圣桑管乐类作品中最突出的一首。这首作品的旋律结构犹如圣桑其它器乐曲作品一般，以古典主义风格为主，所用的旋律、结构及音乐织体，传承了古典主义规整、考究、典雅的文

《春之声圆舞曲》

听《春之声圆舞曲》有感 111279006 陈佳伟 在音乐课上，我有幸欣赏到了《春之声圆舞曲》这一由奥地利著名作曲家小约翰·施特劳斯谱写的圆舞曲，并被她优美的旋律所深深地吸引，出于对《春之声圆舞曲》的喜爱和好奇，我开始搜寻一些相关的资料。 俗话说：音乐是作者发自灵魂的声音，要了解这首乐曲，就应该先对作者有一定的了解，于是我将视线转移到了小约翰·施特劳斯身上。约翰·施特劳斯的一生颇具有传奇色彩，他出生于一个维也纳的音乐世家，他的父亲老约翰·施特劳斯是奥地利著名的作曲家，也是维也纳圆舞曲体裁的奠基人。而小约翰·施特劳斯继承了父亲的音乐才华，青出于蓝胜于蓝。在他的创作生涯中，创作了数量宏大的音乐作品，400多部管弦乐作品和波尔卡舞曲，120多部维也纳圆舞曲等，其中以圆舞曲艺术成就最高。 维也纳圆舞曲脱胎于盛行在德国、奥地利地区的民间舞蹈及其音乐，是从“连德勒”舞曲直接发展形成的产物，是一种节奏轻快，音乐流畅的三拍子舞曲，由两个对称的段落组成。维也纳舞曲速度迅急轻快，三拍的节奏紧凑富有弹性，第二、三拍则拖得较长。通常的维也纳舞曲的基本结构包括三至五首小圆舞曲，并在此前后加上序奏与尾节，达到整首圆舞曲的前后呼应。 而《春之声圆舞曲》应该可以算是小施特劳斯圆舞曲中的经典代表之作，当然为了更好地了解小约翰·施特劳斯的圆舞曲，我还特意

寻找了他其他的一些圆舞曲代表作：《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《春之声圆舞曲》、《皇帝圆舞曲》来试听，这让我对《春之声圆舞曲》有了一些自己的感悟。 作为非音乐专业的学生，我对音乐的节拍韵律并不是很了解，所以我将从音乐本身带给我的冲击和感受，来阐述我对《春之声圆舞曲》的认识。 听赏《春之声圆舞曲》，我所到感受作品所表达的主题是——大自然的春色；小约翰·施特劳斯通过音乐的启迪，表达出热爱春天、热爱大自然、热爱生活的美好情感，其旋律敏捷活泼正如其名。 曲子分为七个主题，第一主题：也是《春之声圆舞曲》主旋律，给人一种极度欢快活泼的感觉，仿佛身处一片广袤碧绿的大森林，春天的双手在抚摸你的脸庞，给听众一种春意盎然的感觉，好似身临其境。 第二主题：节奏开始变慢，但是轻松欢快依旧是主旋律，但是增加了一缕厚重感。 第三主题：重复第一主题，我们又一次感受到了春天，经过厚重衬托的春天显得更加的美丽。 第四主题：耳边传来的是竖琴的声音，竖琴特有的清脆和强感染力，让人有了一丝心中的忐忑 第五和第六主题：果然，伴随着竖琴的节奏，音乐开始变得沉闷，变得低沉，变得压抑，变得有阴影！此时的我的心情开始变得低落，起伏正是音乐的美所在。 第七主题：节奏又变得轻快，我心中的阴霾一扫而空，经历了暴

2020智慧树,知到《交响音乐赏析》章节测试完整答案

2020智慧树，知到《交响音乐赏析》章节 测试完整答案 智慧树知到《交响音乐赏析》章节测试答案 绪论 1、乐队构成中，有: A:弦乐器家族 B:木管乐器家族 C:铜管乐器家族 D:打击乐器家族 E:色彩乐器家族 答案: 弦乐器家族,木管乐器家族,铜管乐器家族,打击乐器家族,色彩乐器家族 2、欣赏音乐，是从感性到理性再到感性的过程。 A:对 B:错 答案: 对 3、音乐的鉴赏能力只有一少部分人具备。 A:对 B:错 答案: 错 第一章

1、被称为交响乐队的“心脏”的是 A:木管组 B:铜管组 C:弦乐组 D:打击乐器组 答案: 弦乐组 2、兼具木管与铜管的音色，在乐队中起到“粘合剂”作用的乐器是 A:小号 B:圆号 C:单簧管 D:大管 答案: 圆号 3、以下属于色彩功能组的乐器是 A:大提琴 B:定音鼓 C:英国管 D:竖琴 答案: 竖琴 4、下面这些乐器哪个是单簧管? 1号图

