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北京理工大学

卓越工程师培养计划方案机械工程及自动化专业(本科)

机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准

贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合机械制造及自动化专业的优势和特色，着力培养具有良好的思想品质与职业道德、掌握机械工程及自动化坚实的基础理论、系统的专门知识，必要的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语，了解本学科前沿发展动态和方向，并具备较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的机械工程专业高素质人才。

本专业毕业的学生，主要在机械工程及自动化领域从事机电一体化产品的设计、研发、制造、营销、服务或相关项目过程的实施、使用及维护，也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场运营等工作。

按照本标准培养的机械工程及自动化专业的工程学士，达到见习工程师技术能力要求，可获得见习工程师技术资格。

9969、掌握一般性和专门的机械制造工程技术知识，并初步具备相关技能

1、具有从事机械制造与设计工程工作所需的专业基础知识以及一定的人文和社

会科学知识（对应国家通用标准1、2）

1.1基础科学知识

掌握必要的自然科学基础知识，如数学(包括高等数学、线性代数、积分变换、复变函数)，大学物理学，大学化学以及人文科学和经济管理等，及在此基础上的进行严密推理的能力。

1.2核心工程基础知识

掌握从事机械工程领域工程技术工作所必须的工程图学、理论力学、机械制造工艺学、机械制造装备设计、机电一体化等核心工程基础知识，侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题。

卓越工程师教育培养计划研究生培养方案

北京理工大学

卓越工程师教育培养计划研究生培养方案

专业(学科)名称: 兵器科学与技术

专业(学科)代码: 0826

授予学位类型：工学博士

北京理工大学

2011年12月12日

一、学科简介....................................... 错误！未定义书签。

二、培养目标....................................... 错误！未定义书签。

三、培养标准....................................... 错误！未定义书签。

四、培养方式....................................... 错误！未定义书签。

五、选拔与退出机制................................. 错误！未定义书签。

六、学习年限....................................... 错误！未定义书签。

七、课程设置与学分要求............................. 错误！未定义书签。

八、培养标准实现矩阵............................... 错误！未定义书签。

九、必修环节....................................... 错误！未定义书签。

十、企业实践环节................................. 错误！未定义书签。十一、论文开题与中期检查........................... 错误！未定义书签。十二、学位论文与毕业............................... 错误！未定义书签。

北京理工大学电气工程与自动化专业卓越工程师培养方案

北京理工大学

卓越工程师培养计划方案电气工程与自动化(本科)

北京理工大学

自动化学院

电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准

贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合自动化学院在武器装备军工专业上的综合优势和特色，着力培养具有良好的思想品质与职业道德、掌握电气工程与自动化技术坚实的基础理论、系统的专门知识，必要的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语，了解本学科前沿发展动态和方向，并具备较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的电气工程与自动化技术专业高素质人才。在通用标准的指导下，以行业专业标准为基础，结合电气工程与自动化专业的特点和北京理工大学的特色与人才培养定位，制定如下的培养标准。

按照本标准培养的电气工程与自动化专业学生，在学校完成本科三年的专业学习，到合作企业累计进行一年的工程实际训练和学习、达到本培养标准要求后，可获工程学士学位。

1. 技术知识和推理能力

1.1 基础科学知识

掌握电气工程学科所需的自然科学基础，包括数学、物理、以及人文科学和经济管理。

1.2 核心工程基础知识

掌握电气工程学科所需的核心工程基础，包括工程制图基础、工程力学、电路分析基础、数据结构与算法设计、C语言程序设计、大学计算机基础、模拟电子技术、数字逻辑与CPU、模拟电子技术实验、电磁

场、自动控制理论等相关学科的知识，侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题。

卓越工程师培养方案

一、专业基础课程的加强

卓越工程师培养方案应该注重巩固学生的专业基础知识和技能。在大学工程专业的教育中，应该加强数学、物理、化学等理工科基础课程的教学，并注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。此外，应该加强专业实践课程的教育，如工程实验、实习等，以便学生能够将学到的知识应用于实际工程项目中。

