高一语文研究性学习课题

高一寒假语文研究性学习活动
一、活动简介：
语文的外延与生活的外延相同，只要用心，有语言的地方，无往而不是语文，这些广阔的语文资源是一个取之不尽，用之不竭的宝藏。

“汝果欲学诗，工夫在诗外”，走出课本学语文，乐趣多多，受益多多。

在寒假中，让我们展开一次研究性学习，来丰富我们的假期生活。

在研究学习中，同学们将利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断和识别信息的价值，并恰当的利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。

学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。

二、研究性选题的基本原则
1、研究性学习的选题应具可操作性
研究课题要充分考虑实施的可操作性，要从主客观条件等方面考虑课题研究的可能性，选题宜小不宜大，角度也不要太多，否则难以驾驭。

比如有个学生选择了一个研究课题《中国民俗》，这个选题过大，一方面自己的能力不够，二是这方面的资料不是一般的人能够获取的，而《滨州春节年俗》《迎新春节对联鉴赏》这两个课题就比较具体。

2、研究性学习的选题应具新颖性
研究性学习的选题应体现自己的独特性、新颖性，确定选题之前应上网查询该课题目前的研究动态，以免走别人的老路，避免重复研究，要敢于选择别人正在思考而没有解决或解决得不够好的问题，力求体现自己的新颖性和创造性，当然，研究性学习毕竟只是一种学习，这与各个领域专家们的研究不能相提并论，这种新颖性也只是相对的。

3、倡导选题过程中的协作。

只有师生之间、生生之间的合作。

可以小组分工，把一个较大的课题分成几部分交给不同的人分别完成；发挥集体智慧，培养学生的团队精神。

4、研究性学习应具有开放性。

学习的地点和内容，获取知识的方式和渠道来说都是开放的。

学生在课余、双休日、寒假等进入图书室、阅览室、或上网搜集与研究对象有关的信息，还可设计调查问卷，开展社会调查，从生活中获取材料。

三、研究性学习结果呈现
研究性学习成果多样，可撰写结题报告（主要包括课题背景，课题目的，课题研究过程与方法和研究结果和分析等内容），也可以撰写实验报告，小论文，PPT，制作网页，展示摄影或绘画作品等。

成果形式不拘，但格式要规范，内容要具体，鼓励创新。

指导教师推荐研究成果进行评比，同类成果按一定比例评出一、二、三等奖，优秀成果推荐参加学校的展出和参与评比。

四、研究性学习备选课题
中国传统节日的民俗文化研究性学习
课题背景
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。

随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。

很多人对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。

我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，提高人文素养。

课题研究内容
中国传统节日有很多，如：春节(农历一月一日) 、元宵节(农历一月十五日)、清明节(4月5日)、端午节(农历五月初五) 、.中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九日) 、除夕(农历十二月三十日)等。

涉及的范围比较广，可以自主选择一个切入点探究我国主要传统节日
的民俗文化。

知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分；在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感；通过走进“研究中华民族传统的民俗文化”社会实践课程设计，增强学生与社会的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力；
课题研究报告示例
1、中国传统节日有哪些？
2、中国各个地方的传统节日有什么传统的习惯？处理过程是什么样的？
3、了解地区的传统节日活动有哪些？这此活动表现了什么意义？
4、随机采访百姓对这些传统风俗持怎样的态度？从中反映了什么？我们应不应该保护这些历史文化遗产？如何保护这些历史文化遗产？谈谈自己的体会。

5、查阅资料和调查访问，收集各项中国各项民风民俗，并从收集了解到的民间风俗资料中，谈谈自己产生的一些想法，对中国风俗的继承与发扬有什么好建议？
流行乐曲歌词研究性学习
课题背景：
随着时代的变迁，流行音乐渐渐步入我们的生活。

现在越来
越多形式的歌曲出现，歌曲也就风格不一，各有千秋。

现在流行歌曲的歌词越来越有文学美感，我们进行此次研究，来帮助同学们更深入的了解歌曲歌词的内涵和深意。

课题研究内容
研究流行音乐歌词的背后，发现歌曲最本质的地方。

看流行歌曲背后到底蕴藏着什么神奇的力量，有着怎样的深层含义，以至于成为了家喻户习的歌曲。

通过对歌曲歌词的研究和探讨，发掘其中的奥妙，使学生从这些耳熟能详的歌词中感悟到其中的语文文学色彩，懂得如何巧妙运用修辞，感受诗词的美妙意境，提高自身鉴赏能力和写作水平，更加热爱语文文学和语文知识。

课题研究报告示例：
1、歌词使用的修辞手法
歌曲能否“先声夺人”，除了靠配上美妙悠扬的曲子外，歌词是否“动听”也是一个重要方面，以下修辞手段能增强语言的音乐性。

在这里我们主要研究：压韵、叠音、反复、对偶、排比、超常搭配、语气词、整句与散句，长句与短句的使用。

2、歌词中选用的意象
流行歌曲发展到今天，也许不会有太多的人主动地将流行歌曲和古典诗词联系在一起，会觉得那是两件风马牛不相及的事情，但是古典诗词与现代流行歌曲的歌词创作，其实也有着一个根源与发展的不可磨灭的关系。

流行歌曲对古典诗词的精华加以借鉴发扬，使之成为一种大众化的精神快餐；古典诗词从遣词造句，主题营造以及铺陈，情感把握等方面，为现代流行歌曲的词创作者提供了很多好的思路和借鉴，它将会是流行歌曲词创作中一个不可舍弃的主题。

3、流行歌词vs经典歌词
如果把经典当作不倒的高山，那么流行则是山脚下奔腾不息的水系，山与水相映成趣，互不打扰，形成一幅高远的国画。

我们可以研究流行与经典，几代人之间的不同观念。