长笛.jpg 2号图 单簧管.jpg 3号图 小提琴.jpg 4号图 小号.jpg A:1号图 B:2号图 C:3号图 D:4号图 答案: 2号图 5、下面这些乐器哪个是圆号? 1号图 小号.jpg 2号图 双簧管.jpg 3号图 圆号.jpg 4号图 单簧管.jpg A:1号图

B:2号图 C:3号图 D:4号图 答案: 3号图 第二章 1、旋律构成的基本方法有： A:跳进 B:模进 C:同音反复 D:阶进 E:和弦 答案: 跳进,模进,同音反复,阶进 2、旋律织体有： A:单调 B:主调 C:复调 D:改变织体 E:模进 答案: 单调,主调,复调,改变织体 3、卡农是主调织体的构成方法之一。 A:对 B:错

幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》

幼儿园大班音乐优质教案详案《狮王进行曲》 一、设计意图： 本课程选用于《教育科学出版社》大班教材。《狮王进行曲》是 法国作曲家圣·桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一首小曲，狮王的主题旋律为进行曲风格，句式方正，节奏雄健，威风凛凛。狮吼的旋律表现出了狮王的威风与神气。整首乐曲生动形象，为 了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，紧扣《幼儿园教育指导纲要》关于艺术领域教育目标要求，进行活动设计，巧妙地运用了 童话故事贯穿全曲，利用课件、图谱、动作、游戏等让孩子们更 形象的感知和表现音乐。整个欣赏活动重视的是幼儿在音乐活动 过程中的一种体验和感悟，在活动中获得愉悦与满足。 二、活动目标： 1.能够安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。 2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容，体 验音乐活动的快乐。

三、活动重难点： 重点：安静的倾听、欣赏音乐，喜欢乐曲所表达的形象和内容。 难点：在音乐的伴奏下用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活 动的快乐。 四、活动准备： 《狮王进行曲》音乐及课件，红鹤表演录像 五、活动过程： 一.导入小朋友们，你们喜欢小动物吗?我们来玩一个猜猜看得游戏，请模仿一下，小朋友们猜猜他模仿的谁? 二：欣赏刚才我们模仿了许多小动物的样子，现在老师请大家欣 赏一段音乐，这段音乐也是跟动物有关的，我们来听一听 1：完整欣赏你觉得音乐中可能有哪些动物?(幼儿自由想想说一说)师可以说恩，可能有或恩，有可能你觉得它们在干什么?(唱歌。 跳舞，做游戏，吹喇叭，打鼓，狐狸捉小鸡，老虎追一只兔子等)下面我们一起看着动画来欣赏一下森林里到底发生了什么事。

中学生满分作文：青苹果和红苹果的圆舞曲

青苹果和红苹果的圆舞曲 在记忆的标本里一直存放着一个青苹果和红苹果，它们不断地散发着各自的魅力。一段苦涩的记忆，一段甜蜜的时光，交辉相印着，展露出青春的气息。 我不知道第一次品味青苹果是在怎样的背景下我只清晰记得那时的感觉――苦涩。我不知道什么时候又遭遇失败，我只深刻记得失败前后那努力的过程让人怀念。青苹果虽然苦涩，但在牙齿咬嚼的过程中，却显得耐人寻味。 那是一个漫长的冬季，丝毫没有一缕灿烂的阳光，仰望天空，仿佛一切都是乌云，都是魔鬼的预告。笼罩着这个曾经辉煌热闹过的城市……没有什么悲惨的大事降临到我的身上，有的是灰色的梦魇挥之不去。感觉自己是孤身一人的，没有生活的激情，没有学业的成就感，没有朋友的关怀，仿佛一切都在冬眠，一片寂静。自己就像一个木偶，徘徊在教师―饭堂―宿舍之间，每天背着沉重的书包，穿过荒凉的操场，还记得不时仰望一下灰色的云朵和闻一下稀薄的空气――尽力地去释放自己的一点点伤感。然后轻轻地躲藏在茫茫人海之中。就这样的生活节奏，但我不满足，所以我一直等，就像童话里公主等待王子那样等待幸福，等待快乐的来临。 在茫茫的生活里，我就坐在木马上摇啊摇啊，就这样摇过了几个春秋。渐渐地才明白，没有幸福需要等待，它们都需要我们用炽热的心去追求，去争取。 日子都从身边过去了，没什么留下，留下的就只有感悟了。只有不停努力地去琢磨和去吞噬生活的青苹果，总有一天能吃到尽头，看到希望的种子，然后通过努力把它们种在土壤里，用汗水和爱作肥料给它们浇水施肥，让它们茁壮成长，发芽，长成苍天大树，最后长出甜蜜的红苹果。