二、创新思维的培养

卓越工程师应该具备创新思维和创新能力。培养学生的创新思维需要营造积极的创新氛围，鼓励学生主动思考和提出问题，并提供相应的解决方案。在教学中，应该注重培养学生的实验能力、动手能力和团队合作精神，鼓励学生参与科技创新项目和竞赛活动，提升学生的科研能力和创新能力。

三、综合素质的提升

卓越工程师不仅需要具备优秀的专业能力，还需要具备良好的综合素质。在培养方案中应该注重培养学生的人文素养、实践能力和责任意识。为此，可以增加学生的人文社会科学课程，开设人文素质教育课程，培养学生的艺术修养和文化修养。同时，应该加强学生的实践能力培养，如组织学生参与社会实践活动、志愿服务等。

四、外语能力的培养

卓越工程师在国际化的背景下需要具备良好的外语能力。在培养方案中应该注重培养学生的英语能力，提供专门的英语课程和培训，增加学生

的英语听说读写能力，以及专业英语的学习。此外，可以鼓励学生参加国际学术交流活动、国际项目等，提高学生的跨文化交流和合作能力。五、实践和就业机会的增加

卓越工程师培养方案应该与实际工程实践和就业需求相结合。为此，可以与企业、科研机构等建立合作关系，提供学生实习和实践的机会。同时，可以为学生提供就业指导和就业走廊等服务，帮助学生顺利就业。此外，可以加强学生的创业教育，培养学生的创业意识和创业能力。

北京理工大学卓越工程师教育培养计划

北京理工大学“卓越工程师教育培养计划”工作进展报告

2010年6月，北京理工大学弹药工程与爆炸技术专业、探测制导与控制专业、飞行器设计工程专业、地面武器机动工程专业以及生物工程专业，总计5个专业按照“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）的要求，经教育部和工程院专家组的审核论证，被批准首批实施“卓越计划”。

自批准之日起，我校就开始为顺利实施“卓越计划”，从理念的宣传、理论的研究、培养方案的制定、政策的制定、实施方法和工作流程等各方面开展工作。现总结如下：

一、在“卓越计划”的理念宣传方面：

1.教务处将“卓越计划”的启动信息通过网络和校内各种宣传和文件的形

式，向全校特别是首批进入计划的相关专业进行政策宣传。

2.着手组织首批进入计划的相关专业所在学院领导和专家，学习消化教育

部有关文件，学习包括CDIO在内的高等工程教育改革方案，学习兄弟

院校的卓越工程师实施计划，以期整理优化课程结构，在短时间内，为

“卓越计划”的实施方案制定科学、可行的培养方案。

3.积极与相关企业，特别是兵器工业集团所属相关企业，就卓越工程师的

培养进行进一步交流，并就兵器工业相关专业的“能力集”问题初步交

换了意见。

4.组织专家就国内外工程教育改革进行了广泛的调研，深入的理论研究，

形成了系列调研报告：“关于当前高等工程教育改革情况的调研及对我

校相关工作的建议”，“关于国内同类院校相关教改情况及CDIO教改模

式的调研报告”。

二、在“卓越计划”的整体规划方面：

1.为从全校整体上协调一致地开展“卓越计划”，我校专门召开了由校党

北京理工大学电子封装技术专业本科（3＋1）卓越工程师培养标准一

北京理工大学电子封装技术专业本科（3＋1）

卓越工程师培养标准

一培养标准制定的依据

以“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育为理念，以满足民用电子行业和国防电子行业的快速发展需求为导向，以工程实际需求为背景，根据教育部“卓越工程师培养计划”的国家通用标准和电子制造行业工程师专业标准的基本要求，结合我校人才培养定位的要求和电子制造人才学科基础的要求，制定我校电子封装技术专业卓越工程师人才培养标准。

