诗

“诗従肺腑出”复习导学案

主备：于利群把关：李传兴使用时间：

复习目标：

1、了解关于诗的知识，背诵并默写本专题名句名篇。

2、鉴赏分析诗词主要运用的表达技巧及其作用。

课前自主复习：

一、名句背诵默写：

1、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。，。（李白《蜀道难》）（2009年高考广东卷）

古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，____________________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，__________________________”。（09年湖北卷）

尔来四万八千岁，。西当太白有鸟道，。，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）（09年全国卷，2012年高考浙江卷）

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，。（李白《蜀道难》）（2012年山东卷，江苏卷，上海卷）

_______________，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）（2012年高考重庆卷）

4、，渚清沙白鸟飞回。，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，。（杜甫《登高》）（09年全国卷2，2012年江苏卷）

5、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）（2012年高考北京卷，江西卷）

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。，。（白居易《琵琶行》）（2011年高考广东卷，2012年辽宁卷）

，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）（2012年高考天津卷）

风急天高猿啸哀，。(杜甫《登高》)（2012年福建卷）

6、此情可待成追忆? ___________________ 。 (李商隐《锦瑟》)（2009江苏卷）

沧海月明珠有泪，。（李商隐《锦瑟》2011山东卷）

二、关于诗的知识：

1、诗歌按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

（1）怀古诗。

一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

（2）咏物诗。

咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

（3）山水田园诗。

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。（4）战争诗。

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

（5）行旅诗和闺怨诗。

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。

（6）送别诗。

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

概括一下，主要分为9种：1讽刺 2爱情 3哲理 4送别 5风景 6抱负 7想像 8故事 9思想

2、诗歌的表现手法：（见附录部分）

课堂复习：（欣赏诗词，明辨技巧）

一、自主复习检测，夯实基础：

二、文本研习：

登高杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独等台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

①围绕诗题“登高”，简要分析前两联与后两联之间的内在联系。

②笼罩全诗的是一种“悲”情，请分析概括诗中那些内容体现了诗人之“悲”。（至少写出

5项）

三、学以致用：

1（江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

(1) 为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

2（广东卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）

江汉杜甫

江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。

四、巩固训练：

（福建卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）

秋夜

朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

五、课后作业：

1、总结回答诗歌意境型的答题技巧

2、背诵本专题的相关名句

3、阅读附录中的鉴赏方法和艺术手法