这一切都是青苹果和红苹果的圆舞曲，在我们的生命里不停舞动，舞动我们的喜怒哀乐，舞动我们的生活奇迹，舞动属于我们的幸福……

圣桑小提琴协奏曲音乐风格

圣桑作曲家生平与时代背景 2.1 作曲家生平 1835年出生于法国的圣桑，有一个不幸的童年，他的父亲很早就离开人世。圣桑两岁时跟他的姨母学琴，是一位音乐神童，而且可以说是空前绝后。他两岁半就开始接触钢琴。三岁生日刚过，他就写出了第一首钢琴小品；7岁的时候，他就已经从老师那里学会了谱写音乐， 10岁的盛生已经举办了一场官方音乐会。此时他可以不看音乐谱就能背奏贝多芬32首钢琴奏鸣曲中的任意一首； 圣桑的天赋不局限于音乐，他对每件事都感兴趣，积极自学，并且有着非凡的记忆力，只要他听过和读过，他就能把它记住。他3岁时就已经知道写作知识，7岁时就能读懂拉丁语。1842年，圣桑开始和卡米尔·玛丽·斯塔马蒂一起弹钢琴。10岁时，在他首次公开演出后，就能够演奏贝多芬的32首钢琴奏鸣曲，这使他在欧洲和美国闻名。16岁时，他创作了人生第一部交响曲。圣桑于巴黎音乐学院学习作曲和管风琴等方面知识，并且获得了许多奖项。1840年，圣桑进入巴黎音乐学院，并进修管风琴及师随Jacques Halévy学习作曲。圣桑获得了许多奖项，但未能在1852年和1864年赢得著名的罗马大奖赛。圣桑的天赋和名望使他成为著名钢琴家李斯特的朋友。 1848年，圣桑进入巴黎音乐学院，并进修管风琴并师从阿莱维学习作曲。当圣桑在16岁时完成他的第一部交响乐时，第二部交响乐被宣布为E大调的第一部交响曲。交响诗歌类型和歌剧《参孙与大利拉》的最初创作，给人们一种持久的怀旧感，他被称赞法国音乐的发展做出了贡献。他也是一位天才的钢琴家和管风琴家，还是评论、诗歌、散文和戏剧的作者。他的协奏曲和交响乐，以第三交响乐演出最多。圣桑1857年在巴黎出任马德莱娜教堂管风琴师达20年之久。这一时期，1861～1865年他在尼德梅耶学院任钢琴教授。1871年他协助建立了全国音乐学会。同年上演他的第一首交响诗《奥姆法尔的纺车》，它与《死之舞》一样是他四首这类作品中最经常演出的。但《参孙与大利拉》在巴黎禁演，后来1877年经李斯特倡议在魏玛演出1890年终于在巴黎埃当剧院上演，此后成为最流行的歌剧。1878年后，他在欧洲、美国、南美、近东和远东进行广泛的旅

狮王进行曲.doc

狮王进行曲 音乐欣赏: 活动目标:1. 倾听音乐,根据故事线索,初步了 解作品的结构和它所表达的形象和内容.2. 探索用简单的 符号制作图谱,创造性地表现狮王的走路，吹号,吼叫,及各种小 动物为狮王表演的动作.3. 寻找空间,积极参加游戏表演. 活动准备:1. 教学挂图:2. 磁带,头饰,活动过程 :1. 教师简述故事,了解音乐所表现的形象和内容.2. 启发幼 儿创造图形符号.以表现吹号,狮王走路，狮王吼叫及小动物为狮 王表演等动作.3. 欣赏音乐(1).幼儿完整的倾听音乐.(2). 教师边听音乐制作图谱. (运用幼儿选用的图形符号)(3).幼 儿边看欣赏图谱,边欣赏音乐(4)启发幼儿创造吹号,狮王走路, 狮子吼叫,小动物为狮子跳舞的身体动作.4. 幼儿分角色 做游戏,加深对音乐的记忆.(1) 游戏玩法全曲引子:幼儿坐在位 置上表演.钢琴开心奏下滑音时,猴子表演从树上滑下,宣布:狮 王驾到!引子:全体幼儿起立,表演吹号动作.A段:老师或一幼儿 表演狮王走路的动作,其余幼儿随音乐拍手.B段:表演狮王吼叫, 期于幼儿表演吹奏号角伴奏.A段:狮王坐下，观看表演:全体幼 儿离座,自由选择空间表演,全曲终止时,狮王吼叫着离座开始追 逐,在最后一个强音上捉住小动物.