二培养标准

为适应我国民用电子行业和国防电子科技快速发展对电子封装专业人才的需求，培养掌握电子器件的设计理论与制造技术、微细加工理论与技术、电子封装理论与技术、电子封装材料与工艺、电子封装可靠性理论与测试技术、微系统封装技术等的专业基础理论和基本技能，又要求掌握电子产品的封装结构设计与开发、电子封装工艺设计与开发、电子封装材料的设计与开发以及封装质量控制的基本能力；具备在国防电子、航空与航天、信息与通讯工程、微电子与光电子工程、汽车电子、医疗电子等行业领域从事电子封装产品的设计、制造、研发、企业管理与经营销售、工程项目的施工、运行、维护等工作所需的各种能力；面向行业生产一线，培养具有国际化的视野，懂技术、会管理，同时又兼备人文精神和科学精神的高素质的以及突出的创新

实践能力的高层次工程技术人才。

按照本标准培养的电子封装技术专业的工程学士，达到见习电子工程师技术能力要求，可获得见习电子制造工程师技术资格。具体培养标准如下：

1 掌握一般性和专门的工程技术知识及具备初步相关技能

1.1 具备从事电子制造工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识（对应通用标准1、2）

北京理工大学弹药工程与爆炸技术专业卓越工程师培养方案

北京理工大学

卓越工程师培养计划方案弹药工程与爆炸技术专业(本科)

弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 (1)

弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师培养指导性教学进程表 6弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案.. 10

弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师

培养方案

一、培养目标

贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，结合机电学院在弹药工程与爆炸技术学科上的优势和特色，着力培养具有良好的思想品质与职业道德，掌握弹药工程与爆炸技术专业坚实的基础理论、系统的专门知识、一定的生产实践及试验方面的知识和技能，熟练掌握一门外语，了解本学科前沿发展动态和方向，并具备较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的弹药工程与爆炸技术专业高素质人才。本专业毕业的学生，主要在弹药工程与爆炸技术以及相关专业从事科学研究、教学、设计开发以及技术管理等工作。

二、培养要求

按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：

1、德、智、体全面发展，具有良好的沟通能力、管理组织能力和较强的团队合作精神；

2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质；

3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机械设计理论与制造学、电工与电子技术、计算机应用、弹药设计及装药

工艺学、市场经济学、经济法律及企业管理等基础知识；

北京理工大学卓越工程师培养计划方案.doc

北京理工大学

卓越工程师培养计划方案电子封装技术专业（本科）

1．北京理工大学材料学院简介 (1)

2．北京理工大学电子封装技术教研室简介 (3)

3．电子封装技术专业本科（3+1）卓越工程师培养标准 (5)

4．电子封装技术专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 (12)

5．电子封装技术专业本科（3+1）卓越工程师培养计划指导性教学进程表 (15)

6．电子封装技术专业本科（3+1）卓越工程师培养标准实现矩阵 (23)

7．电子封装技术专业本科（3+1）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 (32)

8．电子封装技术专业教师工程经历培训方案 (39)

9．联合培养企业简介 (41)

北京理工大学材料学院简介

材料科学技术是国民经济发展的重要支撑，是航天、航空、信息、国防等高新技术进步的基础。北京理工大学材料学院培养从事金属、无机非金属、高分子材料的制备与加工和电子封装技术领域的高级研究和工程技术人才。学院设有材料科学与工程、高分子材料与工程、材料化学、材料成型及控制工程、电子封装技术五个本科专业，设有材料科学与工程博士后流动站，具有材料学、材料加工工程、材料物理与化学学科博士及硕士学位授予权，具有高分子化学与物理、有色冶金硕士学位授予权。学院每年招收本科生约150人，招收硕士、博士研究生150多人。

学院重视教学科研队伍建设，拥有包括1名工程院院士、2名长江特聘教授、1名杰出青年基金获得者、26名教授、23名博士生导师、36名副教授在内的高水平教学、科研师资队伍，其中具有博士学位的教师占79%。