音乐欣赏: 活动目标:1. 倾听音乐,根据故事线索,初步了 解作品的结构和它所表达的形象和内容.2. 探索用简单的 符号制作图谱,创造性地表现狮王的走路，吹号,吼叫,及各种小 动物为狮王表演的动作.3. 寻找空间,积极参加游戏表演. 活动准备:1. 教学挂图:2. 磁带,头饰,活动过程 :1. 教师简述故事,了解音乐所表现的形象和内容.2. 启发幼 儿创造图形符号.以表现吹号,狮王走路，狮王吼叫及小动物为狮 王表演等动作.3. 欣赏音乐(1).幼儿完整的倾听音乐.(2). 教师边听音乐制作图谱. (运用幼儿选用的图形符号)(3).幼 儿边看欣赏图谱,边欣赏音乐(4)启发幼儿创造吹号,狮王走路, 狮子吼叫,小动物为狮子跳舞的身体动作.4. 幼儿分角色 做游戏,加深对音乐的记忆.(1) 游戏玩法全曲引子:幼儿坐在位 置上表演.钢琴开心奏下滑音时,猴子表演从树上滑下,宣布:狮 王驾到!引子:全体幼儿起立,表演吹号动作.A段:老师或一幼儿 表演狮王走路的动作,其余幼儿随音乐拍手.B段:表演狮王吼叫, 期于幼儿表演吹奏号角伴奏.A段:狮王坐下，观看表演:全体幼 儿离座,自由选择空间表演,全曲终止时,狮王吼叫着离座开始追 逐,在最后一个强音上捉住小动物. 音乐欣赏: 活动目标:1. 倾听音乐,根据故事线索,初步了 解作品的结构和它所表达的形象和内容.2. 探索用简单的 符号制作图谱,创造性地表现狮王的走路，吹号,吼叫,及各种小

试从《天鹅》走近圣桑-2019年文档资料

试从《天鹅》走近圣桑 天鹅》是我们熟悉并为之感动的大提琴曲, 它出自圣桑 的 管弦乐曲《动物狂欢节》中的第十三首, 是作者在这部作品中唯一允许在他生前叫人演出的乐曲, 被视作圣桑的代表作品。 该曲是由大调、6/4 拍子、由单主题发展而成的三部曲式。 乐曲一开始, 钢琴以清澈的和弦、清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾的引子,在此背景上,大提琴奏出旋律优美的主题。仿佛是在淡蓝色的月光下,一只雪白的天鹅垂颈看着水中的月亮, 眼中有着抹不去的忧伤。她轻轻拨动了一下湖水, 水面就荡开一片涟漪……她带着她高贵而优雅的神情,安详得划入水中。 中间部分由第一部分主题固定发展而成, 是对天鹅纯洁形象的歌颂。她天生高贵,却把头颅低下; 她的羽毛纤尘不染,却偏爱 洁静；她有迷人的嗓音，唱出的却只是悲伤……她浑身洋溢的只是一种美,这种美历来为人称颂,然而没有见过她的人, 又怎能体 , 谁敢说会出其中的万分之一?她就这样优雅而端庄地游在水 中 这不是真正的仙子?人们在不知不觉中就进入了一种纯洁崇高的 境界。

第三部分, 水中的天鹅忧伤的低着头, 她载沉载浮, 伴着波光粼粼的湖水, 没有人知道她究竟为何而悲伤,是思慕 还是渴 望……没有激烈的旋转，没有振翅的舞蹈，她依旧是那只最高贵、 最优雅的天鹅。在钢琴营造的水纹波动中,伴以毫无装饰技巧的忧郁、深沉的大提琴音,美丽纯洁的天鹅在湖面上浮游, 直至在全曲最弱节奏中逐渐消失。 这首《天鹅》是整套组曲中最受欢迎的和流传最广的一首乐曲。不像其他的乐曲意在模仿和嘲弄( 《动物狂欢节》里 的大部分曲目都是带有嘲讽性质的, 包括一些过去和当时的 作曲家的作品, 甚至连圣桑自己的也有), 而是刻意寻求表现天鹅本身固有的美和人们对它所作的美学评价。因此, 它 的主要旋律几乎没有什么装饰, 但这样的轻描淡写却比华美 的辞藻更适合于天鹅本身也显得更加一往情深。 圣桑生活在19世纪末20世纪初的法国, 当时音乐界由一批守旧平庸之辈把持,在他们的影响下, 音乐创作和演奏 中弥漫着奢华浮夸的风气, 而真正富于新意的作品和有才华 的年轻人则受到种种压制和排挤。作为一个立志于振兴法国民族音乐的作曲家圣桑对这种现象深恶痛绝。他不仅以自己的创作表明了与顽固保守势力的对立, 更想有机会用音乐来揭露 那些大人物们的真实面目。 1886年, 从布拉格到维也纳的一趟音乐之旅而写出的管弦乐组曲《动物狂欢节》成了实施他计划的最理想的工具。按照他的构想,他笔下的每种动物都有其特定的寓意。比如乐曲一开始奏 出的那耀武扬威的狮子形象, 其实是讽刺社会上那些有权有势的养尊处优的平庸之辈,他们惯于发号施令、颐指气使,显 得不可

世界名曲百首简介

1 1812序曲: 柴可夫斯基（俄1840-1893）纪念1812年击败拿破仑入侵 2 E调前奏曲（巴哈）：巴赫（德1685-1750），教堂和宫廷管风琴师，据说无师自通 3 F调旋律（鲁宾斯坦）：俄1829-1894，钢琴家，作曲家 4 G弦之歌（巴哈）：巴赫（德1685-1750），充满诗意的旋律，又名“G弦之歌” 5 三套车：俄，1901年左右，马车夫苦难的生活，白雪，伏尔加河，年轻车夫 6 二泉映月：华彦钧（阿丙，1893-1950），盲艺人的辛酸；无锡惠山脚下“天下第二泉”，夜阑人静，泉清月冷 7 五月花开：俄罗斯 8 兰色多瑙河舞曲：小约翰.施特劳斯（奥1825-1899），“圆舞曲之王”，“奥地利第二国歌”，维也纳音乐会保留曲目 9 军队进行曲（舒伯特）：（奥1799-1828），崇拜贝多芬，葬在其墓旁；士兵行进雄姿，人们街头欢迎 10 匈牙利舞曲第五号（勃拉姆斯）：德1833-1897，与巴赫、贝多芬并称“三B";借用了吉普赛音乐旋律。 11 十面埋伏：中国古典十大名曲，202年楚汉垓下决战 12 卡门：歌剧《卡门》前奏曲，乔治.比才（法1838-1875） 13 友谊地久天长：《魂断蓝桥》插曲 14 吉他奏鸣曲（威尔第）：意1813-1901 15 命运交响曲（贝多芬）：德1770-1827，称为“乐圣” 16 啤酒桶波尔卡：杰拉马（捷1902-1988），波尔卡舞曲，管弦乐作品，1939年在纽约演出，后成为“世纪名曲” 17 四季（威尔第）：维瓦尔第（意1678-1741），18世纪小提琴协奏曲 18 土耳其进行曲（莫扎特）：奥1756-1791，22岁做，东方风格 19 圣母颂：古诺（法1818-1893），高雅圣洁，中世纪教堂中一般 20 夏夜午后之梦序曲（门德尔松）：德1809-1847，钢琴神童，17岁完成，诗人，画家 21 夏天里最后一朵玫瑰：德《英俊少年》插曲，原本爱尔兰歌谣，演唱者荷兰歌手海因切 22 天鹅（圣桑）：法1835-1921，李斯特好友 23 天鹅湖：柴科夫斯基（俄1840-1893），舞剧第一幕结束时，庆祝王子成年礼，华丽明朗，热情奔放，夜空出现一群天鹅。 24 威廉退尔序曲（罗西尼）：意（1792-1868），作曲家，歌剧《威尔.退尔》，反映十三世纪瑞士农民反抗奥地利暴政 25 威风堂堂进行曲：埃尔加（英1857-1934），作曲家，几乎与国歌一样神圣，华丽而威风凛凛的主题 26 寒鸦戏水：潮州音乐十大套曲之一，表现寒鸦（欧鸟）水中悠闲自得，互相追逐嬉戏的情景，古筝 27 小夜曲（舒伯特）：奥1797-1828，浪漫主义音乐代表人物，作曲家，逝世前数月完成，优美动听 28 小夜曲（萧邦）：波1810-1849，作曲家，钢琴家，“钢琴诗人” 29 小步舞曲（比才）：法1838-1875，作曲家，歌剧《卡门》作者，长笛独奏 30 少女的祈祷：巴达捷芙斯卡，波1838-1873，女钢琴家，表现了一个纯洁少女的美好心愿 31 布蓝登堡舞曲：巴赫（德1685-1750）