学院建有国家级专业实验室，拥有由众多大型、先进仪器设备组成的大规模本科生、研究生教学及科研实验基地，可为学生提供良好的教学实践条件。

北京理工大学卓越工程师培养方案本科

5、参与评估项目，提出改进建议。
四、具备有效的沟通与交流能力（对应国家通用标准9、11）
1、能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达：
2、能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明与阐释。
3、具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿；
1、了解市场、用户的需求变化以及技术发展，具备机电产品方案系统论证、总体方案设计和改进的能力；
2、具备在机械装备的设计、开发过程中，进行方案评估和确定完成工程任务所需的技术、工艺和方法的能力。
3、具备较强的创新意识和进行产品开发设计、技术改造与新技术应用的初步能力。
三、具备参与项目及工程管理的能力（对应国家通用标准1、8、9、10）
1
POL22017
马克思主义基本原理
3
POL22001
中国近现代史纲要
2
POL22002
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
4
LAW23005
知识产权法基础
1
GYM32001 GYM32002 GYM32003 GYM32004
体育
4
必修课程
MIL98002
军事训练
1.5
MIL98001
军事理论
具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，并可运用其对相关技术问题进行沟通和交流。

北京理工大学飞行器设计与工程专业卓越工程师培养方案

北京理工大学

卓越工程师培养计划方案飞行器设计与工程专业(本科)

北京理工大学飞行器设计与工程专业本科（3+1）卓越工程师培养标准 (1)

北京理工大学飞行器设计与工程专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 (7)

北京理工大学飞行器设计与工程专业本科（3+1）卓越工程师培养指导性教学进程表 (13)

北京理工大学飞行器设计与工程专业本科（3+1）卓越工程师培养标准实现矩阵 (18)

北京理工大学飞行器设计与工程专业本科（3+1）卓越工程师企业学习阶段培养方案 (24)

北京理工大学飞行器设计专业教师工程经历培训措施 (29)

北京理工大学飞行器设计与工程专业本科（3+1）卓越工程

师培养标准

飞行器设计与工程专业的前身是北京理工大学（原北京工业学院）于1958年正式设立的火箭导弹专业。1977年恢复高考制度后，专业名称为“导弹设计”。1987年改名为“飞行器设计与工程”，并沿用至今。该专业现有在校本科生226名，年招生60-90人。飞行器设计与工程专业一直是北京理工大学重点建设的本科专业。

依据北京理工大学飞行器设计与工程专业发展的历史和科研服务领域，已经形成了具有战术导弹总体设计突出特色的人才培养内涵。本专业的特色与优势在于：（1）侧重导弹、火箭等无人飞行器，同时涵盖空间技术领域人才培养和科研研究，并在深空探测、空间姿态/轨道控制方面具有了一定的特色；（2）注重系统总体技术和多学科融合，培养知识面广、专业技能强、具有开拓创新思维和实践能力的人才，满足国防科技领域对导弹火箭等无人飞行器及空间总体技术人才的急需；（3）服务面宽，可为航天、兵器、航空、船舶等国防系统培养人才。注重素质教育和全面发展，本专业毕业生的优良素质在国民经济建设的其他领域也能得到充分发挥。

卓越工程师教育培养计划研究生培养方案

北京理工大学

卓越工程师教育培养计划研究生培养方案

专业(学科)名称: 兵器科学与技术

专业(学科)代码: 0826

授予学位类型：工学博士

北京理工大学

2011年12月12日

一、学科简介 (1)

二、培养目标 (1)

三、培养标准 (1)

四、培养方式 (1)

五、选拔与退出机制 (2)

六、学习年限 (2)

七、课程设置与学分要求 (2)

八、培养标准实现矩阵 (3)

九、必修环节 (3)

十、企业实践环节 (4)

十一、论文开题与中期检查 (4)

十二、学位论文与毕业 (4)