关于肖邦《b小调圆舞曲》解读疑点的探讨

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9518732206.html, 关于肖邦《b小调圆舞曲》解读疑点的探讨作者：钱生槭 来源：《艺术教育》2013年第12期 【内容摘要】文章认为大多资料对肖邦《b小调圆舞曲》（Op.69-2）这首乐曲的解读存在疑点，通过对当年肖邦创作此曲时的主要活动和个人经历以及当时的创作风格方面的研究，说明这些资料对这首圆舞曲的解读并不是十分恰当，且存在疑点。 【关键词】肖邦《b小调圆舞曲》 肖邦一生中共创作了21首圆舞曲，《b小调圆舞曲》（Op.69-2）是第10首，属于1827—1830年出国前的早期作品。大多资料是这样解读这首乐曲的，“1829年肖邦创作此曲时才19岁，当时他对巴黎还非常不熟悉，思乡的情绪弥漫在乐曲中，全曲到处出现伤感的情绪，有非常明显的玛祖卡风格。”笔者认为这个解读存在疑点，不是很恰当。 一、1829年肖邦没有去过巴黎 据肖邦传记记载，1829年之前，肖邦首次出国远行是在1828年9月初，趁华沙大学动物学家费列克斯·雅洛茨基被邀请到德国柏林参加国际学术会议的机会，肖邦一同前往，此次出 行的目的是结识柏林著名音乐家，听一次优秀的歌剧。虽然肖邦在近处看到了许多名人包括与自己同龄的门德尔松，但他没有勇气自我介绍并且没有和任何人交谈，只能远远地站着。但是这次旅行使肖邦看到了自己梦寐以求的东西，他对于柏林歌唱演员的评价并不高，只好寄希望于在巴黎能听到完美无缺的音乐会。 据资料记载，肖邦于1829年创作《b小调圆舞曲》（Op.69-2），1826—1829年在华沙音乐总校学习，毕业后的当月就前往奥地利的维也纳举办音乐会。关于这次活动，著名翻译家梁全炳曾撰文：“1829年7月，肖邦毕业于华沙音乐总校，同月，他首赴维也纳，顺道参观了波兰南部，包括古都克拉科夫等地，归途中游览了德国和捷克。在维也纳，他举行了两场音乐会。”①这应该是肖邦第二次出国，当时肖邦于8月11日在维也纳帝国歌剧院举行了第一次音乐会，演出取得了很大的成功，于8月底回国。受首次演出成功的鼓舞，肖邦回波兰后积极投入到创作和音乐活动中。 1830年3月17日肖邦在华沙国家剧院第一次举行独奏音乐会。同年10月11日肖邦在华沙举办告别音乐会，1830年11月2日肖邦离开华沙奔赴西欧，11月24日抵达维也纳，11月29日深夜至30日凌晨爆发了华沙起义，肖邦滞留国外无法回国，1831年7月20日肖邦从维 也纳启程西行，路经德国慕尼黑短暂逗留之后，到达德国斯图加特，1831年9月抵达法国巴黎，确切地说这才是肖邦的第三次出国，也是他首次的巴黎之行。从上述活动的时间来看，肖邦1830年11月2日离开华沙，真正到达巴黎的时间已经是1831年9月，所以1829年肖邦并未去过巴黎。对此著名音乐家于润洋在《悲情肖邦》一书中写道：“1831年9月……初到巴黎

小提琴学习各阶段教材目录选

小提琴学习各阶段教材目录选 小提琴学习各阶段教材目录选 一启蒙阶段１音节练习教程陈又新小提琴音节练习 格里格良音节与笆音 赵惟俭小提琴音节教程 赫利美利小提琴音节练习 ２练习曲初级小提琴练习曲（苏）第一册 沃尔法特小提琴练习曲作品３５前边３０课 开塞小提琴练习曲，作品２０前１２课 西特小提琴练习曲作品３２第一册 顿特小提琴练习曲作品３８第一把位 ３协奏曲里丁b小调小提琴协奏曲 巴克拉诺瓦小提琴小协奏曲小提琴小奏鸣曲 塞兹第二小提琴小协奏曲 塞兹第五小提琴小协奏曲 ４外国乐曲铃木小提琴教材１２３册 霍曼小提琴基本教程１２３册中的二重奏 小提琴外国乐曲新编陕西人民出版社 ５中国乐曲少年儿童曲集． 二初级阶段１音节练习教程陈又新实用小提琴音节练习 赵惟俭小提琴音节教程 格里格良音节与笆音 赫利美利小提琴音节练习 舍夫契克作品１，２９ 施拉迪克基础练习第一册 ２练习曲初级小提琴练习曲（苏）第二册 沃尔法特小提琴练习曲作品３５，３０课后 开塞小提琴练习曲，作品２０１２课后 西特小提琴练习曲作品３２第２，３，５册 顿特小提琴练习曲作品３８ 马扎斯小提琴练习曲第一册 ３协奏曲维瓦尔迪a小调g小调Ｇ大调小提琴协奏曲

胡贝尔（古柏）小提琴协奏曲 里丁Ｄ大调小提琴协奏曲作品５ 塞兹第１３４小提琴小协奏曲 ４外国乐曲铃木小提琴教材４５册 霍曼小提琴基本教程４５册中的二重奏曲 马扎斯小提琴练习曲７６首中的二重奏 维瓦尔迪双小提琴二重奏 小提琴外国乐曲新编第１，２，册 小提琴名曲集卡尔．海尔曼编 青少年小提琴曲集铃鼓舞．主题于变奏曲．莫扎特小步舞曲克莱斯特小步舞曲．费奥柯快板 ５中国乐曲小提琴乐曲选 小提琴曲集新疆之春新春乐牧歌摇蓝曲苏北之春翻身牧童 三中级阶段１基础练习陈又新实用小提琴音节练习 赵惟俭小提琴音节教程 格里格良音节于笆音 赫利美利小提琴音节练习 舍夫契克作品１，２３（４０首弓法练习） 施拉迪克基础练习 丁芷諾小提琴基本功强化训练教材 赵惟俭小提琴每日练习 ２练习曲西特小提琴练习曲第４，５册 克仑克把位练习 马扎斯小提琴练习曲第２３册 顿特小提琴练习曲作品３７ 克莱采尔小提琴练习曲４２首 费奥里洛３６首小提琴练习曲 ３协奏曲巴赫a小调小提琴协奏曲Ｅ大调小提琴协奏曲 维奥蒂第２３．２０．２８．２２小提琴协奏曲 罗德第６７８小提琴协奏曲 克莱采尔小提琴协奏曲第１３．１９． 海顿第１２．３小提琴协奏曲 ４外国乐曲铃木小提琴教材６７８册 外国小提琴曲 小提琴名曲集卡尔．海尔曼编

动物狂欢节简介

圣桑简介： 圣桑（1835-1921），法国作曲家，童年就尽显才华。11岁时在巴黎举行个人钢琴演奏会，1848年入巴黎音乐学校学习，1857年起在马德莱纳教堂任管风琴师，1852年起与李斯特成为好友，深受影响。1861-1865年任尼德梅耶尔学校钢琴教授，弗雷是他学生。圣桑的音乐创作可根据他1871年创办“民族音乐协会”而分为三个时期。1871年之前为早期创作，属不成熟的作品，这时期的重要作品是三首钢琴协奏曲及《弥撒曲》等宗教音乐作品。1871年以后至1890年以前的作品是他创作的巅峰期，其著名作品基本都是这个时候的创作。1890年创作的作品是他的巅峰期，表达更为深入，但至今经常演奏的作品不多。他追求的是旋律美与旋律的线条感。他是一个多产作曲家，最著名的作品是《第三管风琴交响曲》、管弦乐《死之舞》、《动物狂欢节》等曲。《动物狂欢节》这部组曲为两架钢琴乐队而作，1886年圣桑在奥地利小城格尔蒂过狂欢节，为好友莱鲍斯主办的狂欢节最后一天音乐会而作。 圣桑他拥有惊人的音乐天份，在他86岁的一生之中，大部分时间都在不停地创作，是一位多产作曲家。比起情感的表现或采用新的技术，他更注重结构和线条的优美、和声与和弦的动听。为此，其作品常因此被指责为表面和浅显。然而正是这样一些音乐品质，也许再添上富有新意和雅致的旋律，仍保证其大量作品有着持久的生命力。另一个感情也不大外露的作曲家拉威尔对他推崇备至，这一点实耐人寻味。 《动物狂欢节》 这部组曲为二架钢琴和乐队而作。共十四曲。 第一曲：序奏与狮王进行曲，庄严的行板。 第二曲：公鸡与母鸡，中庸的快板。 第三曲：野驴，急迫的行板，两架钢琴以八度激烈上下行描写野驴的奔驰。 第四曲：乌龟，庄严的行板，在钢琴的反复三连音中，弦乐表现乌龟的步伐，其主题取自奥芬巴哈的歌剧《天堂与地狱》。 第五曲：大象，庄严的快板，大象滑稽的圆舞曲，钢琴弹出圆舞曲节奏，低音提琴呈示柏辽兹《浮士德的惩罚》中风精灵的舞蹈主题及门德尔松《仲夏夜之梦》的一个乐节。 第六曲：袋鼠，两台钢琴袋鼠跳跃的节奏。 第七曲：水族馆，小行板，两台钢琴以琶音表现晃动的水，长笛、钢片琴描写游动的鱼。第八曲：长耳朵角色，自由速度，其音乐主题来自门德尔松《仲夏夜之梦》中谐谑曲的一个动机。 第九曲：林中杜鹃，行板，用钢琴幽静的和弦，表现深山的山林，单簧管表现杜鹃。 第十曲：大鸟笼，高雅的中板，弦乐震音暗示在笼中煽动翅膀，长笛描写小鸟，钢琴描写大鸟。 第十一曲：钢琴家，中庸的快板，用以对车尔尼枯燥的钢琴练习曲的嘲讽。 第十二曲：化石，快板，先用木琴奏圣桑自己的《死之舞》旋律，然后是法国的民歌《星星》、罗西尼《塞维利亚的理发师》中罗西娜的咏叹调，称为音乐的化石。 第十三曲：天鹅，高雅的行板，以大提琴描写天鹅。 第十四曲：终曲，极快板。

Various Artists -《小提琴名曲五十》(Best Violin 50)[3 CD Set 更新完毕][FLAC]