一、学科简介

北京理工大学的兵器科学与技术学科是国家重点一级学科，是北京理工大学以军为主、军民融合、具有鲜明军工特色的骨干学科之一。

本学科包括四个二级学科：武器系统与运用工程，兵器发射理论与技术，火炮、自动武器与弹药工程，军事化学与烟火技术。所属二级学科最早于1978年获得硕士学位授予权，1985 年获得博士学位授予权，2002年被批准为国家级重点学科。1998 年被批准按一级学科招收博士生，并设立博士后流动站，2007年被批准为国家重点一级学科。经过长期的建设和发展，本学科点已形成由知名教授为学科带头人、学术造诣深、知识结构合理、年龄职称协调、团结协作的学术队伍，已形成应用基础研究创新能力和工程应用能力的良性循环机制。

通过各种投资建设，本学科拥有先进的实验设备和充足的科研经费，拥有以爆炸科学与技术国家重点实验室和引信动态特性国防科技重点实验室为代表的多层次实验体系，为培养高质量的学生和创造高水平的科研成果奠定了坚实的基础。

本学科设六个研究方向：武器系统总体技术、发射理论与技术、毁伤与弹药工程、智能探测与控制、爆炸毁伤技术、特种能源理论与技术。

北京理工大学弹药工程与爆炸技术专业卓越工程师培养方案

北京理工大学

卓越工程师培养计划方案弹药工程与爆炸技术专业(本科)

弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 (1)

弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师培养指导性教学进程表 6弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案.. 10

弹药工程与爆炸技术专业本科（3+1）卓越工程师

培养方案

一、培养目标

二、培养要求

按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：

1、德、智、体全面发展，具有良好的沟通能力、管理组织能力和较强的团队合作精神；

2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术、社会科学基础和良好的心理素质；

3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机

械设计理论与制造学、电工与电子技术、计算机应用、弹药设计及装药工艺学、市场经济学、经济法律及企业管理等基础知识；

电气工程与自动化专业-北京理工大学

北京理工大学

卓越工程师培养计划方案电气工程与自动化(本科)

北京理工大学

自动化学院

2011-12-15

1. 电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准 (2)

2. 电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 (10)

3. 电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养指导性教学计划 (17)

4. 电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准实现矩阵 (21)

5. 电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案 (30)

6. 电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养教师工程经历培训方案 (37)

电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养标准

生物医学工程卓越工程师培养计划方案.doc

生物医学工程卓越工程师培养计划方案

1北京理工大学北京理工大学卓越工程师培养计划方案卓越工程师培养计划方案生物医学工程专业生物医学工程专业（本科）（本科）2目目录录生命学院简介生命学院简介.3北京理工大学生物医学工程专业本科（北京理工大学生物医学工程专业本科（3＋＋1））.5卓越工程师培养标准卓越工程师培养标准5北京理工大学生物医学工程专业本科（北京理工大学生物医学工程专业本科（3＋＋1））卓越工程师培养方案卓越工程师培养方案.9北京理工大学生物医学工程专业本科（北京理工大学生物医学工程专业本科（3＋＋1）卓越工程师培养学校标准实）卓越工程师培养学校标准实现矩阵现矩阵19北京理工大学生物医学工程专业本科（北京理工大学生物医学工程专业本科（3＋＋1）卓越工程师培养企业学习阶）卓越工程师培养企业学习阶段培养方案段培养方案.233生命学院简介生命学院简介针对生命科学国际国内的主流发展方向，结合国家的重大需求，生命学院因势、借势进行建设，实现了学院的快速、高质量发展。

拥有了一级学科博士授权点、省部级重点学科和省部级重点实验室等标志性成果，形成了很好的研究型育人平台。

重视学院文化建设，在高度交叉学科环境下进行人才培养，形成了以“健康、快乐，团结、发展”为核心的学院文化。

建立了重点发展、以点带面的生命科学学科发展体系，形成了产、学、研、用互相促进、协调发展的良好局面。

学院现设三系、二所、一中心，即以教学为核心的生物医学工程系、生物工程系和药学系；以科学研究为主的空间生物与医学工程研究所和现代生物与医药工程研究所；以培养学生创新素质为目标的生物实验教学中心。