Various Artists -《小提琴名曲五十》(Best Violin 50)[3 CD Set 更新完毕][FLAC] 专辑介绍: ★如果大提琴是低调优雅的象徵；小提琴则是情感丰沛的代表。高昂清亮的音色，表达出内心情感的波动；如泣如诉的音符，代替语言在倾吐千言万语。这三张CD一共收录了五十首的小提琴名曲，依照时代和作曲家分类，从巴洛克一路排到二十世纪，再转入最后一张的小品。 小提琴被称为乐器之王，是最像人声演唱的一种乐器，其音色与表现力丰富又优美，曲目又繁多，因此与钢琴同为最受到垂青的乐器。小提琴和东方的胡琴有著极高的相似性，但是在三百年的发展和研究后，这种乐器成为一种非常独特的音乐种类，自从帕格尼尼开创了小提琴独奏会的型式，以宛如今日摇滚巨星般的魅力吸引了大量观眾前去观赏以来，演奏小提琴就成为所有学乐器的人中最顶级的梦想，只有最训练有素、天赋超凡的演奏家，才有办法将这项乐器拉奏到完美的境界，而且不在十岁以前掌握小提琴演奏的语言，就终生不可能掌握这项乐器最神秘的力量。这三张CD一共收录了五十首的小提琴名曲，依照时代和作曲家分类，从巴洛克一路排到二十世纪，再转入最后一张的小品。演奏的小提琴家包括凡格罗夫、曼纽因、欧依斯特拉夫、米尔斯坦、拉宾、郑京和、张莎拉、伊达韩德尔、克莱默、苏克、慕特、卡普松等名家。 CD 1 巴洛克与古典小提琴 01.-03. 韦瓦第：「四季」小提琴协奏曲，「春」 04.-07. 韦瓦第：.A大调第二号小提琴奏鸣曲，作品2 08. 塔替尼：魔鬼的颤音奏鸣曲，第三乐章 09. 鲍凯里尼：弦乐五重奏，作品13，NO.5，第三乐章 10. 柯瑞里：D小调第12号小提琴奏鸣曲「佛利亚」 11. 巴哈：第五号布兰登堡协奏曲，第三乐章 12. 巴哈：Ａ小调小提琴协奏曲，第一乐章 13. 巴哈：第二号无伴奏小提琴组曲─夏康舞曲 14. 莫札特：降B大调小提琴奏鸣曲，第三乐章 15. 莫札特：第五号小提琴协奏曲，第三乐章 CD 2 浪漫的小提琴 01. 贝多芬：第一号小提琴浪漫曲(选粹) 02. 贝多芬：第三号小提琴奏鸣曲，第二乐章 03.-05. 贝多芬：D大调小提琴协奏曲，作品61 (选粹) 06. 布拉姆斯：D大调小提琴协奏曲，作品77，第三乐章 07. 孟德尔颂：E小调小提琴协奏曲，作品64，第二乐章 08. 圣桑：序奏与奇想轮旋曲 09. 马斯奈：冥想曲 10. 布鲁赫：第一号小提琴协奏曲，第二乐章 11. 艾尔加：爱的礼讚 12. 西贝流士：D小调小提琴协奏曲，作品47，第三乐章 13. 佛瑞：摇篮曲

管弦组曲《动物狂欢节》简介

《动物狂欢节》简介 《动物狂欢节》圣-桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。整部组曲由下面十四曲组成：（一）序奏及狮王行进曲；（二）公鸡与母鸡；（三）野驴；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。其中只有《天鹅》一曲是在作者生前发表的。 1、序奏和狮王的进行曲:由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领着动物们的行列。 2、公鸡和母鸡：母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达。 3、野驴：由钢琴飞驰般的演奏，描写在辽阔的草原上，奔跑追逐的野驴。 4、乌龟：这一段音乐是取用作曲家奥芬巴赫的（地狱中的奥菲欧）序曲中的一段，活泼快速的康康舞旋律；在此曲中，慢吞吞地演奏出来，跟前段恰成鲜明的对比。 5、大象：在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出柏辽兹所作“浮士德的天谴”中，妖精之舞的旋律以及门德尔松“仲夏夜之梦”中的诙谐曲。这些轻快的音乐，圣桑却将它拿来描写大象笨拙的步伐，与滑稽可笑的舞步。 6、袋鼠：袋鼠以长而健的后腿，踢著地面向前跳跃行进。袋鼠那出奇地长且大的尾巴，也能帮助其跳跃平衡的动作。圣桑用两合钢琴交替奏出的装饰的乐句，描述袋鼠轻快的动作。 7、水族馆：由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。 8、长耳人：由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人身的怪物嘶叫的声音。 9、林中杜鹃：钢琴的和弦表现幽静的森林，模仿杜鹃的单簧管反覆的奏出两个单音一咕！咕！ 10、大鸟笼：由弦乐器的颤音来表示鸟儿振翅飞翔的声音，长笛主奏表达小鸟飞跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鸟的鸟叫声。 11、钢琴家：这真是一种不可思议的（动物），曲中反覆弹奏哈农的练习曲，讽刺钢琴学生不断苦练单调乏味的音阶，多可怜。